Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Планирование на тему "Қызықты математика"

Планирование на тему "Қызықты математика"

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_5160660d.gifhello_html_m3bb5dc45.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_4edda62a.gifhello_html_m5764ecaf.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m45bbd00d.gifhello_html_7e4f00d1.gifhello_html_4a3b7f8.gifhello_html_54939489.gifhello_html_17e91118.gifhello_html_7204316f.gifhello_html_m43b3904d.gifhello_html_4adb2dd4.gifhello_html_45af3b56.gifhello_html_m3d3c30a.gifhello_html_1d0a508c.gifhello_html_72d69f0b.gifhello_html_72d69f0b.gifhello_html_m6fd7d38f.gifhello_html_m6853cc70.gifhello_html_4ced7526.gifhello_html_7fda6e40.gifhello_html_1652649.gifhello_html_259143a8.gifhello_html_656dfd81.gifhello_html_m5dc2b026.gifhello_html_1e2967b8.gifhello_html_m47d10da3.gifhello_html_430177b7.gifhello_html_m4ae89f11.gifhello_html_m19cad52b.gifhello_html_m39954e59.gifhello_html_m4eadbcc7.gifhello_html_m3518fa5e.gif1. Сабақтың тақырыбы: Мың көлеміндегі сандарды қосу,азайту.

Сабақтың мақсаты: 1)Оқушылардың мың көлеміндегі сандарды оқуға,қосуға және азайтуға үйрету. 2) Ой-өрісін дамыту. Шығармашылық қабілетін арттыру.Өз бетінше жұмыс жасауға дағдыландыру және логикасын дамыту. 3) Белсенділікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап,топтастыру,түсіндіру. Сабақтың көрнекі құралдары:қима-қағаздар,кесте. Сабақтың барысы: Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.Жаңа сабақтың тақырыбын,мақсатын хабарлау.

Мың көлеміндегі сандар

Бір таңбалы сандар

Көп таңбалы сандар

Екі таңбалы сандар

үш таңбалы сандар







  1. Сандарды оқы: 88,506,870,90,698. 8онд+8бірл=88 8жүз+7онд+0бірл=870 80+8 =88 800+70=870

  2. Cандарды жаз.жиырма алты,отыз сегіз,жүз қырық бес,алпыс жеті,бір мың,жетпіс сегіз. 26,38,145,67,1000,78.

  3. Салыстыр.

96*63 56см*26см 2кг*250г 798*869 296см*2м63см 1005г*1кг 325*87 28дм*560см 1т*1000кг

  1. Амалды орында:

563+258=821 785-653=132 245см-159см=89см

692-456=236 356+98 =454 966м-879м=87м

1200-500=700 986-896=90 789мин-362ми=427мин

5.Теңдеуді шеш. x+12=26 73-x=26 82+x=105

6. Балықшы сазан,итбалық және шортан аулады.Шортанды сазаннан бұрын,ал итбалықты шортаннан кейін аулады.Қандай балықтың сазаны немесе итбалықтың,ерте ауланғанын айтуға болады?

Бағалау:

Рефлексия: бүгін біз қандай есептер шығардық?

2. Сабақтың тақырыбы: Қосу және азайту арқылы көбейту мен бөлуді меңгерту.

Сабақтың мақсаты: 1)Оқушыларды қосу және азайту арқылы көбейту мен бөлуге үйрету. 2) Шығармашылық қабілетін арттыру.Өз бетінше жұмыс жасауға дағдыландыру және логикасын дамыту. 3) Белсенділікке,ұйымшылдыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Дәстүрлі емес сабақ Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап,топтастыру,түсіндіру. Сабақтың көрнекі құралдары:қима-қағаздар,кесте,А-3қағазы, маркерлер. Сабақтың барысы: Ұйымдастыру кезеңі. Оқушыларды 1-5-дейін санайды. Әр сандар топттарға бірігеді. Сабақ топтық жұмыстар арқылы жүргізіледі.Жаңа сабақтың тақырыбын,мақсатын хабарлау. Суретке қара: 2+2+2 қосындысының барлық қосылғыштары бірдей. Бірдей қосылғыштарды қосу көбейту деп аталады. Көбейту «.» немесе «х» таңбасымен белгіленеді. 2+2+2 немесе 2*3=6

1. Есептің шешуін түсіндір. Жанар 2алмадан 5 досына бөліп берді. Жанарда барлығы неше алма болды? 10/5=2 2*5=10

2. Қосындыны көбейтінді түрінде жаз. 6+6+6+6=6*4 14+14+14+14=14*4 25+25+25+25+25=25*5 29+29+29 =29*3 3+3+3+3+3+3+3+3+3=3*9 12+12+12+12+12=12*5

3. Көбейтіндіні қосынды түрінде жаз. 9*3=9+9+9 23*7=23+23+23+23+23+23+23 14*5=14+14+14+14+14 15*9=15+15+15+15+15+15+15+15+15 56*3=56+56+56 25*5=25+25+25+25+25 30*5=30+30+30+30+30 78*2=78+78 4.Теңдеуді шеш. 10/х=2 x*3=15 2*x=8 х/6=2

5. Есепті шығар және салыстыр. Ұл бала - 8 шешуі: 8-4=4 немесе 8/4=2 Қыз бала- 4 ?кем(есе)кем Жауабы: 4 қыз бала кем немесе 2есе кем.

6. Сандарды өсу ретімен теріп жаз. 281, 288, 278, 283, 285, 279, 282, 277, 284, 286, 280

Бағалау: Топтық бағалау

Рефлексия: Бүгін біз қандай есептер шығардық?

Сабақтың ұнаған немесе ұнамағаны.



3. Сабақтың тақырыбы: Амалдарды орындау.

Сабақтың мақсаты: 1) Оқушыларды амалдарды орындау тәртібін дұрыс орындауға үйрету. 2) Ой-өрісін, логикасын дамыту. Өз бетінше жұмыс жасауға дағдыландыру. 3) Ұқыптылыққа тәрбиелеу. Сабақтың түрі: аралас,жарыс сабақ. Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап,топтастыру,интерактивті әдістер. Сабақтың көрнекі құралдары: қима-қағаздар,кесте. Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі: Оқушыларды топтарға бөлу. Сабақтың мақсатын,тақырыбын хабарлау. Есте сақта! 72/9*2/4=8*2/4=16/4=4

1. Амалды орында:

+\- *\..



+\-

12/2*7+26-13=55 2*9/6=3 1*(75-75)=0 24/4/2+14=17 21/7*8=24 8/8+0=1 (17+19)/4=9 36*0/4=0 20*(81-76)=100 2.Жұлдызшаның орнына тиісті амалды қой: 7*8*69=84 27*3*7=17 74*6*8=60 27*3*7=23 25*9*7=23 27*3*7=16 58*9*5=72 27*3*7=37

3.Есепті шығар : Жарғанат- 50мин Жылқы -?5 есе кем шешуі: 50/5=10 Жауабы: жылқы минутына 10рет дем алады. 4. Теңдеуді шеш: 76+с=428+49 a-45=235+123 12-x=65-8 x*5=8+2

5. Есепті шығар: 1-ші сыныпта-25(б) 3-ші сыныпта-15(б) 62 оқушы бар. 2-ші сыныпта-? (б) шешуі: 62-(25+15)=18 Жауабы: 2-ші сыныпта 18 бала бар. 6. Есепте және тексер: 569-459 459-253 1000-896 578+68 798-536

Бағалау.

Рефлексия: Менің жетістігім, білгенім және үйренгенім.

4.

Сабақтың тақырыбы: Тест. Сабақтың мақсаты:

1) Оқушыларға алған білімдерін дұрыс қолдануға үйрету.

2) Өз бетінше жұмыс жасауға дағдыландыру және логикасын дамыту.

3) Мұқияттылыққа тәрбиелеу Сабақтың типі: білімді қорыту. Сабақтың әдісі: тест әдісі. Сабақтың көрнекі құралдары: қима қағаздар. Сабақтың барысы: Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. Сабақтың мақсатын, тақырыбын таныстыру.

І-нұсқаның жауаптары

Сұрақтар

1

2

3

4

5

6

7

8

Жауаптар

с

в

с

с

с

а

а

с

Сұрақтар

9

10

11

12

13

14

15


Жауаптар

в

в

в

д

с

с

с








ІІ- Нұсқаның жауаптары

Сұрақтар

1

2

3

4

5

6

7

8

Жауаптар

а

д

с

в

а

а

с

д

Сұрақтар

9

10

11

12

12

14

15


Жауаптар

д

в

д

д

а

с

д






Бағалау.

Рефлексия.







5. Сабақтың тақырыбы: Мысалдар мен есептер шығару.

Сабақтың мақсаты: 1) Оқушыларға мысалдар мен есептер шығаруға үйрету және түсіндіру. 2) Шығармашылық қабілетін арттыру. Өз бетінше жұмыс жасауға дағдыландыру және логикасын дамыту. 3) Белсенділікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: аралас сабақ Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап,топтастыру,түсіндіру. Сабақтың көрнекі құралдары: қима-қағаздар.

Сабақтың барысы: Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. Сабақтың мақсатын, тақырыбын хабарлау.

1.Амалдарды орында: 300+(356+156)= 1000-(498-256) = 650-(897-589) = 2563-(569-355) = 789+(325-248) = 456+(879+123) = 985-(258+156) = 1456-(256+596)=

2. (Ауызша)



























6. Сабақтың тақырыбы: Логикалық есептер.

Сабақтың мақсаты:1) оқушыларға логикалық есептер шығаруға үйрету және түсіндіру. 2) өз бетінше жұмыс жасауға дағдыландыру. Ой –өрісін және логикасын дамыту. 3) белсенділікке,өзгенің ойын бағалауға тәрбиелеу. Сабақтың түрі: жарыс сабақ. Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап,топтастыру. Сабақтың көрнекі құралдары:тапсырма түрлері. Сабақтың барысы: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. Оқушыларды мезгілге байланысты топтастыру. Әр мезгіл берілген тапсырмаларды өз беттерінше орындайды,орындалған тапсырмалар сағат тілімен келесі топқа беріліп отырады, ал ол топтар бір-бірінің жауаптарын тексеріп,бағалайды. Сабақтың мақсатын,тақырыбын хабарлау. 1. Артығын тап: 1) кактус, 2) тауық, 3) х*52

2. Заңдылықты тауып,түсіп қалған сандарды тауып жаз.

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

3

6

9

12

15

18

21

24

27

30



3. а) 4,8,0; (жауабы: 480,408,804,840) ә) 7,9,5; ( жауабы: 795,759,975,957,579,597) б) 3,9,7(жауабы: 397,379,793,739,937,973)

4. Ғазиза Әселден көңілді, ал Әсел Ғазизадан көңілді емес. Олардың қайсысы көңілді? Жауабы: ( Ғазиза көңілді)

5. Көк қалам қызыл қаламнан жуан, ал қызыл қаламның жуандығы сары қаламның жуандығындай. Қандай қалам барлығынан жуан? Жауабы: ең жуаны көк қалам.

6. Тең бөліп сал:

9ойыншық 2-ден бөл 8ойыншық 3-ден бөл 12ойыншық4-ден бөл 10 көбелек 5-ден бөл

Тапсырмаларды орындау

Бағалау

Рефлексия





7. Сабақтың тақырыбы: Еептерді әртүрлі тәсілдермен шығару.

Сабақтың мақсаты: 1) оқушыларға әртүрлі тәсілмен шығарылатын есептерді шығаруға үйрету және түсіндіру. 2) Шығармашылық қабілетін арттыру. 3) Адалдық пен еңбек сүйгіштікке тәрбиелеу. Сабақтың түрі: аралас сабақ Сабақтың әдісі:сұрақ-жауап,топтастыру. Сабақтың көрнекі құралдары:қима-қағаздар,суреттер. Сабақтың барысы: Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. Сыныптағы оқушыларға қиылған суреттердің бөліктерін таратып береміз. Оқушылар таратылған бөліктерді бір суретке жинайды да,топ құрады. Сабақтың мақсатын,тақырыбын хабарлау.

1.Өрнектің мәнін тап: 3*2 5*2 9*2 6:2 10:2 16:2 2*3 2*5 8*2 6:3 10:5 18:2

2. х:5=2 12:a=2 16:x=4 6*c=12 . х=5*2 a=12:2 x=16:4 c=12:6 . х=10 a=6 x=4 c=2

3 салыстыр

6м12см > 52дм 9см 50*1<965-632 4м3см< 4м1дм 87+87 > 29+35 5дм3мм>14cм8мм 365-256< 98+56

4. 1)6*10=60(о)-қорапта 2)60+26=86(о) барлығы

Жауабы:барлығы 86ойыншық сатып алды №5.

Пияз -25кг ? Картоп-? 32кг артық

ш:25+(25+32)=82(кг)

Ж\ы:барлығы82кг көкөніс.

6 шығармашылық жұмыс.

Жауабы:тырна үйректен үлкен,ең жасы- үйрек.

Бағалау

Менің жетістігім:Рефлексия



8 Сабақтың тақырыбы: Шамаларды салыстыру.

Сабақтың мақсаты: 1) Оқушыларды шамаларды салыстыру амалдарына үйрету. 2) Өз бетінше жұмыс жасауға дағдыландыру және логикасын дамыту. 3) Өмірмен байланыстыру құзыретілігін арттыру. Сабақтың түрі: аралас сабақ Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап,түсіндіру. Сабақтың көрнекі құралдары: қима-қағаздар,кесте. Сабақтың барысы: Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. Сабақтың мақсатын,тақырыбын хабарлау.

1кг =1000грамм 1ц = 100кг 1т = 10ц 10дм= 1м 1т= 1000кг 100см= 1м 10см = 1дм 1000м= 1км

1.салыстыр

25дм*125см 2т30ц56кг*2356кг 2тәулік*48сағ 108см*80дм 2м25см*3м 1сағ30мин*100мин 2км*256м 5кг25г*6кг 48сағ*1тәул6сағ 4т*25ц 1456кг*1т456кг 4сағ*156мин

2.Өрнектердің мәнін тап:

(761-212)+(436+283) (372+125)-(256-136) (600-572)+(700-435) (986-603)+(469-235)

3.

Айдос -5(а) Жандос-?5есе көп барлығы-? ш: 5+(5*5)=30(а) Жауабы:барлығы 30 асық

4. Ұзындығы-3см, ені-?4есе ұзын Р-? 3*4=12см Р=3+12+3+12=30см Жауабы: Р=30см

5. 345+185=530-278=252+495=747+245=9927

6.

26-16=10/2=5*3=15+35=50 9*2=18/3=6+71=77-9=68 64-37=27/9=3*8=24+19=43 24/6=4*3=12/2=6+33=39

Бағалау

Менің жетістігім

9. Сабақтың тақырыбы: Кестелік көбейту және бөлу.

Сабақтың мақсаты: 1)Оқушыларды кестелік көбейту және бөлуге үйрету және түсіндіру. 2) Ой-өрісін, логикасын дамыту. Креативті ойлауын арттыру. 3) Белсенділікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: аралас сабақ Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап,оптастыру Сабақтың көрнекі құралдары: қима-қағаздар,кесте. Сабақтың барысы: Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. Сабақтың мақсатын,тақырыбын хабарлау. Біз бүгін Пифагордың көбейту кестесімен танысамыз.

1.тез есепте:

3*3 6*2 7*8 4*3 9*2 12/6 14/7 25/5 36/6 42/7

2.Теңдік дұрыс болатындай сандарды жаз:

3*5=2*5+5 3*5+5=5*4 6*2=2*5+2 4*5+10 =5*5+5

3.

Терек-10 Шырша-? 2есе кем

ш:10/2=5 (ш) 10+5=15 Жауабы: барлығы15 тал өсіп тұр.

4.

Х*5=10 8/a=4 c*9=18 x/7=2 x/3=6 x=10/5 a=8/4 c=18/9 x=7*2 x=6*3 x=2 a=2 c=2 x=14 x=18

2/5=10 8/2=4 2*9=18 14/7=2 18/3=6

5. Тиісті амалды қойып орында:

(2*4*3)*2*5=50

Қорытынды: Бүгін біз қандай есептер шығардық?

Бағалау

Үйге: 3;4 –тің көбейту кестесін жаттау.



Сабақтың тақырыбы: Табиғат туған бесігім.

Сабақтың мақсаты: Оқушыларға адам-табиғаттың бір бөлігі,табиғаттың ең үлкен ақыл иесі екендігін түсіндіру. Табиғаттың қадір- қасиеті,оның пайдасы туралы білімдерін кеңейту. «Табиғат», «Жер-Ана», «Туған жер»деген ұғымдарды оқушылардың жүректеріне ұялату. Табиғатты қорғауға, аялауға баулу және тазалық пен еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, суреттеу,әңгімелеу,

Сабақтың көрнекілігі: Қ.Р.картасы, буклеттер,слайд,табиғи заттар

Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі. Қызығушылығын ояту.

а) Сынып оқушыларының назарын сабаққа аудару үшін ортаға шақырып (табиғат туралы ойларымен бөлісу) жағымды оң ақуал тудыру.

б) Қима-қағаздар алдыру арқылы төрт жыл мезгілі бойынша топтарға бөлу.1- көктем, 2- жаз, 3- күз, 4- қыс мезіліне берілген суреттерді жинақтату. Осы жыл мезгілдеріне байланысты әр топ өз пікірлерін ортаға салып ой бөліседі.

ІІ. Мағынаны ашу.

Табиғаттағы барлық жылу күннен, Өмірдегі барлық жылу тек адамнан.-дегендей

Табиғат-бүкіл тіршілік атаулының алтын ұясы және аялы бесігі,құтты қонысы мен өсіп-өнер мекені. Табиғат-адамға қажет,баға жетпес байлық.Ол –ырыс пен молд қазынаның қайнар көзі.Сондықтан халқымыз «Табиғат адамзаттың нәрі,қажетіңнің табылар сонда бәрі» деп дәріптеген. -Ендеше мына сұрақтарға жауап бере отырып картадан көрсетіп,оның адам өміріндегі пайдасы,тіршіліктегі алатын орны туралы білетінімізді ортаға салып айтып шығайық.

  1. Табиғатта нелер ортақ? (күн,су,ауа,ай,т.б) 2) Табиғат құбылыстарына нелер жатады және оның қандай пайдасы бар? (жаңбыр,тұман,қар,бұршақ,жел,т.б) 3) Табиғат қандай пайдалы қазбаларға бай?(мұнай,көмір,т.б) 4) Табиғат қаншаға бөлінеді?(өлі және тірі,жасанды және табиғи) 5) Табиғаттың тірі ағзалар үшін қажеттілігі қандай? 6) Өлі табиғат пен тірі табиғатқа нелер жатады? 7) Жасанды және табиғи заттарға нелер жатады?

Табиғаттың басты байлығы –жер. «Жері байдың –елі бай», «Күте білсең,жер жомарт» деген халықтың данышпандық сөздері- өмірден алынған өрнекті сөздер. Қазақстан қойнауында түрлі пайдалы қазба байлықтардың қоры өте мол. Қазірдің өзінде оның қойнауынан жүзден астам пайдалы қазбалардың түрлері табылып отыр. Олар- өнеркәсіптің өркендеуіне қажетті шикі зат қорлары. Табиғаттың көркін ажарландырып, жер бетін саялы баққа айналдыратын байлық көзі- су. Халқымыз ежелден –ақ суды қастерлеген, «Сулы жер-нулы жер», «Су-табиғаттың айнасы», «Су біткен жерде өмір де бітеді» деп,суды ерекше бағалай білген.

-Ендеше балалардың табиғатқа деген құрметін өлең шумақтарымен қалай жеткізетіндігін тыңдап көрейік.

Адамдар,Жер-сенің аяулы бесігің, Осы жер үстінде ашты сен тіршіліктің есігін. Онымен кіндіктес жаның да,қаның да, Жер жаһанды аялап тұр алақаныңда.

Табиғат әсемдіктің төркінісің, Ән салсам бір сенің көкің үшін. Жан- жануар табынып бір өзіңе, Сенен алып тұрғандай бар тынысын.

«Қазына қара жерде»,дейді халық, Күн көрген осы жерден ырыздық алып. Жер-Анадан үзіліп кете алмаған, Кемеңгер не бір дана,не бір алып.

Мен таптым табиғаттан кемелдікті, Пәктікті,ұлылықты,шеберлікті. Әлі тұр айналамда жоғалмастан. Жоғалып кетсе дағы нелер мықты...

Енді әр топқа мына тапсырмалар бойынша не білетіндерін суреттеп шығуға тапсыру.

1-көктем тобы ;Тірі табиғат туралы

2- жаз тобы; Өлі табиғат туралы

3- күз тобы; Табиғи заттар туралы

4-қыс тобы; Жасанды заттар туралы



Табиғат сенде бәрі ортақ Су деген тіршіліктің қаны емес пе, Аспаның,күнің,айың да Су деген тіршіліктің жаны емес пе? Тегінде жаның жомарт-ақ, Су жоқ жерде өмір жоқ, ол ақиқат, Ізгілік жатыр бойыңда... Күміс су қара жердің сәні емес пе?!

Табиғат байлықтарының ішіндегі тіршілік атауының өмірлік өзегі, аңсар арманы- таза ауа. Таза ауа- адам денсаулығының сенімді сақшысы,жанға дауа шипагері.

Болмасын ауа ешкімнің арман, мұңы, Ауадан артық ас жоқ жалғанда ұлы. Ойлашы,кімге керек боламыз біз, Жұтудан таза ауаны қалған күні.

ІІІ. Қортынды. Ой толғаныс

-Балалар бүгінгі сабағымызда өздерің айтқан табиғаттың осынша керемет байлығын қорғау біздің міндетіміз. Табиғат жаратылысында ең саналы адам болғандықтан, оны өрттен,отап тастаудан, ластанудан,бір жолата жойылып петпеуі үшін үнемі бақылап қолымыздан келгенше қорғап аялайық.

Табиғатты келер ұрпаққа аман-есен, таза қалпында қалдыру үшін күресуіміз қажет.

Туған жер-алтын алтын бесік,асыл анам, Ауаңмен, ақ сүтіңмен асыраған. Мен дағы ұлың едім өзің тектес, Алысқа несібесі шашыраған.



























10. Сабақтың тақырыбы: Күрделі теңдеулер. Сабақтың мақсаты:1) Оқушыларға күрделі теңдеулерді шығаруға үйрету және түсіндіру. 2) Өз бетінше жұмыс жасауға дағдыландыру және логикасын дамыту. 3) Белсенділікке тәрбиелеу.

Белгісіз саны бар теңдікті теңдеу деп атайды.

Сабақтың түрі: аралас сабақ. Сабақтың әдісі: топтастыру. Сабақтың көрнекі құралдары: Қима-қағаздар. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. Оқушылар 1-5-ке дейін санайды. Әр оқушы өз санын қимыл белгі арқылы көрсетеді. Ортақ сандар бірігіп,топ құрады. Сабақтың мақсатын,тақырыбын хабарлау. Тақырыпты ашу топтарға беріледі. Олар сол тақырыпты әр түрлі әдістер арқылы түсіндіреді. 1.Теңдеу дегеніміз не?

Белгісіз саны бар теңдікті теңдеу деп атайды.

Жай теңдеу: 456-х=269 Күрделі теңдеу :45-x=20-10 №1. Теңдеуді шеш.

6;x=22-10 25:X=3+2 7;C=18+3 28:a=3+4 10:C=2 6;X=12 25:X=5 7:C=21 28:a=7 c=10:2 x=12:6 x=25:5 c=21:7 a=28:7 c=5 x=2 x=5 c=3 a=4

6:2=22-10 25:5=3+2 7:3=18+3 28:4=3+4 10:5=2 12=12 5=5 21=21 7=7 2=2

2. Кестені толтыр:

а

4

8

12

16

20

24

28

32

а:4

1

2

3

4

5

6

7

8

а-4

0

4

8

12

16

20

24

28

3. Өрнектің мәнін тап:

(20-16+38)-23+(45*2)= `(635-459)+236-156= 454+(163-23)-236= 1000-(634+286)=

5. Әрқайсысына-3(с) Тікті-8(қ) Қалды-25(т) Барлығы-? Болған ш.3*8=24 25+24=49 Жауабы:49 суыр терісі болған.

6. Теңдеу құрып шығару. Х-4=4*7 х-4=28 x=28+4 x=32 Жауабы: барлығы 32орын .

Тапсырмаларды орындаудағы менің жетістігім:

Бағалау.Үйге:21бет №4

11. Сабақтың тақырыбы: Өрнектер.

Сабақтың мақсаты:1) Оқушыларға әріпті және санды өрнектердің мәнін есептеп табуға және ажыратуға үйрету және түсіндіру. 2) Ой-өрісін дамыту. Шығармашылық қабілетін арттыру. Өз бетінше жұмыс жасауға дағдыландыру. 3) Белсенділікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: аралас сабақ. Сабақтың әдісі:сұрақ-жауап, топтастыру,түсіндіру. Сабақтың көрнекі құралдары: қима-қағаздар,кесте. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару Сабақтың мақсатын,тақырыбын хабарлау.

1. Өрнектерді ажыратып жаз.

а*6, 789-а, а*в, с+25, 326-в

2*5, 265+36, 7*5, 650+452, 369-258

Ішіне Сыртына







2. Есепті шығар

20*4=80кг Жауабы: бекіре балығы 80 кг болған.

3.Кестені толтыр.

а

4

0

20

2

(а*2)+10

18

10

50

14

40:а

10

0

2

20



4. Нәтижелерін есептеп шығар.

4*4=8 21:3=7 1*2=2 16:4=4 4*5=20 30:5=6 6*6=36 24:6=4 7*4=28 32:8=4 9*4=36

5. Есепті шығар

Әр шелекте-6л(сүт) 4шелек-? 2шелекте-? 3шелекте-? Шешуі: 1)6*4=24(л) 2) 6*2=12 (л) 3) 6*3=18(л)

Қорытынды: №6.Шығармашылық есеп шығарту.

Даниал,Мұрат және Айдар балық аулады. Олардың әрқайсысы шортан немесе сазан аулады. Айдар мен Мұрат бірдей балық. Даниал мен Айдар әртүрлі, Айдар сазан ауласа, кім қандай балық аулады? Жауабы: Даниал-шортан, Мұрат пен Айдар-сазан.

Тапсырмаларды орындау барысындағы менің жетістігім:.....

Бағалау.

Кері байланыс

13. Сабақтың тақырыбы: Геометриялық есептер

Сабақтың мақсаты:1) Оқушыларға логикалық есептер үйрету және түсіндіру. 2) Ой-өрісін дамыту. Геометриялық есептер шығаруға дағдыландыру. Шығармашылық қабілетін арттыру.Өз бетінше жұмыс жасауға дағдыландыру және логикасын дамыту. 3) Белсенділікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: аралас сабақ. Сабақтың әдісі:сұрақ-жауап, топтастыру,түсіндіру. Сабақтың көрнекі құралдары: қима-қағаздар,кесте. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару Сабақтың мақсатын,тақырыбын хабарлау.

1. Тік төртбұрыштың периметрі мен ауданын тап, мұндағы а = 5,2

5см a=5см

в=2см

а см Р= ? S=?

Р- (5+2)*2=14см S-5*2=10см

2. Қабырғаларының ұзындығы 13дм,24дм,16дм,17дм болатын төртбұрыштың периметрін есептеп шығар.

Р-

3. Берілген бағдарлама бойынша мәнін тап

200-15 643-489 968-125

4. Қалдығын тап

3:2=1(қ.1) 9:2=4(қ.1) 25:4=6(қ.1) 7:3=2(қ.1)

5:2=2(қ.1) 12:5=2(қ.2) 33:6=5(қ.3) 11:2=5(қ.1)

5. Есепті шығар (ауызша)

Қорытынды: №6 теңдеу шешу

С*8=40 b/5=20 x/4=9 x*3=15

Тапсырмаларды орындау барысындағы менің жетістігім:.....

Бағалау.

Кері байланыс





12. Сабақтың тақырыбы: Логикалық есептер

Сабақтың мақсаты:1) Оқушыларға логикалық есептер үйрету және түсіндіру. 2) Ой-өрісін дамыту. Логикалық есептер шығаруға дағдыландыру.Шығармашылық қабілетін арттыру.Өз бетінше жұмыс жасауға дағдыландыру және логикасын дамыту. 3) Кретивтілікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: аралас сабақ. Сабақтың әдісі:сұрақ-жауап, топтастыру, Сабақтың көрнекі құралдары: қима-қағаздар,кесте. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару Сабақтың мақсатын,тақырыбын хабарлау. –Біз бүгін логикалық есептерді шығаруға үйренеміз.

1.Сандар сиқыры:

3

2

22

32

33

22

5

3





7

5





9

7





1

2

12

21

11

22

6

5





9

3





4

7










2.

45 балапанды 9торға әрқайсысындағы қояндар саны әр түрлі болатындай етіп орналастыр:

1қоян

2қоян










3.Кез келген сан ойлап,оны 8 есе арттыр да,шыққан санға 8-ді қос.Нәтижені 8 есе кемітсең,ойлаған саннан 1-ге артық сан шығады.Тексер? 2*8=16+8=24/8=3 3>2 3-2=1 яғни 3саны 2санынан 1 ге артық

4.

Ш:2*7=14 Жауабы:7көйлекке 14түйме қажет

5 (ауызша)

6. 123+2*3=129 6*2/4=3 22+2*4=30

326-8/4=324 587-3*7=566 923-788-22=113

Тапсырмаларды орындау барысындағы менің жетістігім:.....

Бағалау.

Кері байланыс

14. Сабақтың тақырыбы: Қалдықпен бөлу.

Сабақтың мақсаты:1) Оқушыларға қалдықпен бөлуді есептеуге үйрету және түсіндіру. 2) Ой-өрісін дамыту. Шығармашылық қабілетін арттыру.Өз бетінше жұмыс жасауға дағдыландыру 3) Ұқыптылыққа,белсенділікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: аралас сабақ. Сабақтың әдісі:сұрақ-жауап, топтастыру, түсіндіру. Сабақтың көрнекі құралдары: қима-қағаздар,кесте. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. ІІ. Сабақтың мақсатын,тақырыбын хабарлау.

Мысалы 10алманы сен үш досыңа тең тиетіндей етіп бөліп бере алмайсың. 10 саны 3-ке бөлінбейді. 10:3=3(қалдық1) №1 12:7 =1(қалд5) 23:4= 5(қалд3) 19:3=6(қалд1) 7:2= 3(қалд1) 17:5= 3(қалд2) 33:8= 4(қалд1) 42:4= 10(қалд2) 19:9=2(қалд1) 9:4 = 2(қалд1) 13:5=2(қалд3) 5:2=2(қалд1) 17:3=5(қалд2)

2. І-ші күн 10кг5жәшік

ІІ-ші күн 70кг сатылды ?кг сатылды

Ш: 10*5=50 50+70=120кг Ж/ы: барлығы120кг алма сатылды.

3.Теңдеуді шеш.

Х*9=89-8 72/x=2*4 63+x=365 786-x=256 x*9=81 72/x=8 x=365-63 x=786-256 x=81/9 x=72/8 x=302 x=530 x=9 x=9

9*9=89-8 72/9=2*4 63+302=365 786-x=256

4. 261+346= 782+134= 1000-365=

7635+325= 1536-176= 5436-2546=

5. Сары шар-42 көк шар-12 қызық шар-54 барлығы-? ш:42+12+54=108 Жауабы: барлығы 108шар.

6.Сандарды өсу ретімен теріп жаз:

277; 278; 279: 280; 281; 282; 283; 284; 285; 286; 287; 288

Тапсырмаларды орындау барысындағы менің жетістігім:.....

Бағалау. Кері байланыс



15.

Сабақтың тақырыбы: Тест.

Сабақтың мақсаты:

1) Оқушыларға алған білімдерін дұрыс қолдануға үйрету.

2) Өз бетінше жұмыс жасауға дағдыландыру және логикасын дамыту.

3) Мұқияттылыққа тәрбиелеу

Сабақтың типі: білімді қорыту. Сабақтың әдісі: тест әдісі. Сабақтың көрнекі құралдары: қима қағаздар. Сабақтың барысы: Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. Сабақтың мақсатын, тақырыбын таныстыру.

І-нұсқаның жауаптары

Сұрақтар

1

2

3

4

5

6

7

8

Жауаптар

с

а

с

с

в

с

д

а

Сұрақтар

9

10

11

12

13

14

15


Жауаптар

с

в

с

в

д

с

с








ІІ- Нұсқаның жауаптары

Сұрақтар

1

2

3

4

5

6

7

8

Жауаптар

д

а

в

а

а

с

а

в

Сұрақтар

9

10

11

12

13

14

15


Жауаптар

с

а

д

а

д

в

с






Бағалау.

Рефлексия.





16. Сабақтың тақырыбы: Мысалдар мен есептер шығару.

Сабақтың мақсаты: 1) Оқушыларға мысалдар мен есептер шығаруға және есептеуге үйрету және түсіндіру. 2) Шығармашылық қабілетін арттыру. Өз бетінше жұмыс жасауға дағдыландыру және логикасын дамыту. 3) Белсенділікке,білімдерін өмірде пайдалана білуге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: саяхат сабағы Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап,түсіндіру. Сабақтың көрнекі құралдары: қима-қағаздар.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. ІІ. Сабақтың мақсатын ,тақырыбын хабарлау. Біз бүгін мысалдар мен есептер еліне саяхаттаймыз. Бүгін әр түрлі тапсырмалар орындаймыз.

1. Өрнектің мәнін тап: 865+256=1121 2963-568=2395 3*2*10= 60 8/2*3= 12 1246+156= 1402 1000-785=215 2*4*7= 56 1*6*50=300

2.Есепті шығар: а=15см, в=? 12см артық, Р- ? 15+12=27см Р-(15+27)*2=84cм 15+15+27+27=84см Ж/ы:в-27см, Р-84см.

3(ауызша) Жауабы:қызыл ауыр,жасыл жеңіл.

4. Тез шығар; 1234567сандарын және қосу амалын пайдаланып,100 санын шығар. Жауабы:1+2+34+56+7=100.

5.Суретте неше төрт бұрыш бар: Жауабы:21төртбұрыш бар.

6. Қабырғаларының ұзындықтары:2см,6см,12дм үш бұрыштың периметрін тапр. а-2см, в-6см, с-12дм 1. 12дм=120см Р-2+6+120=128см



Тапсырмаларды орындау барысындағы менің жетістіктерім.......

Бағалау

Кері байланыс. 1.Мен үшін бүгінгі сабақ....



17. Сабақтың тақырыбы: Cанның квадраты,кубы.

Сабақтың мақсаты: 1) Оқушыларға мысалдар мен есептер шығаруға және есептеуге үйрету және түсіндіру. 2) Өз бетінше жұмыс жасауға дағдыландыру және логикасын дамыту. 3) Белсенділікке,мұқияттылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі:аралас сабағқ Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап,топтастыру,түсіндіру. Сабақтың көрнекі құралдары: қима-қағаздар,БҮҮ кестесі.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. ІІ. Сабақтың мақсатын ,тақырыбын хабарлау. Біз бүгін санның квадраты,кубы туралы түсінік аламыз. №1. Кестені қарап түсіндіру.

Көбейтінді

Қысқаша жазылуы

оқылуы

Мәні

2*2

22

Екінің квадраты

4

4*4

42

Төрттің квадраты

16

5*5

5

Бестің квадраты

25

2*2*2

2

Кеінің кубы

8

4*4*4

4

Төрттің кубы

64

2. Санның квадратын және кубын көбейтінді түрінде жаз:

2=2*2*2 4=4*4*4 6=6*6*6 8=8*8*8 4=4*4 3=3*3 7=7*7 10=10*10

3. Теңдеуді шеш.

а*6=420 x*5=45-20 54=9 x:6=70 а=420:6 ч*5=25 a=54:9 х=70*6 a=70 x= 5 a= 6 x= 420

70*6=420 5*5=45-20 54:6=9 420:6=70

4.Сурет арқылы есеп құрастыр және шығар: Раушан гүл-500тг ? Ш. 500:10=50(тг) Қалампыр гүл-?10есе арзан 500+50=550(тг) Жауабы: барлығы 550тг

5. Сандар қосындысының мәнін ыңғайлы тәсілмен тап:

365+253+142+137+245+311+645+408+378+291=3175 Тапсырмаларды орындау барысындағы менің жетістіктерім....... Бағалау Кері байланыс. Білемін Үйрендім Үйренгім келеді

18. Сабақтың тақырыбы: Көлем табу.

Сабақтың мақсаты: 1) Оқушыларға көлемді есептеуге үйрету және түсіндіру. 2) Ой-өрісін дамыту. Шығармашылық қабілетін арттыру. 3) Белсенділікке,мұқияттылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі:аралас сабағқ Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру. Сабақтың көрнекі құралдары: қима-қағаздар,фигуралар.

Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. ІІ. Сабақтың мақсатын ,тақырыбын хабарлау. Балалар біз бүгін көлем табуға үйренеміз. *Тік бұрышты параллепипедтің көлемі деп, оның ішіне сиятын қабырғасы 1см текшнлердің сангын айтамыз. *Көлем латын алфавитінің бас әрпімен (V) белгіленеді. Куб сантиметр – бұл қабырғасы 1см-ге тең текшенің көлемі.Былай белгіле:1см. (формула) V=a*b*c a=3см b=4см c=6см v=? 3*4*6= 72см (v) Жауабы: V=72см

1. Есепті шығар: Ұзындығы 4см, ені 3см және биіктігі 5см параллепипедтің көлемін тап.Әр ауданын тап. S1=?см,V=?см S= 4*3=12см V=4*3*5= 60(см)

2.Амалды орында: 37-(16+19)= 2 (36-15)*2= 42 4*2*5+12 = 52 32-14+(2*4)= 26 24*3+15=87 24-12*2=0 15*2+12-5 = 37 4*5+12-15=17

3. Есепті шығар: ш: (4*7)+(4*8)=60(л) шұбат- 4л,7(б) ?литр сусын жауабы: барлығы 60л сусын қымыз-сондай(4л) 8(б)

4. Схеманы пайдаланып есеп құрастыр.

І ІІ ІІІ . 96 156 104

5(ауызша) Жауабы: қыздардың жастары бірдей.

6. Жемістерді тең бөліп сал:

  1. 11:2=5(қалдық1) 2) 16:4=4 3) 18:6=3

Тапсырмаларды орындау барысындағы менің жетістіктерім.......

Бағалау Кері байланыс. 1.Мен үшін бүгінгі сабақ....

19. Сабақтың тақырыбы: Есептер шығару.

Сабақтың мақсаты: 1) Оқушыларға әр түрлі есептер шығаруға үйрету және түсіндіру. 2) Ой-өрісін креативті ойлауын дамыту. 3) Белсенділікке,мұқияттылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі:аралас сабағқ Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап,топтастыру, түсіндіру. Сабақтың көрнекі құралдары: қима-қағаздар,есептер.

Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. ІІ. Сабақтың мақсатын ,тақырыбын хабарлау. Біз бүгін есептер шығаруға үйренеміз. №1. Есепті шығар: Шие- ? 3есе кемітсе бірдей Қарақат-30(түп) ш: 30*3=90(шие) 90+30=120 жауабы: барлығы 120түп ағаш отырғызды.

2. (ауызша)

3.Есепті шығар: ш: 1000-(250+482)=268тг Сақина- 250тг 1000тг 350-268=82тг(жетпейді) Қуыршақ- 482тг Қалды-?



4. Есепті шығар:

а =15cм в=? 3есе қысқа Р-? S-? 15:3=5см(в) Р-(15+5)*2=40см S-=15*5=75см



5 Есепте:

128+9*8= 56 (1000-485)+631= 1146 122+452-236= 338 72+(106-74):4= 80 (75+25):5+200:4= 70 (48+22)*3+145= 355 35:5+452= 459 (65-9):(24:3)= 7 5*(70+30)-248=252

6.Есепті шығар:

Мария,Қатира,Сара,Айман және Ұлжанның үш мысығы және екі ит бар. Сара мен Айманда, Қатира мен Сарада бірдей жануар. Ал Сара мен Ұлжанда әртүрлі жануарлар болса, қыздардың әрқайсындағы жануарларды анықтаңыз.

Жауабы: Мария мен Ұлжанда ит, Сара, Қатира және Айманда мысық.

Тапсырмаларды орындау барысындағы менің жетістіктерім.......

Бағалау Кері байланыс. 1.Мен үшін бүгінгі сабақ....

20. Сабақтың тақырыбы: Сурет бойынша есептер құрастыру.

Сабақтың мақсаты: 1) Оқушыларға кері есептер құрастыруға және шығаруға үйрету және түсіндіру. 2) Ой-өрісін дамыту,Шығармашылық қабілетін арттыру. Өз бетінше жұмыс жасауға дағдыландыру және логикасын дамыту. 3) Белсенділікке,мұқияттылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі:аралас сабағқ Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап,топтастыру, түсіндіру. Сабақтың көрнекі құралдары: қима-қағаздар,кесте.

Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. ІІ. Сабақтың мақсатын ,тақырыбын хабарлау. Бүгін біз суреттер бойынша есептер құрастырып шығаруға үйренеміз.

1. Есеп құрастыр және шығар:

Раушан гүлі- 250тг ? тг арзан ш: 250*2=500 Лала гүлі-? 2 есе қымбат 500-250=250(тг) Жауабы: 250тг арзан



2. Есепті шығар:

Бір омартадан- 27кг 3кг- нан ? ыдысқа бөлді Екінші омартадан-9кг ш: 27+9=36(кг) 36:3=12 (ы) Жауабы: 36кг балға 12 ыдыс қажет.



3. Әр түрлі тәсілдермен шығар:

  1. a=7 см 2) а= 7см в=4см

в=4см S=? Р =? Р=7+4+7+4=22см

S=а*в 7*4 =28см Р-(7+4)*2=22см

4. Теңдеуді шеш:

х*4=360 300:a=300 (325-36)+x=589 6*c=420 x=360:4 a=3000:300 x=589-286 c=420:6 x=90 a=1 x= 303 c=70 90*4=360 300:1=300 (325-36)+303=589 6*70=420

Қортынды: №6. Есепті ойланып тап. Жауабы: Әсеттің атасы 63 жаста.

Тапсырмаларды орындау барысындағы менің жетістіктерім.......

Бағалау

Үйге: 39 бет №5 есеп Кері байланыс. 1.Мен үшін бүгінгі сабақ....

21. Сабақтың тақырыбы: Екі таңбалы санды бір таңбалы санға көбейту. Сабақтың мақсаты: 1) Оқушыларға екі таңбалы санды бір таңбалы санға көбейтуді үйрету және түсіндіру. 2) Ой-өрісін дамыту,Шығармашылық қабілетін арттыру. Өз бетінше жұмыс жасауға дағдыландыру және логикасын дамыту. 3) Белсенділікке,ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі:аралас сабағқ Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап,топтастыру, Сабақтың көрнекі құралдары: қима-қағаздар,түрлі-түсті стикерлер.

Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. Түрлі-түсті стикерлер тарату арқылы топтарға бөлінеді. ІІ. Сабақтың мақсатын ,тақырыбын хабарлау. Бүгін біз разрядтық қосылғыштарға жіктеп екі таңбалы санды бір таңбалы санға көбейтуді үйренеміз. 23*4=(20+3)*4=20*4+3*4=80+12=92 яғни 23=20+3

1. Түсіндіре отырып шығар:

12*5=(10+2)*5=10*5+2*5=50+10=60 32*6=(30+2)*6=30*6+2*6=192 26*3=(20+6)*3=20*3+6*3=78 17*8=(10+7)*8=10*8+7*8=136 36*2=(30+6)*2=30*2+6*2=72 22*7=(20+2)*7=20*7+2*7=154

2.Теңдеуді шеш: әр топқа

х*5=60 12*x=24 32:a=2 24:c=6*2 x=60:5 x=24:12 a=32:2 c=24:12 x=12 x=2 a=16 c=2 12*5=60 12*2=24 32:16=2 24:2=6*2



3. Қалдықпен бөлуді тексер.

39:2=19(қалд1) дұрыс 73:4=18(қалд2) қате 25:2=12(қалд5) қате 52:3= 17(қалд2) қате 35:5=7(қалд1) қате 48:3=16(қалд0)дұрыс

4.Есепті шығар:

1-ші шебер күніне-3(т) 80(т)?күн ш: 3+5=8(т) 80:8=10(күн) 2-ші шебер күніне-5(т) Жауабы: 80 (т) 10күн жұмыс істеу керек.



Қортынды: №6.Шығармашылық есеп

Жауабы: Сәуле,Назгүл,Ажар,Гүлназ,Қорлан.

Тапсырмаларды орындау барысындағы менің жетістіктерім.......

Бағалау

Үйге: 41бет №5 есеп (кестені толтыру) Кері байланыс. 1.Мен үшін бүгінгі сабақ....

22. Сабақтың тақырыбы: Амалдар орындау реті .

Сабақтың мақсаты: 1) Оқушыларды амалды орындау тәртібімен дұрыс жұмыс жасауға дағдыландыру және түсіндіру. 2) Есептеу қабілеттерін арттыру,. Өз бетінше жұмыс жасауға дағдыландыру және логикасын дамыту. 3) Білімділікке , адамгершілікке тәрбиелеу. Сабақтың түрі:аралас сабағқ Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап,топтастыру, Сабақтың көрнекі құралдары: қима-қағаздар,

Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. Түрлі-түсті стикерлер тарату арқылы топтарға бөлінеді. ІІ. Сабақтың мақсатын ,тақырыбын хабарлау. *Көбейту мен бөлу амалы екінші басқыштағы амалдар деп аталады. *Жақшасыз өрнектерде көбейту мен бөлу сол жақтан оңға қарай ретімен орындалады.

1. Амалды орында:

24*2+36:6+15-8= 48+6+15-8= 61 18*5-28+24= 90-28+24=86 32:8-20:10+10+16+12= 4-2+16+12=30 140:7*3+16= 20*3+16=76 42:2+22*4+45= 21+88+45=154 240:8+25+32=30+25+32=87

2. Кестені толтыр.

а

45

14

18

24

22

33

1

0

а*2+42

132

70

78

90

86

108

44

42

а*3-24

111

18

30

48

42

75



3. Теңдеуді шешу.

4*a=76-20 420:a=60 365+a=656 x-386=758 4*a=56 a=420:60 a=656-365 x=758+386 a=56:4 a=7 a=291 x= 1144 a=14 4*14=76-20 420:7=60 365+291=656 1144-386=758

4.Есепті шығар. Моншақ-25 ш: 25:5=5 25+5+45=75 Кілт-? 5 есе кем ? Жауабы: Сауысқан барлығы 75 зат ұрлады. Шеге-45

Қорытынды: №6 (ауызша) Жауабы:қасқыр,жолбарыс,тышқан ,аю,борсық,елік.Тапсырмаларды орындау Бағалау . Үйге: 42бет №5 есеп Кері байланыс. 1.Мен бүгінгі сабақтан....

23. Сабақтың тақырыбы: Тест.

Сабақтың мақсаты:

1) Оқушыларға алған білімдерін дұрыс қолдануға үйрету.

2) Өз бетінше жұмыс жасауға дағдыландыру және логикасын дамыту.

3) Мұқияттылыққа,белсенділікке тәрбиелеу Сабақтың типі: қорытынды сабақ. Сабақтың әдісі: тест әдісі,сұрақ-жауап, Сабақтың көрнекі құралдары: қима қағаздар. Сабақтың барысы: Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. Сабақтың мақсатын, тақырыбын таныстыру.

І-нұсқаның жауаптары

Сұрақтар

1

2

3

4

5

6

7

8

Жауаптар

а

с

в

в

а

а

а

с

Сұрақтар

9

10

11

12

13

14

15


Жауаптар

д

в

с

в

а

в

с








ІІ- Нұсқаның жауаптары

Сұрақтар

1

2

3

4

5

6

7

8

Жауаптар

а

в

в

в

д

а

с

а

Сұрақтар

9

10

11

12

13

14

15


Жауаптар

с

в

с

в

а

а

в




Тапсырмаларды орындау.

Бағалау.

Рефлексия.









24. Сабақтың тақырыбы: Жазбаша көбейту және бөлу.

Сабақтың мақсаты: 1) Оқушыларды жазбаша көбейту мен бөлуді үйрету арқылы мәнін табуға дағдыландыру және түсіндіру. 2.Оқушылардың ой-өрісін дамыту. Есептеу қабілеттерін арттыру,өз бетінше жұмыс жасауға дағдыландыру.Шығармашылық қабілеттерін арттыру. 3) Білімділікке , адамгершілікке тәрбиелеу. Сабақтың түрі:аралас сабағқ Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап,топтастыру, ішіне-сыртына Сабақтың көрнекі құралдары: қима-қағаздар,

Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. ІІ. Сабақтың мақсатын ,тақырыбын хабарлау.

Ауызша көбейту Жазбаша көбейту

21*4

21*4=(2онд+1бірл)*4=80+4=84

1. Амалдарды орында және тексер:

23*3=69 42:2=21 96:3=32 34*2=68 25*3=75 93:3=31

2. Есепті шығар:

Салқын қорада-24кг ш: 24-14=10 10*7=70кг Жылы қорада-14кг Жауабы: аптасына 70кг, күніне 7кг жем шөп үнемдейді

3. Салыстыр:

60мин<100мин 16мин> 10мин 32см=3дм2см =100ц=1000кг 2м5см=205см 2000кг=200ц=

4. Есепті әр түрлі тәсілмен шығар:

3сыйлық 450тг тұрады. Осындай 6 сыйлық қанша тұрады?

ш: 450:3=150тг(бір зат) 150*6=900тг Жауабы:6сыйлық 900тг тұрады.

5. (ауызша) Сандардың квадратын айту.

Қорытынды: №6 (ауызша) Шешуі :(999-99):100=9оқушы озат оқиды. Тапсырмаларды орындау деңгейлеріне байланысты жетістіктерін бағалау. Үйге: 46бет №5 есеп Кері байланыс. 1.Мен бүгінгі сабақтан....

25. Сабақтың тақырыбы:Мысалдармен есептер шығару.

Сабақтың мақсаты: 1) Оқушыларды мысалдар мен есептер шығаруға үйрету және мәнін табуға үйрету. 2. Есептеу қабілеттерін арттыру,өз бетінше жұмыс жасауға дағдыландыру. Шығармашылық қабілеттерін арттыру. 3) Білімділікке , адамгершілікке тәрбиелеу. Сабақтың түрі: аралас сабағқ Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап,топтастыру, Сабақтың көрнекі құралдары: қима-қағаздар,

Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. Үй тапсырмасын пысықтау. ІІ. Сабақтың мақсатын ,тақырыбын хабарлау.

1.Есепті шығар: Бір орам шыт матадан оның 4бір бөлігі болатын 14 м мата қиып алынды. Бір орамда неше метр мата болды? ш: 14*4=56м Жауабы: бір орамда 56 м мата болған.

2. Есепті шығар: Болғаны-70кг(с) шешуі: (70-49):3=7(п) Желінді-49кг Жауабы: 7 пакет қажет болды. Қалғанын-?3кг бөлді-?пакет

3. Қалдықпен бөл: 24:3 = 8 34:5=6(қ.4) 13:4 = 3(қ.1) 13:2= 6(қ.1) 46:8= 5(қ.6) 37:9 =4(қ.1) 19:4= 4(қ.3) 23:2= 11(қ.1) 17:5=3(қ.2)

5. Амалды орында: 19*7+14*3= 133+42=175 72*8+42*3= 144+126=270 62*3-16*6= 186-96=90 85*2-24*3= 170-72=98 28*7-48*2=196-96=100 45*3+12*7= 135+84=219

6. Есепті шығар:

3 үй -52(пәтерлік) ?пәтер шешуі: (52*3)+(80*7)=156+560 =710(п) 7 үй – 80 пәтерлік Жауабы: барлығы 710 пәтер бар.

Қорытынды : Тапсырмаларды орындау деңгейлеріне байланысты жетістіктерін бағалау. Үйге: 47 бет №4 есеп (теңдеуді шешу) Кері байланыс. 1.Мен бүгінгі сабақтан....

26. Сабақтың тақырыбы: Мысалдармен есептер шығару.

Сабақтың мақсаты: 1) Оқушыларды мысалдар мен есептер шығаруға үйрету және мәнін табуға үйрету. 2. Есептеу қабілеттерін арттыру,өз бетінше жұмыс жасауға дағдыландыру. Шығармашылық қабілеттерін арттыру. 3) Білімділікке , адамгершілікке тәрбиелеу. Сабақтың түрі: аралас сабағқ Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап,топтастыру, Сабақтың көрнекі құралдары: қима-қағаздар,

Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. Үй тапсырмасын пысықтау. №4 есептің орындалуын тексеру. ІІ. Сабақтың мақсатын ,тақырыбын хабарлау.

1.Есепті шығар: 25апельсин мен 31 алманы 8 балаға тең бөліп берді. Әр бала қанша жемістен алды? Шешуі: (25+31):8=7(ж) Жауабы:әр бала 7 жемістен алды.

2. Амалдарды орында және тексер. 21*3=7 14*4= 56 55:4= 13(қ.3) 44:3=14(қ.2) 42:3= 14 72:4= 18

3. 486см= 4 м8 дм 6 см 789тиын =7 теңге 89 тиын 429= 4 жүзд.2 онд 9 бірл. 806= 8 жүзд.6 бірл. 205*2= 410 421*2= 842

4. Кестені толтыр:

Тік төрт-ң ұзын-ғы

Тік төрт-ң ені

Тік төрт-ң ауданы

Тік төрт-ң периметрі

12см

7см

84см

38см

8см

?

72

34см

?

4см

64см

40см

6. Ойлан тап:

Қызыл

Берік



Көк

Берік


Ғазиз

Жасыл




Жауабы:Берік- жасылмен,Ғазиз-қызылмен,Серік-көкпен.

Қорытынды : Тапсырмаларды орындау деңгейлеріне байланысты жетістіктерін бағалау. Үйге: 49 бет №5 есеп

Кері байланыс. 1.Мен бүгінгі сабақтан....



27. Сабақтың тақырыбы: Дамытушылық тапсырмалар орындау.

Сабақтың мақсаты: 1) Оқушыларды мысалдар мен есептер шығаруға үйрету және мәнін табуға үйрету. 2.Оқушылардың ой-өісін дамыту. Есептеу қабілеттерін арттыру,өз бетінше жұмыс жасауға дағдыландыру. Шығармашылық қабілеттерін арттыру. 3) Білімділікке , адамгершілікке тәрбиелеу. Сабақтың түрі: аралас сабағқ Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап,топтастыру, Сабақтың көрнекі құралдары: қима-қағаздар,

Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. 49 беттегі№5есептің шығарылуын дәптерден тексеру. ІІ.Жаңа сабақтың мақсатын ,тақырыбын хабарлау. №

І-деңгей. 1.Амалды орында. 42*4 57*2 18*3 2000:2 14*5 41*7 60:10 250:5

2. Өрнектің мәеін тап. 250:5+(56-8)= 98 (400-6)+5=399 20-(5*2) = 10 18:2+(12+5) =26 12*6+87 =159 18+2-(26-6)=0

3. Жіберілген қателерін тауып түзеп жаз. 17*4=(10+7)*4=10*4+7*4=40+28=68 68:34=(60+8):(30+4)=60:30+8:4=22

ІІ-деңгей. №1. Есепті шығар: 1)17 түйме 102тг тұрады; 9 түйме-? Шешуі:102:17=6 9*6=54(тг) Ж/ы:54тг 2) Алма-210тг Бұл картоп-?7есе артық ш: 210:7=30 Ж/ы: картоп30тг

2. Салыстыр: 144:2*140:2+4:2 333:3*300:3+30:3 108*6*108*5+108 3тәул13сағ84мин*4тәул 5ғасыр25жыл2ай*524жыл36күн 8апта6күн*72күн

ІІІ-деңгей:№1. Геометриялық тапсырма а=15м b=? 2есе ұзын һ=2м V-? V-15*30*2=900м Ж/ы: көлемі 900метр.

Қорытынды : ІІІ-деңгейлік шығармашылық есепті шешу.Тапсырмаларды орындау деңгейлеріне байланысты жетістіктерін бағалау. Үйге: Теңдеу құрастырып келу. Кері байланыс. 1.Мен бүгінгі сабақтан....





28. Сабақтың тақырыбы:Қалдықпен бөлу.

Сабақтың мақсаты: 1) Оқушыларға қалдықпен бөлуді үйрету, және оларды тексеру жолдарын таныстыру.2.Оқушылардың есептеу қабілеттерін арттыру,өз бетінше жұмыс жасауға дағдыландыру. Шығармашылық қабілеттерін арттыру. 3) Білімділікке , адамгершілікке тәрбиелеу. Сабақтың түрі: аралас сабағқ Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап,топтастыру, түсіндіру. Сабақтың көрнекі құралдары: қима-қағаздар,

Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. ІІ.Жаңа сабақтың мақсатын ,тақырыбын хабарлау. Қалдықпен бөлуді жазбаша түрмен де тексеруге болады. Қалдық әрқашан бөлгіштен кем болады.Бөлу кезінде қалдықты бөлгішпен салыстыр. 18:12=3(қалд.2) бұл дұрыс 12>2

1. Қалдықты тап. 23:3= 7(қ.2) 530:90 = 5(қ.8) 41:12= 3(қ.5) 43:13= 3(қ.4) 73:12= 6(қ.1) 202:7 = 28(қ.6) 31:16= 1(қ.15) 58:24= 2(қ.10) 83:14= 5(қ.13) 46:14= 3(қ.4) 72:3= 24 17:14=1(қ.3)

2. Өрнектің мәнін тап. 100:5= 20 90:5=18 5*3= 375 246*4 =9 84 906:2= 453

3. Есепті шығар. ш:60:6=10 60+10=70кг Алмұрт-60кг ?кг жеміс Жауабы: Дүкенде 70кг жеміс бар. Өрік-? 6дан бір бөлігіндей

4. Өрнектердің мәнін тап.

407+236-129 = 514 368-142+325 = 551 896-782+156=270 236-168+405 =473 263+112-184 = 191 452-248+243=447

5.Есепті шығар.

1-ші тік төртбұрыштың; a=4см S=20см в-? Р-?

2-ші тік төртбұрыштың; а мен S-? 10есе артық Р-? 1) 20:4=5см в=5cм Р-(5+4)*2=18см 2) 4*10=40см а=40cм, S=20*10=200см 200:40=50см Р-(40+50)*2=180см

Қорытынды : Тапсырмаларды орындау деңгейлеріне байланысты жетістіктерін бағалау. Үйге: 54 бет №6 есеп

Кері байланыс. 1.Мен бүгінгі сабақтан....

29. Сабақтың тақырыбы: Логикалық есептер

Сабақтың мақсаты мен міндеті:1) Оқушыларға логикалық есептер үйрету және түсіндіру. 2) Оқушылардың ой-өрісін дамыту. Логикалық есептер шығаруға дағдыландыру.Шығармашылық қабілетін арттыру.Өз бетінше жұмыс жасауға дағдыландыру және логикасын дамыту. 3) Кретивтілікке ,білімділікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: аралас сабақ. Сабақтың әдісі:сұрақ-жауап, топтастыру, түсіндіру. Сабақтың көрнекі құралдары: қима-қағаздар,кесте. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару Сабақтың мақсатын,тақырыбын хабарлау. –Біз бүгін логикалық есептерді шығаруға үйренеміз. №1. Есепті шығар: Айгүл,Алтай,Сәуле және Бекзат-туыстар: Алтай-Айгүлдің ағасы; Айгүл- Сәуленің қызы; Сәуле- Бекзаттың әпкесі. Бекзат Алтайға кім болады? Жауабы: Бекзат Алтайға нағашы болады.

2. Есепте: Сенің жасыңды үш есе арттырса,менің жасымдай болады. Ал менің жасымнан сенің жасыңды алып тастаса, 20 қалады.Мен нешедемін? ( Х*3)-х=20 х=10 Жауабы: мен 30 жастамын.

3. Ойлан , шығар: Нөлден басқа әр түрлі үш цифр ал. Олардан әр түрлі үш таңбалы алты сан құрастыр.Олардың қосындысын тап, шыққан қосындыны алынған цифрлардың қосындысына бөл,сонда 222 шығу керек. Мысалы:1) 5, 7, 8. 578, 785, 875, 587, 758, 857. 578+785+875+587+758+857=4440 4440:20=222

4.Есепте:

Талдау

Аяулым

Тамара

Шара

Айгүл

Қарақат

қарақат

қарақат



Шие



Шие

Шие

6. Шаршының ұзындығы 6см периметрімен ауданын тап? Р-6+6+6+6=24см S= 6*6=36см

Қорытынды : Тапсырмаларды орындау деңгейлеріне байланысты жетістіктерін бағалау. Үйге: 55бет №5 есеп

Кері байланыс. 1.Мен бүгінгі сабақтан....



30. Сабақтың тақырыбы: Тест.

Сабақтың мақсаты:

1) Оқушыларға алған білімдерін дұрыс қолдануға үйрету.

2) Оқушылардың ой-өрісін дамыту. Өз бетінше жұмыс жасауға дағдыландыру және логикасын дамыту.

3) Мұқияттылыққа,белсенділікке тәрбиелеу

Сабақтың типі: білімді қорыту. Сабақтың әдісі: тест әдісі,сұрақ-жауап, Сабақтың көрнекі құралдары: қима қағаздар.

Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. ІІ. Сабақтың мақсатын, тақырыбын таныстыру.

І-нұсқаның жауаптары

Сұрақтар

1

2

3

4

5

6

7

8

Жауаптар

с

в

а

д

д

в

в

в

Сұрақтар

9

10

11

12

13

14

15


Жауаптар

в

а

д

с

в

в

С








ІІ- Нұсқаның жауаптары

Сұрақтар

1

2

3

4

5

6

7

8

Жауаптар

д

с

с

д

с

в

д

в

Сұрақтар

9

10

11

12

13

14

15


Жауаптар

с

в

д

с

с

а

с




Тапсырмаларды орындау.

Бағалау.

Рефлексия.



31. Сабақтың тақырыбы: Геометриялық есептер

Сабақтың мақсаты:1) Оқушыларға геометриялық есептер шығаруға үйрету және түсіндіру. 2) Ой-өрісін дамыту. Геометриялық есептер шығаруға дағдыландыру. Есептеу қабілеттерін арттыру.Өз бетінше жұмыс жасауға дағдыландыру және логикасын дамыту. 3) Белсенділікке,адамгершілікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: аралас сабақ. Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, топтастыру,түсіндіру. Сабақтың көрнекі құралдары: қима-қағаздар,кесте. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару Сабақтың мақсатын,тақырыбын хабарлау.

1. Тік төртбұрыштың периметрі мен ауданын тап, мұндағы а = 5,2

5см a=5см

в=4см

4 см Р= ? S=?

Р- (5+4)*2=18см S-5*4=20см 18см<20см

2. Шаршының қабырғаларының ұзындығы 8см .Шаршының ауданын және периметрін есептеп шығар.

1)Р-8+8+8+8=32см 2)Р-(8+8)*2=32см S=8*8=64см

3. Есепті шығар:

Көлемі 84м болатын хауыздың ұзындығы 7м ені одан 3м кем, биіктігін тап. V=84м а-7м, шешуі: 7-3=4м 84:(7*4)=84:28=3м в-?3м кем Һ-? Жауабы: биіктігі 3м.

4. Қалдығын тап

405*4=1620 102*3=34 149*4=596 563*6=3378

248*3=744 352*2=704 378:3=126 842:2=421

5. Ойлан, тап (ауызша) Ойланған санның төрттен бір бөлігіне 26-ны қосқанда 70 шықты.Қандай сан ойланған? Ж/ы: 70-26=44 44:4=11(ойлаған сан)

Қорытынды: №6 Шығармашылық есеппен жұмыс.

Тапсырмаларды орындау барысындағы менің жетістігім:.....

Бағалау.

Кері байланыс









Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 19.02.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров122
Номер материала ДВ-469249
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх