Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Родной язык КонспектыПланирование недели лезгинского языка на 2020-2021 уч год

Планирование недели лезгинского языка на 2020-2021 уч год

Скачать материал
библиотека
материалов

 

 

 

 

 

 

 


ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ДЛЯ 5 КЛАССА

НА 2019 – 2020 УЧЕБНЫЙ ГОД

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Классный руководитель: Казиева Зухра Азизовна

 

 

Цели воспитательной работы:

создание условий для  адаптации учащихся в средней школе, для воспитания всесторонне и гармонично развитой личности, обладающей достаточно сформированным интеллектуальным, нравственным, коммуникативным, эстетическим и физическим потенциалом, овладевшей практическими навыками и умениями, способами творческой деятельности, приемами и методами самопознания и саморазвития,  способствующими «вхождению» ребенка в социальную среду.

Задачи воспитательной работы:

В области формирования личностной культуры:

  формирование способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно-нравственной компетенции – «становиться лучше»;

  укрепление нравственности, основанной на свободе воли и духовных отечественных традициях, внутренней установке личности школьника поступать согласно своей совести;

  формирование основ нравственного самосознания личности (совести) – способности младшего школьника формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам;

  формирование нравственного смысла учения;

  формирование основ морали – осознанной обучающимся необходимости определённого поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, должном и недопустимом, укрепление у обучающегося позитивной нравственной самооценки, самоуважения и жизненного оптимизма;

  принятие обучающимся базовых национальных ценностей, национальных и этнических духовных традиций;

  формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

  формирование способности открыто выражать и отстаивать свою нравственно оправданную позицию, проявлять критичность к собственным намерениям, мыслям и поступкам;

  формирование способности к самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым на основе морального выбора, к принятию ответственности за их результаты;

  развитие трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремлённости и настойчивости в достижении результата;

  осознание обучающимся ценности человеческой жизни, формирование умения противостоять в пределах своих возможностей действиям и влияниям, представляющим угрозу для жизни, физического и нравственного здоровья, духовной безопасности личности.

В области формирования социальной культуры:

  формирование основ российской гражданской идентичности;

  пробуждение веры в Россию, чувства личной ответственности за Отечество;

  воспитание ценностного отношения к своему национальному языку и культуре;

  формирование патриотизма и гражданской солидарности;

  развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем;

  укрепление доверия к другим людям;

  развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости, понимания и сопереживания другим людям;

  становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;

  формирование осознанного и уважительного отношения к традиционным российским религиям и религиозным организациям, к вере и религиозным убеждениям;

  формирование толерантности и основ культуры межэтнического общения, уважения к языку, культурным, религиозным традициям, истории и образу жизни представителей народов России.

В области формирования семейной культуры:

  формирование отношения к семье как основе российского общества;

  формирование у обучающегося уважительного отношения к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим;

  формирование представления о семейных ценностях, гендерных семейных ролях и уважения к ним;

  знакомство обучающегося с культурно-историческими и этническими традициями российской семьи.

 

В области формирования культуры здорового и безопасного образа жизни:

 

·         сформировать представление о позитивных факторах, влияющих на здоровье;

·         научить обучающихся осознанно выбирать поступки, поведение, позволяющие сохранять и укреплять здоровье;

·         научить выполнять правила личной гигиены и развить готовность на основе её использования самостоятельно поддерживать своё здоровье;

·         сформировать представление о правильном (здоровом) питании, его режиме, структуре, полезных продуктах;

·         сформировать представление о рациональной организации режима дня, учёбы и отдыха, двигательной активности, научить ребёнка составлять, анализировать и контролировать свой режим дня;

·         дать представление с учётом принципа информационной безопасности о негативных факторах риска здоровью детей (сниженная двигательная активность, инфекционные заболевания, переутомления и т. п.), о существовании и причинах возникновения зависимостей от табака, алкоголя, наркотиков и других психоактивных веществ, их пагубном влиянии на здоровье;

·         дать представление о влиянии позитивных и негативных эмоций на здоровье, в том числе получаемых от общения с компьютером, просмотра телепередач, участия в азартных играх;

·         обучить элементарным навыкам эмоциональной разгрузки (релаксации);

·         сформировать навыки позитивного коммуникативного общения;

·         сформировать представление об основных компонентах культуры здоровья и здорового образа жизни;

·         сформировать потребность ребёнка безбоязненно обращаться к врачу по любым вопросам состояния здоровья, в том числе связанным с особенностями роста и развития.

 

Ожидаемый результат на конец учебного года

ученик  5  класса

·       мотивирован к учебной деятельности, стремится к улучшению её результатов;

·       способен провести самоанализ причин успешной и неуспешной учебной и внеклассной деятельности;

·       проявляет инициативу и творческий подход к учебной и внеклассной деятельности;

·       стремится к сотрудничеству с обучающимися и родителями класса.

 

 

 

Функции классного руководителя 5-го  класса

1. Организационно-координирующие:

~               организация адаптации учащихся 5-х классов в связи с переходом в среднее звено обучения;

~               организация преемственности с учителем начальной школы;

~               обеспечение связи общеобразовательного учреждения с семьей;

~               установление контактов с родителями (или опекунами) обучающихся, оказание им помощи в воспитании обучающихся;

~               проведение консультаций, бесед с родителями обучающихся;

~               взаимодействие с педагогическими работниками, а также с учебно-вспомогательным персоналом образовательного учреждения;

~               организация в классе образовательного процесса, оптимального для развития положительного потенциала личности обучающихся в рамках деятельности общешкольного коллектива;

~               организация классного самоуправления;

~               стимулирование и учет разнообразной деятельности обучающихся, в том числе в системе дополнительного образования подростков (вовлечение в кружки, конкурсы, викторины, смотры, организация экскурсий);

~               защита, сохранение и укрепление физического и психического здоровья подростков (сотрудничество с медперсоналом школы, организация просветительской работы с обучающимися, воспитание позитивного отношения к урокам физкультуры и занятиям спортом);

~               организация изучения учащимися правил по охране труда, правил дорожного движения, безопасного поведения в городе, поведения в быту;

~               выявление, учет и работа с подростками социально незащищенных категорий;

~               работа с подростками и семьями, находящимися в социально опасном положении;

~               ведение документации (классного журнала, личных дел учащихся, плана работы классного руководителя, осуществление проверок дневников, разработка методических материалов мероприятий);

~               еженедельное проведение классных часов; проведение родительских собраний раз в четверть;

~               организация дежурства по классу, школе, столовой; организация субботников и ремонта классного кабинета;

~               забота о внешнем виде учащихся;

~               взаимодействие с каждым обучающимся и коллективом класса в целом.

2. Коммуникативные:

~               регулирование межличностных отношений между обучающимися;

~               установление взаимодействия между педагогическими работниками и обучающимися;

~               содействие общему благоприятному психологическому климату в коллективе класса;

~               оказание помощи обучающимся в формировании коммуникативных качеств; помощи в решении проблем, возникающих в общении с товарищами, учителями, родителями.

3. Аналитико-прогностические:

~               изучение индивидуальных особенностей обучающихся и динамики их развития;

~               направление самовоспитания и саморазвития личности обучающихся;

~               определение состояния и перспектив развития коллектива класса;

~               ведение мониторинга учебной и социальной активности учащихся.

4. Контролирующие:

~               контроль за успеваемостью каждого обучающегося;

~               контроль за посещаемостью учебных занятий обучающимися;

~               контроль за занятостью учащихся в системе дополнительного образования.

 

 Воспитательные технологии:

индивидуальный подход в воспитании, технология КТД, метод проектов, технология «портфолио»,  использование ИКТ в воспитательном процессе.

Циклограмма воспитательной работы классного руководителя

 

Ежедневно:

1.    Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учащихся.

2.    Организация питания учащихся.

3.    Организация дежурства в учебных кабинетах.

4.    Индивидуальная работа с учащимися.

 

Еженедельно:

1.    Проверка дневников учащихся.

2.    Проведение мероприятий в классе (по плану).

3.    Работа с родителями (по ситуации).

4.    Работа с учителями-предметниками (по ситуации).

5.    Встреча со школьным врачом, медсестрой по справкам о болезни учащихся.

 

Каждый месяц:

1.    Посещение уроков в своем классе.

2.    Консультации у школьного психолога.

3.    Сбор денег, раздача денег (питание, проездные билеты и т.д.).

4.    Встреча с родительским активом.

5.    Совещание по планированию работы (по графику).

 

Один раз в четверть:

1.    Оформление классного журнала по итогам четверти.

2.    Семинар (учеба) классных руководителей.

3.    Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.

4.    Проведение родительского собрания.

 

Один раз в год:

1.    Проведение открытого мероприятия.

2.    Оформление личных дел учащихся.

3.    Анализ и составление плана работы класса.

4.    Статистические данные класса (1 сентября)


Направления воспитательной работы

 

Направление

Цели и задачи

Формы и средства реализации:

Духовно- нравственное воспитание

- способствовать осмыслению учащимися общечеловеческих ценностей, осознанию личностной причастности к человечеству, пониманию своего «Я»;

- воспитывать у учащихся правильную нравственную позицию;

- создание процесса направленного на целостное формирование и развитие личности ребенка к Родине, обществу, коллективу, людям, труду, своим обязанностям, самому себе, формирование чувства патриотизма и интернационализма, товарищества, коллективизма, активного отношения к действительности;

- способствование превращению социально-необходимых требований общества во внутренние стимулы личности каждого ребенка: честь, дом, совесть, достоинство.

- уроки гуманитарного цикла;

- школьное и классное самоуправление;

- самореализация личности подростка: беседы, психологический практикум, профориентационный мониторинг;

- организация и проведение тематических вечеров, бесед;

- организация и проведение диспутов, дискуссий на нравственные и этические темы.

Гражданско- патриотическое воспитание

- формирование у учащихся высоких нравственных принципов, выработки норм поведения, готовности к безупречному несению службы в рядах Вооруженных сил,

- приобщение к боевым и трудовым традициям народа,

- разъяснение истоков и пропаганда героизма в вооруженной защите Родины,

- воспитание гордости за подвиги старших поколений.

- работа в школьных музеях;

- месячник военно-патриотического воспитания; 

- встречи с представителями всех родов войск, ветеранами;

- военно-полевые сборы;

- военно-спортивные соревнования;

- участие в военно-спортивных районных и городских мероприятиях;

- классные часы и беседы, посвященные военной и патриотической тематике;

- экскурсии, походы, праздники, творческие отчеты и др.

Спортивно-оздоровительное воспитание

- воспитание и стремление к здоровому образу жизни;

- приобщение к занятиям физкультурой;

- воспитание силы, воли, выносливости;

- привитие любви к спорту;

- воспитание негативного отношения к вредным привычкам;

- создание условий для физического развития учащихся.

 

- организация деятельности по охране здоровья и профилактике заболеваний;

- организация работы спортивных секций и клубов по различным видам спорта;

- уроки физкультуры;

- организация внутришкольных спортивных соревнований и мероприятий, участие в городских и районных мероприятиях;

- Дни здоровья, Малые олимпийские игры, Неделя физкультуры и спорта;

- встреча с интересными людьми (спортсменами, врачами и т.п.);

- экскурсии.

Художественно-эстетическое воспитание

- художественно-эстетическое развитие детей;

- привитие чувства прекрасного;

- помощь в раскрытии и реализации внутренних резервов (способностей, интересов, таланта, личностных качеств);

- создание условий для развития творческих способностей учащихся;

- формирование основ общей культуры, умение общаться, потребности к самовоспитанию.

- занятия в объединениях блока дополнительного образования;

- уроки эстетического цикла (музыка, хореография, изобразительное искусство и труд);

- факультативы (музыка, ИЗО);

- кружки;

- посещение театров, выставок, кинотеатров;

- встречи с интересными людьми;

- организация концертов, творческих вечеров, конкурсов;

- экскурсии (залы, музеи);

- турпоездки.

- подбор материалов для школьного сайта.

Туристско-краеведческое направление

- укрепление здоровья, и организация активного досуга учащихся вне школы;

- приобретение (проверка) туристско-краеведческих умений и навыков, получение дополнительного образования средствами туризма, осуществление профориентации;

- популяризация туризма, формирование яркой индивидуальности, активной творческой направленности;

- развитие индивидуальных способностей и дарований, оздоровление учащихся на основе валеологического подхода.

- организация прогулок, походов, экскурсий;

- участие в туристических слётах.

 

Экологическое воспитание

- формирование нового экологического сознания и экологически разумного

по    - воспитание экологически целесообразного поведения как показателя духовного развития личности;

- формирование экологического мышления и экологической культуры учащихся;

 - развитие практических знаний и умений: изучение и оценивание состояния окружающей среды, принятие правильных решений по ее оздоровлению, предвидение возможных последствий своих действий;

- практическая деятельность по охране природы: участие в благоустройстве территории школы, участие в экологических акциях;

- уроки природоведения, географии, биологии и трудового обучения;

- конференции, диспуты; экологические игры и конкурсы; 

- экскурсии.

 

 

 

 

 

 

 


Работа с родителями

ЦЕЛЬ: создание условий для активного участия семьи в воспитательной системе классного коллектива, формирование коллектива единомышленников из числа родителей.

Задачи:

Ø  Довести до сознания родителей педагогические советы и рекомендации, выработать положительное отношение к ним

Ø  Создать эмоциональный настрой на совместную работу родителей с детьми и учителями – предметниками

Основные направления в работе:

1                     Изучение семей учащихся:

F  анкетирование;

F  посещение семей;

F  формирование банка данных о семье и семейном воспитании;

2                     Педагогическое просвещение родителей:

F  лекции по педагогике, праву, этикете, гигиене;

F  родительские собрания;

F  педагогические практикумы по рассмотрению и анализу различных ситуаций;

F  день открытых дверей;

F  обмен опытом воспитания в семье.

3                     Обеспечение участия родителей в подготовке  и проведении коллективных дел в классе и в школе:

F  совместное планирование ВР и КТД;

F  праздники, вечера, концерты, КВНы;

F  посещение театров, выставок;

F  походы, дни Здоровья;

F  помощь в ремонтных бригадах;

4                     Педагогическое руководство деятельностью родительского комитета при классах и общешкольного:

F  выборы родительского комитета и помощь в его планировании и организации;

F  установление связей с социумом, общественностью и др.

5                     Информирование родителей о ходе и результатах обучения, воспитания и развития учащихся:

F  тематические и итоговые родительские собрания;

F  индивидуальные консультации;

F  проверка дневников;

F  составление карт развития детей и таблиц их учебной деятельности;

F  благодарственные и поздравительные открытки родителям.

6                     Индивидуальная работа с родителями:

F  посещение семей;

F  педагогические консультации;

F  индивидуальные поручения;

F  совместное определение перспектив и средств развития ученика

F  индивидуальные работы с родителями.

 

 

Список родителей

ФИО

Домашний адрес/ телефон

Место работы

1

 

Магамедагаев Я. М

Магамедагаева

с. Штул Курахского района РД

с. Штул Курахского района РД

безработный

безработная

2

 

Магамедов А. Н

Магамедова Э.

с. Штул Курахского района РД

с. Штул Курахского района РД

безработный

безработная

3

 

Магамедов Р. М.

Магамедова  З. И.

с. Штул Курахского района РД

с. Штул Курахского района РД

безработный

техработник Штульской ООШ

 

 

План работы с родителями

п/п

Содержание

Сроки

Ответственные

1.

Участие родителей в управлении

1.      Участие в работе общешкольного родительского комитета

2.      Работа классного родительского комитета

В течение года

 

Классный руководитель, председатель РК

 

 

 

2.

Родительский лекторий

1.Родительские собрания:

1. 1 «Давайте познакомимся» Организация начала учебного года.

Планирование работы класса и родительского комитета на 2019-2020 учебный год.

 

1. 2 Общешкольное родительское собрание «Совместная деятельность учащихся, учителей, родителей в аспекте реализации ФГОС ООО» Особенности образовательного процесса в 2019-2020  учебном году. Роль родителей в профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. Здоровое питание школьника».

Родительское собрание в классе «Внедрение Федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения в пятых  классах» «Трудности адаптации пятиклассника к школе»

 

1. 3 «Учебные трудности пятиклассников. Как помогать детям в учебе».

Итоги I четверти.

 

1. 4  «Режим дня школьника- эффективный путь к здоровью»

Итоги II четверти.

 

1. 5 «Поощрения и наказания в воспитании детей»

Итоги III четверти

 

 

 

 

1. 6 «Вот и встали мы на год взрослей. Подведение итогов прошедшего учебного года»

 

2.  Консультации для родителей по вопросам воспитания детей

3.День открытых дверей «Добро пожаловать в наш класс: на урок, классный час, мероприятие!»

 

 

 

 

 

 

          

 

 

Сентябрь

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

          

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Еженедельно

 

В течение учебного года

 

 

Классный руководитель

 

 

 

 

 

Классный руководитель, учителя – предметники

 

 

 

 

Классный руководитель,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Классный руководитель,

 

 

 

 

Классный руководитель,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Классный руководитель,

3.

Участие родителей во внеклассной работе

1.      Турпоходы (выезды на природу)

2.      Спортивные игры, соревнования, праздники:

- День здоровья

3.      Внеклассные мероприятия с участием родителей:

- День знаний

- Конкурсная программа ко Дню матери

- Новогодний праздник

- Праздничный концерт для мам

 

 

 

В течение года

 

 

В течение года

 

 

 

Классный руководитель, спортивный сектор, родительский комитет класса

 

 

Классный руководитель, спортивный сектор, родительский комитет класса

 

 

 

 

      1-четверть

 

НАЗВАНИЕ МЕРОПРИЯТИЯ

НАПРАВЛЕНИЕ

ДАТА

ПРОВЕДЕНИЯ

ДАТА ПЕРЕНОСА

1

 

Давайте знакомиться. Урок мира. Экскурсия к реке для запуска кораблей мира.

Социальное, патриотическое,

ЗОЖ

 

 

2

Выбор актива класса. День солидарности в борьбе с терроризмом.

 

трудовое

 

 

3

День Единства народов Дагестана.

Духовно-нравственное

 

 

4

Вредные привычки

ЗОЖ

 

 

 

ПДД. Правила движения «Школа-дом». Пешеход на дороге. У меня есть велосипед.

ЗОЖ

 

 

 

УЗ. Правила безопасного поведения в школе (поведение на школьной площадке, спортивной площадке)

ЗОЖ

 

 

 

ППБ. Запрет на осенний поджог листьев!

ЗОЖ

 

 

5

Мой ум. Подготовка к празднику «День учителя»

 

Трудовое, интеллектуальное

 

 

6

Жевательная резинка: польза или вред

 

Духовно-нравственное

 

 

7

Астрология и нумерология: правда или вымысел?

 

интеллектуальное

 

 

8

Подведение итогов по работе за I четверть. Родительское собрание.

 

трудовое

 

 

 

ППБ. Пожар. Что делать?

 

 

ЗОЖ

 

 

 

УЗ. Личная гигиена и наше здоровье. Профилактика гриппа

 

 

ЗОЖ

 

 

 

ПДД. Я – пешеход! Поведение возле железнодорожных путей!

Ответственность за нарушения правил дорожного движения. Ребячество. Неправильное понимание геройства

 

ЗОЖ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПЛАН  ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ  НА 2 ЧЕТВЕРТЬ

 

НАЗВАНИЕ МЕРОПРИЯТИЯ

НАПРАВЛЕНИЕ

ДАТА

ПРОВЕДЕНИЯ

ДАТА ПЕРЕНОСА

1.

Мир моих увлечений

 

Духовно-нравственное

 

 

2.

Правовой статус несовершеннолетнего

 

Социально-правовое

 

 

3.

Курить или жить?

 

 

ЗОЖ

 

 

4.

Как стать успешным? (конкурсная программа)

 

 

Социальное

 

 

 

Не ешь меня! Или «Осторожно, ядовитые грибы!»

ЗОЖ

 

 

 

ППБ. Огонь: где можно, а где нельзя?

ЗОЖ

 

 

 

ПДД. Правила поведения в автобусе.

Особенности движения в осенне-зимний, весенний период года. Предметы мешающие обзору дороги.

ЗОЖ

 

 

5.

Есть ли границы у свободы? (классный час-диалог)

 

 

Правовое

 

 

6.

Учение с увлечением? (ток-шоу)

 

 

Трудовое

 

 

7.

Приятного аппетита (классный час-диалог)

 

Этическое

 

 

8.

Новый год в России и в других странах

 

 

Социально-этическое

 

 

 

ЗОЖ. Профилактика ОРВИ и ОРЗ.

 

 

ЗОЖ

 

 

 

ПДД. Осторожно гололёд.

 

 

ЗОЖ

 

 

 

ППБ. Правила поведения у новогодней ёлки.

 

 

ЗОЖ

 

 

 

                  ПЛАН  ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА 3 ЧЕТВЕРТЬ

 

НАЗВАНИЕ МЕРОПРИЯТИЯ

НАПРАВЛЕНИЕ

ДАТА

ПРОВЕДЕНИЯ

ДАТА ПЕРЕНЕСЕНИЯ

1

Путешествие в страну любимых увлечений (комплексная игра)

 

Духовно-нравственное

 

 

2

Тропа испытаний (заочное путешествие по родному краю)

Духовно-нравственное

 

 

3

Мы в ответе за нашу планету

Экологическое

 

 

 

Будь внимателен – не ходи под балконами и на развалины!

ЗОЖ

 

 

 

ППБ. Пользование обогревательными приборами в зимний период.

ЗОЖ

 

 

 

ПДД. Не катайся на санках по дороге!

ЗОЖ

 

 

4

День памяти М. Лезгинцева и С. Ш. Умарова.

Патриотическое

 

 

5

День освобождения России от немецко-фашистских захватчиков (беседа)

Патриотическое

 

 

6

Турнир всезнаек

 

Социально-эстетическое

 

 

7

Ах, наши мальчики

Социально-эстетическое, патриотическое

 

 

8

Яран Сувар! Помним наши традиции.

Патриотическое

 

 

 

Профилактика обморожений и утоплений в зимний период.

ЗОЖ

 

 

 

ППБ. Практикум по эвакуации из задымленного класса.

ЗОЖ

 

 

 

ПДД. Викторина. Я – знаток дорожных правил!

ЗОЖ

 

 

9

Кто-кого? Конкурсная программа для мам и девочек.

ЗОЖ

 

 

10

Экскурсия в музей ОПК.

Духовно-нравственное.

 

 

11

 

Подведение итогов 3 четверти

Трудовое

 

 

 

Профилактика простудных заболеваний в весенний период.

ЗОЖ

 

 

 

ППБ. Опасность упавших проводов в мокрую погоду. Шаговый ток.

ЗОЖ

 

 

 

ПДД. Напоминание о правилах поведения в школьном автобусе.

ЗОЖ

 

 

 

ПЛАН  ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА 4 ЧЕТВЕРТЬ

 

НАЗВАНИЕ МЕРОПРИЯТИЯ

НАПРАВЛЕНИЕ

ДАТА

ПРОВЕДЕНИЯ

ДАТА ПЕРЕНЕСЕНИЯ

1

Брейн-ринг «Я знаю все!»

 

 

Художественно-эстетическое

 

 

2

Беседа «Мы дети Земли!»

Экологическое

 

 

3

День именинника

 

 

Эстетическое

 

 

4

Встречай любовно стаи птичьи!

 

 

Эколическое, трудовое

 

 

5

Музыканты России!

Эстетическое

 

 

6

Моя любимая книга о победе

Патриотическое

 

 

7

Счастливый случай

социально-эстетическое

 

 

8

Праздник «Скоро каникулы!»

Социально-эстетическое

 

 

9

Итоги окончания учебного года

Трудовое

 

 

 

Практикум «пользование огнетушителями»

 

 

ЗОЖ

 

 

 

Причины дорожно- транспортных происшествий (беседа, тестирование)

 

 

ЗОЖ

 

 

 

Приемы оказания первой медицинской помощи

ЗОЖ

 

 

 

ППБ на природе и ваши действия в случае возникновения пожара

ЗОЖ

 

 

 

Осторожно летом на дороге! (тест)

ЗОЖ

 

 

 

Профилактика тепловых и солнечных ударов

ЗОЖ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.