|
Дни
недели
|
Организация
совместной деятельности педагогов с детьми (формы и методы образовательной
деятельности, виды детской деятельности, ситуации повседневного общения)
|
Подготовительная
работа (материалы, оборудование)
|
Индивидуальная
работа.
Работа
с родителями.
|
|
Первая
половина дня
|
Прогулка
|
Вторая
половина дня
|
Прогулка
|
|
Понедельник:
27.05
|
Утро: Выполнение трудовых поручений.
Навести порядок в уголке конструирования.
Зарядка под музыку. Комплекс утренней гимнастики № 12 «Звонкие
погремушки» (см. картотеку)
Беседа:
Цель:.
Дежурство; КГН.
Минутка безопасности: Игра – тренинг
«Я потерялся…»
Цель: учить правильно вести себя, если
потерялся на улице.
ООД:
1. Ознакомление
с окружающим миром.
Занятие №29 «День театра». Л.Л.Тимофеева
стр.
Цель: Формировать у детей
представления об празднике международный день театра. Дать детям
представлении об истории возникновения праздника и как его празднуют.
Задачи: Развивать словарный запас;
Учить внимательно слушать воспитателя. Воспитывать интерес к празднику
«Международный День театра».
2.Физкультура
на прогулке: Повторение
Цель: Ходить и бегать по кругу, сохранять
устойчивое равновесие при ходьбе по уменьшенной площади, мягко приземляться в
прыжках с продвижением вперёд.
П/И: «Наседка и цыплята», «Кролики».
Задачи: Ходить и бегать по кругу,
используя площадку участка, сохранять устойчивое равновесие при ходьбе, в
прыжках, упражнять в приземлении на полусогнутые ноги.
Учить
детей ходить и бегать небольшими группами, за воспитателем.
-Формировать
умение действовать по сигналу.
|
Прогулка №20 ««Наблюдение за солнцем».
Цель: Продолжать знакомство с природными
явлениями; дать понятие о признаках зимы.
Труд: расчистка дорожек.
Цель: учить работать сообща, добиваться
выполнения цели общими усилиями.
П/И. «Кто
бросит дальше снежок?»
Цель: учить
правилам очередности в игре, требующим одинаковых действий с одним общим
предметом.
«Кто
быстрее добежит до флажка?»
Цель: учить
выполнять действия строго по сигналу воспитателя.
Выносной
материал:
Лопаты, метелки, ведерки, формочки для снега, клеенки катания с горы.
-Инд. Работа с Машей: Повторить правила нахождения на
прогулке.
-Предложить
детям поиграть самостоятельно в игрушки, которые расположены на
участке.
Возвращение:
Самообслуживание
Цель: учить
аккуратно снимать верхнюю одежду и вешать в шкафчике.
КГН: сервировка
столов к обеду – помогать накрывать на стол; Учить правилам личной гигиены.
Чтение
худ. литературы:
В. Сутеев « Кто сказал мяу?»
Цель: Познакомить детей с коротким
литературным произведением, вызывать эмоциональный отклик. Учить отвечать на
вопросы..
|
Пробуждение:
Хождение
по массажным коврикам. Закаливающие процедуры; КГН – умывание,
расчесывание.
Экскурсия
по группе:
Цель: повторение
правил игр в группе – центры и уголки.
Предложить
детям настольно - печатные игры: ЛОТО; ПАЗЛЫ; МОЗАИКА; МАГНИТНЫЙ КОНСТРУКТОР.
С.Р.И. «Игрушка
одна, а играть с ней хочется всем». Цель: формировать умение делиться,
не кричать на сверстников.
Музыкальная
игра: «Хлопни
в ладоши»
Цель: Развитие
чувства ритма, координации, умения согласовывать движения с текстом.
Трудовые
поручения: помочь
воспитателю в ремонте книг в книжном уголке.
Цель:
приучать детей самостоятельно поддерживать порядок в группе.
-
Свободная деятельность детей.
|
-Наблюдение за ветром.
Цель: Учить устанавливать связь с природой.
Труд:
Предложить детям собрать все игрушки на
свои места. Подмести веранду.
Цель: прививать
любовь к труду в коллективе.
Предложить
детям поиграть в кубики, кегли
- Игры с
мячиком.
-П/И игры: «Светофор»;
« Затейники»;
«Фигура
замри»;
«Ловишки».
|
Ведение
альбома ВЕСНА.
Приготовить
лопатки, скакалки, флажки, мячи.
Пословицы
и поговорки о Весне;
|
Индивидуальные
беседы с родителями по вопросам воспитательно - образовательной работе в группе.
Рекомендации
для родителей:
« Одеваем
детей по погоде»
|
|
Вторник: 28.05
|
Утро:
Выполнение трудовых поручений.
Навести порядок в книжном уголке вместе с воспитателем.
Зарядка под музыку. Комплекс утренней гимнастики № 12«Звонкие
погремушки» (см. картотеку)
Беседа с
детьми и
рассматривание сюжетных картинок по теме недели.
Дежурство; КГН.
Минутка безопасности: «Я и
опасные предметы».
Цель: продолжаем
помогать детям запомнить предметы опасные для жизни и здоровья; помочь
сделать выводы о последствиях неосторожного обращения с ними.
ООД:
1. Музыка:
по плану музыкального руководителя.
2. ФЭМП: Занятие №28 «Ориентировка в пространстве» В.П. Новикова. Стр. 85- 87
Цель: Упражнять в умении определять положение
предмета, используя предлоги: на, над, в; различать: один, много, мало.
Задачи: Учить устанавливать
положение предметов.
-Развивать
фантазию.
-Воспитывать
доброжелательное отношение к товарищам, воспитывать коммуникационные навыки,
познавательный интерес.
|
Прогулка №21 «Наблюдение за небом»
Цель: продолжать знакомство с различными
природными явлениями; научить отличать состояния неба (ясно, облачно,
пасмурно, облака , тучи).
Труд: Сгребание снега лопатками,
расчистка площадки для игр.
Цель: учить работать сообща, добиваться
выполнения цели общими усилиями.
П/И: «Догони самолет»
Цель: учить быстро бегать по сигналу
воспитателя, не оглядываясь назад.
Выносной материал: лопатки, совочки, скребки,
метелки, ведерки, носилки, ледянки для катания с горки.
-Инд.работа с Сережей: учиться самостоятельно одевать
варежки, перчатки.
- Предложить детям самостоятельно поиграть со скакалками.
Возвращение:
Самообслуживание
(учить аккуратно снимать верхнюю одежду и вешать в шкафчике).
КГН: сервировка
столов к обеду – помогать накрывать на стол; Учить правилам личной гигиены.
Чтение
худ. литературы:
Стихотворение Я. Акима
« Мама»
|
Пробуждение:
Хождение
по массажным коврикам. Закаливающие процедуры; КГН – умывание,
расчесывание.
Экскурсия
по группе: -
Цель: повторение
правил игр в группе – центры и уголки.
Театрализованные
игры: Показ
– упражнение
«Как
двигается и мяукает кошка»; «Крадется лукавая лиса»; «Задорно поет храбрый
петух».
Цель:
Развитие речи, памяти, внимания. Пополнение словарного запаса, активизация
словаря.
Конструирование
из конструктора: «Дорожки»
Цель: учить преобразовывать дорожки в длину
по предложению воспитателя. Закреплять цвет, понятие длиннее, короче,
широкая, узкая. Учить обыгрывать свою постройку, развивать творчество,
желание строить.
-
Свободная деятельность детей.
|
-Наблюдение
за небом, облаками.
Цель: Учить
видеть особенности весеннего неба (высокое, светлое, облака закрывают
солнце).
П.И.
«Трамвай»
Цель: Учить
играть в коллективе.
-Труд: Предложить детям собрать все игрушки на
свои места.
Цель: прививать
любовь к труду в коллективе.
|
Рассматривание
тематических альбомов. Пословицы и поговорки о Весне.
|
Рекомендации
на информационном стенде для родителей «Игры на прогулке». Разучивать слова и
учить координировать движения и речь.
|
|
Среда: 29.05
|
Утро: Выполнение
трудовых поручений.
Навести порядок в уголке природы вместе с воспитателем.
Зарядка под музыку. Комплекс утренней гимнастики № 12 «Звонкие
погремушки» (см. картотеку)
Беседа с
детьми: « Берегите игрушки».
Цель: расширять
представления детей как не ломать игрушки, воспитывать заботливое отношение к
ним.
Пальчиковая
гимнастика
«Кормушка».
дежурство;
КГН.
Минутка безопасности:
«Внимание
опасность»- прогулка – обследование.
Цель: учить
находить во время прогулки на территории детской площадки опасные места и
предметы; разъяснять какую опасность они представляют и как ее избежать.
ООД:
1. Физкультура:
по плану инструктора по физической культуре.
2. Развитие
речи: Занятие №29
Составление рассказа по картине « Кошка с котятами».
Цель: Учить отвечать на вопросы
воспитателя, описывать предмет; составлять с помощью воспитателя небольшой
рассказ по картине;
Задачи: Учить правильно отвечать на
вопросы воспитателя. Развивать умение детей составлять описательный
рассказ по плану, предложенному воспитателем.
Воспитывать
интерес к сказкам.
|
Прогулка №22 «Наблюдение за проезжающим транспортом».
Цель: закреплять названия частей
машины (кузов, кабина, колеса, руль); отмечать большое разнообразие машин, их
назначение; воспитывать уважение к труду.
Труд: Строительство автодороги из снега, игра
с машинками с соблюдением правил дорожного движения.
Цель: учить работать сообща, помогать друг
другу.
П/И: «МЫ – шоферы»
Цель: закреплять знания о труде шофера; учить
ориентироваться на местности.
Выносной материал: лопатки, совочки, скребки,
метелки, ведерки, носилки, ледянки для катания с горки.
Инд. Работа с Машей: Повторить правила
нахождения на прогулке.
-Предложить
детям поиграть самостоятельно в игрушки, которые расположены на
участке.
Возвращение:
Самообслуживание
(учить аккуратно, снимать верхнюю одежду и вешать в шкафчике).
КГН:
сервировка столов к обеду – учить,
помогать, мл. воспитателю накрывать на стол;
Учить
правилам личной гигиены
Чтение
худ литературы:
С. Маршак «Сказка о глупом мышонке»
Цель: учить
слушать сказку. Развивать память, активизировать речь.
|
Пробуждение:
Хождение
по массажным коврикам. Закаливающие процедуры; КГН – умывание,
расчесывание.
Экскурсия
по группе: -
Цель:
повторение правил игр в группе – центры и уголки.
С.Р.И:
«Парикмахерская»
Цель: учить
отображать знакомую детям деятельность взрослых в сюжете и содержании игры;
– учить
передавать в игре несложные сюжеты и образы действительности;
–
знакомить с правилами поведения.
Задачи: развивать
интерес и уважение к профессии;
формировать
способности устанавливать простейшие связи;
учить выполнять
игровые действия совместно со взрослым, по подражанию взрослого; стимулировать
и поддерживать речевую активность детей во время действий с образными
игрушками; учить детей вместе со взрослым организовывать место для игры с
различными образными игрушками;
–
формировать умение самостоятельно подбирать атрибуты для роли.
Трудовые
поручения: помочь
воспитателю убрать игрушки на свои места.
-
Свободная деятельность детей.
|
Наблюдение
за солнышком.
-Формировать
знания о солнце.
.П.И.
«Солнышко и дождик»
Цель: Учить детей
реагировать на сигналы, быстро менять направления движения.
-Труд:
Предложить детям собрать все игрушки на свои места.
Цель:
прививать любовь к труду в коллективе.
|
Игра:
«Чудесный мешочек».
Цель: Развитие
тактильных ощущений.
Найди на
ощупь мелкие игрушки. Назвать материалы, из которых они сделаны; Деревянная
матрёшка, резиновый мячик, пластмассовая тарелочка
|
Беседа с
родителями о внешнем виде детей.
|
|
Четверг:
30.05
|
Утро:
Выполнение трудовых поручений.
Собрать
сухие листочки с цветов.
Зарядка под музыку. Комплекс утренней гимнастики № 12 «Звонкие
погремушки» (см. картотеку)
Беседа с
детьми: «
Цель: учить
отвечать на вопросы; формировать представления о весне.
Словесная
игра
«Кто как кричит».
дежурство;
КГН.
Минутка безопасности: « Опасно не опасно». Цель:
тренировать в запоминании предметов опасных для жизни и здоровья; учить
самостоятельно делать выводы.
Материалы: карточки с изображением различных предметов.
Гимнастика
для глаз: Комплекс №2 (см.картотеку)
ООД:
1. Музыка: по
плану музыкального руководителя.
2. Рисование:
Занятие № 29 « Маска клоуна» Д.Н. Колдина Стр.31
Цель: Учить детей рисовать лицо
клоуна из кругов разного размера. Ориентироваться в частях тела лица.
Задачи: Расширять
знания о цветах. Развивать цветовое восприятие, закрепить основные цвета. Учить схематично, рисовать цветными
карандашами. Закреплять умение различать цвета.
Развивать мелкую моторику рук. Учить анализировать и понимать
содержание стихотворения.
-Воспитывать
отзывчивость и доброту.
|
Прогулка
№23«Наблюдение Следы на земле»
Цель: продолжать
обучение в определении следов на земле: детские, взрослые, следы птиц и
животных.
Труд: Украшение
участка куличиками.
Цель: учить
плотно набивать песком форму, выбивая из нее песок.
П/И: «Прыгуны»
Цель: учить
прыжкам на двух ногах с продвижением вперед на 2-3 м.
«Лиса в
курятнике»
Цель:
упражнять в беге, умении действовать по сигналу воспитателя.
Выносной
материал: лопатки,
эмблемы для игр, формочки, ледянки для катания с горки.
-Инд. Работа с Мишей: Повторить правила нахождения на
прогулке.
-Предложить
детям поиграть самостоятельно в игрушки, которые расположены на
участке.
Возвращение:
Самообслуживание
(учить аккуратно, снимать верхнюю одежду и вешать в шкафчике).
КГН:
сервировка столов к обеду учить, помогать, мл.
воспитателю
накрывать на стол; Учить правилам личной гигиены.
Чтение
худ литературы: А.Барто« Девочка ревушка».
Цель: Познакомить детей с
коротким литературным произведением, вызывать эмоциональный отклик. Учить
отвечать на вопросы.
|
Пробуждение:
Хождение
по массажным коврикам. Закаливающие процедуры; КГН – умывание,
расчесывание.
Экскурсия
по группе: -
Цель: повторение
правил игр в группе – центры и уголки.
Предложить
детям поиграть в пальчиковую игру: «вот и вся моя семья»
Цель: Развитие
мелкой моторики рук, речи, памяти, внимание, интереса.
Музыкальная
игра: «Солнышко»
Цель: Закрепить
навыки выполнения одновременно пружинок и хлопков, прыжков и хлопков.
Предложить
детям настольно - печатные игры: БИЗИБОРД,ДОМИНО
Трудовые
поручения: помочь
воспитателю убрать игрушки на свои места.
-
Свободная деятельность детей.
|
Наблюдение
за автобусом.
Цель: Учить
различать транспорт по внешнему виду.
Называть основные
части автомобиля.
Продолжать
учить поведения в автобусе.
Труд
Предложить
детям собрать все игрушки на свои места.
Подметание
дорожки, ведущий к участку.
Цель: Учить
правильно пользоваться веничками.
Игра:
Перебрасывание мяча друг другу.
Цель:
прививать любовь к труду в коллективе.
Предложить
детям кубики, песочные принадлежности – построить из материала дома, малые
формы.
- Игры с
мячиком.
П/И :
«Светофор».
«
Цветные автомобили», «Воробушки автомобиль
|
Опытно-экспериментальная
деятельность
Опыт №3. Погасим
пламя. Цель: Продолжаем знакомить детей со свойствами воздуха
(кислорода). См.
Технологические карты (весна).
|
Рекомендации
для родителей:
Продолжаем
учить детей навыкам самообслуживания.
Одевание
и раздевание.
Приучаем
детей ориентироваться в предметах собственной одежды.
|
|
Пятница:
31.05
|
Утро:
Выполнение трудовых поручений.
Навести порядок в уголке «Магазин»
Зарядка под музыку. Комплекс утренней
гимнастики № 12 «Звонкие погремушки» (см. картотеку)
Беседа с
детьми: « ».
Цель: дать
детям представление о значимости матери для каждого человека, воспитывать
уважительное, доброжелательное отношение к маме, любовь и уважение к близкому
человеку – маме. Обогащать словарный запас детей.
Пальчиковая
гимнастика
«Утята».
Дежурство; КГН.
Минутка безопасности: «отгадай загадку по
картинке».
Цели: помочь детям запомнить
основную группу опасных предметов, развивать умение.
ООД:
1. Физкультура: по
плану инструктора по физической культуре
2. Лепка. Занятие 29 « Зонтики»
Цель: Закреплять умение детей
лепить шар и сплющивать его между ладонями; доводить изделие до нужного
образа. Дополнять изображения характерными деталями (окошки), используя
знакомые приёмы лепки (раскатывание, сплющивание. Задачи:
Продолжать учить аккуратно пользоваться пластилином.
Учить анализировать содержание стихотворения. Развивать мелкую
моторику рук, внимание, речь и мышление. Воспитывать интерес к занятиям.
|
Прогулка
№24 «Наблюдение за птицами»
Цель: Закреплять
знания детей о птичьих повадках, их внешнем виде; вызывать желание заботиться
о птицах.
Труд: Расчистка
территории от мусора.
Цель: учить
работать сообща, помогать друг другу.
П/И:
«Найди нас»
Цели: закреплять
названия объектов на участке; учиться ориентироваться на местности.
«Великаны
– карлики».
Цели: улучшать
технику ходьбы, добиваться четкого широкого шага; учиться ориентироваться в
пространстве.
Выносной
материал: лопатки,
совки, формочки.
- Инд
работа с Алисой:
О.И.
«Пастушок подул в рожок»
-Цель:
Укреплять круговые мышцы рта, тренировать правильное носовое дыхание.
Предложить
детям поиграть самостоятельно в игрушки, которые на участке
расположены.
Возвращение:
Самообслуживание
(учить аккуратно, снимать верхнюю одежду и вешать в шкафчике).
КГН:
сервировка столов к обеду – ;учить, помогать, мл. воспитателю накрывать на
стол; Учить правилам личной гигиены.
Чтение
худ литературы: Рассказ « У меня полно хлопот»
Цель: учить
слушать художественное произведение, оценивать поступки героев.
|
Пробуждение:
Хождение
по массажным коврикам. Закаливающие процедуры; КГН – умывание,
расчесывание.
Экскурсия
по группе:
Цель: повторение
правил игр в группе – центры и уголки Чтение худ литературы:
«Ежики
смеются» К.Чуковский
Предложить
детям игры из спортивного уголка «Кольцеброс».
Цель: Развитие
глазомера и учить играть по правилам.
Предложить
детям поиграть в конструктор.
Цель: Формировать
умение детей, строить домик, башню и т.д.
-Учить
выполнять постройку в нужной последовательности.
Трудовые
поручения: помочь
воспитателю убрать игрушки на свои места.
-
Свободная деятельность детей.
|
Наблюдения
за предметами ближайшего окружения»
Цель: Развитие
у детей познавательных интересов.
Формировать
представление о предметах ближайшего окружения.
.П.И. «Найди
пару»
Цель: Учить
детей по сигналу вставать в пары.
Рисование
мелками на асфальте.
-Труд:
Предложить детям собрать все игрушки на свои места.
Цель:
прививать любовь к труду в коллективе.
|
Игровая
деятельность.
|
Рекомендации
для родителей : «Выходные вместе».
Прогулка
в парке – наблюдение за ранней весной.
Учить
обращаться детей к взрослым на «ВЫ».
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.