Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Планирование образовательной деятельности. Тематическая неделя "Городские профессии". Ясельная группа

Планирование образовательной деятельности. Тематическая неделя "Городские профессии". Ясельная группа

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема недели: «Городские профессии»


Длительность: 7.11.16-18.11.16

Разделы тематического блока:

Мой город – Нижнеудинск

Городские профессии


Цель:

Создать условия для формирования представлений о родном городе, его названием, объектами, с городскими профессиями.


Задачи: 

Создать условие для формирования представлений о родном городе, его названием, объектами; о семье; о доме в котором живут; об удобствах в быту.

Итоговое мероприятие:

Создание макета

Взаимодействие с родителями по тематической неделе:

Тематическая выставка на тему: «Мой город»

Памятка на тему: «Советы родителям»


Ответственный: воспитатель Кашко М.К.


























7.11.16/14.11.16

1 половина дня


Утренняя гимнастика: (комплекс № 7)

Завтрак, обед, полдник. Цель: Создать условия для формирования навыков и умений детей в поведении за столом, правильно держать ложку в правой руке, брать пищу губами, откусывая её небольшими кусочками. Воспитание культурно-гигиенических навыков детей.

Поручение: «Каждой игрушке свое место». Цель: Создать условия для формирования у детей умений и навыков в выполнении простейших трудовых поручений. Воспитание у детей трудолюбия.

Рассматривание иллюстраций: «Профессии». Цель: Создать условия для обогащения знаний детей о профессиях. Формирование коммуникативных навыков и умений детей.

Дидактическая игра: «Чудесный мешочек», Цель – Создать условия для формирования у детей игровых навыков и умений с предметами, умение различать цвет и форму, развитие мелкой моторики рук.

Прогулка 1.

Наблюдение за работой дворника. Цель – Создать условия для расширения знаний о профессиях.

П/И: ««По ровненькой дорожке», «Воробушки и автомобиль». Создать условия для формирования двигательной активности детей, двигаться по сигналу воспитателя, умение соблюдать правила игры, развивать ловкость и быстроту движений.

П/У: «Повтори движение» , «Прыжки на двух ногах». Цель – Развитие двигательной активности детей.

Сюжетно р/и: «Больница», Цель –Создать условия для формирования и развития коммуникативных навыков.

2 половина дня

Воздушное закаливание. Цель: Создать условия для сохранения и укрепления здоровья детей.

Восприятие художественной лит-ры: Шалаева Г. "Кем мне стать Цель: Создать условия для развития у детей слухового восприятия и устойчивого интереса к процессу чтения, запоминанию прочитанного произведения.

Малоподвижные игры: «Покажи флажок», Цель: Создать условия для формирования коммуникативных качеств детей.

Прогулка 2

Наблюдение за работой дворника. Цель – Создать условия для расширения знаний об окружающем мире.

П/И: «Зайцы и волк»», «По ровненькой дорожке». Создать условия для формирования двигательной активности детей, двигаться по сигналу воспитателя, умение соблюдать правила игры, развивать ловкость и быстроту движений.

П/У: «Повтори движение», «Прыжки на двух ногах». Цель – Развитие двигательной активности детей.



8.11.16/15.11.16

1 половина дня

Утренняя гимнастика: (комплекс № 7)

Завтрак, обед, полдник. Цель: Создать условия для формирования навыков и умений детей в поведении за столом, правильно держать ложку в правой руке, брать пищу губами, откусывая её небольшими кусочками. Воспитание культурно-гигиенических навыков детей.

Поручение: «Наведем порядок в группе» Цель: Создать условия для формирования у детей умений и навыков в выполнении простейших трудовых поручений. Воспитание у детей трудолюбия.

Рассматривание сюжетной иллюстрации «На приеме у врача» Цель: Создать условия для формирования у детей умений и навыков рассматривать картину, умение отвечать на вопросы воспитателя по её содержанию;

Дидактическая игра: «Кому что нужно для работы» Цель – Создать условия для формирования у детей коммуникативных навыков и умений.

Прогулка 1.

Наблюдение за проезжающим транспортом Цель- Создать условия для расширения знаний об окружающем мире.. Развития наблюдательности и внимания.

П/И: «Мы шоферы» ,«Кот и мыши», Цель – создать условия для формирования у детей игровых навыков и умений, соблюдение правил игры.

П/У: «Не переползай линию» , «Змейка». Цель – Развитие двигательной активности детей.

Сюжетно р/и: «Магазин» Цель –Создать условия для формирования и развития коммуникативных навыков, знакомство с профессиями.

2 половина дня

Воздушное закаливание. Цель: Создать условия для сохранения и укрепления здоровья детей.

Восприятие х/л: «Портной» Инны Карповой Цель: Создать условия для развития у детей устойчивого интереса к процессу чтения, запоминанию прочитанного произведения.

Малоподвижные игры: «Мы в кружочек стали», Создать условия для формирования коммуникативных качеств детей.

Пальчиковые игры: «Шарик»,,Цель: Создать условия для формирования умения слушать и выполнять движение в соответствии с текстом.

Прогулка 2

Наблюдение за проезжающим транспортом Цель- Создать условия для расширения знаний об окружающем мире.. Развития наблюдательности и внимания.

П/И: «Мы шоферы» ,«Кот и мыши», Цель – создать условия для формирования у детей игровых навыков и умений, соблюдение правил игры.

П/У: «Не переползай линию» , «Змейка». Цель – Развитие двигательной активности детей.






9.11.16/16.11.16

1 половина дня

Утренняя гимнастика: (комплекс №7)

Завтрак, обед, полдник. Цель: Создать условия для формирования навыков и умений детей в поведении за столом, правильно держать ложку в правой руке, брать пищу губами, откусывая её небольшими кусочками. Воспитание культурно-гигиенических навыков детей.

Поручение: «Польем цветы». Цель: Создать условия для формирования у детей умений и навыков в выполнении простейших трудовых поручений. Воспитание у детей трудолюбия.

Рассматривание картины: «Городские профессии». Цель: Создать условия для обогащения знаний детей об окружающем мире. Формирование коммуникативных навыков и умений детей.

Дидактическая игра: «Где я живу?». Цель – Создать условия для развития у детей коммуникативных навыков и умений.

Прогулка 1.

Наблюдение за домами. Цель – Создать условия для расширения знаний о неживой природе, развития наблюдательности и внимания.

П/И: «Воробушки и автомобиль». Цель – создать условия для формирования у детей игровых навыков и умений, соблюдение правил игры.

П/У: «Прыжки на двух ногах». Цель – Развитие двигательной активности детей.


2 половина дня

Воздушное закаливание. Цель: Создать условия для сохранения и укрепления здоровья детей.

Восприятие х/л: русские народные потешки, Цель: Создать условия для развития у детей устойчивого интереса к процессу чтения, запоминанию прочитанного произведения.

Пальчиковые игры: «Дом на поляне», Цель – Создать условия для формирования умения согласовывать свои действия с текстом.

Малоподвижные игры: «Где же наши ручки». Цель: Создать условия для формирования коммуникативных качеств детей. Создать условия для формирования умения согласовывать свои действия с текстом.

Прогулка 2

Наблюдение за домами. Цель – Создать условия для расширения знаний о неживой природе, развития наблюдательности и внимания.

П/И: «Воробушки и автомобиль». Цель – создать условия для формирования у детей игровых навыков и умений, соблюдение правил игры.

П/У: «Прыжки на двух ногах». Цель – Развитие двигательной активности детей.




10.11.16/17.11.16


1 половина дня

Утренняя гимнастика: (комплекс № 7)

Завтрак, обед, полдник. Цель: Создать условия для формирования навыков и умений детей в поведении за столом, правильно держать ложку в правой руке, брать пищу губами, откусывая её небольшими кусочками. Воспитание культурно-гигиенических навыков детей.

Рассматривание сюжетной иллюстрации на тему «Работа воспитателя». Цель: Создать условия для обогащения знаний детей о семье. Формирование коммуникативных навыков и умений детей.

Дидактическая игра: «Чей это дом»,Цель Создать условия для формирования у детей игровых навыков и умений.

Прогулка 1.

Наблюдение за солнцем. Цель- Создать условия для расширения знаний о неживой природе

П/И: «Кошка и мышки». «Зайцы и волк»», Цель – создать условия для формирования у детей игровых навыков и умений, соблюдение правил игры.

П/У: «Прыжки на двух ногах», «Бег с ленточками»,». Цель – Развитие двигательной активности детей.

Сюжетно р/и: «Мы шоферы», Цель – Создать условия для развития коммуникативных навыков

2 половина дня

Воздушное закаливание. Цель: Создать условия для сохранения и укрепления здоровья детей.

Восприятие х/л: ««Шофер» Инны Карповой , Цель: Создать условия для развития у детей устойчивого интереса к процессу чтения, запоминанию прочитанного произведения.

Малоподвижные игры: «Покажи флажок», Цель: Создать условия для формирования коммуникативных качеств детей. Создать условия для формирования умения согласовывать свои действия с текстом.

Словесная игра: «Хитрые санки», Цель: Создать условия для формирования умения слушать и выполнять движение в соответствии с текстом.

Прогулка 2

Наблюдение за солнцем. Цель- Создать условия для расширения знаний о неживой природе

П/И: «Зайцы и волк»», «Кошка и мышки». Цель – создать условия для формирования у детей игровых навыков и умений, соблюдение правил игры.

П/У: «Бег с ленточками», «Прыжки на двух ногах». Цель – Развитие двигательной активности детей.


11.11.16/18.11.16

1 половина дня

Утренняя гимнастика: (комплекс № 7)

Завтрак, обед, полдник. Цель: Создать условия для формирования навыков и умений детей в поведении за столом, правильно держать ложку в правой руке, брать пищу губами, откусывая её небольшими кусочками. Воспитание культурно-гигиенических навыков детей.

Поручение: «Каждой игрушке свое место». Цель: Создать условия для формирования у детей умений и навыков в выполнении простейших трудовых поручений. Воспитание у детей трудолюбия.

Рассматривание альбома «Мир профессий». Цель: Создать условия для обогащения знаний детей о профессиях. Формирование коммуникативных навыков и умений детей.

Дидактическая игра: «Чудесный мешочек», Цель – Создать условия для формирования у детей игровых навыков и умений с предметами, умение различать цвет и форму, развитие мелкой моторики рук.

Прогулка 1.

Наблюдение за машинами . Цель – Создать условия для расширения знаний об окружающем мире.

П/И: «Я шофер»», «Воробушки и автомобиль». Создать условия для формирования двигательной активности детей, двигаться по сигналу воспитателя, умение соблюдать правила игры, развивать ловкость и быстроту движений.

П/У: «Пройди по дорожке». «Прыжки на двух ногах». Цель – Развитие двигательной активности детей.

Сюжетно р/и: «Мы летим на самолете», Цель –Создать условия для формирования и развития коммуникативных навыков.


2 половина дня

Воздушное закаливание. Цель: Создать условия для сохранения и укрепления здоровья детей.

Восприятие х/л: В. Берестов «По городу» Цель: Создать условия для развития у детей устойчивого интереса к процессу чтения, запоминанию прочитанного произведения.

Малоподвижные игры: «Мы в кружочек стали», Создать условия для формирования коммуникативных качеств детей.

Пальчиковые игры: «Шарик»,,Цель: Создать условия для формирования умения слушать и выполнять движение в соответствии с текстом.

Прогулка 2

Наблюдение за проезжающим транспортом Цель- Создать условия для расширения знаний об окружающем мире.. Развития наблюдательности и внимания.

П/И: «Лиса и зайцы», «Кот и мыши», Цель – создать условия для формирования у детей игровых навыков и умений, соблюдение правил игры.

П/У: «Перешагни предмет», «Змейка». Цель – Развитие двигательной активности детей.

.

НОД

СДД

Экспериментирование с материалами и веществами (9,00)

(рисование отпечатков поролоновым тампоном)

«Окошки в домике». (см.кн. Е.А.Янушко «Рисование с детьми раннего возраста» стр34, з №5).

Цель: Создать условия для формирования умений и навыков в изобразительной деятельности, в работе с различным материалом.



Восприятие музыки (16.20)


Центр книги




Центр искусства




Центр СРИ




Центр СКИ




Центр игротеки




Центр сенсорики











Общение. 9.00

Рассматривание альбома на тему:

«Моя семья».

2.Беседа на тему: «Мой город»

Цель: Создать условия по обогащению знаний детей о родном городе, о городских профессиях.

Создать условия для формирования навыков соотношения зрительного образа со слуховым; активизация словаря по теме «Мой город, моя профессия».




Двигательная активность (15.40)

Занятие: 17,18 (См. книгу С.Я.Лайзане «Физическая культура для малышей»).

Цель: Создать условия для сохранения и укрепления здоровья детей. Создать условия для формирования основных движений у детей, воспитывать интерес к физической культуре и здоровому образу жизни.


Центр книги




Центр искусства




Центр СРИ




Центр СКИ




Центр игротеки




Центр сенсорики









Предметная деятельность (9.00)

Конструирование:

(из строительного материала)

«Большие и маленькие домики». (см.кн.Н.Е.Вераксы, Т.С.Комарова «Перспективное планирование»).

«Мост через речку», (см.кн.Н.Е.Вераксы, Т.С.Комарова «Перспективное планирование»).

Цель: Создать условия для формирования конструктивных навыков и умений.



Восприятие музыки (16.20)


Центр книги




Центр искусства




Центр СРИ




Центр СКИ




Центр игротеки




Центр сенсорики







Двигательная активность (9.00)

Занятие: 19, 20 (См. книгу С.Я.Лайзане «Физическая культура для малышей»).

Цель: Создать условия для сохранения и укрепления здоровья детей. Создать условия для формирования основных движений у детей, воспитывать интерес к физической культуре и здоровому образу жизни.



Экспериментирование с материалами и веществами (15.40)

( с глиной)

«Домик для кошки». (см.кн. О.В.Павлова «Художественное творчество» стр124, з №25).


Цель: Создать условия для формирования умений и навыков в работе с изобразительными материалами.


Центр книги




Центр искусства




Центр СРИ




Центр СКИ




Центр игротеки




Центр сенсорики









Восприятие художественной литературы.

Чтение стихотворения С.Маршака: «Моя улица», В. Берестов «По городу»

Цель: Создать условия для формирования у детей навыков и умений в прослушивании и запоминании произведения, желание рассказывать их вместе с воспитателем.





Предметная деятельность (Действия с бытовыми предметами - орудиями)

  1. «Кукла Оля обедает» (см.кн.Г.И.Винникова «Занятия с детьми 2-3 лет», стр11, з №7)

Цель: Создать условия для расширения и обогащения знаний детей с предметами ближайшего окружения – овощами и фруктами. Создать условия для формирования у детей умений и навыков в описании фруктов и овощей на ощупь; развитие тактильных ощущений.

Центр книги




Центр искусства




Центр СРИ




Центр СКИ




Центр игротеки




Центр сенсорики



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 18.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров157
Номер материала ДБ-366207
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх