Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Рабочие программы / Планирование обществознание 10 класс

Планирование обществознание 10 класс



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Обществознание

Поделитесь материалом с коллегами:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ВАСИЛЬЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»



УТВЕРЖДАЮ:

Директор школы: ______________ /Серова Н.М./

«____»_________________________ 2015 г.







РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

(включая экономику и право)

(базовый уровень)



10 КЛАСС





Составитель : Мозгунова Ирина Сергеевна

Учитель истории II квалификационной категории













2015 г.


Пояснительная записка.


Данная рабочая программа по обществознанию (включая экономику и право) для 10 класса соответствует Федеральному компоненту государственного стандарта среднего образования 2004 г и разработана на основе:

  • Основной образовательной программы основного среднего (полного) образования МБОУ «Васильевская средняя общеобразовательная школа»;

  • Учебного плана на 2015-2016 учебный год МБОУ «Васильевская средняя общеобразовательная школа»;

  • авторской программы «Обществознание» автор – составитель Т. В. Ковригина Волгоград «Учитель» 2011 г.


По учебному плану на изучение предмета отводится 3 час в неделю, что составляет 102 часа в год. «Обществознание (включая экономику и право)» (2 часа) – усилен 1 часом в неделю с целью формирования правосознания и правовой культуры обучающихся. Повышению уровня финансовой грамотности населения и развитию финансового образования.



В 10 классе общеобразовательной школы предмет «Обществознание» ставит цели:


Развитие личности в ответственный период социального взросления человека, ее познавательных интересов, нравственной и правовой культуры. Воспитание гражданской ответственности, уважения к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;


Задачи:


развитие личности в ответственный период социального взросления человека, ее познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия социальной; нравственной и правовой культуры, способности к самоопределению и самореализации;

воспитание гражданской ответственности, уважения к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;

освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации: об обществе;

овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных характерных для подросткового возраста социальных ролях.





Основное содержание программы.

Человек, познание- 21 час.

Бытие человека. Теории происхождения человека. Эволюционная, религиозная и теория внешнего вмешательства. Индивид, индивидуальность, личность. Природное и общественное в человеке. Духовность в человеке.

Деятельность в жизни человека. Структура деятельности. Объекты и субъекты деятельности. Виды деятельности. Роль потребностей. Мотивы.

Смысл жизни. Философское понятие смысла жизни. Нравственный выбор. Социализация и смысл жизни.

Сознание, познание, знание. Формы сознания: индивидуальное, групповое, общественное. Чувственное познание. Этапы чувственного познания: ощущения, восприятие и представление. Рациональное познание: понятие, суждение и умозаключение.

Научное познание. Истина и её роль в научном познании. Классификация истин: абсолютная, относительная и объективная. Этапы научного познания. Социальное познание.

Общество – 28часов.

Что такое общество? Понятие общества. Взаимосвязь общества и природы. Подсистемы общества. Социальные институты. Типы обществ.

Как развивается общество? Исторический процесс и его участники. Прогресс и  регресс. Критерии общественного прогресса.

Общественные отношения. Виды общественных отношений. Социальные общности. Социальная стратификация. Мобильность: вертикальная и горизонтальная. Социальные конфликты

Социальные нормы и отклоняющееся поведение. Виды социальных норм. Способы регулирования социальных норм. Девиантное поведение. Формальные и неформальные санкции.

Многообразие социальных групп. Большие и малые группы. Социальные страты. Молодежь как социальная группа. Семья как малая группа и социальный институт. Деклассированные слои  населения.

Национальные отношения. Этнос. Нация. Межнациональные конфликты. Национальное самосознание. Конституционная национальная политика Российской Федерации.

Глобальные проблемы человека. Понятие «глобальные проблемы».Характеристика глобальных проблем.

Культура. Мораль. Духовность.- 24часа.

Духовная жизнь человека и общества. Духовность. Духовная жизнь человека. Искусство. Духовная жизнь общества.

Культура. Цивилизация. Понятие «культура». Виды культур: материальная и духовная. Артефакт. Формы культуры: массовая, элитарная и народная. Цивилизационный подход к истории человечества.

Мораль. Этика. «Золотое правило нравственности». Гуманизм. Мораль и право. Нравственная культура личности.

Религия. Соотношение веры и знания. Многообразие религий. Свобода совести.

Наука. Научная картина мира. Роль науки в истории. Социальная ответственность ученых.

Образование. Роль образования в жизни человека и общества. Система  образования в России. Образование и культура. Самообразование.

Политика – 24часа.

Политические отношения. Власть и политика. Ветви власти: законодательная, исполнительная и судебная. Политическая система общества. Политическая культура.

Государство. Понятие «государство». Концепции происхождения государства. Теологическая, классовая ,патриархальная, договорная, теория насилия. Функции государства. Формы государства.

Современные политические режимы. Понятие политического режима. Демократия. Тоталитаризм и авторитаризм.

Становление демократического государства в современной России. Политико-правовая культура россиян. Переход к демократии.

Гражданское общество. Понятие «гражданское общество». Гражданин, гражданственность, гражданство.

Политические партии. Понятие «политическая партия». Типология партий. Политический плюрализм. Партийная система современной России.

Экономика – 5часов.

Электронные деньги. Сущность электронных денег, как новая форма платежа. Основным свойством электронных денег.

Бюджетная система Российской Федерации. Бюджет и бюджетное устройство РФ. Принципы бюджетного устройства в РФ...12. Бюджетное устройство и бюджетная система.

Доходы и расходы: навыки планирования. Понятие доходы, расходы. Бюджет семьи. Навыков планирования и экономного ведения домашнего хозяйства.

Формирование государственного бюджета в Российской Федерации и его исполнение. Бюджетная система Российской Федерации.   Формирование  государственного бюджета. 







Планируемые результаты изучения учебного предмета



Обучающиеся должны знать:

Определять собственную позицию в общественной жизни; для решения типичных задач в области социальных отношений; для осуществления гражданской и общественной деятельности, развития межличностных отношений, включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий, а также в семейно бытовой сфере; для соотнесения собственного поведения и поступков других людей с нравственными ценностями и нормами поведения, установленными законом; для содействия правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе.

- воспитанию патриотизма, гражданственности, социальной ответственности, правового самосознания, толерантности, приверженности ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации.



Обучающиеся должны уметь:



Получать из разнообразных источников и критически осмысливать социальную информацию, систематизировать, анализировать полученные данные; освоению ими способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и правового государства;

Развивать личность на исключительно важном этапе ее социализации —  в подростковом возрасте, повышению уровня ее духовно -нравственной, политической и правовой культуры, становлению социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка; углублению интереса к изучению социальных и гуманитарных дисциплин; формированию способности к личному самоопределению, самореализации, самоконтролю; повышению мотивации к высокопроизводительной, наукоемкой трудовой деятельности;

















Календарно – тематическое планирование

урока

Наименование разделов и тем



Плановые сроки прохождения

темы

Фактические сроки (и/или коррекция)

Человек, познание – 21ч

1

Введение.



2

Бытие человека. Теории происхождения человека.



3

Бытие человека. Эволюционная, религиозная и теория внешнего вмешательства.



4

Бытие человека. Индивид, индивидуальность, личность.



5

Бытие человека. Природное и общественное в человеке. Духовность в человеке.



6

Деятельность в жизни человека Структура деятельности.



7

Деятельность в жизни человека. Объекты и субъекты деятельности.



8

Деятельность в жизни человека. Виды деятельности.



9

Деятельность в жизни человека. Роль потребностей. Мотивы.



10

Смысл жизни.



11

Смысл жизни. Философское понятие смысла жизни.



12

Смысл жизни. Нравственный выбор



13

Смысл жизни. Социализация и смысл жизни



14

Сознание, познание, знание. Формы сознания: индивидуальное, групповое, общественное.



15

Сознание, познание, знание. Чувственное познание.



16

Сознание, познание, знание. Этапы чувственного познания: ощущения, восприятие и представление.



17

Сознание, познание, знание. Рациональное познание: понятие, суждение и умозаключение.



18

Научное познание. Истина и её роль в научном познании.



19

Научное познание. Классификация истин: абсолютная, относительная и объективная.



20

Научное познание. Этапы научного познания.



21

Научное познание. Социальное познание.



Общество – 28ч

22

Что такое общество? Понятие общества.



23

Что такое общество? Взаимосвязь общества и природы.



24

Что такое общество? Подсистемы общества.



25

Что такое общество? Социальные институты. Типы обществ.



26

Как развивается общество?



27

Как развивается общество? Исторический процесс и его участники.



28

Как развивается общество? Прогресс и  регресс.



29

Как развивается общество? Критерии общественного прогресса



30

Общественные отношения. Виды общественных отношений.



31

Общественные отношения. Социальные общности. Социальная стратификация.



32

Общественные отношения. Мобильность: вертикальная и горизонтальная.



33

Общественные отношения. Социальный конфликт



34

Социальные нормы и отклоняющееся поведение. Виды социальных норм



35

Социальные нормы и отклоняющееся поведение. Способы регулирования социальных норм.



36

Социальные нормы и отклоняющееся поведение. Девиантное поведение



37

Социальные нормы и отклоняющееся поведение. Формальные и неформальные санкции.



38

Многообразие социальных групп. Большие и малые группы. Социальные страты.



39

Многообразие социальных групп. Молодёжь как социальная группа



40

Многообразие социальных групп. Семья как малая группа и социальный институт.



41

Многообразие социальных групп. Деклассированные слои  населения.



42

Национальные отношения. Этнос. Нация.



43

Национальные отношения. Межнациональные конфликты.



44

Национальные отношения. Национальное самосознание



45

Национальные отношения. Национальная политика



46

Глобальные проблемы человека



47

Глобальные проблемы человека. Понятие «глобальные проблемы».



48

Глобальные проблемы человека. Характеристика глобальных проблем.



49

Глобальные проблемы человека. Мировой терроризм



Культура. Мораль. Духовность.- 24ч

50

Духовная жизнь человека и общества. Духовность.



51

Духовная жизнь человека и общества. Духовная жизнь человека.



52

Духовная жизнь человека и общества. Искусство.



53

Духовная жизнь человека и общества. Духовная жизнь общества.



54

Культура. Цивилизация. Понятие «культура».



55

Культура. Цивилизация. Виды культур: материальная и духовная. Артефакт.



56

Культура. Цивилизация. Формы культуры: массовая, элитарная и народная.



57

Культура. Цивилизация. Цивилизационный подход к истории человечества.



58

Мораль. Этика. «Золотое правило нравственности».



59

Мораль. Гуманизм



60

Мораль. Мораль и право.



61

Мораль. Нравственная культура личности.



62

Религия



63

Религия. Соотношение веры и знания.



64

Религия. Многообразие религий.



65

Религия. Свобода совести.



66

Наука



67

Наука. Научная картина мира.



68

Наука. Роль науки в истории.



69

Наука. Социальная ответственность ученых.



70

Образование. Роль образования в жизни человека и общества.



71

Образование. Система  образования в России.



72

Образование. Образование и культура.



73

Образование. Самообразование.



Политика – 24ч

74

Политические отношения. Власть и политика.



75

Политические отношения. Ветви власти: законодательная, исполнительная и судебная.



76

Политические отношения. Политическая система общества.



77

Политические отношения. Политическая культура.



78

Государство. Понятие «государство».



79

Государство. Концепции происхождения государства.



80

Государство. Теологическая, классовая ,патриархальная, договорная, теория насилия.



81

Государство. Функции государства. Формы государства.



82

Современные политические режимы.



83

Современные политические режимы. Понятие политического режима.



84

Современные политические режимы. Демократия.



85

Современные политические режимы. Тоталитаризм и авторитаризм.



86

Становление демократического государства в современной России.



87

Становление демократического государства в современной России. Политико-правовая культура россиян.



88

Становление демократического государства в современной России. Переход к демократии.



89

Становление демократического государства в современной России. Политическая метаморфоза



90

Гражданское общество



91

Гражданское общество. Понятие «гражданское общество».



92

Гражданское общество. Гражданин, гражданственность.



93

Гражданское общество. Гражданство .



94

Политические партии. Понятие «политическая партия».



95

Политические партии. Типология партий.



96

Политические партии. Политический плюрализм.



97

Политические партии. Партийная система современной России



Экономика – 5ч

98

Электронные деньги



99

Бюджетная система Российской Федерации



100

Доходы и расходы: навыки планирования



101

Формирование государственного бюджета в Российской Федерации и его исполнение.



102

Формирование государственного бюджета в Российской Федерации и его исполнение. Бюджетная система РФ. 





часов

часов













































Учебно – методическое и материально – техническое обеспечение

  1. Программа общеобразовательных учреждений «Обществознание» автор – составитель Т. В. Ковригина 6-11 классы, Волгоград «Учитель» 2011г.

  2. Учебник «Обществознание» 10 класс. А.Ф. Никитин, М: «Дрофа» 2013г.

  3. Схемы, таблицы

  4. Подготовка к ЕГЭ, КИМ

  5. Электронные образовательные ресурсы

  6. Мультимедийный проектор


























СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания МО учителей гуманитарного цикла

От «___»______________2015 г. № _______________



СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР:_____________ /Калныня С. В. /

«____» _____________ 2015 г.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 11.09.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Рабочие программы
Просмотров39
Номер материала ДБ-186959
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх