Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Другие методич. материалы / Планирование педагога-психолога на год

Планирование педагога-психолога на год

  • Школьному психологу

Поделитесь материалом с коллегами:



Утверждаю:

                                                                             Директор МКОУ ХМР СОШ

с. СЕЛИЯРОВО

_____________ /И.П.Ернова/

                                                                            «____» ______________ 20____г.

 

 





План работы

педагога-психолога

МКОУ ХМР СОШ с.Селиярово

Шерер Татьяны Александровны

на 2016-2017 учебный год

 

 

 

 

 





Цель деятельности:

психолого-педагогическое сопровождение субъектов образовательного процесса

 Приоритетные направления работы

  1. Социально-психологическое сопровождение одаренных учащихся  и учащихся «группы риска»;

  2. Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в условиях введения ФГОС НОО.

Задачи деятельности:

  1. Формирование потребности в психологических знаниях у всех участников образовательного процесса;

  2. Воздействие на развитие личности и индивидуальности обучающихся;

  3. Выявление индивидуальных особенностей обучающихся на основе диагностических данных.

Основные направления деятельности психолога:

Диагностико-коррекционная (развивающая) работа – выявление особенностей психического развития ребенка, сформированности определенных психологических новообразований, соответствия уровня развития умений, знаний, навыков, личностных и межличностных образований возрастным ориентирам и требованиям общества:

· изучение обращения к психологу, поступающего от учителей, родителей, учащихся (определение проблемы, выбор метода исследования);

· формулировка заключения об основных характеристиках изучавшихся компонентов психического развития или формирования личности школьника;

· разработка рекомендаций, программы психокоррекционной работы с учащимися, составление долговременного плана развития способностей или других психологических образований.

Психопрофилактическая работа – обеспечение решения проблем, связанных с обучением, воспитанием, психическим здоровьем детей:

· разработка и осуществление развивающих программ для учащихся с учетом задач каждого возрастного этапа;

· выявление психологических особенностей ребенка, которые в дальнейшем могут обусловить отклонения в интеллектуальном или личностном развитии;

· предупреждение возможных осложнений в связи с переходом учащихся на следующую возрастную ступень.

Психологическое консультирование – помощь в решении тех проблем, с которыми к психологу обращаются учителя, учащиеся, родители.

Психологическое просвещение – приобщение педагогического коллектива, учащихся и родителей к психологической культуре.



Календарно – тематическое планирование на год

п/п

Направления, виды и формы работы

Сроки выполнения

Категория

Форма отчетности

  1. Диагностическая работа

1.

Уровень готовности к школе, уровень сформированности предпосылок к развитию УУД

При поступлении в школу,

ноябрь-апрель предшествующего обучению года


Будущие первоклассники

Аналитическая справка до 15 мая

2.

Диагностика познавательных процессов

Сентябрь, октябрь


В течение года по запросам


4, 9, 10, 11 классы


Журнал диагностики

3.

Эмоционально-волевая сфера

Январь

6-8 классы

Журнал диагностики

4.

Диагностика тревожности перед экзаменами

Апрель – май

9,11 классы

Журнал диагностики

5.

Адаптация первоклассников, пятиклассников, десятиклассников, вновь прибывших учащихся

Сентябрь-октябрь (Iчетверть)

1,5, 9 классы

Аналитическая справка

6.

Диагностика учебной мотивации

Ноябрь -декабрь

4, 5-7, 10 классы

Журнал диагностики

7.

Диагностика тревожности, уровня самооценки

Декабрь

5 -8 классы

Журнал диагностики

8.

Межличностные отношения

В течение года, по запросам

Обучающиеся

Журнал диагностики

9.

Диагностика готовности обучающихся к переходу в среднее звено

Март - апрель

4 классы

Аналитическая справка до 15 мая




II.Консультативная работа

1.

Консультация и просвещение педагогов по запросу


В течение года

педагоги

Итоговый отчет

2.

Консультация и просвещение родителей по запросу


В течение года


Итоговый отчет

3.

Консультация и просвещение школьников по запросу

В течение года



Итоговый отчет

III. Развивающая и коррекционная работа.

1.

Индивидуальные консультации

В течение года

Учащиеся, родители, педагоги


Журнал консультаций

2.

Групповая коррекционно-развивающая работа с учителями, родителями (по запросу, по результатам диагностик).

В течение года

Учащиеся

Журнал коррекционно-развивающей работы

3.

Индивидуальная коррекционно-развивающая работа с учениками, испытывающими трудности школьной адатации

В течение года

Учащиеся

Журнал коррекционно-развивающей работы

4.

Занятия с детьми-инвалидами, ОВЗ

В течение года

По запросу

Учащиеся инвалиды, с ОВЗ


Журнал коррекционно-развивающей работы

IV. Методическая работа

1.

Анализ научной и практической литературы для работы, подбор и изготовление инструментария для успешной деятельности в образовании, в том числе, в условиях введения ФГОС

В течение года




2.

Разработки развивающих и коррекционных программ

В течение года




3.

Посещение совещаний и методобъединений (по запросам)

В течение года




4.

Оформление уголка психолога

В течение года





V. Просветительская работа

1.

Подготовка учащихся и родителей к первому классу: выступление и проведение родительских собраний

Апрель-сентябрь

(I четверть).




2.

Подготовка учащихся и родителей к сдаче экзаменов: выступления на родительских собраниях, памятки

Декабрь-апрель

(IV четверть).




3.

Работа с неблагополучными семьями, семьями с ребёнком инвалидом и т.д.: семинары, лекции

В течение года



4.

Неделя психологии



ноябрь


Отчет

5.

Профилактика суицидального поведения детей и подростков (отдельный план)

В течение года


Отчет

7.

Работа с учащимися по профилактике ПАВ, информационной безопасности


В течение года


Итоговый отчет

VI. Экспертная работа

1.

Экспертная работа (по запросам)

В течение года





Психолого-педагогическое сопровождение ФГОС

и особенностей

процесса адаптации

1-15 октября

Учащиеся 1 класса

Аналитическая справка до 30 октября


1.2.

Диагностика сформированности

УУД на начало года

15-30 сентября

Учащиеся 2-3 классов

Аналитическая справка до 15 октября


1.3.

Диагностика сформированности

УУД на конец года

1-15 апреля

Учащиеся 1-3 классов

Аналитическая справка до 30 апреля


1.4.

Диагностика в рамках индивидуальной и групповой коррекционно-развивающей работы

В течение года

Учащиеся 1-3 классов

Аналитическая справка


  1. Коррекционно-развивающая работа

2.1

Развитие личностных и

коммуникативных УУД

В течение года

Уч-ся 1-3 кл.

Журнал

учета видов работы раздел «Групповая работа»


2.2

Развитие познавательных и регулятивных УУД

В течение года

Уч-ся 1-3 кл.

Журнал учета видов работы раздел «Групповая работа»


2.3

Коррекционная работа с учащимися с признаками дезадаптации

В течение года

Уч-ся 1-3 кл.

Журнал учета видов работы разделы групповой и индивидуальной работы


  1. Психологическое консультирование

3.1

1.Информирование по результатам диагностики, предоставление рекомендаций.

В течение года


Учителя начальных классов


Журнал консультаций


2. Составление индивидуального образовательного маршрута (совместно с другими специалистами ПМПК).

В течение года

Учителя начальных классов

Журнал консультаций


3. Предоставление заключений для портфолио

октябрь, апрель

Учителя начальных классов

Журнал выдачи заключений и характеристик


4.Составление характеристики учащихся 4-х классов

Апрель-май

Учителя начальных классов

Журнал выдачи заключений и характеристик


3.2

По результатам диагностики и запросам других участников воспитательно-образовательного процесса

В течение года

Родители, педагоги, учащиеся

Журнал консультаций


  1. Психологическая профилактика и просвещение

4.1

Работа с родителями (родительское собрание, семейная гостиная, круглый стол, вечер вопросов и ответов, тренинг и др.)

1.Проблемы адаптации первоклассника.

2.Повышение психологической культуры и грамотности родителей

в сфере воспитания

Сентябрь

В течение года

Родители:

1– класса

Родители:

1–3 классов

Папка выступлений


4.2

Работа с учителями:

1. Выступления на педсоветах, на МО учителей начальной школы, на школьных семинарах.

2.Трениги развития личностных компетенций учителя.

В течение года

Учителя начальных классов

Журнал учета видов работы раздел «Групповая работа»





4.3

Работа с учащимися (уроки, часы психологии, беседы и др.):

1.Формирование ЗОЖ.

2. Формирование духовно-нравственного развития.

3.Профилактика беспризорности, безнадзорности

В течение года

Учащиеся 1-3 классов

Папка выступлений






Автор
Дата добавления 17.10.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров11
Номер материала ДБ-268789
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх