Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Школьному психологу / Другие методич. материалы / Планирование педагога-психолога на 2015-2016 учебный год
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

Планирование педагога-психолога на 2015-2016 учебный год

библиотека
материалов

Направление деятельности

Категория

Формы работы

Цель и задачи работы

Сроки выполнения

Способы контроля

1.

Диагностика

Учащиеся 1 класса

Психологическое обследование знаний и сведений об окружающем мире.

Выявление уровня физиологической готовности к школьному обучению.

Оценить когнитивные особенности ребенка.

Сентябрь

Заполнение карты «психологическая готовность ребенка к школе», протокол

Исследование психических процессов.

Диагностика особенностей внимания.

Методика «Что увидел?», «Шахматная доска», «Знаковый тест», «Перепутанные линии», «Расставь точки».

Выявление индивидуальных особенностей внимания учащихся 1 класса.

Сентябрь

Таблица,

Справка

Диагностика особенностей восприятия.

Методика-игра «Подбери по цвету», «Узнай форму», «Разложи по величине», «Различи предмет», «Собери открытку».

Выявление уровня развития восприятия изображения, величины, формы, цвета, пространства, а так же целостность восприятия.

Сентябрь

Таблица,

Справка

Диагностика особенностей мышления. Методика-игра «Собери бусы», «Подбери фигуру», «Лишний предмет».

Выявление уровня развития индивидуальных особенностей памяти учащихся 1 класса.








Сентябрь

Таблица,

Справка

Диагностика особенностей воображения. Методика-игра «Необычное животное», «Придумай сказку».

Выявление уровня развития индивидуальных особенностей воображения учащихся 1 класса.

Сентябрь

Таблица,

Справка

Диагностика особенностей памяти. Методика-игра «Запомни картинки», «Разучим упражнение», «Запомни предмет» «Запомни слова», «Запомни сказку».

Выявление уровня развития индивидуальных особенностей памяти учащихся 1 класса.

Сентябрь

Таблица,

Справка

2.

Консультативная работа и просвещение

Учителя и воспитателя

1 класса

Индивидуальное консультирование по результатам обследования учащихся 1 класса.

Организация психолого-педагогической поддержки учащихся.

Сентябрь

Журнал консультации психолога

Посещение родительского собрания и чтение доклада «Психологическая готовность ребенка к школе».

Просвещение родителей с целью снятия психологического напряжения в первые месяцы обучения детей.

Сентябрь

Доклад

Папка работа с родителями

3.

Коррекционная и развивающая работа

Группы учащихся 1-9 классов.

Комплектование групп учащихся 1-9 классов по видам психологического нарушения. Проведение занятий по развитию познавательных процессов и коррекции поведения.

Планирование и развивающая работа с учащимися.

Сентябрь

Составление списков

Учащиеся 1 ,

2 «А» класса

Программа психокоррекционных занятий детей аутического спектра.

Решение психологических проблем путем целостного воздействия на личность и самосознание ребенка.

Сентябрь

Журнал коррекционной работы

Учащиеся 1 – 4 классов








Программа «Шаг за шагом» по развитию психических процессов.

Решение психологических проблем путем целостного воздействия на личность и самосознание ребенка.

Сентябрь

Журнал коррекционной работы

Учащиеся 2 – 4 класса

Программа «Тропинка к своему Я» на развитие

эмоционально-волевой сферы.

Решение психологических проблем путем целостного воздействия на личность и самосознание ребенка.

Сентябрь

Журнал коррекционной работы

Учащиеся 5 – 8 классов

Программа «Психологическая азбука» на коррекцию эмоциональной сферы.

Решение психологических проблем путем целостного воздействия на личность и самосознание ребенка.

Сентябрь

Журнал коррекционной работы

Учащиеся 5 – 7 классов

Программа на развитие познавательных процессов Т. Федяеевой.

Решение психологических проблем путем целостного воздействия на личность и самосознание ребенка.

Сентябрь

Журнал коррекционной работы

Учащиеся 9 класса

Программа «Уроки общения».

Умение общаться с людьми.

Сентябрь

Журнал коррекционной работы

4.

Профилактическая работа

Учителя, воспитатели.

Посещение и выступление на педсовете «Уровень психологической готовности учащихся к школе».

Просвещение учителей об уровне психологической готовности учащихся 1 класса к школе.

Сентябрь

Доклад

Выступление на совещании

5.

Диагностика

Учащиеся 1, 5 классы

«Уровень учебной мотивации»

Выявить уровень учебной мотивации, отношение к школе (положительное, отрицательное).

Октябрь

Таблица,

Справка

Методика «Дерево» адаптации ребенка в школе (Л. П. Пономаренко).

Изучение уровня адаптации при переходе в среднее звено.

Октябрь

Таблица,

Справка

6.

Консультативная работа и просвещение

Учителя, воспитатели 1, 5 классов

Групповое консультирование учителей и воспитателей по результатам диагностики «Уровень учебной мотивации». Методика «Дерево». (Л. П. Пономаренко).

Показать необходимость дифференцированного подхода к учащимся. Повышать уровень педагогического мастерства.

Октябрь

Журнал консультации психолога

7.

Коррекционная и развивающая работа

Учащиеся 1,

2 «А» класса.

Программа психокоррекционных занятий детей аутического спектра.

Решение психологических проблем путем целостного воздействия на личность и самосознание ребенка.

Октябрь

Журнал коррекционной работы

Учащиеся 1 – 4 классов








Программа «Шаг за шагом» по развитию психических процессов.

Решение психологических проблем путем целостного воздействия на личность и самосознание ребенка.

Октябрь

Журнал коррекционной работы

Учащиеся 2 - 4 класса

Программа «Тропинка к своему Я» на развитие

эмоционально-волевой сферы.

Решение психологических проблем путем целостного воздействия на личность и самосознание ребенка.

Октябрь

Журнал коррекционной работы

Учащиеся 5 – 8 классов

Программа «Психологическая азбука» на коррекцию эмоциональной сферы.

Решение психологических проблем путем целостного воздействия на личность и самосознание ребенка.

Октябрь

Журнал коррекционной работы

Программа на развитие познавательных процессов Т. Федяеевой.

Решение психологических проблем путем целостного воздействия на личность и самосознание ребенка.

Октябрь

Журнал коррекционной работы

Учащиеся 9 классов

Программа «Уроки общения».


Умение общаться с людьми.

Октябрь

Журнал коррекционной работы

8.

Профилактическая работа

Учителя и воспитатели

Лекция «Дисциплина в классе».

Психолого-педагогическое просвещение.

Октябрь

Доклад

Журнал консультации психолога

9.

Диагностика

Учащиеся 2 - 5 класс

Экспресс – методика О.Хмельницкой «Выявление уровня тревожности у пятиклассников в период адаптации».

Адаптация учащихся при переходе в среднее звено.

Ноябрь

Таблица

Справка

10.

Консультативная работа и просвещение

Учителя, воспитатели

Групповое консультирование учителей и воспитателей по результатам диагностики


Планирование коррекционной работы с учетом индивидуальных способностей.

Ноябрь

Журнал консультации психолога

Учащиеся

5 – 9 классов

Лекция «Что делать с гневом».

Психологическое сопровождение учащихся.

Ноябрь

Журнал консультации психолога

11.

Коррекционная и развивающая работа

Учащиеся 1,

2 «А» класса

Программа психокоррекционных занятий детей аутического спектра.

Решение психологических проблем путем целостного воздействия на личность и самосознание ребенка.

Ноябрь

Журнал консультации психолога

Учащиеся 1 – 4 классов








«Шаг за шагом» по развитию психических процессов.

Решение психологических проблем путем целостного воздействия на личность и самосознание ребенка.

Ноябрь

Журнал коррекционной работы

Учащиеся 2 – 4 классов

Программа «Тропинка к своему Я» на развитие

эмоционально-волевой сферы.

Решение психологических проблем путем целостного воздействия на личность и самосознание ребенка.

Ноябрь

Журнал коррекционной работы

Учащиеся

5 – 8 классов








Программа «Психологическая азбука» на коррекцию эмоциональной сферы.

Решение психологических проблем путем целостного воздействия на личность и самосознание ребенка.

Ноябрь

Журнал коррекционной работы

Учащиеся

5 – 7 классов








Программа на развитие познавательных процессов Т. Федяеевой.

Решение психологических проблем путем целостного воздействия на личность и самосознание ребенка.

Ноябрь

Журнал коррекционной работы

Учащиеся

9 классов

Программа «Уроки общения».


Умение общаться с людьми.

Ноябрь

Журнал коррекционной работы

12.

Профилактическая работа

Учителя и воспитатели

Семинар «Тревожность учащихся, причины её возникновения».

Психолого-педагогическое просвещение.

Ноябрь

Лекция,

протокол семинара

13.

Диагностика

Учащиеся

2 - 5 класс

Методика «Оценка эмоционального состояния по типу сдвига цветовой чувствительности».

Выявить детей с нарушением эмоциональной и волевой сферой.

Декабрь

Таблица,

Справка

14.

Консультативная работа и просвещение

Учителя, воспитатели

Групповое консультирование учителей и воспитателей по результатам диагностики.

Планирование коррекционной работы с учетом индивидуальных способностей.

Декабрь

Журнал консультации психолога

15.

Коррекционная и развивающая работа

Учащиеся 1,

2 «А» класса

Программа психокоррекционных занятий детей аутического спектра.

Решение психологических проблем путем целостного воздействия на личность и самосознание ребенка.

Декабрь

Журнал коррекционной работы

Учащиеся

1 – 4 классов








Программа «Шаг за шагом» по развитию психических процессов.






Решение психологических проблем путем целостного воздействия на личность и самосознание ребенка.

Декабрь

Журнал коррекционной работы

Учащиеся

2 – 4 классов

Программа «Тропинка к своему Я» на развитие

эмоционально-волевой сферы.

Решение психологических проблем путем целостного воздействия на личность и самосознание ребенка.

Декабрь

Журнал коррекционной работы

Учащиеся 5 – 8 классов

Программа «Психологическая азбука» на коррекцию эмоциональной сферы.

Решение психологических проблем путем целостного воздействия на личность и самосознание ребенка.

Декабрь

Журнал коррекционной работы

Учащиеся 5 – 7 классов

Программа на развитие познавательных процессов Т. Федяеевой.

Решение психологических проблем путем целостного воздействия на личность и самосознание ребенка.


Декабрь

Журнал коррекционной работы

Учащиеся 9 классов

Программа «Уроки общения».


Умение общаться с людьми.

Декабрь

Журнал коррекционной работы

16.

Профилактическая работа

Учащиеся

2 – 5 класса

Часы психологической разгрузки для групп учащихся, нуждающихся в коррекции эмоционально – волевой сферы.

Психологическое сопровождение учащихся.

Декабрь

Журнал консультаций психолога

17.

Диагностика

Учащиеся

2 – 9 классы

Диагностика «Мой интернат – мой дом».

Выявление эмоционального благополучия воспитанников.

Январь

Таблица

Справка

18.

Консультативная работа и просвещение

Учителя и воспитатели

Групповое консультирование учителей и воспитателей по результатам диагностики «Мой интернат – мой дом».

Выявление эмоционального благополучия воспитанников.

Январь

Журнал консультации психолога

19.

Коррекционная и развивающая работа

Учащиеся 1,

2 «А» класса

Программа психокоррекционных занятий детей аутического спектра.

Решение психологических проблем путем целостного воздействия на личность и самосознание ребенка.

Январь

Журнал коррекционной работы

Учащиеся

1 – 4 классов

Программа «Шаг за шагом» по развитию психических процессов.

Решение психологических проблем путем целостного воздействия на личность и самосознание ребенка.

Январь

Журнал коррекционной работы

Учащиеся

2 – 4 классов

Программа «Тропинка к своему Я» на развитие

эмоционально-волевой сферы.

Решение психологических проблем путем целостного воздействия на личность и самосознание ребенка.

Январь

Журнал коррекционной работы

Учащиеся

5 – 8 классов

Программа «Психологическая азбука» на коррекцию эмоциональной сферы.

Решение психологических проблем путем целостного воздействия на личность и самосознание ребенка.

Январь

Журнал коррекционной работы

Учащиеся

5 – 7 классов

Программа на развитие познавательных процессов Т. Федяеевой.

Решение психологических проблем путем целостного воздействия на личность и самосознание ребенка.

Январь

Журнал коррекционной работы

Учащиеся

9 классов

Программа «Уроки общения».


Умение общаться с людьми.

Январь

Журнал коррекционной работы

20.

Профилактическая работа

Учителя, воспитатели

Семинар «Способы преодоления детской агрессии».

Получение педагогами теоретических и практических знаний по психологии.

Январь

Лекция,

протокол семинара

21.

Диагностика

Учащиеся

2 – 9 классов

Исследование микросоциальной среды в школе (социометрия). Экспресс – метод социометрического опроса Н. И. Кокуркина, Н.В.Куренкова.

Выявление межличностных взаимоотношений между учащимися класса, ранжирование их по социометрическим микрогруппам.

Февраль

Таблица,

Справка

Учащиеся

5 класса

Экспресс – методика О.Хмельницкой «Выявление уровня тревожности у пятиклассников в период адаптации».

Повторная диагностика.

Выявить трудности, положительные моменты адаптационного процесса при переходе в среднее звено.

Февраль

Таблица,

Справка

22.

Консультативная работа и просвещение

Учителя и воспитатели

Индивидуальное консультирование учителей и воспитателей работающих с детьми.

Дать рекомендации по адаптации некоторых учащихся в классном коллективе с целью более эффективной организации учебно-воспитательного процесса.

Февраль

Журнал консультации психолога

23.

Коррекционная и развивающая работа

Учащиеся 1,

2 «А» класса

Программа психокоррекционных занятий детей аутического спектра.

Решение психологических проблем путем целостного воздействия на личность и самосознание ребенка.

Февраль

Журнал коррекционной работы

Учащиеся

1 – 4 классов

Программа «Шаг за шагом» по развитию психических процессов.

Решение психологических проблем путем целостного воздействия на личность и самосознание ребенка.

Февраль

Журнал коррекционной работы

Учащиеся

2 – 4 классов

Программа «Тропинка к своему Я» на развитие

эмоционально-волевой сферы.

Решение психологических проблем путем целостного воздействия на личность и самосознание ребенка.

Февраль

Журнал коррекционной работы

Учащиеся

5 – 8 классов

Программа «Психологическая азбука» на коррекцию эмоциональной сферы.

Решение психологических проблем путем целостного воздействия на личность и самосознание ребенка.

Февраль

Журнал коррекционной работы

Учащиеся

5 – 7 классов

Программа на развитие познавательных процессов Т. Федяеевой.

Решение психологических проблем путем целостного воздействия на личность и самосознание ребенка.

Февраль

Журнал коррекционной работы

Учащиеся

9 классов

Программа «Уроки общения».


Умение общаться с людьми.

Февраль

Журнал коррекционной работы

24.

Профилактическая работа

Группы учеников класса

Часы психологической разгрузки для группы учащихся имеющие отклонения в поведении.

Психологическое сопровождение учащихся.

Февраль

Журнал коррекционной работы

25.

Диагностика

Учащиеся

4 класса

Методика «Карта интересов».

Выявить трудовые навыки учащихся с целью комплектования трудовых групп.

Март

Таблица,

Справка

Учащиеся

8 - 9 класса

Психологическая диагностика учащихся 8-9 классов с целью выявления профессиональных предпочтений.

Выявление профессиональных предпочтений

Март

Таблица,

Справка

26.

Консультативная работа и просвещение

Учителя, воспитатели

Консультирование учителей трудового обучения, учителей и воспитателей 4 и 9 класса, по результатам диагностики.

Дать рекомендации по формированию трудовых групп. Выявление профессиональных предпочтений

Март

Журнал консультации психолога

27.

Коррекционная и развивающая работа

Учащиеся 1,

2 «А» класса

Программа психокоррекционных занятий детей аутического спектра.

Решение психологических проблем путем целостного воздействия на личность и самосознание ребенка.

Март

Журнал коррекционной работы

Учащиеся

1 – 4 классов

Программа «Шаг за шагом» по развитию психических процессов.

Решение психологических проблем путем целостного воздействия на личность и самосознание ребенка.

Март

Журнал коррекционной работы

Учащиеся

2 – 4 классов

Программа «Тропинка к своему Я» на развитие

эмоционально-волевой сферы.

Решение психологических проблем путем целостного воздействия на личность и самосознание ребенка.

Март

Журнал коррекционной работы

Учащиеся

5 – 8 классов

Программа «Психологическая азбука» на коррекцию эмоциональной сферы.

Решение психологических проблем путем целостного воздействия на личность и самосознание ребенка.

Март

Журнал коррекционной работы

Учащиеся

5 – 7 классов

Программа на развитие познавательных процессов Т. Федяеевой.

Решение психологических проблем путем целостного воздействия на личность и самосознание ребенка.

Март

Журнал коррекционной работы

Учащиеся

9 классов

Программа «Уроки общения».


Умение общаться с людьми.

Март

Журнал коррекционной работы

28.

Профилактическая работа

Учителя, воспитатели

Семинар «Детский суицид».

Получение педагогами теоретических и практических знаний по психологии.

Март

Лекция,

Протокол семинара

29.

Диагностика

Учащиеся

1, 5 классов

Повторная диагностика уровня учебной мотивации.

Сравнить данные, сделать выводы.

Апрель

Таблица,

Справка

30.

Консультативная работа и просвещение

Учителя и воспитатели

Консультирование по результатам диагностики.


Сравнить, узнать какие были трудности.


Апрель

Журнал

консультации психолога

31.

Коррекционная и развивающая работа

Учащиеся 1,

2 «А» класса

Программа психокоррекционных занятий детей аутического спектра.

Решение психологических проблем путем целостного воздействия на личность и самосознание ребенка.

Апрель

Журнал коррекционной работы

Учащиеся

1 – 4 классов

Программа «Шаг за шагом» по развитию психических процессов.

Решение психологических проблем путем целостного воздействия на личность и самосознание ребенка.

Апрель

Журнал коррекционной работы

Учащиеся

2 – 4 классов

Программа «Тропинка к своему Я» на развитие

эмоционально-волевой сферы.

Решение психологических проблем путем целостного воздействия на личность и самосознание ребенка.

Апрель

Журнал коррекционной работы

Учащиеся

5 – 8 классов

Программа «Психологическая азбука» на коррекцию эмоциональной сферы.

Решение психологических проблем путем целостного воздействия на личность и самосознание ребенка.

Апрель

Журнал коррекционной работы

Учащиеся

5 – 7 классов

Программа на развитие познавательных процессов Т. Федяеевой.

Решение психологических проблем путем целостного воздействия на личность и самосознание ребенка.

Апрель

Журнал коррекционной работы

Учащиеся

9 классов

Программа «Уроки общения».


Умение общаться с людьми.

Апрель

Журнал коррекционной работы

32.

Профилактическая работа

Учителя, воспитатели

Механизм выхода из конфликтной ситуации и стрессового состояния при работе с детьми. Практическое занятие. Знакомство с комплексом кинезиологических упражнений.

Психолого – педагогическое просвещение.

Апрель

Протокол, стендовый материал

33.

Диагностика

Учащиеся 1 – 5 классов

Диагностика детей посещавших коррекционно-развивающие занятия в течение года.

Анализ проделанной работы.

Май

Таблица,

Справка

34.

Консультативная работа и просвещение


Учителя, воспитатели

Консультирование по результатам диагностики.

Сравнить, узнать какие были трудности.


Май

Журнал консультации психолога

Родители учащихся 1 класса

Выступление на родительском собрании. Выводы и рекомендации в ходе дальнейшего развития в летнее время.

Психолого – педагогическое просвещение.

Май

Журнал консультации психолога

Родители 9 класса

Выступление на родительском собрании: «Проблемы выбора профессии старшеклассников».

Психолого – педагогическое просвещение.

Май

Журнал консультации психолога

35.

Коррекционная и развивающая работа

Учащиеся 1,

2 «А» класса

Программа психокоррекционных занятий детей аутического спектра.

Решение психологических проблем путем целостного воздействия на личность и самосознание ребенка.

Май

Журнал коррекционной работы

Учащиеся

1 – 4 классов








Программа «Шаг за шагом» по развитию психических процессов.

Решение психологических проблем путем целостного воздействия на личность и самосознание ребенка.

Май

Журнал коррекционной работы

Учащиеся

2 – 4 классов

Программа «Тропинка к своему Я» на развитие

эмоционально-волевой сферы.

Решение психологических проблем путем целостного воздействия на личность и самосознание ребенка.

Май

Журнал коррекционной работы

Учащиеся

5 – 8 классов

Программа «Психологическая азбука» на коррекцию эмоциональной сферы.

Решение психологических проблем путем целостного воздействия на личность и самосознание ребенка.

Май

Журнал коррекционной работы

Учащиеся

5 – 7 классов

Программа на развитие познавательных процессов Т. Федяеевой.

Решение психологических проблем путем целостного воздействия на личность и самосознание ребенка.

Май

Журнал коррекционной работы

Учащиеся

9 классов

Программа «Уроки общения».


Умение общаться с людьми.

Май

Журнал коррекционной работы

36.

Профилактическая работа

Анализ проделанной работы

Круглый стол, реализация, рекомендации психолога в воспитании личности у детей с нарушением интеллекта.

Анализ работы.

Май

Протокол





















Автор
Дата добавления 29.03.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров91
Номер материала ДВ-564712
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх