Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Планирование "План по самообразованию"

Планирование "План по самообразованию"



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

План по самообразованию учителя истории

Тарасовой Натальи Андреевны.



Образование: высшее, Пермский Педагогический университет 2005 год,

учитель истории.

Стаж работы: 16 лет , 1 категория

Педагогическое кредо:» Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем»

(Конфуций)

Тема: «Использование ИКТ , как средство познавательной активности учащихся»

Сроки работы: 2013-2014

Цель и задачи: Обеспечение условий для формирования совокупности знаний, умений, навыков учебно-познавательной деятельности учащихся.

  1. Создание условий для активизации познавательной деятельности учащихся.

  2. Формирование и развитие общеучебных, самостоятельных, познавательных навыков учащихся.

  3. Использование новых информационных технологий и средств коммуникаций.

  4. Повышение своего методического уровня.

Ожидаемые результаты: -Позитивная динамика учебных достижений обучающихся;

- Позитивные результаты внеурочной деятельности;

-Позитивные результаты по выполнению функций классного руководителя;

-Увеличение количества учащихся принимающих участие в предметных олимпиадах лицейского и муниципального уровней;

-Увеличение количества и качества творческих работ учащихся (проектов, исследований)



У многих учащихся отмечается равнодушие к знаниям, нежелание учиться, низкий уровень познавательных интересов. Поэтому я считаю, что главная задача педагога в этих условиях заключается в поиске более эффективных форм, моделей , способов и условий обучения. Таким образом, на первый план выходит проблема активизации деятельности учащихся в процессе обучения. Проблема активности личности в обучении -это ведущий фактор достижения целей обучения, общего развития личности, ее профессиональной подготовки. Постоянно растущий объем информации, ее многопрофильность привели к тому, что ни у кого не вызывает сомнения тезис о невозможности знать и уметь все. Таким образом, наиболее ценным стало умение добиться цели через смежные знания, искать и находить решение. А одним из главных качеств личности ученика становиться его готовность к самостоятельной деятельности по сбору, обработке, анализу и организации информации, умение принимать решения и доводить их до исполнения.



Направления деятельности по самообразованию:

Профессиональное

1.Изучать новые педагогические технологии через предметные издания и интернет. (регулярно)

2.Систематически выписывать журналы «Преподавание истории в школе» и «История. Первое сентября». (регулярно)

3. Вести каталог статей из этих журналов. (регулярно)

4. Повышать квалификацию на курсах для учителей истории. (1 раз в год)

5.Изучать технологии интерактивного обучения. (регулярно)

6. Регулярно делать обзор в Интернете.

7. Знакомится с изменениями в законе «об Образовании»

8.Разрабатывать рабочие программы, вносить корректировки.( в начале учебного года)

9.Продолжить работу по оформлению паспорта кабинета.



Психолого-педагогическое

Совершенствовать знания в области классической и современной психологии и педагогике.

Методическое

1.Принимать активное участие в работе лицейского МО учителей общеобразовательных дисциплин.

2.Организовать работу с одаренными детьми и принимать участие в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах.

3.Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом.

4. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности.

5. Проводить открытые уроки на уровне лицея и города.

6.Выступать с докладами по теме самообразования на уровне лицея.

7.Продолжить работу по оформлению кабинета.





























План работы на 2013-2014

Сентябрь:

1.Регистрация на сайте общероссийского проекта Школа цифрового века (для доступа к электронным версиям изданий «Первое сентября»)

2.Стартовые срезы учащихся 1-х курсов и промежуточные срезы 2-х курсов.

3.Создать электронную почту для контакта с единомышленниками.

4.Продолжить работу по оформлению каталога методических изданий.

5.Утвердить тематические планы на учебный год.

Октябрь:

1.Подготовить материалы на фестиваль педагогических идей «Открытый урок» (урок по теме ВОВ «Не гордись, но смиряйся и извлекай урок»)

2.Организовать работу с одаренными детьми для участия в конкурсах, олимпиадах, конференциях по истории. (1 вторник месяца – библиотека, 2 вторник –Интернет ресурсы, 3 вторник-кабинет)

3.Зарегистрироватся на курсы в ОИУУ по теме «Информационные технологии, как средство познавательной активности учащихся на уроках истории»

Ноябрь:

Открытый интегрированный урок (история+математика ) на 1 курсе по теме «Тайна пирамид»

Декабрь:

Промежуточные срезы во всех группах 1 и 2 курса.

Январь:

Открытый кл. час по теме «Я выбираю» (по технологии ЗИ-ПО-ПО)

Февраль:

Мастер-класс «Возможности кабинета по активизации познавательной деятельности»



Апрель:

Выступление на заседании лицейского МО учителей гуманитарного цикла по теме: «Обновление исторического образования в контексте перехода на новый учебный план.»

Июнь:

Результаты работы по теме самообразования разместить на сайте лицея.



В течении года:

1.Разработка электронных презентаций.

2.Разработка электронных тестов.

3.Изучение современных технологий в процессе интерактивных тренингов.

4.Чтение педагогических изданий, методической, педагогической и предметной литературы.

5.Обзор в Интернете информации по преподаваемому предмету, педагогике, психологии, педагогических технологиях.

6.Посещение семинаров, тренингов, конференций, уроков-коллег.

7.Дискуссии, совещания, обмен опытом с коллегами.

8.Посещение предметных выставок и проведение тематических экскурсий по предмету.

Результат:

1.Повышение качества преподавания предмета (показатель: средний балл и качество знаний )

2.Разработанные УМК по блокам:

«Древний мир», «Древняя Русь», «Эпоха Средневековья».

3.Сценарии: «Я выбираю» (кл. час по технологии ЗИ_ПО_ПО, посвященный избирательному праву.)

4. Разработка открытого урока : «Тайна пирамид»

5.Выступления: («Возможности кабинета по активизации познавательной деятельности», «Обновление исторического образования в контексте перехода на новый учебный план»)

6.Электронные презентации:

(«Вторая мировая война», «Наука и техника в современном мире»,»Исторические личности»)

7.Тесты по темам: («Цивилизации Древнего мира», «Россия в 18 веке»,»Россия на рубеже 19-20 вв.)

8.Рефераты: «Государства на современной политической карте мира».

9.Проекты: «Романовы в истории России»; «Общественные движения xixека»

10.Исследовательская работа «Узорная письменность коми-пермяков».





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 18.11.2015
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров96
Номер материала ДВ-168979
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх