Планирование "План работы сетевого сообщества"
963238
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Директору, завучу Другие методич. материалыПланирование "План работы сетевого сообщества"

Планирование "План работы сетевого сообщества"

библиотека
материалов

План работы

сообщества учителей Узынсуской СОШ

на 2015-2016 учебный год

Тема работы   сообщества:

«Повышение профессиональной компетенции учителей школы через внедрение новых подходов в преподавание и обучение»

Цель: организация общения учителей и совместного обсуждения методических проблем, связанных с внедрением новых подходов в образовании, внедрение инновационных технологий в процесс обучения

Задачи:

1.     Определить количество членов сообщества учителей школы;

2.     Повысить компетентность учителей посредством использования коучингов, менторингов и подхода Lesson study;

3.     Развить творческий потенциал учителей через инновационные методы и ИКТ;

4.     Расширить возможности учащихся;

5.     Разработать план развития школы  с учетом плана работы сообщества.

Критерии успеха:

1.     В состав сообщества учителей Узынсуской школы входят сертифицированные учителя, заинтересованные учителя.

2.     Учителя разрабатывают краткосрочное и среднесрочное планирование с учетом семи модулей Программы.

3.     Ученики умеют формулировать цели урока, знают критерии оценивания, проводят взаимо- и самооценку, эффективно осуществляют обратную связь по итогам уроков.

4.     Качество знаний учащихся улучшилось.

5.     План развития школы разрабатывается с учетом плана работы сообщества.

6. Учителя школы используют новые подходы в своей практической работе, расширились возможности обмена опытом, обогатился методический опыт.

Возможные риски:

1.     Насколько профессионально учителя будут проводить исследовательскую работу.

2.     Как долго сетевое сообщество будет находиться в состоянии динамического развития.

3. Как проявится профессионализм и заинтересованность членов сообщества в осуществлении функциональных обязанностей.

4.     Как реализуется взаимовыгодное партнерство и выход за пределы сетевого сообщества.

Инструменты взаимодействия: совместные мероприятия, обсуждение проблем.

Стратегии: коучинги, менторинги, исследование урока, Lesson study.

Исследовательские группы: группа учителей среднего звена и учителя начальных классов.



 




Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика проведения электронного аукциона по 44-ФЗ»
Курс повышения квалификации «Стратегическое управление образовательной организацией»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и осуществление закупок для государственных, муниципальных и корпоративных нужд»
Курс повышения квалификации «Современный менеджмент образовательной организации в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс профессиональной переподготовки «Руководство и управление образовательной организацией»
Курс повышения квалификации «Контрольно-надзорные мероприятия в общеобразовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Повышение финансовой грамотности в ОО»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии управления профессионально-педагогической деятельностью учителей начальной и средней школы в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Формирование системы управления качеством учреждений профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Основы анализа стратегических документов на примере ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Управление организацией»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Философия управления»
Курс повышения квалификации «Экономическое планирование деятельности образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.