Планирование " План самообразования"

Индивидуальный план повышения профессионального уровня

на 2014 – 2018  годы

Еремеевой Тамары Сергеевны

учителя начальных классов I квалификационной категории

МАОУ  «СОШ №4»  г. Нурлат

Республики Татарстан

Образование – Образование : высшее-Елабужский государственный педагогический институт, 1989 год, специальность-«Педагогика и методика начального обучения».

Когда обучалась на курсах:

 1. Курсы повышения квалификации в Приволжском межрегиональном центре повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Института психологии и образования ФГАОУ ВПО «Казанский (Приволжский) федеральный университет по теме «Достижение личностных, метапредметных и предметных результатов в условиях  реализации ФГОС НОО» 64часа, 2017 год.

2. Курсы повышения квалификации в ГАОУ ДПО « Институт развития образования Республики Татарстан» по программе « Деятельность педагога в условиях реализации ФГОС НОО», 72 часа, 2014 год .

Методическая тема школы:  « Совершенствование качества образования через освоение компетентностного подхода в обучении, воспитании, развитии обучающихся»

Методическая тема ШМО – «Совершенствование педагогического мастерства в условиях ФГОС путём внедрения в учебно - воспитательный процесс современных и ИК технологий»

Тема самообразования: « Формирование самооценки младшего школьника.»

Работа начата в 2014году.

Предполагается закончить работу над темой в 2018 году.

«Педагогика должна ориентироваться не на вчерашний, а на завтрашний день     детского развития».                                                                                            Л.С. Выготский

 Цель: создать условия для формирования адекватной самооценки.

Задачи:

·         повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;

·         внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся.

·         использование технологии проектной деятельности с целью формирования УУД

·         воспитание патриотических чувств, приобщение к национальной культуре и традициям, воспитание нравственных и духовных качеств личности;

·         разработка учебных, научно – методических и дидактических материалов.

Перечень вопросов по самообразованию:

·         изучение психолого-педагогической литературы;

·         разработка программно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;

·         проектная и исследовательская деятельность;

·         анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;

·         продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;

·         планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.

 Предполагаемый результат:

·         разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС;

·         формирование у ученика внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия,

·         формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;

·         повышение качества преподаваемых предметов;

·         участие в педсоветах,  семинарах,  в работе школьного и районного МО учителей татарского языка и литературы;

·         умение оказать практическую помощь коллегам.

Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях МО и педсовете, участие в конкурсах.

Форма самообразования: (индивидуальная, групповая, коллективная)

Этапы работы над темой

Этапы	Содержание работы	Сроки	Практическая деятельность
Диагностический	Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта	2013-2014 г.	Изучение ФГОС начального общего образования. Курсы повышения  квалификации учителей «Деятельность педагога в условиях реализации ФГОС НОО», «Современный урок в начальной школе в условиях реализации ФГОС НОО»
Прогностический	Определение целей и задач темы. Разработка системы мер, направленных на решение проблемы. Прогнозирование результатов	2014-2015 г.	Выступление на МО «Методика формирования адекватной самооценки»
Практический	Внедрение опыта работы. Формирование методического комплекса. Корректировка работы.	2016-2017 г.	Создание рабочих программ по предмету в соответствии с ФГОС НОО и ООО. Выступления на заседаниях МО учителей начальных классов «Самооценка младших школьников как средство повышения уровня успеваемости». «Критерии анализа и самоанализа урока». проведение открытых уроков, участие в олимпиадах, конкурсах, конференциях
Обобщающий	Подведение итогов Оформление результатов работы	2017-2019 г.	Участие на семинарах МО учителей начальных классов, участие и результаты в муниципальных, областных и всероссийских конкурсах и олимпиадах, консультативная помощь учителям и учащимся.
Внедренческий	Распространение опыта работы	2014-2018г.	«Инфоурок», в сообществе.

Обобщение собственного опыта педагогической деятельности.

Сведения  о профессиональном  рейтинге и достижениях  за последние 5 лет

Проведение открытых уроков, занятий, мероприятий

№	Тема, класс (группа, курс)	Уровень (образовательное учреждение, район, город, межрегиональный, республиканский, федеральный, международный уровень)	Вид, тематика, место проведения методического мероприятия, в рамках которого проводилось открытый урок, занятие, мероприятие (заседание методического объединения, предметная неделя, семинар, конкурс и  др.)	Дата
1.	«Правописание глухих и звонких согласных в корне.»	район	открытый урок  на районном семинаре учителей начальных классов	2014г.
2.	«Юные эрудиты»	район	Интеллектуальный марафон между учащимися 4-х классов на районном семинаре учителей начальных классов	2016 год
3.	«Знатоки природы»	образователь-ное учреждение	Интеллектуальная игра между учащимися 4-х классов школы, открытое мероприятие для учителей школы	2015 год
4.	«Самая лучшая»	образователь-ное учреждение	в рамках предметной недели начальных классов	март 2016 года
5.	«Папа может»	образователь-ное учреждение	в рамках предметной недели начальных классов	2017год

Проведение,  участие в семинарах

№	Тема выступления	Уровень  (образовательное учреждение, район, город, зональный, республиканский, федеральный, международный уровень)	Тема семинара, кем и для кого организован, место проведения	Дата
1.	«Организация внеурочной деятельности  при введении ФГОС»	район	«Организация внеурочной деятельности  при введении ФГОС» семинар учителей начальных классов Нурлатского района	январь 2014 г.
2.	«Формы и виды организации учебной деятельности на уроках ОРКСЭ»	Образовательное учреждение	Методическое объединение учителей начальной школы МАОУ СОШ №4	2014 год
3.	«Контроль и оценивание образовательных результатов обучающихся начальных классов»	Образовательное учреждение	Методическое объединение учителей начальной школы МАОУ СОШ №4	2015 год
4	«Проектирование урока на основе системно-деятельностного подхода»	республиканский	В рамках программы повышения квалификации учителей начальных классов «Современный урок в начальной школе в условиях реализации ФГОС НОО»	2017 год

Выступление на конференциях

№	Тема выступления	Уровень  (образовательное учреждение, район, город, зональный, республиканский, федеральный, международный уровень)	Тема конференции,  кем организована, для каких категорий работников образования проведена, место проведения	Дата
1.	«Из опыта работы учителя начальных классов с гиперактивными детьми»	район	Августовская конференция учителей начальных классов,отдел образования исполнительного комитета НМР	2018 год

Методические публикации

№	Тема (название),вид публикации,  количество страниц	Уровень  (образовательное учреждение, муниципальный, республиканский, федеральный, международный уровень)	Где напечатана (наименование научно-методического издания, учреждения, осуществлявшего издание методической публикации	Год издания
1.	Календарно-тематическое планирование по русскому языку (3класс)	всероссийский	Всероссийское образовательное издание «Инфоурок»	2017г.
2.	Карточки для индивидуальной работы по русскому языку	всероссийский	Всероссийское образовательное издание «Инфоурок»	2018г.

Результаты участия в конкурсах (конкурс в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование», конкурсы профессионального мастерства, методические конкурсы и др.)

№	Название конкурса	Уровень (образовательное учреждение, район, город, республиканский, федеральный, международный уровень)	Результат	Год участия
1	«Классный руководитель -2016»	школьный этап   республиканского конкурса	2 место	2016г.

Результаты республиканского тестирования учащихся 4 класса

Учебный год	Предмет	Класс	Численность участников  республиканского тестирования, % от общей численности учащихся	Численность обучающихся, не справившихся с тестированием, % от обшей численности участников тестирования	Средний балл
2015-2016	русский язык	4А	30 (100%)	-	4,2
2015-2016	Математика	4А	30 (100%)	-	4,3
2015-2016	Окруж. мир	4А	30 (100%)	-	4,5

Результаты участия обучающихся в очных предметных олимпиадах

Предмет	Уровень (образовательное учреждение, район, город, республиканский, федеральный, международный уровень)	Результат (занятое место)	Дата проведения  олимпиады	Документы (материалы) подтверждающие результаты (при наличии высоких результатов)
Русский язык	районный	призёр,	2016 год	грамота
Русский язык	районный	призёр	2016 год	грамота
Окружающий мир	районный	1 место	2016 год	грамота
Окружающий мир	районный	призёр	2016 год

Результаты участия обучающихся в научно-практических конференциях

Тема конференции, кем организована, дата проведения	Тема выступления	Уровень (образовательное учреждение, район, город, республиканский, федеральный, международный уровень)	Результат (занятое место)	Документы (материалы) подтверждающие результаты (при наличии высоких результатов)
Организовано управлением образования Нурлатского муниципального района, 2015г.	«Мой прадедушка»»	район	1место	грамота

Результаты участия  обучающихся в  конкурсах, смотрах, концертах, соревнованиях и др. мероприятиях по предмету

Вид, название мероприятия	Уровень (образовательное учреждение, район, город, республиканский, федеральный, международный уровень)	Результат (занятое место)	Дата проведения	Документы (материалы) подтверждающие результаты (при наличии  высоких результатов)
Смотр строя и песни (к 23 февраля)	образовательное учреждение	1 место	Февраль 2018год	грамота
Конкурс инсценировки песни к 9 Мая	образовательное учреждение	1 место	Май 2016 год	грамота
Конкурс  «Дебют в науку»	республиканский	-	2014г	Диплом участника

Результаты обучающихся на основе годовых оценок по преподаваемому предмету

Учебный год	Предмет	Качество обучения (% обучающихся  на «4» и «5» в общей численности обучающихся у аттестуемого  педагогического работника)	Успеваемость (%)
2014-2015	Рус. яз Матем Окр.мир	82 83 93	100 100 100
2015-2016	Рус. яз Матем Окр.мир	84 84 94	100 100 100
2016-2017	1 класс		100
2017-2018	Рус. яз Матем Окр.мир	77 81 94	100 100 100

Участие в экспертных комиссиях, экспертных советах

Наименование  и функции комиссии, наименование  учреждения, при которой создана комиссия	Уровень (образовательное учреждение, район, город, республика)	Сроки участия
Комиссия по проверке олимпиадных  работ по окружающему миру	районный	2014 год
Комиссия по проведению олимпиад  и проверке работ по математике	районный	2014 год

Деятельность классного руководителя, куратора учебной группы, социального педагога по профилактике девиантного поведения детей.

	Учебный год 2014-2015	Учебный год 2015-2016	Учебный год 2016-2017
Процент посещаемости занятий обучающимися, воспитанниками (средний показатель за год)	100 %	100 %	100 %
Численность обучающихся, воспитанников, состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних или направленных в специальные образовательные учреждения закрытого типа в связи с совершенными правонарушениями	0	0	0

Эффективность использования современных  информационных технологий, мультимедийных средств в профессиональной  деятельности, образовательной практике

Какие средства используются (DVD проигрыватель, проектор, компьютер, интерактивная доска и т.д.)	DVD проигрыватель, проектор, компьютер, интерактивная доска
Как часто	регулярно
В каких целях (мотивация обучающихся, актуализация знаний, проведение тестирование, педагогический мониторинг, учебное документирование в информационной системе «Электронное образование Республики Татарстан, электронные презентации методического опыта, обогащение творческой лаборатории за счет электронных учебных программ, презентаций и др.)	мотивация обучающихся, актуализация знаний, проведение тестирование, педагогический мониторинг, учебное документирование в информационной системе «Электронное образование Республики Татарстан, электронные презентации методического опыта, обогащение творческой лаборатории за счет электронных учебных программ, презентаций

Источники самообразования

В чем заключается суть процесса самообразования? Педагог самостоятельно добывает знания из различных источников, использует эти знания в профессиональной деятельности, развитии личности и собственной жизнедеятельности. Каковы же эти источники знаний, и где их искать?

·         Курсы повышения квалификации

·         Семинары и конференции

·         Мастер-классы

·         Телевидение

·         Газеты, журналы

·         Путешествия

·         Видео, аудио информация на различных носителях

·         Платные курсы

·         Мероприятия по обмену опытом

·         Экскурсии, театры, выставки, музеи, концерты

·         Литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная)

·         Интернет

551

Краткое описание документа:

Совершенствование качества обучения и воспитания в школе напрямую зависит от уровня подготовки педагогов. Неоспоримо, что этот уровень должен постоянно расти, и в этом случае эффективность различных курсов повышения квалификации, семинаров и конференций невелика без процесса самообразования учителя.

Самообразование – есть потребность творческого и ответственного человека любой профессии, тем более для профессий с повышенной моральной и социальной ответственностью, каковой является профессия учителя.
Самообразование – процесс сознательной самостоятельной познавательной деятельности.