- 07.11.2016
- 430
- 0
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
В нашем каталоге доступно 70 523 методические разработки
Перейти в каталогМуниципальное казенное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 3 п. Михайловка
СОГЛАСОВАНО: Зам. директора по ВР
____________Н.Л. Катрушенко |
УТВЕРЖДАЮ: Приказ № ____ от ________ Директор школы
___________О.А. Спешилова |
План воспитательной работы
9 «В» класса
на 2016-2017 учебный год
классный руководитель: Н.Г. Алфёрова
2016-2017 год
СОДЕРЖАНИЕ:
1. Анализ воспитательной работы за предыдущий год . стр.2-4
2. Цели и задачи на 2016-2017 учебный год. стр.5
3. Основные направления деятельности и конкретные дела класса. стр.5-17
· ГРАФИК МЕРОПРИЯТИЙ
· КЛАССНЫЕ ЧАСЫ стр.18-20
· РАБОТА ПО ПРОФОРИЕНТАЦИИ стр.21-22
· ПРОФИЛАКТИКА ПРАВОНАРУШЕНИЙ стр.23
· ПДД стр.24- 25
4. Работа с родителями. стр.26-29
· РОДИТЕЛЬСКИЙ КОМИТЕТ
· ПЛАН РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ
· ПРОТОКОЛЫ РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ
5. Работа с учителями - предметниками. стр.30-31
6. Работа со службами школы. стр.32
7. Дневник классного руководителя. стр.33-41
5.Диагностика стр.42-45
1.Анализ воспитательной работы за 2015-2016 учебный год.
В 8 «в» классе на начало 2015-2016 учебный год обучалось
11 мальчиков. Класс сформирован по типу малокомплектной школы.
( обучается одновременно три параллели)
В начале прошедшего учебного года ставились следующие воспитательные задачи:
1.Создать тесное взаимодействие психолого-педагогической, логопедической, социальной и вспомогательных служб, развивать вариативные формы работы с обучающимися с учётом миссии школы.
2. Привитие интереса к учебе. Развитие интеллектуальных способностей ребят.
3. Воспитание ответственности и коллективизма при проведении общих классных дел.
4. Вовлечение ребят в работу кружков и секций.
5. Развитие организаторских способностей и навыков самоуправления.
Воспитательные задачи поставлены целесообразно, в связи с проблемами, существующими в классном коллективе.
При планировании учитывались идеи, которые способствовали решению воспитательных задач.
Были правильно выбраны основные направления, содержание и формы работы, средства педагогического влияния на учащихся класса.
2. Анализ динамики социальной ситуации развития учащихся.
Взаимоотношения между ребятами в целом в классе сложились доброжелательные. Есть у одноклассников, друзья и приятели. «Новенькие» (Е.Андрей, И. Александр) пришедшие в этом году в класс, быстро адаптировались в новом коллективе.
3.Анализ развития коллектива класса.
В классе обучается 11учеников– все мальчики. Явных лидеров в классе нет. Подростки общаются не близко, но доброжелательно. Основной возраст мальчиков 14-15 лет.
Уровень развития коллективных взаимоотношений и коллективной творческой деятельности –стабильный на протяжение двух лет. Бывают случаи ссор и обид в их взаимоотношениях. Иногда не хватает тепла и внимание друг к другу.
Преобладающее отношение учащихся к учителям - нейтральное.
Степень участия учащихся в жизнедеятельности класса и школы в прошлом году- высокая. Ребята в классе охотно участвуют во всех школьных мероприятиях, занимают призовые места среди обучающихся массовой школы.
4. Анализ участия учащихся класса в жизнедеятельности школы.
Класс участвует в школьных мероприятиях ( День здоровья, День учителя, КВН « Поцелуй осени, в Хэллоуин, выход в библиотеку и в музей, участие в акции за здоровый образ жизни, помоги ветерану и другие). Ребята очень активно дежурят по школе..
5. Анализ развития учащихся класса.
Уровень воспитанности и нравственно-эстетического развития обучающихся - средний. Положительно на ребят влияют беседы о толерантности, о добром отношении друг к другу, поздравления именинников, поздравления мальчиков с их праздниками.
Степень развития познавательных интересов и творческих способностей ребят в интеллектуальной и учебной деятельности - низкая.
Ребята редко участвуют в проведении конкурсов, олимпиад из-за низкого интеллекта.
6. Анализ организации воспитательного процесса в классе.
В соответствии с воспитательными задачами, поставленными в работе с классом, в первом полугодии запланированы и проведены классные часы:
«Я и мой школьный коллектив».
«Стресс – дело серьёзное».
«Здоровье сегодня – успех завтра».
«Учимся разрешать проблемы в семье» (практикум по культуре общения)
Проведён урок и презентация о мужестве
Так же были проведены беседы на темы:
«Наркомания и рост преступности».
«Причины несчастных случаев и аварий на дороге».
«СПИД – чума XXI века».
«Ты и твоя будущая профессия».
«День правовой защиты детей».
Беседа о пожарной безопасности
Прошли мероприятия с участием родителей учащихся:
«День Матери».
Родительские собрания « Жизненные ценности», « Причины конфликтов», « Токсические и летучие вещества»
Была запланирована и проведена встреча с психологом на тему:
«Я, подросток!».
На нравственное развитие учащихся положительно влияли такие методы, формы и средства педагогического влияния, как индивидуальные беседы по возникшим проблемам, общие беседы и обсуждения, положительный пример из жизни, беседы и консультации с психологом, социальным педагогом, встречи с родителями ребят.
Выводы: Не полностью выполнены задачи, поставленные в работе с классом. Нерешенными проблемами остаются пассивность, безответственность некоторых ребят при проведении классных дел, безответственное отношение к учебе.
Классный руководитель: Н.Г.Алфёрова
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С 9 «В» КЛАССОМ
НА 2016-2017 УЧЕБНЫЙ ГОД
Цель воспитательной работы:
-разработать систему воспитательной работы, направленную на воспитание личностно значимых качеств школьников- гуманизма, гражданственности.
-воспитание социального поведения (навыков межличностного общения, умения изъявлять своё желание и проявлять инициативу)
Основные задачи воспитательной работы:
*создание условий для воспитания социально адаптированной личности;
* рационализация досуговой деятельности;
* создавать условия для сохранения и укрепления здоровья;
* воспитание свободы в выборе стиля жизни, системы ценностей и приоритетов;
* использование совокупности всех средств, способствующих коррекции и развитию эмоциональной сферы воспитанников
Сентябрь
Гражданско-патриотическое
воспитание:
1. Участие в месячнике безопасности «Внимание,
дети!»
2. Всероссийский урок «Готов к труду и
обороне»
3.Я-гражданин,а это -значит…….
Спортивно-оздоровительная
работа:
1. "День здоровья" Осенний кросс
2. Береги себя сам
3. « Это может быть опасно»
4. « Хорошо быть здоровым»
Профилактика
правонарушений и преступлений, профилактика табакокурения и алкоголизма, токсикомании
и наркомании среди учащихся:
1. Кл.час «Спор
или ссора.»
2.Беседа « Надо ли подчиняться?»
3.Занятие « Формула конфликта»
Общественно-трудовая
деятельность:
1.Беседа о сохранности школьного имущества.
Проверка сохранности школьных учебников.
2. Участие в КТД ( в течение года)
Интеллектуально-познавательное
развитие:
1.Дискуссия «Сюжетно-ролевые игры».
2.Участие в олимпиадах для детей коррекционного класса
Культурно-просветительское направление:
1.Посещение театров, музея, библиотеки.
2.Оформление информационных уголков.
3.Участие в проекте
Профориентационная работа:
1.Кл.час «Мир моих увлечений»
2.Деловая игра «Биржа труда»
3.Практикум « своими руками» в (течение года)
4.Творческая мастерская « Из старого- новое» ( в течение года)
Нравственно-правовое воспитание:
1.Беседа «Ответственность за нарушения ПДД» (Инструктаж по ПДДТТ)
2.Дискуссия « Доброе слово людям необходимо»
Работа с активом класса:
1.Проверка сохранности имущества
2.Участие в общественной жизни школы и класса
Работа с родителями:
1.Индивидуальные консультации родителей
2. Анкетирование «Стили и методы воспитания ребёнка в семье».
3.Совет профилактики по пропускам уроков без уважительной причины
Октябрь
Гражданско-патриотическое
воспитание:
1.Беседа,рассуждение « Я ,ТЫ,МЫ »
2. Анкетирование, беседа -рассуждение «Мои права и обязанности»
Спортивно-оздоровительная
работа:
1. Кл.час «Если правильно питаться»
2. Оформление стенда «Питание школьника» - В
течение месяца
3. Инструктаж « больное и здоровое тело»
Профилактика
правонарушений и преступлений, профилактика табакокурения и алкоголизма,
токсикомании и наркомании среди учащихся:
1. Кл.час «Жестокие
игры»
2.Беседа « Научись
сказать и « НЕТ»
Общественно-трудовая
деятельность:
1.Генеральная уборка классного кабинета
2.Изготовление сувениров из подручного материала ( в течение
года)
Интеллектуально-познавательное
развитие:
1.Кл.час «Пока я мыслю, я существую».
2. Всероссийский урок безопасности школьников в сети Интернет
3.Творческая работа « Школа моей мечты»
Культурно-просветительское направление:
1. 1.Беседа, посвященная Дню учителя
2. Участие в празднике « Осенний бал»
Профориентационная работа:
1.Кл.час «Азбука профессий»
2. Беседа «Шаг во взрослую жизнь»
Нравственно-правовое воспитание:
1.Кл.час «Моё и чужое»
2. Участие в праздновании Дня учителя
Работа с активом класса
1.Оформление праздничных газет ко Дню учителя
2.Участие в праздновании осеннего бала
Работа с родителями:
1.Родительское собрание «Как уберечь подростков от опасных соблазнов»
( пригласить инспектора и психолога школы)
2.Посещение семей из неблагополучных семей
Ноябрь
Гражданско-патриотическое
воспитание:
1.Исследовательская работа «История одной улицы »
2.Посещение
музея политинформация « Это моя область»
Спортивно-оздоровительная
работа:
1. Кл.час « Человек воли»
2. Беседа «Научись себя беречь»
Профилактика
правонарушений и преступлений, профилактика табакокурения и алкоголизма,
токсикомании и наркомании среди учащихся:
1. Кл.час «Жизнь
без сигарет»
Общественно-трудовая
деятельность:
1.Проверка сохранности школьного имущества
2. Посещение школьной библиотеки. Проверка сохранности
учебников
Интеллектуально-познавательное
развитие:
1.Кл.час «занимательная экономика».
2. Беседа «Мой бюджет?»
Культурно-просветительское направление:
1.Кл.час «Родовое дерево!»
2.Кл.час «День матери»
Профориентационная работа:
1.Беседа «Хочу об этом знать»
2.Встреча с психологом ( презентация « Куда пойти учиться»
Нравственно-правовое воспитание:
1.Кл.час «Поговорим об ответственности?»
Работа с активом класса
1.Проверка сохранности школьного имущества
2.Участие в жизни школы. Праздник «День матери»
Работа с родителями:
1. Встреча за круглым столом « Проблемы и их решения"
Декабрь
Гражданско-патриотическое
воспитание:
1.Кл.час «Женщины
на защите Родины»
2.Беседа «Конституция России – закон для всех».
Спортивно-оздоровительная
работа:
1. Кл.час «Спортсмены мира (моей
страны) »
2. Коллективный выход на каток ДЮСШ
3.Кл.час «Осторожно! Тонкий лед!»
Профилактика
правонарушений и преступлений, профилактика табакокурения и алкоголизма, токсикомании
и наркомании среди учащихся:
1. Деловая игра «Идём к врачу»
2.Встреча с наркологом
Общественно-трудовая
деятельность:
1.Генеральная уборка классного кабинета
2.Принять участие в строительстве снежного городка
Интеллектуально-познавательное
развитие:
1.Дискуссия «Каким бывает слово?».
2. Беседа «Что значит оставить свой след на Земле?
Культурно-просветительское направление:
1.Выезд в драматический театр г. Черемхово
2. Участие в Новогоднем представлении
Профориентационная работа:
1.Презентация талантов
Нравственно-правовое воспитание:
1.Тест-беседа «Толерантность»
2. .Кл.час «В стране законов!!»
Работа с активом класса
1.Оформление кабинета к Новому году
2.Участие в праздновании Нового года
3.Итоги первого полугодия ( учёба, пропуски, школьная форма)
Работа с родителями:
1. Родительское собрание «Обсуждаем, но не осуждаем»
Январь
Направление воспитательной работы |
3 неделя |
4неделя |
Гражданско-патриотическое воспитание |
Кл. час «День заповедников и национальных парков» |
Беседа «День российской печати» |
Спортивно-оздоровительное воспитание |
Круглый стол «Учимся быть сплоченными» |
Экскурсия в ДЮСШ поход на лыжах |
Профилактика правонарушений |
Деловая игра « Что значит простить?» |
Беседы по пожарной безопасности |
Общественно-трудовая деятельность |
Практикум « Своими руками» |
|
Интеллектуально-познавательное |
Участие в олимпиаде для детей с ОВЗ |
|
Культурно-просветительское |
. |
День студентов (Татьянин день) |
Профориентационная работа |
Беседа «Склонность и интересы в выборе профессии» |
|
Нравственно-правовое |
Дискуссия « Человек имеет право….» |
|
Работа с активом класса |
1) Самоконтроль успеваемости в классе, выполнение домашних заданий учащимися. 2) Беседа по предупреждению неуспеваемости. 3) Контроль за посещаемостью и успеваемостью. 4) Проверка дневников |
|
Работа с родителями |
Индивидуальная работа с родителями. |
февраль
Направление воспитательной работы |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
||
Гражданско-патриотическое воспитание |
Беседа «День российской науки» |
1.Политинформ. «День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества»
2.Конкурс «Смотр строя и песни» |
Кл. час «Международный день родного языка и литературы» |
|||
Спортивно-оздоровительное воспитание |
« Вперёд ! на лыжную тропу» |
Инструктаж « Самолечение» |
Акция « Жизнь без сигарет» |
|||
Профилактика правонарушений |
Беседы с обучающимися, имеющими нарушение в поведении. |
Профилактика дорожного травматизма «Уважайте правила дорожного движения» |
|
Беседа-рассуждение «Быть другом просто» |
||
Общественно-трудовая деятельность |
Операция «Чистота» |
|
Творческая мастерская |
|||
Интеллектуально-познавательное |
Участие в олимпиаде для детей с ОВЗ |
Конкурс «Смотр строя и песни» |
|
|||
Культурно-просветительское |
Беседа « Иду в кино, театр, на выставку» |
Посещение музея |
|
|
||
Профориентационная работа |
Беседа «Стрессы современного человека: профилактика эмоциональных нагрузок» |
|
Тест-беседа « Моя профессия» |
Беседа: « Биржа труда»
|
||
Нравственно-правовое |
Дискуссия « Твоя, моя проблема»
|
|
Беседа Что такое-субординация |
|||
Работа с активом класса |
) Самоконтроль успеваемости в классе, выполнение домашних заданий учащимися. 2) Работа по предупреждению неуспеваемости. 3) Контроль за посещаемостью и успеваемостью. 4) Проверка дневников |
|||||
Работа с родителями |
Индивидуальная работа: « Проблемы, и пути их решения, и ваши предложения» |
|||||
Март
Направление воспитательной работы |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
||||
Гражданско-патриотическое воспитание |
Международный женский день |
Кл. час «День воссоединения Крыма с Россией» |
|
|||||
Спортивно оздоровительное |
Беседа: « Моя домашняя аптечка» |
Посещение поликлиники |
Инструктаж « Лечение и самолечение» школьный доктор |
|
||||
Профилактика правонарушений |
Всероссийская акция «Сообщи, где торгуют смертью» |
Кл. час «Международный день борьбы с наркоманией и наркобизнесом» |
|
|
||||
Общественно полезный труд |
Операция «Чистота» |
Генеральная уборка кабинета |
|
|||||
Интеллектуально-просветительская работа |
Конкурсы рисунков, презентаций, фотографий на тему: « Моя семья» |
|||||||
Культурно-нравственное |
Международный день детской книги |
Единый день «Уроков кино» (Международный день детского телевидения) |
Беседа «День работника культуры России» |
|
||||
В течение месяца посещение школы искусств |
||||||||
Профориентация |
Экскурсии в разные учреждения посёлка, знакомство с людьми разных профессий |
|
||||||
Нравственно-правовое |
Акция «Внимание - дети!» |
|||||||
Работа с активом класса |
) Подведение итогов 3-й четверти. Самоконтроль успеваемости в классе, выполнение домашних заданий учащимися. 2) Работа по предупреждению неуспеваемости. 3) Контроль за посещаемостью и успеваемостью. 4) Проверка дневников |
|
||||||
Работа с родителями |
|
|
Родительское собрание « Семейные отношения в современном мире»
|
|||||
Апрель
Направление воспитательной работы |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
|
Гражданско-патриотическое воспитание |
Всемирный день авиации и космонавтики. Гагаринский урок «Космос - это мы» |
|
Урок — ролевая игра "Закон защитит"
|
||
Спортивно-оздоровительное |
Всемирный День здоровья |
|
|
||
Профилактика правонарушений |
Дискуссия « Ты и Я-Мы одной крови» |
Беседа по правилам техники безопасности. Инструктажи по ТБ в весенний период. |
|
||
Общественно-трудовая деятельность |
Операция «Чистота» |
|
Субботник. Акция «За чистоту школьного двора» |
||
Интеллектуально-познавательное |
Кл. час «День смеха» |
|
|
||
Культурно просветительное |
Деловая игра « Общество книголюбов» |
|
|
||
Профориентация |
Урок-игра «Знакомство с профессиограммой» |
|
|
Беседа « Я в мире взрослых» |
|
Нравственно-правовое |
Беседа « Капитан, рулевой, команда» |
|
Беседа «Национальный день донора в России» |
|
|
Работа с активом класса |
|
Подготовка к линейки « Последний звонок» |
|
||
Работа с родителями |
Круглый стол: « Понять и принять» анкетирование |
|
|
||
Май
Направление воспитательной работы |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
|||||||
Гражданско-патриотическое воспитание |
« Бессмертный полк» Митинг |
Классный час "Они сражались за Родину" |
Конкурс презентаций «День пограничника» |
|
|||||||
Спортивно-оздоровительное |
Участие в кроссе, посвящённому празднованию В.О. войне |
Акция «Закрой окно, в комнате ребенок» |
Всероссийская акция «Стоп ВИЧ-СПИД», посвященная к Всемирному дню памяти жертв СПИДа |
||||||||
Профилактика правонарушений |
Инструктаж по ТБ во время летних каникул. |
|
|
||||||||
Общественно-полезный труд |
Всероссийский день посадки леса |
|
|||||||||
Интеллектуально-познавательное |
Ролевая игра «Искусство спора» |
|
|
||||||||
|
|
|
|
||||||||
Культурно просветительное |
Подготовка к линейки « До свидание, школа» |
||||||||||
Профориентация |
Классный час «Не место красит человека» |
Беседа-рассуждение « Человек в новом коллективе» |
|
Беседа: « Как полюбить свою работу» |
|||||||
Нравственно-правовое |
Всероссийская акция «Безопасное детство – забота каждого» 1.Мини сочинение 2.выпуск плакатов 3. работа с общественностью |
||||||||||
Работа с активом класса |
|
Подведение итогов за год |
|
||||||||
Работа с родителями |
|
Родительское собрание « Кем я хочу быть в новом коллективе» |
Линейка « Последний звонок» |
||||||||
Формы работы с родителями.
Обращайтесь с детьми, как с цветами. Пусть растут естественно. Только вместо воды и удобрений давайте детям вволю любви. И никогда не может быть чрезмерной… терпеливость. Любовь и терпение - вот, что помогает росту
Целью данной работы является:
Формирование эффективной системы взаимодействия родителей с учителями для создания благоприятной среды для сплочения детей в единый дружный коллектив, создание в школе благоприятных условий для свободного развития личности, духовно богатой, способной строить жизнь достойную Человека, умеющего быть счастливым и нести счастье людям
Основные задачи:
1. Активное вовлечение родителей во все сферы деятельности школы на основе нормативных документов.
2. Организация родительского всеобуча на паритетных началах: педагоги – родители, родители – родители, родитель и ребёнок.
3. Формирование здорового образа жизни в семьях.
4. Создание условий для профилактики асоциального поведения детей и подростков.
5. Совершенствование форм взаимодействия школа – семья.
6. Педагогическое сопровождение семьи (изучение, консультирование, оказание помощи в вопросах воспитания, просвещения и др.)
Цели и задачи работы с родителями обучающихся
1.Установление контакта, общей благоприятной атмосферы общения с родителями учащихся.
2.Изучение воспитательных возможностей семей.
3.Формирование активной педагогической позиции родителей, повышение воспитательного потенциала семьи.
4.Вооружение родителей необходимыми для воспитания детей психолого-педагогическими знаниями и умениями, основами педагогической культуры.
5.Предупреждение наиболее распространенных ошибок родителей в воспитании детей.
Консультации для родителей
1. Формирование здоровьесберегающего воспитательного пространства.
2. Система профилактики правонарушений несовершеннолетних.
3.
4. Основы профессионального самоопределения и трудовое воспитание
6. Соблюдение режимных моментов ребенка.
Тематика родительских собраний в 9 классе
№ 1 « Как уберечь ребёнка от опасных соблазнов»
№ 2 « Обсуждаем, но не осуждаем»
№ 3 « Семейные отношения в современном мире»
№ 4 « Кем я хочу быть в новом коллективе»
Родительский комитет
Ефремова Галина Геннадьевна
Протокол
родительского собрания №
от «____»________________20___г.
Повестка собрания:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Присутствовали:_________человек
Отсутствовали:__________ человек
По теме собрания выступили:
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Решение собрания:
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Секретарь собрания:______________ / ___________________
Индивидуальная работа с родителями
Дата |
Ф.И.О. |
Форма работы |
Направление
|
Краткое содержание |
Принятые решения, выполнение их со стороны родителей |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа с учителями - предметниками
|
||||||
Вопрос/проблема |
С кем ведется работа |
Содержание работы/ деятельность классного руководителя |
Сроки |
|||
Собеседования с учителями, работающими в классе первый год |
|
Знакомство с индивидуальными особенностями учащихся и классного коллектива. Уровень обученности, обучаемости. Результаты прошедшего учебного года. Выбор оптимальных способов поддержания дисциплины. Система взаимодействия с родителями. |
Первая – вторая неделя сентября |
|||
Информирование учителя физической культуры о состоянии здоровья учащихся |
Соболева Т.Н. |
Дети-инвалиды, часто болеющие дети. Медицинские показания по дозированию физической нагрузки, освобождению от физических нагрузок на уроках физкультуры. |
В течение года |
|||
Индивидуальные беседы с учителями-предметниками по вопросам психологического микроклимата в классном коллективе |
Романова Т.В. Соболева Т.Н. Архарова С.А. Федоренко В.А |
Планирование работы на основании наблюдений учителей |
В течение года |
|||
Собеседования с учителями по вопросам текущей успеваемости учащихся: положительная динамика, проблемы и способы их решения. |
Романова Т.В. Соболева Т.Н. Архарова С.А. Федоренко В.А |
Выставление предварительных оценок за четверть (за две недели до конца четверти). Планирование индивидуальной работы с учащимся в данном направлении |
В течение четверти |
|||
Индивидуальные беседы с учителями-предметниками по проблемам конкретных учащихся:
|
Романова Т.В. Соболева Т.Н. Архарова С.А. Федоренко В.А |
Сбор информации для планирования индивидуальной работы с учащимися.
|
В течение года |
|||
Привлечение учителей-предметников к подготовке и проведению классных родительских собраний |
Романова Т.В. Соболева Т.Н. Архарова С.А. Федоренко В.А |
Сбор информации об учебных успехах и проблемах детей, замечаний по качеству домашней работы и т.п. Сообщение учителям- предметникам темы родительского собрания, времени проведения. Доведение до сведения учителей вопросов, предложений родителей по организации учебно-воспитательного процесса |
В течение года (тематические родительские собрания – ежемесячно) |
|||
Взаимодействие с предметниками по вопросам планирования и проведения воспитательной работы |
||||||
Привлечение учителей-предметников к участию в организации и проведении классных часов, общешкольных мероприятий |
Романова Т.В. Соболева Т.Н. Архарова С.А. Федоренко В.А |
Методическая помощь. Музыкальное сопровождение, помощь в оформлении, создании реквизита и т.п.
|
В течение года По плану воспитательной работы |
|||
Взаимодействие с учителями при организации участия классного коллектива в творческих конкурсах |
|
Совместное привлечение детей к данной форме работы по развитию познавательных интересов и навыков самостоятельной деятельности. Рекомендации учителей по содержанию, оформлению работ. |
По Общешкольному плану воспитательной работы |
|||
Взаимодействие с учителями физической культуры по вопросам охраны здоровья, воспитания потребности в здоровом образе жизни |
Соболева Т.Н |
Организация участия класса в спортивных мероприятиях, Смотре строя и песни, классных часах (раздел плана «Воспитание потребности в ЗОЖ) |
В течение года По Плану воспитательной работы |
|||
Работа со службами школы
Психолог Гайдарева Т.А.
– родительские собрания,
- индивидуальные беседы с учащимися, анкетирование
- консультации родителей.
Социальный педагог Федоренко В.А.
– классные часы по профилактике правонарушений, анкетирование
табакокурения, наркомании.
План работы
Классного руководителя совместно с психологом
Сроки |
Тема мероприятия |
Сентябрь в течение года |
Апробирование и внедрение в воспитательный процесс программы по работе с детьми с ОВЗ. Диагностирование учащихся Тематический классный час « Мы нужны друг другу» |
Октябрь |
Тренинг « Учимся общению» Выступление на родительском собрании « Как уберечь подростка от опасных соблазнов» |
Ноябрь |
Диспут « Делать добро спеши» |
Декабрь |
Тренинг « Умей владеть собой» Театрализация упр. « Двое на необитаемом острове» |
Январь |
Беседа –дискуссия « Ты мне, я тебе» |
Февраль |
Занятие на развитие мышления « Давай помечтаем» |
Март |
Участие в выставках художественного творчества |
Апрель |
Деловая игра « Путешествие по миру профессий» |
Май |
Встречи с представителями разных профессий |
План работы
классного руководителя совместно с социальным педагогом
Сроки |
Тема мероприятий |
Сентябрь |
Беседа « Мы пришли учиться» Сбор сведений о классном коллективе |
Октябрь |
Беседа-рассуждение « Береги свою жизнь и жизнь другого человека» |
Ноябрь |
Акция « Добротой себя измерь» |
Декабрь |
Классный час « Учимся в друг друге хорошее» Выступление на родительском собрании |
Январь |
Анкетирование « Мои интересы и увлечения» « Оцени себя» |
Февраль |
Презентация « Я выбираю тжизнь» |
Март |
Диспут « Мой выбор» |
Апрель |
Деловая игра « В мире профессий» |
Май |
Практикум « Делаем сами своими руками» Акция « Спасибо, ветеран» ( сувениры для ветеранов) |
Занятость во внеурочное время
Ф.И учащегося |
I четверть |
II четверть |
IIIчетверть |
IV четверть |
Ефремов А. |
ЦВР танцы |
|
|
|
Егоров И. |
|
|
|
|
Злодеев М. |
ДЮСШ футбол |
|
|
|
Иванов А. |
|
|
|
|
Михайлов К. |
ДЮСШ футбол самбо |
|
|
|
Михайлов Э. |
ДЮСШ футбол самбо |
|
|
|
Черепанов О. |
ДЮСШ велоспорт |
|
|
|
Шишкин А. |
|
|
|
|
Юдаев П |
ДЮСШ велоспорт |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самоуправление в 9 «в» классе
Ученическое самоуправление - система, при которой в классе активно действует механизм принятия решения самими учениками по важнейшим вопросам организации учебно-воспитательного процесса, контроля над ним и исполнения принятых решений.
Принципы самоуправления:
1. Равноправие - все должны иметь право решающего голоса при принятии того или иного решения.
2. Выборность — полномочия приобретаются в результате выборов.
3. Откровенность и гласность - работа органов самоуправления должна быть открыта для всех учащихся.
4. Законность - неукоснительное соблюдение правовых и нормативных актов.
5. Целесообразность - деятельность органов самоуправления должна быть направлена на реализацию интересов и потребностей учащихся.
6. Гуманность - действия органов самоуправления должны базироваться на нравственных принципах.
7. Самодеятельность — творчество, активность, самостоятельность учащихся.
8. Ответственность — необходимо регулярно отчитываться о проделанной работе и ее результатах перед своими избирателями.
Педагогической целью ученического самоуправления является демократизация жизни класса и формирование у школьников готовности к участию в управлении обществом. Процессу развития самоуправления способствует личностно ориентированная модель общения взрослого со старшеклассником.
Актив класса
|
Ф.И ученика |
1.Мэр класса
2.Министр образования
3.Министр культуры
4.Министр печати
5.Министр физкультуры и спорта
6.Министр правопорядка
7.Министр здравоохранения
|
Черепанов Олег
Иванов Александр
Ефремов Андрей
Михайлов Кемран
Михайлов Эдуард
Злодеев Максим
Юдаев Павел |
Циклограмма работы классного руководителя 9 «в» класса
Ежедневно |
Еженедельно |
В конце каждой четверти |
В конце учебного года |
1. Контроль посещаемости. 2. Контроль внешнего вида, сменной обуви и готовности к урокам. 3. Организация питания. 4. Работа с классным журналом. |
1. Проведение классных часов. 2. Индивидуальная работа с детьми, консультации с родителями. 3. Проверка дневников. |
1. Проведение классных родительских собраний. 2. Сдача отчетов по успеваемости и посещаемости. 3. Внеклассные и физкультурно-оздоровительные мероприятия вместе с родителями. 4. Посещение неблагополучной семьи. |
1. Проведение родительского собрания или дня открытых дверей по итогам года. 2. Сдача отчетной документации. 3. Заполнение личных дел. 4. Ремонт классного кабинета. |
График дежурства в классе
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Четверг |
Пятница |
Андрей Е. Олег Ч.
|
Иван Е. Артём Ш. |
Александр И. Павел Ю.
|
Максим З. Эдуард М.
|
Кемран М.
|
В нашем каталоге доступно 70 523 рабочих листа
Перейти в каталогПолучите новую специальность за 2 месяца
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 626 985 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Алфёрова Наталья Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.