ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА 2011-2012 УЧЕБНЫЙ ГОД
7 Б КЛАССА
КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ
БУБНОВА И.В.
Воспитывает все: люди, вещи, явления, но
прежде всего и дольше всего - люди. Из них на первом месте - родители и
педагоги.
А.
С. Макаренко
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Воспитание человека всегда было, есть и будет
сложной задачей. Даже, если общество развивается стабильно, возникают и в таком
обществе проблемы в воспитании подрастающего поколения. Проблема сегодняшнего
дня в нашей стране (безработица, преступность, разводы, доступность и
использование незаконных или вредных лекарственных средств, вплоть до
наркотиков, сексуальная распущенность, отсутствие личных и профессиональных
целей, смещение ценностей) делает процесс воспитания еще более трудным.
Законом «Об образовании» и в рамках российской
образовательной реформы, целью которой является гуманизация образования,
предусматривается не только создание нового поколения учебных пособий и
учебников, ориентированных на ценности отечественной и мировой культуры, но и
изменения , касающиеся приоритетов регионального содержания образования.
В связи с этим в своей работе стараюсь четко
определить цели и задачи обучения и воспитания
Важнейшей целью современного образования и одной из
приоритетных задач общества и государства является воспитание нравственного,
ответственного, инициативного и компетентного гражданина России. В новом
Федеральном государственном образовательном стандарте общего образования
процесс образования должен пониматься не только как процесс усвоения системы
знаний, умений. Но и как процесс развития личности, принятия
духовно-нравственных, социальных, семейных и других ценностей.
Это позволяет выделить основные результаты
воспитания , выраженные в терминах ключевых воспитательных задач. Их
содержание отражает основные направления развития личности:
♦
личностная культура
♦
семейная культура
♦
социальная культура.
Личностная культура- это:
■ готовность и способность к пониманию смысла своей
жизни, индивидуально ответственному поведению;
■ готовность и способность открыто выражать и
отстаивать свою позицию, критически оценивать свои мысли и поступки;
■ способность к самостоятельным поступкам и действиям
на основе морального выбора;
■ осознание ценности других людей, трудолюбие,
бережливость, жизненный оптимизм.
Семейная культура- это:
■ осознание безусловной ценности семьи как первоосновы
нашей принадлежности к народу, Отечеству;
■ понимание и поддержание таких нравственных устоев
семьи, как любовь, взаимопомощь, почитание родителей, забота о младших и
старших, ответственность за другого;
■ бережное отношение к жизни человека, забота о
продолжении рода.
Социальная культура- это:
■ осознание себя гражданином России на основе
принятия общих национальных духовных и нравственных ценностей;
■ вера в Россию, чувство личной ответственности за
Отечество;
■ развитость чувства патриотизма и гражданской солидарности.
Главная воспитательная цель
школы:
Воспитание социально
адаптированного человека, приспособленного к требованиям общества, а также
создание условий, способствующих развитию интеллектуальных творческих
личностных качеств учащихся, их социализации и адаптации в обществе на основе
индивидуальных валеологических подходов.
Анализ воспитательной работы за 2010-2011 год.
Характеристика класса.
В 7 «Б» классе 24 учащихся: 14 мальчиков и 10 девочек.
Почти все учащиеся серьезно нацелены на добросовестную учебу.
По уровню развития и обученности – класс слабый. Но успехов в
учебе за 2011-2012 учебный год добились 8 человек. Есть надежда, что в следующем
учебном году будет отличник (Федоров Виталий).
Определенные проблемы существуют на уроках и
переменах. Это связано с тем, что большинство детей воспитывается в неполных
семьях.
Отношения между
ребятами не всегда дружные, но немного чувствуется сплочение коллектива,
поэтому работа в этом направлении будет продолжаться и в следующем году.
Задачи на 2012-2013 учебный год.
Цель: создание
системы гражданско-патриотического, духовно-нравственного, правового
воспитания.
На 2012-20123учебный год остаются
следующие задачи:
1.
Гармонично
развивать личность ребенка при помощи психолого-педагогической поддержки.
2.
Формировать
доброжелательные отношения в классном коллективе, сплотить коллектив.
3.
Воспитывать
чувство собственного достоинства и уважения к другим людям.
4.
Воспитывать
гражданственность, патриотические чувства.
5.
Развивать
творческую активность учащихся.
6.
Формировать
эмоционально-положительное отношение к учебе через организацию
интеллектуально-познавательной деятельности.
7.
Сохранять
здоровье учащихся.
Формировать
высокие нравственные принципы: честность, порядочность, чувство долга,
гуманность
Вид
деятельности
|
Мероприятия
|
Вид
деятельности
|
Дата
Ответств-е
|
СЕНТЯБРЬ
|
Нравственное воспитание
|
ЧТО ТАКОЕ ЧЕСТНОСТЬ?
|
Беседа
|
|
|
Формирование положительных привычек
|
Самодиагностика уровня сформированности навыков «ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ
ЖИЗНИ»
|
Рассказ
|
|
|
Познавательная деятельность, ПДД
|
ОПЕРАЦИЯ «ВНИМАНИЕ: ДЕТИ»
|
|
|
|
Трудовая деятельность
|
|
|
|
|
Эстетическое и этическое воспитание
|
«ЭТИКЕТ-НОРМА ЖИЗНИ». ЛОТЕРЕЯ ВЕЖЛИВОСТИ, ХОРОШИХ ПОСТУПКОВ И ВЕСЁЛЫХ
ЗАТЕЙ
|
Игровая программа
|
|
|
Спортивная деятельность
|
СО СПОРТОМ ДРУЖИТЬ-ЗДОРОВЫМ БЫТЬ
|
(запись в секции)
|
|
|
Работа с родителями
|
УЧЕБНЫЕ ТРУДНОСТИ восьмиклассников
|
|
|
|
ОКТЯБРЬ
|
Нравственное воспитание
|
Создание позитивных дружеских
отношений
|
Занятие
|
|
|
Формирование положительных привычек
|
ДЕНЬ ПОЧИТАНИЯ СТАРШИХ 1.10
|
|
|
|
Познавательная деятельность
|
ЗНАЙ И ЛЮБИ
СВОЙ КРАЙ (Волгоградская область)
|
Конкурсная программа
|
|
|
Трудовая деятельность
|
ГОРДОЕ ИМЯ – УЧИТЕЛЬ
|
Концертная программа
|
|
|
Эстетическое и этическое воспитание
|
«ЭТИКЕТ-НОРМА ЖИЗНИ». АДМИНИСТРАТИВНАЯ И УГОЛОВНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ
НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
|
Классный час
|
|
|
Спортивная деятельность
|
эстафетА подвижных игр
|
Эстафета
|
|
|
|
|
|
|
|
НОЯБРЬ
|
Нравственное воспитание
|
Разрешение конфликтов без насилия
|
Беседа +тренинг
|
|
|
Формирование положительных привычек
|
ЧИСТОТА, ОПРЯТНОСТЬ, АККУРАТНОСТЬ
ДЕНЬ ОТЦА 1.11, ДЕНЬ МАТЕРИ 25.11
|
Театрализованная беседа
плакаты
|
|
|
Познавательная деятельность, ПДД
|
ОПЕРАЦИЯ «ВНИМАНИЕ: ДЕТИ»
|
|
|
|
Трудовая деятельность
|
ВОЛШЕБНЫЙ УЗЕЛОК
|
Выставка прикладного творчества
|
|
|
Эстетическое и этическое воспитание
|
«ЭТИКЕТ-НОРМА ЖИЗНИ». ГОСТЬ В ДОМЕ – ХОЗЯИНУ РАДОСТЬ
|
беседа
|
|
|
Спортивная деятельность
|
|
|
|
|
Формирование положительных привычек
|
О вреде курения и
алкоголизма
|
|
|
|
ДЕКАБРЬ
|
|
Нравственное воспитание
|
Я - ГРАЖДАНИН РОССИИ, УРОК КОНСТИТУЦИИ 12.12
|
Рассказ
|
|
|
Формирование положительных привычек
|
Что такое настоящая
дружба
|
|
|
|
Познавательная деятельность
|
Шалость. Злонамеренный поступок.
Вандализм
|
Беседа
|
|
|
Трудовая деятельность
|
ПОДГОТОВКА К ПРАЗДНОВАНИЮ НОВОГО ГОДА
|
Репетиции
|
|
|
Эстетическое и этическое воспитание
|
«ЭТИКЕТ-НОРМА ЖИЗНИ», НОВОГОДНИЙ ПРАЗДНИК
|
Выставка детского рисунка
Чаепитие, танцы
|
|
|
Спортивная деятельность
|
|
|
|
|
Работа с родителями
|
ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ НА ПРИМЕРЕ РОДИТЕЛЕЙ.
|
|
|
|
ЯНВАРЬ
|
|
Нравственное воспитание
|
ЧТО ТАКОЕ ДОВЕРИЕ?
|
Беседа + псих.игры
|
|
|
Формирование положительных привычек
|
БЕРЕГИ глаз как алмаз,
Толерантность
ТАТЬЯНИН ДЕНЬ 25.01
|
Беседа + практика
плакаты
|
|
|
Познавательная деятельность, ПДД
|
ОПЕРАЦИЯ «ВНИМАНИЕ: ДЕТИ»
|
|
|
|
Трудовая деятельность
|
|
|
|
|
Эстетическое и этическое воспитание
|
«ЭТИКЕТ-НОРМА
ЖИЗНИ».
|
Познават.- развлекат.
занятие
|
|
|
Спортивная деятельность
|
|
|
|
|
Работа с родителями
|
ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ: ПОМОЩЬ ИЛИ КОНТРОЛЬ?
|
|
|
|
ФЕВРАЛЬ
|
|
Нравственное воспитание
|
ДОБРОТА
|
Занятие
|
|
|
Формирование положительных привычек
|
Косвенные признаки
употребления наркотиков и наркотической зависимости
|
|
|
|
Познавательная деятельность
|
КЛУБ МАГИСТРА ЛЮБОЗНАЙКИНА
|
Викторина
|
|
|
Трудовая деятельность
|
|
|
|
|
Эстетическое и этическое воспитание
|
«ЭТИКЕТ-НОРМА ЖИЗНИ».
ДЕНЬ ЗАЩИТНИКОВ ОТЕЧЕСТВА.
|
Тематическое занятие
|
|
|
Спортивная деятельность
|
Турнир – «Герой дня»
|
Мероприятие к 23.02
|
|
|
Работа с родителями
|
КУЛЬТУРНЫЕ ЦЕННОСТИ СЕМЬИ И ИХ ЗНАЧЕНИЕ ДЛЯ РЕБЕНКА
|
|
|
|
МАРТ
|
|
Нравственное воспитание
|
МАМИН ПРАЗДНИК
|
Утренник
|
|
|
Формирование положительных привычек
|
УЧИМСЯ ПРАВИЛЬНО ВЕСТИ СЕБЯ НА ДОРОГЕ
|
Рассказ + практич. упр
|
|
|
Познавательная деятельность
|
Огонь и человек
|
Дидактическая игра
|
|
|
Трудовая деятельность
|
|
|
|
|
Эстетическое и этическое воспитание
|
«ЭТИКЕТ-НОРМА ЖИЗНИ». МЫ ИЩЕМ ЗОЛУШКУ, МЕЖДУНАРОДНЫЙ ЖЕНСКИЙ ДЕНЬ
|
Конкурсная программа
|
|
|
Спортивная деятельность
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
АПРЕЛЬ
|
|
Нравственное воспитание
|
Русские посиделки
|
Праздник
|
|
|
Формирование положительных привычек
|
Слова СПИД и ВИЧ
знакомы всем
|
Беседа о безопасности
|
|
|
Познавательная деятельность, ПДД
|
ОПЕРАЦИЯ «ВНИМАНИЕ: ДЕТИ»
|
|
|
|
Трудовая деятельность
|
ПОКОРЕНИЕ КОСМОСА
|
Рассказ + викторина
|
|
|
Эстетическое и этическое воспитание
|
«ЭТИКЕТ-НОРМА ЖИЗНИ». ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ТРОПА
|
Заочная экскурсия по
заповедника
|
|
|
Спортивная деятельность
|
ВСЕРОССИЙСКИЙ ДЕНЬ ЗДОРОВЬЯ 7.04
|
|
|
|
Работа с родителями
|
КАК НАУЧИТЬ РЕБЕНКА ПЛАНИРОВАТЬ СВОИ ДЕЙСТВИЯ, ПРОГНОЗИРУЯ ИХ
ПОСЛЕДСТВИЯ.
|
|
|
|
МАЙ
|
|
Нравственное воспитание
|
УРОК ПАМЯТИ, ПОСВЯЩЕННый ПОБЕДе НАД
ФАШИЗМОМ
ПОДАРОК ВЕТЕРАНУ.
|
Рассказ, плакаты
|
|
|
Формирование положительных привычек
|
Птицы – наши пернатые друзья,
обижать их нельзя
|
КВН
|
|
|
Познавательная деятельность
|
ВЫПУСКНОЙ ПРАЗДНИК
|
|
|
|
Трудовая деятельность
|
|
|
|
|
Эстетическое и этическое воспитание
|
«ЭТИКЕТ-НОРМА ЖИЗНИ». ГОСУДАРСТВЕННЫЕ СИМВОЛЫ
|
Мероприятие
|
|
|
Спортивная деятельность
|
ЭКСКУРСИЯ В ПРИРОДУ
|
|
|
|
Работа с родителями
|
ИТОГОВОЕ РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ «ПОРА ЛЕТНЕГО ОТДЫХА. ЧТО МОГУТ
СДЕЛАТЬ РОДИТЕЛИ ДЛЯ БЕЗОПАСНОСТИ СВОЕГО РЕБЕНКА».
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Список класса
№ ПП
|
Ф.И.О.ребенка
|
Дата рождения
|
Адрес
примечание
|
1
|
|
|
|
2
|
|
|
|
3
|
|
|
|
4
|
|
|
|
5
|
|
|
|
6
|
|
|
|
7
|
|
|
|
8
|
|
|
|
9
|
|
|
|
10
|
|
|
|
11
|
|
|
|
12
|
|
|
|
13
|
|
|
|
14
|
|
|
|
15
|
|
|
|
16
|
|
|
|
17
|
|
|
|
18
|
|
|
|
19
|
|
|
|
20
|
|
|
|
21
|
|
|
|
22
|
|
|
|
23
|
|
|
|
24
|
|
|
|
Индивидуальная
работа с учащимися и родителями
Дата, Ф.И.О. учащегося
|
Причина беседы
|
Результат
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Многодетные семьи
№ пп
|
Ф.И.О. учащегося
|
Дата рождения
|
Ф.И.О. родителей,
место работы
|
Кол-во детей,
место обучения
|
Причина
|
Адрес,
телефон
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Учащиеся, состоящие на учете ВШУ, ИДН, склонные к
правонарушениям.
№ пп
|
Ф.И.О. учащегося
|
Дата рождения
|
Ф.И.О. родителей,
место работы
|
Причина постановки на учет
|
Вид учета
|
Адрес,
телефон
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Категории видов учета:
1 – слабоуспевающие;
2 – недисциплинированные;
3 – с нервными и психическими расстройствами
(только по заключению мед. комиссии);
4 – на учете в ПДН и ИДН (милиция);
5 – из неблагополучных семей;
Кружковая
занятость учащихся
№ пп
|
Ф.И.О. учащегося
|
Посещаемые кружки с указанной формой оплаты
(школьная бесплатная, платная)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Неблагополучные
семьи
№
пп
|
Ф.И.О.
уч - ся
|
Дата рожд.
|
Ф.И.О. родит, место работы
|
Причина
|
Адрес,
телефон
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Индивидуальная работа с родителями учащихся
Дата, Ф.И.О. родителя
|
Причина беседы
|
Результат
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Малоимущие семьи
№ пп
|
Ф.И.О. учащегося
|
Дата рождения
|
Ф.И.О. родителей,
место работы
|
Состав семьи
|
Причина
|
Адрес,
телефон
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Количество родителей с высшим образованием
- чел.;
Количество родителей со среднетехническим образованием
- чел.;
Количество родителей со средним образованием
- чел.;
Родительский комитет класса:
Неблагополучные семьи
№ПП
|
Ф.И.О.
уч - ся
|
Дата рожд.
|
Ф.И.О. родит место
работы
|
причина
|
Адрес,
телефон
|
1
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
Работа в каникулярное время
Осенние каникулы
Сроки
|
Мероприятия
|
Ответственные
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Темы родительских собраний
Дата
|
Обсуждаемые вопросы
|
Дата
|
Обсуждаемые вопросы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
актив
класса
Должность
|
Ф.И.О.
|
Выполняемые функции
|
Члены
совета
|
|
Участвуют в школьных и внешкольных
мероприятиях, помогают в подготовке театральных выступлений, распространяют
некоторые виды информации.
|
Председатель
актива
|
|
Помогает классному руководителю
осуществлять управление классом, отвечает за работу актива класса.
|
Учебный
сектор
|
|
Помогает учителю проверять дневники
и организовать работу по развитию познавательных интересов учащихся,
организуют помощь отстающим в учёбе, привлекают учеников класса к участию в
конкурсах, олимпиадах, интеллектуальных конкурсах.
|
Культурно-массовый
сектор
|
|
Организуют вечера, огоньки,
встречи, дни именинника, культпоходы в театр, в кинотеатр, на экскурсии.
|
Хозяйственный
сектор
|
|
Организуют дежурства по школе,
участие класса в субботниках и в акциях милосердия, работу по оформлению
кабинета.
|
Спортивный
сектор
|
|
Отвечают за подготовку и участие
класса в спортивных мероприятиях, проведении физкультминуток.
|
Санитарное
состояние класса
|
|
|
Пресс-центр
|
|
Отвечают за подготовку газет,
сценариев вечеров и праздников
|
родительский
комитет класса
Должность
|
Ф.И.О.
|
Вид деятельности
|
Председатель
родительского комитета
|
Червякова Ирина Анатольевна
|
Организует работу родительского
комитета, составляет план работы; активно участвует в организации и
проведении родительских собраний; является представителем класса в
общешкольных родительских собраниях.
|
Учебный
сектор
|
Бутринова Светлана
Александровна
|
Проявляет интерес к учебной работе
детей, организует посещение уроков, помогает в приобретении необходимых
учебников и пособий, по возможности силами родителей оказывает помощь детям,
отстающим в учёбе, вместе с классным руководителем и родителями ученика
способствует формированию учебной мотивации, ответственного отношения к
учёбе, сознательной дисциплины.
|
Культурно-массовый
сектор
|
Письменная Наталья
Александровна
|
Организует помощь родителей в
организации экскурсий, походов, внеучебных развлекательных мероприятий,
культпоходов в театр и кино, привлекает родителей к организации кружков, к
проведению классных часов, вечеров и т.д.
|
Хозяйственный
сектор
|
Прокопьев Петр Иванович
|
Организует помощь родителям в
соблюдении хорошего санитарного состояния класса, в ремонте и оформлении
классного помещения, помогает в приобретении необходимых для класса
хозяйственных вещей.
|
Казначей
|
Федорова Наталья Федоровна
|
Собирает родительские средства на
нужды классного коллектива, составляет вместе с классным руководителем смету
расходов, отчитывается перед родителями за использование средств.
|
Член
общешкольного род. комитета
|
Червякова Ирина Анатольевна
|
Активно участвует в организации и
проведении общешкольных родительских собраний; является представителем класса
в общешкольных мероприятиях.
|
СВЕДЕНИЯ О РОДИТЕЛЯХ.
|
|
Фамилия, имя,
отчество ребенка, тел
|
Состав семьи
|
Место работы
|
Телефоны
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.