Планирование "План воспитательной работы с учащимися 8 класса"

План

воспитательной работы

классного руководителя

8б класса

2015-2016

ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

В процессе организации воспитательной работы в классе классный руководитель осуществляет следующие функции:

-                       изучение личности учащихся;

-                       анализ, координация и коррекция образовательного процесса и взаимоотношений в классе (учащиеся между собой в классе и с учащимися других классов, учащихся и учителей и др.);

-                       координация образовательной (обучающей и воспитывающей) деятельности педагогов, работающих с учащимися класса;

-                       организация планирования, подготовки, проведения и подведения итогов периодов жизнедеятельности классного коллектива и классных мероприятий: классных часов, минут информации и общения, конкурсов и т.д.;

-                       социальная защита учащихся;

-                       работа с родителями;

-                       педагогическое обеспечение деятельности ученического самоуправления в классе;

-                       организация ведения классного журнала и дневников учащихся.

Осуществляя свои функции, классный руководитель:

в начале учебного года:

-                       составляет список класса и оформляет классный журнал (в начале первой учебной недели);

-                       организует получение учебников в школьной библиотеке (в течение первого-второго учебных дней);

-                       изучает условия семейного воспитания учащихся (в течение первого месяца);

-                       уточняет или составляет социальный паспорт класса (сентябрь);

-                       собирает и имеет полную информацию об участии учащихся класса в учреждениях дополнительного образования (сентябрь);

-                       проводит работу по вовлечению учащихся в разнообразную деятельность, в том числе в деятельность объединений дополнительного образования, в целях развития их способностей;

-                       организует коллективное планирование жизнедеятельности класса на полугодие или на год (сентябрь);

-                       составляет план воспитательной работы класса, согласовывает его с руководителем МО классных руководителей и сдает на утверждение заместителю директора по ВР (сентябрь).

ежедневно:

-                       отмечает в классном журнале отсутствующих учащихся;

-                       осуществляет педагогическую помощь органам ученического самоуправления в классе;

-                       осуществляет контроль за внешним видом  учащихся и наличием у них сменной обуви;

-                       осуществляет контроль за питанием и культурой поведения учащихся в столовой;

-                       осуществляет контроль за дежурством по классу.

еженедельно:

-                   проверяет дневники учащихся;

-                   осуществляет контроль за ведением классного журнала учителями-предметниками;

-                   проводит классный час и (или) полчаса информации и общения;

ежемесячно:

-   организует коллектив класса на участие в школьных делах;

-   помогает органам ученического  самоуправления организовывать подведение итогов жизнедеятельности классного коллектива;

-   проводит занятия по правилам дорожного движения и плановый инструктаж по технике безопасности и безопасности жизнедеятельности;

-   организует генеральную уборку кабинета и закрепленных за классом участков территории;

-   дежурит на общественных вечерах и других мероприятиях (согласно графику дежурства);

-   контролирует участие в кружках, секциях, клубах, других объединениях учащихся своего класса, требующих особой педагогической заботы.                        

в течение триместра:

-   помогает органам ученического самоуправления в организации жизнедеятельности классного коллектива (текущее коллективное планирование, организация дел и коллективный анализ);

-   организует дежурство класса по школе (согласно графика дежурств);

-   оперативно информирует заместителя директора школы по воспитательной работе или директора школы о девиантном поведении учащихся, о случаях грубого нарушения учащимися класса устава школы; о необходимости социальной защиты своих учащихся, и вместе с ними принимает необходимые педагогические меры; 

-   организует контроль за состоянием школьных учебников;

-   уточняет информацию об участии учащихся класса в деятельности объединений дополнительного образования;

-   проводит педагогические консилиумы;             

-   проводит родительские собрания;

-    посещает методические объединения классных руководителей, семинары, совещания по вопросам воспитательной работы, другие мероприятия, связанные с повышением педагогического мастерства классного руководителя.

в конце триместра:          

-   организует подведение итогов учебы учащихся и жизнедеятель­ности классного коллектива в прошедшей триместр;

-   сдает заместителю директора по учебно-воспитательной работе отчет об успеваемости класса и оформленный классный журнал.

во время каникул:

-   участвует в каникулярной работе методического объединения классных руководителей;

-   совместно с самоуправлением, общественными объединениями, ученическим активом, родителями организует каникулярные мероприятия своего класса (вариант: совместно с другими классами)

в конце учебного года:

-   организует подведение итогов учебы учащихся и жизнедеятель­ности классного коллектива за год;

-   сдает заместителю директора по учебно-воспитательной работе отчет об успеваемости класса и оформленный классный журнал.

Циклограмма работы классного руководителя

Ежедневно

§     Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учащихся.

§     Организация дежурства в классе.

§     Индивидуальная работа с учащимися.

Еженедельно

§     Проверка дневников учащихся.

§     Проведение мероприятий в классе (по плану).

§     Работа с родителями (по ситуации).

§     Работа с учителями-предметниками (по ситуации).

Ежемесячно

§     Посещение уроков в своем классе.

§     Работа с родительским комитетом

§     Совещания, педсоветы

§     Беседы по ТБ, ПДД, ППБ

§     Организация генеральной уборки класса

§     Встреча с родительским активом.

Один раз в триместр

§     Оформление классного журнала по итогам триместра.

§     Анализ выполнения плана работы за триместр, коррекция плана воспитательной работы на новый триместр.

§     План работы на каникулы

§     Проведение родительского собрания.

Один раз в год

§     Оформление личных дел учащихся.

§     Анализ и составление плана работы класса.

§     Статистические данные класса (1 сентября).

Характеристика классного коллектива

В 8б классе обучается 20человек:  14 мальчиков и 6 девочки.   Антипова Катя, Харитонова Вероника, Хафизов Андрей, Кайгородова Лиза проживают в неполных семьях.   Лобанов Влад является опекаемым.   

Работоспособность, познавательный уровень развития учащихся высокие. Дети проявляют огромный интерес к общественным делам. Друг к другу относятся положительно, любят вместе проводить время в школе и вне её, также вместе переживают удачи и неудачи своего класса, «болеют» за свой коллектив, но не совсем умеют терпеливо и внимательно выслушивать друг друга, случаются расхождения между тем, что говорят, и тем, что делают.

Дети в классе с разной мотивацией к учебе. Нельзя не выделить группу детей, у которых уровень сформированности учебных навыков весьма высок (Лысенко Диана, Лобанов Влад, Медведев Сергей, Антипова Катя, Кайгородова Лиза). В целом по классу успеваемость – 100%, качество – 28%. К сожалению, есть такие ребята, которые не проявляют интерес к учебной деятельности, что вызывает тревогу (Харитонова Вероника, Кохоровы Ислам и Сардорбек, Ниматов Абдукадыр, Рагимов Слава).

Много пропусков по болезни наблюдается у  Моряковой Любы, Харитоновой Вероники.

        Организаторами всех дел в классе являются Лысенко Диана, Антипова Катя, Эстерлен Артем.

Анализ воспитательной работы за 2014/2015уч. гг.

Цель: воспитание здоровой, духовно развитой и творчески мыслящей личности через обновление и совершенствование содержания образования и воспитания.

В 2014-2015  учебном году ставились следующие  задачи воспитательной работы в классе:

1. Продолжение работы по сплочению класса в единый, дружный коллектив.
2. Способствовать формированию учебной мотивации и развитию учебных навыков.
3. Формировать гражданско-патриотическое сознание, нравственные позиции и культуру поведения.
4. Укрепление связи: семья – школа.

            В соответствии с поставленными целями и задачами составлялось планирование воспитательной работы в классе.  Анализируя результаты данной работы можно сказать, что, в основном, поставленные цели и задачи ВР выполнены.

Результаты ВР в 7б классе в 2014-2015 учебном году:

1.      Повышение уровня  развития детского коллектива.  Коллективная деятельность была направлена на достижение конкретных задач и поручений не только классного коллектива, но и на достижение  общественных задач и перспектив.

2. Коллектив имеет органы самоуправления, которые начинают проявлять самостоятельную инициативу в работе. (Например, планирование классных мероприятий, их самостоятельная подготовка и проведение), но, в основном,  действуют они пока при непосредственном участии классного руководителя. Большинство учащихся класса единодушны в решении вопросов,  касающихся коллективной деятельности.

3.      Изменение отношений в коллективе. Отношения между членами детского коллектива, а особенно между мальчиками и девочками становятся более дружественными, между педагогами и учащимися более уважительными, между учениками и родителями более доверительными.

4.      Формирование действенного актива класса, влияющего на общественное мнение в классе и предъявляющего справедливые и разумные требования друг к другу.

5.      Развитие познавательных способностей учащихся. Это проявилось в  стабильности успеваемости учащихся по общеобразовательным предметам за триместры и за год. 

6.      Повысился  уровень  воспитанности учащихся.

7.     Регулярно проводились тематические классные часы. Дни рождения учеников с поздравлениями и подарками. Класс принимал активное участие во всех общешкольных   мероприятиях  и спортивных соревнованиях.

Успешному результату ВР в классе способствовали:

- Целесообразное планирование ВР по периодам в  соответствии с планом ВР школы;

- Использование оптимальных форм и методов ВР (классные часы, беседы, экскурсии, уроки мужества);

- 100%  охват детей класса  разнообразными видами внеурочной деятельности через разнообразные воспитательные мероприятия на уровне класса и школы.

- Участие  родителей в жизни класса;

- Индивидуальная работа с  учащимися и их родителями;

Но наряду с определенными достижениями в ВР в классе имеются следующие недостатки:   есть проблемы с дисциплиной и ответственностью за свои поступки,  не все ученики проявляют активность.

Социальный паспорт класса

№	Критерий характеристики	Кол-во детей	Фамилии, Имя
1	Дети опекаемые	1	Лобанов Влад
2	Дети с ОВЗ	1	Медведев Сергей
3	Полные семьи	12	Гулящев Илья Дьяченко Виталий Дымшаков Михаил Кохоров Ислам Кохоров Сардарбек Лысенко Диана Медведев Сергей Москаленко Николай Ниматов Абдукадыр Рагимов Ислам Рощектаев Антон Томилов Алексей
4	Неполные семьи	4	Антипова Катя Харитонова Вероника Хафизов Андрей Кайгородова Лиза Морякова Люба
5	Многодетные семьи		Дымшаков Миша (3) Морякова Люба (3) Ниматов Абдукадыр (3) Харитонова Вероника (5)
6	Неблагополучные семьи		Харитонова Вероника
7	Малообеспеченные семьи		Харитонова Вероника Морякова Люба Лобанов Влад Антипова Катя

Общие сведения об учащихся

№ п/п	Ф.И. ребёнка, мобильный телефон	Дата рождения	Имя, отчество  родителей	Домашний адрес, телефон
1	Антипова Екатерина	10.05.01
2	Гулящев Илья	26.09.01
3	Дьяченко Виталий	08.05.01
4	Дымшаков Михаил	19.10.01
5	Кохоров Ислам	22.04.98
6	Кохоров Сардорбек	11.03.01
7	Лобанов Владислав	21.08.01
8	Лысенко Диана	12.01.01
9	Медведев Сергей	19.03.01
10	Морякова Любовь	02.11.00
11	Москаленко Николай	31.10.01
12	Ниматов Абдукадыр	23.01.00
13	Рагимов Ислам	21.04.01
14	Рощектаев Антон	18.09.01
15	Томилов Алексей	22.03.01
16	Харитонова Вероника	30.08.00
17	Хафизов Андрей	21.06.01
18	Эстерлен Артем	02.02.01
19	Кайгородова Елизавета
20	Козубаева Шахлохан

Поручения в классе

Староста класса
Помощник старосты
Центр  «Учёба»	Ответственный: ___________________________________
Центр «Досуг»	Ответственный: ___________________________________
Центр «Порядок»	Ответственный: ___________________________________
«Пресс-центр»	Ответственный: ___________________________________
Центр «Здоровье»	Ответственный: ___________________________________

Родительский комитет класса

№	Ф.И.О. члена родительского комитета	Домашний адрес, телефон
1.	Гулящева Римма Валерьевна
2.	Лысенко Вера Вячеславовна
3.

Тематика родительских собраний

№	Тема собрания	Сроки проведения
1	Как уберечь подростка от насилия.	сентябрь
2	Жизненные цели подростков.	декабрь
3	Как помочь ребенку приобрести уверенность в себе.	февраль
4	О трудностях учения.	март
5	Нравственные приоритеты семьи.	май

Цели и задачи воспитательной работы  

на 2015/2016 уч. год

Цель:  создание условий для  саморазвития и самореализации личности обучающегося, его успешной социализации в обществе.

Задачи:   

1.      Формирование и развитие коллектива класса.

2.      Создание благоприятных психолого-педагогических условий для развития личности.

3.      Формирование здорового образа жизни.

4.      Защита прав и интересов обучающихся.

Основные цели: 

- воспитание гармоничной, всесторонне развитой творческой личности, способной к самореализации и формирование групповой сплоченности в классе на основе различных форм деятельности.                     

 - формирование доброго отношения к жизни. Умение находить в ней радость и желание творить добро.

Основные задачи:

1)  Продолжить работу по формированию коллектива, для этого и в новом учебном году необходимо изучить личность ребенка через анкетирование, тестирование.

2)  Воспитывать и развивать чувство справедливости, любви к семье, школе, Родине, развивать гражданско-патриотические чувства и нравственные качества учащихся.

3)  Создать благоприятные условия для развития индивидуальных и творческих способностей детей.

4)  Продолжить работу по воспитанию у учащихся мотивации здорового образа жизни.

5)  Продолжить работу по созданию и закреплению схемы: ученик + родитель + учитель =друзья.

6)  Активизировать работу классного коллектива и родителей через участие в общешкольных и классных мероприятиях.

7)  Формирование у учащихся осознания важности учебного труда через введение новых занятий, проводимых в классе.

План - сетка

Месяц	Классные часы	ЗОЖ	Досуг	Трудовые будни	Индивидуальная работа с уч-ся и учителями-предм., родителями
С Е Н Т Я Б Р Ь	1.Урок  Знаний  2. Кл. час  3.Кл.час «Выбор актива» 4. Единый урок	1. Осенний городской кросс Наций. 2. Инструктаж по ПДД и пожарной безопасности. 3. Знакомство с памяткой для населения  и правилах поведения при чрезвычайных ситуациях. 4.Начало кампаний проф. мероприятий по гриппу.	1. Оформление кабинета. 2. Организация режима дополнительного образования (запись в кружки, секции). 3.Сбор документов на бесплатное питание. 4. Мероприятия по Календарю памятных дат	1.Генерал. уборка каб. 2.Уборка территории	1. Работа с активом класса (составление плана классных мероприятий на уч.год). 2. Работа с новыми учителями-предметниками. 3. Индивидуальная работа с родителями 4. Индивидуальная работа с учащимися «группы риска»
О К Т Я Б Р Ь	1. Кл.час «Уважай старость» (День пожилого человека) 2.Кл.час «Всероссийский день эвакуации» 3.Кл.час «День Учителя» 4.	1. Инструктаж по ПДД, пожарной безопасности. 2. Участие в месячнике по ЗОЖ. 3. Беседа о правилах поведения в    школе. 4.Инструктаж на период осенних каникул.	1. Поход в кино 2.Участие в шк.туре Покровской ярмарки. 3. Подготовка к Дню Учителя. 4.Поздравление учителей-ветеранов с Днём пожилых людей.	1. Уборка кабинета.	1. Классное и общешкольное родительское собрание. 2. Индивидуальная работа с родителями 3. Индивидуальная работа с учащимися «группы риска»

Месяц	Классные часы	ЗОЖ	Досуг	Трудовые будни	Индивидуальная работа с уч-ся и учителями-предметниками, родителями
Н О Я Б Р Ь	1.Кл.час «Хорошо, что мы такие разные» (Всемирный день молодёжи) 2.Кл.час «Курить или жить?» (Международный день отказ от курения) 3.Кл.час «Что такое толерантность?» (16 ноября – день толерантности) 4.Кл.час «Мы против фашизма»	1. Инструктаж по ПДД. 2. Беседа «Сам себе доктор» 3. Беседа «Компьютер друг или враг»	1. Поездка в театр (Неделя «Театр и дети») 2.Подготовка участие в  Дне Матери. 3.Участие в неделе естественнонаучных знаний. 4.Выездные экскурсии	1. Уборка кабинета. 2. Уборка школы.	1. Беседа с учителями-предметниками по поводу окончания 1 триместра. 2. Индивидуальная работа с родителями. 3. Индивидуальная работа с учащимися «группы риска»
Д Е К А Б Р Ь	1.Кл.час «Я –гражданин России» (День Конституции РФ) 2.Кл.час «День героя Отечества» 3.Кл.час»Полезны ли полезные привычки» 4.Кл.час «Как совесть Незнайку мучила»	1. Инструктаж по ПДД. 2.Инструктаж на период зимних каникул. 3.Участие в месячнике профилактики заболевания СПИД и др. инфекц. заболев.	1. Новогодний вечер. 2.Оформление стенда к Дню Конституции. 3.Фестиваль «Юные интеллектуалы Урала»	1. Уборка     кабинета. 2.Уборка школы. 3.Оформление стенда по борьбе со СПИДОМ.	1. Беседа с учителями-предметниками по поводу поведения уч-ся на уроках. 2.Индивидуальная работа с родителями. 3.Индивидуальная работа с учащимися «группы риска»
Я Н В А Р Ь	1.Кл.час «Рождество на Руси» 2.Кл.час «Всемирный день «СПАСИБО» 3.Кл.час «Береги природу» (День заповедников и национальных парков»	1. Инструктаж по ПДД. 2. Участие в Операции «Катушка».	1. Поездка в Театр музыкальной комедии 2. Экскурсия в библиотеку Семейного чтения «Неделя науки и техники для детей и юношества»	1. Уборка кабинета.	1. Индивидуальная работа с родителями. 2. Индивидуальная работа с учителями-предметниками 3. Индивидуальная работа с учащимися «группы риска»

Месяц	Классные часы	ЗОЖ	Досуг	Трудовые будни	Индивидуальная работа с уч-ся и учителями-предметниками, родителями.
Ф   Е   В   Р   А   Л   Ь	1.Кл.час «День памяти юного героя-антифашиста» 2.Кл.час «Международный День родного языка» 3.Кл.час «День российской науки». 4.Кл.час «День приветствий».	1.Участие во Всероссийском кроссе наций «Лыжня Росси». 2. Инструктаж по ПББ. 3.Участие в месячнике ЗОЖ	1.Рыцарский турнир (23 февраля). 2. Участие в месячнике ЗОЖ 3.Участие в смотре строя и песни.	1. Уборка кабинета.	1. Беседа с учителями-предметниками по поводу окончания 2 триместра. 2.Классное родительское собрание. 3. Индивидуальная работа с родителями. 4. Индивидуальная работа с учащимися «группы риска»
М   А   Р   Т	1.Кл.час «Мой край родной» (День трудового и ратного подвига уральцев). 2.Кл.час «Мы – против наркотиков». 3.Кл.час «Всемирный день Земли» 4.Кл.час «Русское слово» (Всемирный день Поэзии).	1. Инструктаж по ПДД. 2.Участие в месячнике по формирования ЗОЖ. 3. Инструктаж на период весенних каникул.	1. Поход в кино 2.Библиотека семейного чтения	1. Уборка кабинета. 2. Уборка школы.	1. Индивидуальная работа с родителями. 2. Индивидуальная работа с учителями-предметниками. 3. Индивидуальная работа с учащимися «группы риска»
А   П   Р   Е   Л   Ь	1.Кл.час «День космонавтики». 2.Кл.час «День герба и флага Свердл. обл.» 3.Кл.час «День культуры».	1. Участие в школьных соревнованиях по футболу. 2. Инструктаж по ПДД. 3.Всемирный День Здоровья. 4. Спартакиада среди учащихся школ.	1. Экскурсия в библиотеку Семейного чтения «Международный день детской книги». 2. Участие в Фестивале «Муза и дети».	1.Уборка кабинета.	1.Индивидуальная работа с родителями. 2. Индивидуальная работа с учителями-предметниками. 3. Индивидуальная работа с учащимися «группы риска»
Месяц	Классные часы	ЗОЖ	Досуг	Трудовые будни	Индивидуальная работа с уч-ся и учителями-предметниками, родителями
М   А   Й	1.Кл.час «Всемирный день без табака». 2.Кл.час «Я и моя семья» (международный день семьи). 3.Кл.час «Как развивать интеллект» (международный день интеллекта). 4.Кл.час «международный день МИЛОСЕРДИЯ».	1.Инструктаж по ПДД. 2.Участие в городском кроссе, посвящённому Дню Победы. 3. Инструктаж на период летних каникул. 4.Единая неделя профилактики. 5. Участие в «Безопасном колесе».	1. Вечер  «Прощай 7 класс!» 2.Поездка в музей (Международный день музеев).	1. Уборка кабинета. 2. Уборка школы и школьной территории. 3.Подготовка кабинета к ремонту.	1. Беседа с учителями-предметниками по поводу окончания 3 триместра. 2. Итоговое классное родительское собрание. 3. Индивидуальная работа с родителями. 4. Индивидуальная работа с учащимися «группы риска»