|
№ урока
|
Тема урока
|
Планируемые результаты обучения
|
Виды деятельности обучающихся, формы
работы
|
Формы контроля знаний обучающихся
|
Планируемое использовани е ИКТ
|
Проектно-исследовательская деятельность
обучающихся
|
Задания для обучающихся
|
Дата проведения урока
|
Корректировка
|
|
|
Базовый уровень
|
Формирование УУД
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
UNIT I. Любимое время года (9 ЧАСОВ)
|
|
|
1
|
Времена года. Введе
ние и первичное закрепление
лексики.
|
Времена
года. Воспри-
ятие и
понимание небольших сообщений.
Участие
в диалоге в ситуациях повседнев
ного
общения.
|
Познавательные: умение
работать с новым учебни-
ком
и рабочей тетрадью, умение осознанно строить речевое высказывание по образцу,
извлечение необходимой информации из прослушанного, постановка и решение
проблемы, анализ
ситуации.
Регулятивные:
целеполагание как поста-
новка
учебной задачи, моделирование ситуации поведения в классе,умение
корректировать
способ действия в случае расхож-
дения
с правилом, освое-
ние
критериев оценки
выполненных
заданий, умение адекватно пони-
мать
оценку учителя, уме-
ние
дать развернутую
оценку
своей работе.
Личностные:
формирование представле-
ний
об английском языке как средстве установления взаимопонимания с пред-
ставителями
других наро-
дов,
в познании нового,как
средстве
адаптации в
иноязычном
окружении.
Коммуникативные:
формирование желания общаться и умения знако-
миться
с другими ребята-
ми,
формирование
умения
слушать
и вступать в диалог, умения представ-
ляться
самому при знаком-
стве,
умение
выражать мысль с достаточной пол-
нотой
и точность в соответ
ствии
с поставленной зада-
чей
(при описании предметов)
|
Аудирование
Говорение
|
Практикум
|
Обучающая
компьютерная програм
ма“Enjoy
English”
|
|
с.4 у.1, РТ с.22-23 у.1-3
|
04.09
|
|
|
|
2
|
Погода.
Введение и первичное закрепление лексики.
|
Погода. Чтение
вслух. Составление
небольших
монологических
высказываний.
|
Говорение
Чтение
|
Практикум
|
Обучающая
компьютерная програм
ма“Enjoy
English”
|
|
с.7 у.11 РТ с.23у.4
|
08.09
|
|
|
|
3
|
Погода в разных странах.
Формирование навыков диалогической речи.
|
Погода.
Уметь
вести диалог-расспрос.
|
Аудирование
Чтение
Говорение
|
Практикум
|
Обучающая
компьютерная програм
ма“Enjoy
English”
|
|
с.9 у.15 с.17 у..1,2
|
11.09
|
|
|
|
4
|
Будущее
простое время. Формирование грамматических навыков.
|
Распознавание,
различие, употребление в речи глаголов в будущем времени.
|
Аудирование
Чтение
Письмо
|
Практикум
|
Обучающая
компьютерная програм
ма“Enjoy
English”
|
|
с.9-10 (правило), РТ с.25 у.9
|
15.09
|
|
|
|
5-6
|
Отрицательные и вопросительные
предложения в будущем простом времени. Формирова
ние грамматических навыков.
|
Распознавание,
разли-
чие,
употребление в речи глаголов в буду-
щем
времени; утверди-
тельных,
отрицатель-
ных и
вопросительных предложений.
|
Чтение
Письмо
Говорение
|
Практикум
|
Обучающая
компьютерная программа
“EnjoyEnglish”
|
|
РТ с.23-24 у.5-7
|
18.09
|
|
|
|
7
|
Прогноз
погоды. Развитие навыка аудирования и говорения.
|
Погода. Составление
небольших
монологи-
ческих
высказываний.
Соблюдение
норм речевого этикета.
|
Аудирование
Говорение
Чтение
|
Практикум
|
Обучающая
компьютерная програм-
ма
“Enjoy
English”
|
|
с.18 у.4,5 РТ с.24 у.8
|
22.09
|
|
|
|
8
|
Будущее
простое время. Времена года. Закрепление лексико-грамматических навыков.
|
Времена
года. Распознавание, различие, употребление в речи глаголов в будущем времени.
|
Чтение
Письмо
Говорение
|
Практикум
|
Обучающая
компьютерная программа
“EnjoyEnglish”
|
|
с.16 у.30
|
25.09
|
|
|
|
9
|
Проверочная
работа №1
Времена
года. Будущее простое время.
|
|
|
Письмо
|
Контроль знаний и умений
|
Обучающая
компьютерная програм-
ма“Enjoy
English”
|
|
повторить слова.
|
29.09
|
|
|
|
UNIT 2. Английский дом ( 9 ЧАСОВ)
|
|
|
10
|
Мой дом.
Обороты there is/
are. Формирова-
ние
лексических и грамматиче-
ских
навыков
|
Мой дом.
Восприятие и понимание речи в процес
се
диалогического обще-
ния. Употребление
и рас-
познавание
в речи пред-
ложений
с оборотами, типичными для ИЯ.
|
Познавательные:
умение
с помощью вопросов полу-
чать
недостающую инфор-
мацию,
выразительное,
осознанное
чтение фраза-
ми,
умение
искать и веде-
лять
необходимую
инфор-
мацию,
освоение
примов
логического запоминания информации, извлечение необходимой информации
из прослуш. текста.
Регулятивные:волеваясаморегуляциякакспособность
к волевомуусилию, форми-
рование
основ оптимисти-
ческого
восприятия мира, умение корректировать, вносить изменения в способ действия.
Личностные: умение
выделить нравственный аспект поведения, разви-
тие
понимания добра и зла в отношении с окружаю-
щей
природой, животным миром, умение устанавли-
вать
взаимоотношения с одноклассниками.
Коммуникативные:умение слушать,
вступать в диалог, овладение монологической формой речи в соответствии
с образцами, умение
участвовать в коллективном обсуждении проблемы.
|
Аудирование
Говорение
Чтение
|
Практикум
|
Обучающая
компьютерная программа
“EnjoyEnglish”
|
|
с.22 у.4 РТ с.28 у.1,2
|
02.10
|
|
|
|
11
|
Моя
комната. Вопросительные предложения с оборотами there is/are. Формиров
ание лексиче-
ских и
граммати-
ческих
навыков
|
Моя
комната. Вести диалог-расспрос.
Восприятие
и понимание небольших простых сообщений.
Описание
картинки.
|
Аудирование
Говорение
|
Практикум
|
Обучающая
компьютерная программа
“EnjoyEnglish”
|
|
с.25 у.14 РТ с.29у 4
|
06.10
|
|
|
|
12
|
Предлоги
места. Формирование грамматических навыков.
|
Распознавание
и употребление в речи предлогов места.
|
Чтение
Говорение
|
Практикум
|
Обучающая
компьютерная программа
“EnjoyEnglish”
|
|
с.27 у.17 РТ с.29 у.5
|
09.10
|
|
|
|
13
|
Моя
комната. Формирование навыков монологической речи.
|
Моя
комната. Чтение вслух небольших текс-
тов,
содержащих изучен-
ный
языковой материал.
Составление
небольших монологических высказываний.
|
Чтение Аудирование
Говорение
|
Практикум
|
Обучающая
компьютерная программа
“EnjoyEnglish”
|
|
с.30 у.22 с.37 у.3,4
|
13.10
|
|
|
|
14
|
Проверочная
работа № 2
|
|
Письмо
|
Контроль знаний и умений
|
Обучающая
компьютерная програм
ма
“Enjoy
English”
|
|
с.32 у.26 РТ с.29-31 у. 6,9
|
16.10
|
|
|
|
15
|
Мой дом.
Обороты there is/are.
|
Составление
небольших монологических высказываний.
|
Письмо
Чтение
Говорение
|
Практикум
|
Обучающая
компьютерная програм
ма
“Enjoy English”
|
|
с.33 у.30 с.37-38 у.6,7
|
20.10
|
|
|
|
16
|
Мой дом.
Предлоги места. Закрепление лексико-грамматических навыков.
|
Мой дом.
Предлоги места. Употребление в речи предлогов места, предложений с оборотами,
типичными для ИЯ.
|
|
Аудирование
Чтение
Письмо
Говорение
|
Практикум.
|
Обучающая
компьютерная програм
ма“Enjoy
English”
|
|
с.34,36у.32,38 РТ с.32 у.10,11
|
23.10
|
|
|
|
17
|
Контрольная
работа №1
|
|
Письмо
|
Контроль знаний и умений
|
Обучающая
компьютерная програм ма “Enjoy English”
|
|
РТ с.33 у.13,14
|
27.10
|
|
|
|
18
|
Проект
«Мы посетим волшебную страну».
|
|
Говорение
|
Практикум
|
Обучающая
компьютерная програм ма “Enjoy
English”
|
Проект
|
повторить слова.
|
30.10
|
|
|
|
UNIT 3. Жизнь в городе и селе (8 ЧАСОВ)
|
|
|
19
|
Город и
село Множественное число им. Сущ. Форми рование лек сических и грамматических
навыков
|
Общие
сведения о странах
Употребление
и распознавание в речи им. сущ. во множественном числе.
|
Познавательные:
овладение приемом постановки вопросов, освоение приемов логического
запоминания информации,
умение
извлечь необходимую информацию из прочитанного, умение работать с учебником и
иллюстрациями.
Регулятивные: умение
корректировать, вносить изменения в способ действия, умение адекватно
понимать оценку взрослого и сверстника, преодоление импульсивности во
взаимоотношениях со сверстниками, умение поставить учебную задачу.
Личностные:
развитие навыков сотрудничества с учителем, другими взрослыми и сверстниками
в процессе совместной проектной деятельности.
Коммуникативные:умение
слушать и
вступать
в диалог, умение выражать свои мысли в соответствии с задачей, овладение
монологическим высказыванием в соответствии с образцом.
|
Аудирование
Чтение
|
Практикум
|
Обучающая
компьютерная программа
“EnjoyEnglish”
|
|
с.51 у.1,2, с.42-правило
|
10.11
|
|
|
|
20
|
Город и
село в Велико британии. Развитие умений чтения и аудирования.
|
Общие
сведения о странах ИЯ. Чтение вслух небольших текстов
Восприятие
и понимание небольших простых сообщений.
|
Чтение
Говорение
Аудирование
|
Практикум
|
Обучающая
компьютерная программа
“EnjoyEnglish”
|
|
с.44 у.10 РТ с.34 у.1.2
|
13.11
|
|
|
|
21
|
Степени сравнения одно- и двусложных
прилагательных. Формирование грамматических навыков
|
Распознавать
и употреблять в речи наиболее распространенные прил.
|
Аудирование
Говорение
Письмо
Чтение
|
Практикум
|
Обучающая
компьютерная программа
“EnjoyEnglish”
|
|
Рт с.35-36 у.3,7
|
17.11
|
|
|
|
22
|
Степени сравнения прилагательных.
Исключения. Формирование грамматических навыков
|
Распознавать
и употреблять в речи наиболее распространенные прил.
|
Чтение
Письмо
|
Практикум
|
Обучающая
компьютерная программа
“EnjoyEnglish”
|
|
с.52 у.7 РТ с.36 у.8
|
20.11
|
|
|
|
23
|
Степени сравнения одно- и двусложных
прилагательных. Закрепление грамматических навыков
|
Распознавать
и употреблять в речи наиболее распространенные прил.
|
Чтение
Письмо
|
Практикум
|
Обучающая
компьютерная программа
“EnjoyEnglish”
|
|
с 47 у.17 с.52 у.6
|
24.11
|
|
|
|
24
|
Дикие
животные и места обитания Введение и первичное закрепление лексики.
|
Любимое
животное. Мой дом.
Чтение
вслух небольших текстов.
Описание
животных с опорой на иллюстрацию.
|
Чтение
Говорение
Аудирование
|
Практикум
|
Обучающая
компьютерная программа
“EnjoyEnglish”
|
|
с.52 у.5 РТ с.37 у.9
|
27.11
|
|
|
|
25
|
Степени
сравнения многосложных прилагательных. Актуализация грамматических навыков.
|
Распознавать
и употреблять в речи наиболее распространенные прил.
|
Аудирование
Чтение
Говорение
|
Практикум
|
Обучающая
компьютерная программа
“EnjoyEnglish”
|
|
с.50 у.25 РТ с.37 у.10
|
01.12
|
|
|
|
26
|
Проверочная
работа № 3. Степени сравнения прилагательных.
|
|
Чтение
Письмо
|
Практикум
|
Обучающая
компьютерная програм ма “Enjoy
English”
|
|
повторить глаголы.
|
04.12
|
|
|
|
UNIT 4. Мир моих фантазий: сочиняем истории и сказки. (11 ЧАСОВ)
|
|
|
|
|
Контроль знаний и умений
|
|
27
|
Правильные глаголы.
Формирование грамматических навыков
|
Распознавание,
различие и употребление в речи правильных и неправильных глаголов.
|
Познавательные:
освоение приемов логического запоминания информации,умениеработать с
иллюстрацией, умение выделить личностные характеристики,
умение высказывать свое отношение.
Регулятивные: умение
корректировать, вносить изменения, умение корректировать способ действия в
случае расхождения с правилом, умение учиться и способность к организации
деятельности.
Личностные:
формирование дружелюбного отношения и толерантности к носителям другого языка
на основе знакомства с детским фольклором и доступными образцами детской
художественной литературы.
Коммуникативные:умение
участвовать в коллективном обсуждении проблемы, умение строить монологическое
высказывание, умение слушать собеседника и выразить свою точку зрения.
|
Чтение
Письмо
|
Практикум
|
Обучающая
компьютерная програм ма “Enjoy
English”
|
|
- с.69 у.1,2 с.55 у.6
|
08.12
|
|
|
|
28
|
Неправильные глаголы.
Формирование грамматических навыков.
|
Распознавание,
различие и употребление в речи глаголов в прошедшем времени.
|
Чтение
Письмо
|
Практикум
|
Обучающая
компьютерная програм
ма
“Enjoy
English”
|
|
с.69 у.3 РТ с.39 у 1,2
|
11.12
|
|
|
|
29
|
Прошедшее простое время.
Формирование грамматических навыков.
|
Распознавание,
различие и употребление в речи глаголов в прошедшем времени.
|
Аудирование
Чтение
Говорение
Письмо
|
Практикум
|
Обучающая
компьютерная програм
ма
“Enjoy
English”
|
|
с.69у.4,5
|
15.12
|
|
|
|
30
|
Глагол tobe в прошедшем
простом време
ни. Формирова
ние грамматиче
ских навыков.
|
Распознавание,
различие и употребление в речи глаголов в прошедшем времени.
|
Аудирование
Чтение
Говорение
Письмо
|
Практикум
|
Обучающая
компьютерная программа
“EnjoyEnglish”
|
|
с.60-61 у.15,18 РТ с.41 у.6
|
18.12
|
|
|
|
31
|
Вопросительные
предложения в прошедшем простом време
ни. Формирова
ние граммати
ческих навыков
|
Распознавание,
различие и употребление в речи глаголов в прошедшем времени.
|
Чтение
Письмо
Говорение
|
Практикум
|
Обучающая
компьютерная программа
“EnjoyEnglish”
|
|
с 63 у.21
|
22.12
|
|
|
|
32
|
Отрицательные предложения
в прошедшем простом време
ни. Формирова
ние граммати
ческих навыков
|
Распознавание,
различие и употребление в речи глаголов в прошедшем времени.
|
Чтение
Письмо
|
Практикум
|
Обучающая
компьютерная программа
“EnjoyEnglish”
|
|
с.64-65 у.25,27 РТ с.42 у.9
|
25.12
|
|
|
|
33
|
Проверочная работа № 3.
|
|
Аудирование
Чтение
Письмо
Говорение
|
Контроль знаний и умений
|
Обучающая
компьютерная програм ма “Enjoy
English”
|
|
с. 71 у.8
|
29.12
|
|
|
|
34
|
Прошедшее простое время.
Закрепление грамматических навыков
|
Животные.
Прошедшее простое время.
Составление
небольших монологических высказываний.
|
Говорение
|
Практикум
|
Обучающая
компьютерная програм
ма
“Enjoy
English”
|
|
РТ с.42-43
|
12.01
|
|
|
|
35
|
Прошедшее простое время. Закрепление
грамматических навыков
|
Распознавание,
различие и употребление в речи глаголов в прошедшем времени.
|
|
Аудирование
Чтение
Говорение
Письмо
|
Практикум
|
Обучающая
компьютерная програм ма “Enjoy
English”
|
|
с.53 у.1
|
15.01
|
|
|
|
36
|
Контрольная
работа №2
Прошедшее
простое время.
|
|
Аудирование
Чтение
Говорение
Письмо
|
Контроль знаний и умений
|
Обучающая
компьютерная програм
ма
“Enjoy
English”
|
|
c.53 у.2
|
19.01
|
|
|
|
37
|
Проект
«Пишем сказку!»
|
|
Говорение
|
Практикум
|
Обучающая
компьютерная програм
ма
“Enjoy
English”
|
|
с.15-16 у.1,8,9
|
22.01
|
|
|
|
UNIT 5. Выходные в кругу семьи: любимые занятия членов семьи (11 ЧАСОВ)
|
|
|
38
|
Семья.
Развитие навыков
аудирования.
|
Семья.
Понимание
основного содержания несложных рассказов с опорой на иллюстрации.
|
Познавательные: умение
работать с новым учебником и рабочей тетрадью, умение осознанно строить
речевое высказывание по образцу, извлечение необходимой информации из
прослушан
ного,
постановка и
решение
проблемы, анализ ситуации.
Регулятивные:
целеполагание как постановка учебной задачи, моделирование ситуации поведения
в классе, умение корректи-
ровать
способ действия в случае расхождения с правилом, освоение критериев оценки
выпол-
ненных
заданий, умение адекватно понимать оценку учителя, умение дать развернутую
оценку своей работе.
Личностные:
формирование представле- ний об английском языке как средстве установления
взаимопонимания с представителями других народов, в познании нового, как средстве
адаптации в иноязычном окружении.
Коммуникативные:
формирование желания общаться и умения знакомиться с другими ребятами, формирование
умения слушать и вступать в диалог, умение представляться самому при
знакомстве, умение
выражать мысль с достаточной полнотой и точность в соответствии с
поставленной задачей (при описании предметов).
|
Аудирование
Чтение
Говорение
|
Практикум
|
Обучающая
компьютерная програм ма “Enjoy English”
|
|
с.81 у.1 РТ с.44-45 у.1,2
|
26.01
|
|
|
|
39
|
Семья.
Что вы делали вчера? Развитие речевых навыков
|
Семья.
Прошедшее простое время.
Составление
высказывания о семье из прочитанного рассказа.
|
Чтение
Говорение
|
Практикум
|
Обучающая
компьютерная програм
ма
“Enjoy English”
|
|
РТ с.45 у.3,4
|
29.01
|
|
|
|
40
|
Семья.
Интервью Алекса. Развитие речевых навыков и аудирования
|
Семья.
Восприятие
и понимание небольших простых сообщений.
|
Аудирование
Говорение
Чтение
|
Практикум
|
Обучающая
компьютерная програм ма “Enjoy English”
|
|
РТ с 45-46 у.5,6
|
02.02
|
|
|
|
41
|
Помощь
по дому. Введение и первичное закрепление лексики.
|
Семья.
Мой дом. Прошед шее простое время.Уметь
вести
диалог расспрос. Употребление правиль-
ных и
неправильных глаголов в прошедшем времени.
|
Аудирование
Чтение
Говорение
|
Практикум
|
Обучающая
компьютерная програм
ма
“Enjoy English”
|
|
с.76 у.13 с.83 у.7
|
05.02
|
|
|
|
42
|
Помощь
по дому. Формирование речевых навыков
|
Семья.
Мой дом. Состав-
ление
небольших моноло
гических
высказываний: рассказ о себе, своей семье.
|
Чтение
Говорение
|
Практикум
|
Обучающая
компьютерная програм ма “Enjoy English”
|
|
с.77 у.18 РТ с.47 у.8
|
09.02
|
|
|
|
43
|
Помощь
по дому. Развитие навыков чтения и аудирования.
|
Семья.
Мой дом.
Небольшие
простые произведения детского фольклора. Чтение и понимание несложных текстов,
содержащих отдельные новые слова.
|
Аудирование
Чтение
|
Практикум
|
Обучающая
компьютерная программа
“EnjoyEnglish”
|
|
с.80 у.25 с.82 у.3
|
12.02
|
|
|
|
44
|
Разговор по телефону. Развитие навыков
диалогической речи
|
Семья. Вести
диалог этикетного характера
|
Аудирование
Говорение
|
Практикум
|
Обучающая
компьютерная програм
ма
“Enjoy
English”
|
|
с.83 у.2 РТ с.46 у.7
|
16.02
|
|
|
|
45
|
Который
час. Развитие навыков аудированияи чтения.
|
Семья.
Восприятие
и понимание небольших простых сообщений.
|
Аудирование
Чтение
|
Практикум
|
Обучающая
компьютерная програм
ма
“Enjoy English”
|
|
с.83 у.1 РТ с.48 у.11.
|
19.02
|
|
|
|
46
|
За
столом. Развитие навыка диалогической речи
|
Семья.
Мой дом. Вести диалог-побуждение к действию; уметь обратиться с просьбой,
выразить готовность или отказ ее выполнить.
|
Чтение
Аудирование
Говорение
|
Практикум
|
Обучающая
компьютерная програм
ма
“Enjoy English”
|
|
с.83 у.1 РТ с.49 у.14
|
26.02
|
|
|
|
47
|
Притяжательные
местоимения. Формирование грамматических навыков
|
Семья.
Распознавание
и употребление в речи распространенных местоимений.
|
|
Чтение
Говорение
Письмо
|
Практикум
|
Обучающая
компьютерная програм ма “Enjoy English”
|
|
с.82 у.5 РТ с.47 у.9
|
01.03
|
|
|
|
48
|
Проверочная
работа №4.
Семья.
Помощь по дому.
|
|
Чтение
Письмо
|
Контроль знаний и умений
|
Обучающая
компьютерная програм ма “Enjoy English”
|
|
Повторить лексику раздела
|
04.03
|
|
|
|
UNIT 6. В магазине одежды. (10 ЧАСОВ)
|
|
|
49
|
Одежда.
Введение и первичное закрепление лексики
|
Одежда. Восприятие
и понимание речи учителя. Чтение вслух небольших текстов, содержащих
изученный языковой материал.
|
Познавательные:
освоение приемов логического запоминания информации,умениеработать с
иллюстрацией, умение выделить личностные характеристики,
умение высказывать свое отношение.
Регулятивные: умение
корректировать, вносить изменения, умение корректировать способ действия в
случае расхождения с правилом, умение учиться и способность к организации
деятельности.
Личностные:
формирование дружелюбного отношения и толерантности к носителям другого языка
на основе знакомства с детским фольклором и доступными образцами детской художественной
литературы.
Коммуникативные: умение
участвовать в коллективном обсуждении проблемы, умение строить монологическое
высказывание, умение слушать собеседника и выразить свою точку зрения.
|
Аудирование
Чтение
|
Практикум
|
Обучающая
компьютерная программа
“EnjoyEnglish”
|
|
с.91 у.1,2 РТ с.51 у.4
|
11.03
|
|
|
|
50
|
В магазине одежды. Развитие навыка
диалогической речи
|
Одежда. Вести
диалог-побуждение к действию; уметь обратиться с просьбой, выразить
готовность или отказ ее выполнить.
|
Аудирование
Чтение
Говорение
|
Практикум
|
Обучающая
компьютерная программа
“EnjoyEnglish”
|
|
с.91 у.3 РТ с.50 у.1
|
15.03
|
|
|
|
51
|
Одежда. Развитие навыка аудирования и
говорения
|
Одежда. Восприятие
и понимание небольших простых сообщений.
|
Аудирование
Говорение
|
Практикум
|
Обучающая
компьютерная програм ма “Enjoy English”
|
|
с.87 у 12 РТ с.50-51 у.3,5
|
18.03
|
|
|
|
52
|
В магазине одежды. Совершенствование
навыка чтения
|
Одежда. Чтение
вслух небольших текстов,содер жащих изученный языко
вой
материал. Нахожде-
ние
втексте необходимой информации.
|
Чтение
Письмо
|
Практикум
|
Обучающая
компьютерная программа
“EnjoyEnglish”
|
|
с.88 у.16 РТ с.50-51 у.2,5
|
22.03
|
|
|
|
53
|
Продукты. Совер-
шенствование умения аудирова
ния и чтения. Проверочная работа № 5.
|
Праздники.
День рождения.
Понимание
основного содержания несложных рассказов (с опорой на иллюстрацию).
|
Аудирование
Чтение
Говорение
|
Практикум
|
Обучающая
компьютерная программа
“EnjoyEnglish”
|
|
с.88 у.18 с.91 у.4,5
|
25.03
|
|
|
|
54
|
Местоимения
some, any.
Формирование грамматических навыков
|
Распознавание
и употребление в речи распространенных местоимений.
|
Аудирование
Чтение
Письмо
|
Практикум
|
Обучающая
компьютерная програм ма “Enjoy English”
|
|
РТ с 53 у.10,11
|
05.04
|
|
|
|
55
|
В магазине. Закрепление
лексико-грамматических навыков
|
Закрепление
лексико-грамматических навыков
|
Говорение
Письмо
|
Практикум
|
Обучающая
компьютерная програм ма “Enjoy English”
|
|
с.91-92 у.6 с.92 у.2
|
08.04
|
|
|
|
56
|
Контрольная
работа №3
Покупки.
Местоимения some, any.
|
|
Аудирование
Чтение
Письмо
Говорение
|
Контроль знаний и умений
|
Обучающая
компьютерная программа
“EnjoyEnglish”
|
|
с.92 у.1 РТ с.51 у.6
|
12.04
|
|
|
|
57
|
Проект
«Журнал мод»
|
|
Говорение
|
Практикум
|
Обучающая
компьютерная програм ма “Enjoy English”
|
|
Повторить лексику раздела
|
15.04
|
|
|
|
UNIT
7.
Моя
школа.
(10 ЧАСОВ)
|
|
|
58
|
Моя классная комната. Введение и
первичное закрепление лексики
|
Моя
классная комната.
Описание
картинки.
Списывание
текста.
|
Познавательные: умение с
помощью вопросов получать недостающую информацию, выразительное,
осознанное чтение фразами, умение искать и выделять необходимую информацию,
освоение примов логического запоминания информации, извлечение
необходимой информации из прослуш. текста.
Регулятивные: волевая
саморегуляція как способность к волевому усилию, формирование
основ оптимистического восприятия мира, умение корректировать, вносить
изменения в способ действия.
Личностные: умение
выделить нравственный аспект поведения, развитие понимания добра и зла в
отношении с окружающей природой, животным миром, умение устанавливать
взаимоотношения с одноклассниками.
Коммуникативные: умение слушать,
вступатьв диалог, овладение монологической формой речи в соответствии
с образцами, умение
участвовать в коллективном обсуждении проблемы.
|
Аудирование
Чтение
Говорение
Письмо
|
Практикум
|
Обучающая
компьютерная программа
“EnjoyEnglish”
|
|
с.92 у. 7
|
19.04
|
|
|
|
59
|
Моя
школа. Совершенствование навыка чтения и аудирования.
|
Моя
школа. Восприятие и понимание небольших простых сообщений. Использование
двуязычного словаря.
|
Аудирование
Чтение
Говорение
|
Практикум
|
Обучающая
компьютерная программа
“EnjoyEnglish”
|
|
с.93-94 У.1,4 с.105 У.1
|
22.04
|
|
|
|
60
|
Школьные
принадлежности. Развитие навыка
диалогической
речи
|
Школьные
принадлежности.
Уметь
вести диалог-расспрос.
|
Чтение
Говорение
|
Практикум
|
Обучающая
компьютерная программа
“EnjoyEnglish”
|
|
-с.96 у.13 РТ с.54-55 У.1
|
26.04
|
|
|
|
61
|
Школьные
принадлежности. Закрепле
ние
навыка диалогической речи
|
Школьные
принадлежности.
Уметь
вести диалог-побуждение к действию.
|
Аудирование
Говорение
Чтение
|
Практикум
|
Обучающая
компьютерная программа
“EnjoyEnglish”
|
|
с.106 у.3 РТ с.55 у.2,3
|
29.04
|
|
|
|
62
|
Указательные
местоимения. Формирование грамматиче ских навыков
|
Школьные
принадлежности.
Распознавание
и употребление в речи распространенных местоимений.
|
Чтение
Говорение
|
Практикум
|
Обучающая
компьютерная програм ма “Enjoy English”
|
|
с.100-102 у.23,24 РТ с.55-56 у.4
|
03.05
|
|
|
|
63
|
Учебные
предметы. Развитие навыка аудирования
|
Учебные
предметы.
Понимание
основного содержания с опорой на иллюстрацию.
|
Аудирование
Говорение
|
Практикум
|
Обучающая
компьютерная програм ма “Enjoy English”
|
|
с.106 у.7 РТ с.58 у.7
|
06.05
|
|
|
|
64
|
Любимый школьный предмет. Совершенствование
речевых навыков
|
Учебные
предметы.
Составление
небольших монологических высказываний.
|
Аудирование
Говорение
Письмо
|
Практикум
|
Обучающая
компьютерная программа
“EnjoyEnglish”
|
|
с.105 у.33 РТ с.59у.9
|
10.05
|
|
|
|
65
|
Проверочная работа №5.
Моя школа. Указательные местоимения.
|
|
Чтение
Письмо
|
Контроль знаний и умений
|
Обучающая
компьютерная програм ма “Enjoy English”
|
|
повторить лексику раздела.
|
13.05
|
|
|
|
66
|
Моя школа. Закрепление
лексико-грамматических навыков.
|
Моя
школа.
Выписывание
из текста слов, словосочетаний, предложений. Составление небольших
монологических высказываний: рассказ о своем друге.
|
Чтение
Говорение
Письмо
|
Практикум
|
Обучающая
компьютерная програм ма “Enjoy English”
|
|
РТ с.61у.14
|
17.05
|
|
|
|
67
|
Контрольная работа №4
Моя школа. Указательные местоимения.
|
|
Чтение
Говорение
Письмо
|
Контроль знаний и умений
|
Обучающая
компьютерная програм ма “Enjoy English”
|
|
|
20.05
|
|
|
|
68
|
Проект
«Диплом»
|
Знакомство.
Семья. Мои друзья. Мои увлечения.
|
Говорение
|
Практикум
|
Обучающая
компьютерная програм ма “Enjoy English”
|
|
|
24.05
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.