Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Планирование по английскому языку 3 класс "Милли"

Планирование по английскому языку 3 класс "Милли"

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:





I Пояснительная записка



Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта начального общего образования и примерной программы по иностранным языкам авторы: И.Л. Бим, М.З. Биболетова, В.В. Копылова, Е.А. Макарчук, В.В. Сафонова, А.В. Щепитилова. АСТ «Астрель» , Москва, 2006 год.

Данный учебный предмет имеет своей целью:

- формирование умений общаться на английском языке с учетом речевых возможностей и потребностей младших школьников; элементарных

коммуникативных умений в говорении, аудировании, чтении и письме;

-развитие личности, речевых способностей, внимания, мышления, памяти и воображения младших школьников; мотивации к дальнейшему

овладению английским языком;

-обеспечение коммуникативно – психологической адаптации младших школьников к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем

психологического барьера и использования английского языка как средства общения;

- освоение элементарных лингвистических представлений, доступных младшим школьникам и необходимых для овладения устной и письменной

речью на английском языке;

- приобщение детей к новому социальному опыту с использованием английского языка: знакомство младших школьников с миром зарубежных

сверстников, с зарубежным детским фольклором и доступными образцами художественной литературы; воспитание дружелюбного отношения к

представителям других стран;

- формирование речевых, интеллектуальных и познавательных способностей младших школьников, а также их общеучебных умений.





Данная программа содержит все темы, включенные в федеральный компонент содержания образования. Учебный предмет изучается в 3 классе, рассчитан на 68 часов при 2 часах в неделю. Из них 1 час на входящий тест в начале года, 5 часов на итоговые тесты в конце каждых двух разделов. При проведении уроков используются индивидуальная, парная и групповая формы работы; игры, конкурсы, проектная деятельность и др.

Итоговый контроль проводится в форме тестов.































I V Требования к уровню подготовки учащихся



В результате изучения иностранного языка ученик должен:

знать/понимать

  • алфавит, буквы, основные буквосочетания, звуки изучаемого языка;

  • основные правила чтения и орфографии изучаемого языка;

  • особенности интонации основных типов предложений;

  • название страны изучаемого языка, её столицу;

  • имена наиболее известных персонажей детских литературных произведений страны изучаемого языка;

  • наизусть рифмованные произведения детского фольклора (доступные по содержанию и форме);


уметь

  • понимать на слух речь учителя, одноклассников, основное содержание облегченных текстов с опорой на зрительную наглядность;

  • участвовать в элементарном этикетном диалоге (знакомство, поздравление, благодарность, приветствие;

  • расспрашивать собеседника, задавая простые вопросы (Кто? Что? Где? Когда?) и отвечать на вопросы собеседника;

  • кратко рассказывать о себе, своей семье, друге;

  • составлять небольшие описания предмета, картинки (о природе, школе) по образцу;

  • читать вслух текст, построенный на изученном языковом материале, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию;

  • читать про себя, понимать основное содержание небольших текстов (не более 0,5 страницы0, доступных по содержанию и языковому материалу, пользуясь в случае необходимости двуязычным словарем;

  • списывать текст на английском языке, выписывать из него и (или) вставлять в него слова в соответствии с решаемой учебной задачей;

  • писать краткое поздравление (с днем рождения, с Новым годом) с опорой на образец;


использовать приобретенные знания и коммуникативные умения в практической деятельности и повседневной жизни для:


  • устного общения с носителями английского язык в доступных младшим школьникам пределах; развития дружелюбного отношения к представителям других стран;

  • преодоление психологических барьеров в использовании английского языка как средства общения;

  • ознакомление с детским зарубежным фольклором и доступными образцами художественной литературы на английском языке;

  • более глубокое осознание некоторых особенностей родного языка;





V Учебно-методическое обеспечение и литература



Учебник английского языка а для 3 класса общеобразовательных учреждений «Английский язык. Милли». авторы: С. И. Азарова, Э.Н.

Дружинина, Е.В. Ермолаева, Е.В. Зоткина, Л.Г. Карпова, Е.М. Коренкова, Е.В. Костюк, И.В. Крайнева, Н.Н. Петрова, Н.Б. Пономарева, Р.Ю.

Попова, Н.С. Славщик, Л.Л. Соколова, Л.Н. Струкова, Н.Ю. Шульгина, изданного Обнинск: Титул, 2008 год.



Книга для учителя к учебнику «Английский язык. Милли» для 3 класса общеобразовательных учреждений. Авторы: С.И. Азарова, Э.Н.

Дружинина, Е.В.Ермолаева, Е.В.Зоткина, Е.М.Коренкова, Е.В.Костюк, И.В.Крайнова, Н.Н.Петрова, Н.Б. Понамаренко, Р.Ю.Попова, Н.С.Славщик,

Л.Л.Соколова, Л.Н.Струкова, Н.Ю.Шульгина – Обнинск: Титул, 2008 год.



Рабочая тетрадь к учебнику английского языка «Английский язык. Милли» для 3 класса бщеобразовательных учреждений. Авторы: С. И. Азарова,

Э.Н. Дружинина, Е.В., Ермолаева, Е.В. Зоткина, Л.Г. Карпова, Е.М., Коренкова, Е.В. Костюк, И.В. Крайнева, Н.Н. Петрова, Н.Б. Пономарева, Р.Ю.

Попова, Н.С. Славщик, Л.Л. Соколова, Л.Н. Струкова, Н.Ю. Шульгина, изданного Обнинск: Титул, 2008 год.

















III Календарно тематическое планирование по английскому языку

К учебнику для 3 кл. «Mille»

C.И.Азарова Обнинск:Титул, 2008 2 ч/нед / 68ч/год 2012-2013 уч. год



1.






1

Где Роджер?

уметь расспросить о любимом школьном предмете, дне недели;



2

Школьные предметы.



3

Дни недели.



4

Волшебная школа.



5

Классный альбом.



6

Новые приключения.



2.








7

Что ты делаешь?

уметь считать до 20;

уметь описывать картинку с использованием Present Continuous;



8

Песенка о Саймоне.



9

Храбрый скаут.



10

Я смотрю телевизор.



11

Моя скрытая камера.



12

Давай поиграем в компьютерную игру.



13

Проверь себя.



14

Работа над ошибками



3.

15

Мой День Рождения в декабре.

уметь подписывать поздравительную открытку;

уметь расспросить о Дне Рождения;



16

Когда твой День Рождения?



17

День Рождения маленькой чародейки Люси.



18

Хорошие манелы.



19

Поздравительная открытка.



20

Новые приключения в перевернутом мире.



4.








21

Робот.

Уметь описать животное, используя названия частей тела;



22

Что он умеет делать?



23

Где варенье?



24

Ты можешь мне помочь?



25

Пропавший робот.



26

Новые приключения в перевернутом мире.



27

Проверь себя.



28

Работа над ошибками



5.






29

Панда Аманда.

уметь расспросить о местожительстве животных, используя названия стран;



30

Сегодня День Рождения Аманды.



31

Где они живут?



32

Дикие кошки.



33

Опиши животное.



34

Новые приключения в перевернутом мире.



6.









35

Какой беспорядок!

уметь описывать человека, используя названия предметов одежды;



36

Тебе бы лучше надеть…



37

Хотел бы ты…?



38

Принчесса и чудовище.



39

Милли на прогулке.



40

Новые приключения в перевернутом мире.



41

Проверь себя.



42

Работа над ошибками



7.

43

Я музыкант.

уметь называть свои намерения, используя струкруру I`m going to



44

Секрет Майка.



45

Я собираюсь…



46

Сказка о Драконе.



47

Музыкальная вечеринка.



48

Ты знаешь?



8.








49

Пойдем в магазин!

уметь вести разговор о покупках в магазине с продавцом;



50

У нас есть…?



51

Сколько стоят стикерсы?



52

Копилка Уэнди.



53

Делаем пркупки.



54

Новые приключения в перевернутом мире.



55

Проверь себя.



56

Работа над ошибками



9.






57

Какая сегодня погода?

уметь описывать погоду;



58

Погода по стране.



59

Календарь.



60

Мое любимое время года.



61

Добро пожаловать в горы Дракона!



62

Новые приключения в перевернутом мире.



10.

63

Ты можешь увидеть желтое солнце в небе?

Уметь беседовать(задавать вопросы/отвечать на вопросы) по пройденным темам.



64

Я вижу…



65

Радуга в подарок.



66

Пришел с планеты Натс.



67

Давайте поговорим.



68

Проверь себя.















V Перечень литературы и средства обучения:



  1. Магнитофон, 2 аудиокассеты;

  2. Карта Соединенного королевства Великобритании и Северной Ирландии;

  3. Аппликационный материал по иностранному языку для 1 класса средней школы. В.Н. Иванова, Москва, «Просвещение», 1991 год;

  4. Спектр. Комплексный проект средств обучения. Автор В.В. Копылова, ЗАО «Интерсигнал», 1997 год;

  5. Английские стихи для детей. Составитель В.А. Верхогляд, Москва, «Просвещение», 1981 год.





Автор
Дата добавления 04.11.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров30
Номер материала ДБ-320415
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх