Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Планирование по английскому языку на тему "Техникалық тіл" арнайы курс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Планирование по английскому языку на тему "Техникалық тіл" арнайы курс

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Ақмола облысы

Бурабай ауданы

Бурабай кенті

С.Сейфуллин атындағы орта мектебі.








Technical language”

Техникалық тіл”.

арнайы курс бағдарламасы

10 сынып

(34 сағат, аптасына 1 сағат)











Құрастырған:З.К Шаймерденова

Ағылшын тілі мұғалімі.













2012-2013 оқу жылы.



Түсінік хат

Курс бағдарламасы 10 сынып оқушыларына бағытталған. Бұл курс жоғары сынып оқушыларын болашақ өмірге бейімдеу мақсатында құрастырылған. Оларды күнделікті өмірде кездесетін тұрмыстық заттардың ағылшын тілінде жазылған қолдану тәсілдерін, нұсқауларын, кепілдік талондарын аудара білу, компьютерлік тілді меңгеру және техникалық терминдердердің аясын зерттеу дағдыларын қалыптастыруды көздейді.

Күнделікті дамып, жылдам өзгеріп отырған техникалық әлемді игеру арқылы, болашақ техник мамандарды профильді оқытуға негіздеу және бағыттау жоспарланған.

Бағдарламаның мақсаты: Техникалық терминдерді зерттей отырып, оқушылырдың шет тілінде сөйлеу машығын дамыту, тіл байлығын кеңейту, грамматикалық, фонетикалық білімін жетілдіру.

Міндеттері:

  1. Техника саласындағы қарым-қатынас тілін менгеру арқылы, мектеп бағдарламасы бойынша өтілген білімдерін жетілдіру.

  2. Оқушылардың сөйлеу, оқу, жазу, тыңдап-түсіну дағдыларын қалыптастыру және дамыту.

  3. Жоғары сынып оқушыларын жеке тұлға ретінде қалыптасуына бағыттау. Олардың функциональдық сауаттылықтарын тереңдету және бәсекелестікке дайын, патриоттық сезімі жоғары тұлғаларды тәрбиелеу.

Бағдарлама мазмұны мен құрылымы

(34 сағат, аптасына 1 сағат)

Қолданылатын технологиялар:

  • Тұлғалық-бағдарлы

  • Жобалық технология

  • Компьютерлік ақпараттық технологиялар

  • Денсаулық сақтаушы технологиялар

  • Дифференциялық оқыту технологиясы

  • Сын тұрғысынан ойлау жобасының стратегиялары

  • Коммуникативтік технология

Оқыту құралдары:

  • Репродуктивті

  • Ізденушілік

  • Салыстырмалы

  • Сөздік

  • Практикалық

  • Ойындық

Бақылау түрлері мен әдістері

  • Аралық, қорытынды бақылау түрлері

  • Курс бойынша есеп жұмысының түрі

  • Зерттеулер жөнінде есеп

  • Жобалар, эссе, рейтинг

  • Өзін-өзі бағалау, рефлексия

  • Оқушы портфолиосын жасау

Күтілетін нәтиже:

  • Өздігінен білім алуға дағдыланған, халықаралық тілде жазылған нұсқамаларды сөздіксіз түсіне алатын, компьютерлік терминдердің мағынасын аша білетін білікті тұлға қалыптасуы.

  • Оқушылардың шығармашылық қабілеттері арттып, еліміздің экономикасын дамытуда өз үлесін қоса алатын, «Made in Kazakhstan» деген атауы бар өнертабыстастарды жасай алатын жас ұрпақ қалыптасуы.

  • Сонымен қоса, арнай курс бағдарламасы жоғары сынып оқушыларың кез келген ақпаратты өздігінен ізденіп, танысып, салыстырып, талдап, менгеру дағдылары қалыптастырады.



10-сынып


Term I

Тарау

Тақырыбы

Cағат

саны

Мазмұны


Мерзімі

1

Жұмыс және компания.

Do you speak English?

1

Кездесу.

Телефон номерімен алмасу.


2


How do you spell that?

1

1-1000 дейн санау.

Интернационалдық сөздер.


3


Research work

1

Портфолио бастау

(Ақпарат жинастыру)

Резюме құрастыру


4


Where is it?

1

Басқару және жөндеу кілттері.

Өндіріс орындарының сипаттамасы.

Зат есім.


5


Tell me about it

1

Дене бітімдері.

Машина бөлшектері.

Өлшемдер.

Countable and uncountable nouns


6


What can I do?

1

Бөлшектік сан есімдер.

Құрылғылар және жабдықтар.


7


What do you need?

1

Формалар.

Ақпаратты жинастыру.

Реттік сан есімдер.


8


Watch out!

1

Сақтандыру белгілері.

Түстер.

Сын есім


9


Project work

1

Шығармашылық жұмыс “Жұмыска тіркелу жолы”





Term II

Тарау

Тақырыбы

Сағат

саны

Мазмұны

Мерзімі

1

Жұмыс көлемін сипаттау.

Here or there

1

Уақыт.

Орыны.

Етістіктің шақтары


2


What’s the job?

1

Мамандықты таңдау.

Амандасу және танысу.


3


What’s it for?

1

Электрондық қозғалу кілттері.

Жұмыс көлемін сипаттау.

Ырықсыз етіс


4


What happened?

1

Жобаны сипаттау.

Құрылыс жұмыстары.

Іске аспаған заттарды жөндеу.


5


Where are you from?

Write an essay

1

Елдер және ұлттар.

Статистика.

Пайыз және бөлшектер.


6


Can you help me?

1

Көмек көрсету.

Корапша және контейнер.

Модаль етістіктер


7


Your Project work

1

Шығармашылық сынақ «Мені қызықтырған сала»



Term III

Тарау

Тақырыбы

Сағат

саны

Мазмұны

Мерзімі

1

Техникалық қызмет

Keep moving

1

Қозғалыс барысы.

Саяхатқа шығу үшін қажетті сөздер жинағы.

Британдық және Американдық ағылшын тілі.


2


What happens next?

1

Тәжірибе жинақтайық.

Физикалық өзгерістер. (қайнау, ұлғаю)

Нұсқама бойынша.


3


Fix it.

1

Техникалық қызмет көрсету және жөндеу.

Көмек көрсетеміз.

Шартты рай мен қалау рай.


4


Safety first.

1

Қауіпсіздік ережелері.

Өлшем бірліктері.

Шақтардың қиылысуы.


5


What a great idea.

1

Өнертабыстын сипаттамасы.

Құрылымнын бөліктері.

Қозғалу етістіктері.


6


Research work

1

Компьютер тілі

Термин сөздерінің мағынасын ашу

Инфинитив


7


What are the numbers?

1

Жоба бойынша жұмысты жоспарлау.

Салыстыру; Не жақсы?

Герундии


8


How does it work?

1

Әртүрлі құрылғылар.

Оларды не үшін және қалай қолданамыз.


9


What happened?

1

Болған оқиғаны түсіндіру.

Жұмыстың жақсаруы және нашарлауы.


10


Test yourselves

1

Шығармашылық сынақ «Техникалық заттардың нұсқамаларын аудару»



Term IV

Тарау

Тақырыбы

Сағат

саны

Мазмұны

Мерзімі

1

Нанотехнология.

I need some information.

1

Сұрақтар және жауаптар.

Сандар.


2


What should we do?

1

Техникалық құрылғыларды қолдану ережелері.


3


Take care.

1

Қауіпсіздік ережелері.

Сақтандыру жолдары.


4


What’s it like?

1

Заттың пішіні.

Әртүрлі құрылғылар.

Герундий


5


How do you do?

1

Тестілеу.

Нұсқа бойынша.

Есімше


6


What is it made of?

1

Материал.

Нанотехнология. Ғылымның мүмкіндіктері. Инфинитив


7


Can you explain?

1

Ережелер және нұсқаулықтар.

Құрылымның құжаттары.


8


Test.

1

Шығармашылық сынақ

Портфолионы қорғау

Таныстырылым жасау




Әдебиеттер тізімі:


  • Oxford University press басылымы

Teach talk ғылыми-әдістемелік жинағы.

  • Онлайн қазақша – орысша- ағылшынша сөздік.

  • Ағылшынша қазақша сөздік. Алматы 2006.

С.Г. Ахметова, Ж.Б. Тұрсынбаева,

Ж.Ы. Ысқақова, Е.Ф. Яровая.


.







The 1st lesson

10th grade.

Date



The theme of the lesson

Do you speak English?

Sources

youtube.com Greetings and introduction. ... English-Conversation

Watch Later Real English 8e Telephone numbersby Michael

englishextra.org.ua/grammatika/grammatika_-_biznes_i_chisla.html

The aim of the lesson

To get acquainted with the aims and tasks of the course and to be able to introduce themselves in English.

The tasks of the lesson

1. To revise the way of greeting one another and to practice saying telephone numbers

2. To develop speaking, reading, listening and writing abilities.

3. To promote pupils' spiritual,
moral, social and cultural development.

Expecting results

To revise the basic knowledge about saying telephone numbers and greeting.

Visual aids

 Cards, slides, mobile phones.



Teacher’s activity



Time



Pupils’ activity

  1. Greeting

Asking questions like

How are you?”

Are you ready to begin this course?” etc.


5min



To come to the circle and greet one another (with the help of cards)

  1. Listening

Watching video

Greetings and introduction.”



  1. Grammar

Way of saying British telephone numbers

(reading, speaking)





  1. Speaking

I invite you to make a circle

So, my name is………

  1. Reflection. Writing

Did you enjoy the lesson?






5 min







10 min











10 min







10 min








  1. Listening

  2. Role playing it in pairs






  1. A. Reading individually (3 min)

  2. B. Explaining to each other in pairs

  3. C. asking one another telephone numbers (group work)

  4. A. pupils have to introduce themselves

  5. B. talk about aims and purposes in their life.

  6. A. Write about your opinion about this course

  7. B. and your thoughts about this lesson.


  1. Mark yourself



  1. Home task


5 min

hello_html_7bef4eb8.jpg hello_html_m20ee3f3.jpg hello_html_6c727f6c.png



Write an essay about yourself



Task -1

Way of saying British telephone numbers

All the numbers are said separately, so 147 5474 is .

is said , so 207 161 784 is .

When the same number occurs twice, it can be either said twice or called , so 77 can be or .

There is a pause after the third digit if the number is more than six digits long. Many people also place a space here in writing.

For non-local calls, the is often given instead of the name of the town etc. There is always a pause after the area code. In writing the area code is often in brackets.

  • (0181) 449 2187 = oh-one-eight-one, four-four-nine, two-one-eight-seven

Repetition of telephone numbers to avoid misunderstanding

Telephone numbers are often given in groups and native speakers always check that they have heard correctly for example:

What's your phone number?

It's one-four-seven...

...one-four-seven...

...five-four-seven-four.

...five-four-seven-four.







The 2nd lesson

10th grade.

Date



The theme of the lesson

How do you spell that?

Sources

www.eamus.it/exercises/numbers-cardinal.htm

simple.wikipedia.org/.../Wikipedia:Basic_English_international_wordlist

en.wikipedia.org/wiki/Technical_terminology

The aim of the lesson

To develop pupils self work and involve them to research work

The tasks of the lesson

1. To revise the cardinal numbers, ABC, sounds and learn international words.

2. To develop speaking, reading, listening and writing abilities.

3. To increase pupils interest in the usage of international lexicology.

Expecting results

Revision of alphabet and sounds, cardinal numbers and widen pupils’ vocabulary knowledge.

Visual aids

 Cards, number songs, slides, Phonetic Alphabet Table.



Teacher’s activity



Time



Pupils’ activity

  1. Greeting

-What is your opinion about this picture?

  1. Ph. Drill

Let’s play a game



Do you remember the letters and sounds of English alphabet?

5min



Describing the picture of the world



We can see the whole “world” in the picture. The last letter of the word is “d” please name the next word connected with the picture.

Please, name them and show on the alphabet table .



  1. Grammar

Cardinal numbers

(Талапкер. Сан есідер 49 бет)



  1. Vocabulary

International" words.



  1. Reading and speaking

The text “Technology



  1. Writing








5 min







10 min







15min







5min









  1. A. listen and repeat the songs

  2. B. Reading the rule from the book

  3. C. test yourself

  4. A. getting acquainted with the list of words individually

  5. B. Reading to each other in pairs

  6. C. Mark the words used in our language (group work)

  7. A. reading aloud all together closing ears.

  8. B. retelling the text



Fill the gaps

I knew

I didn’t know

I want to know






  1. Mark yourself

  2. Homework

5 min

hello_html_7bef4eb8.jpg hello_html_m20ee3f3.jpg hello_html_6c727f6c.png

Write your address, telephone number, e-mail, and the number of bus.



Приложение

Test

Начало формы

1. 100 = ?
hello_html_m22ffd795.gifone thousand
hello_html_m22ffd795.gifone hundred
hello_html_m22ffd795.giften

2. 1,000 = ?
hello_html_m22ffd795.gifone thousand
hello_html_m22ffd795.giften thousand
hello_html_m22ffd795.gifone hundred

3. 10,000 = ?
hello_html_m22ffd795.gifone hundred thousand
hello_html_m22ffd795.gifone thousand
hello_html_m22ffd795.giften thousand

4. 100,000 = ?
hello_html_m22ffd795.gifone million
hello_html_m22ffd795.gifone hundred thousand
hello_html_m22ffd795.giften thousand

5. 1,000,000 = ?
hello_html_m22ffd795.gifone million
hello_html_m22ffd795.giften million
hello_html_m22ffd795.gifone hundred thousand

6. 10,000,000 = ?
hello_html_m22ffd795.giften thousand
hello_html_m22ffd795.giften million
hello_html_m22ffd795.gifone billion

7. 100,000,000 = ?
hello_html_m22ffd795.gifone hundred thousand
hello_html_m22ffd795.gifone hundred million
hello_html_m22ffd795.gifone hundred billion

8. 1,000,000,000 = ?
hello_html_m22ffd795.gifone billion
hello_html_m22ffd795.gifone hundred million
hello_html_m22ffd795.gifone hundred billion

A

alcoholAlgebraaluminium/aluminumammoniaanaesthetic/anestheticAprilArithmeticasbestosAugustautomobile

B

balletbankbarbeefbeerBiologybomb

C

cafecalendarcenti-champagnechauffeurchemistChemistrycheckchocolatecigarettecircuscitronclubcoffeecocktailcognacCollegecolony

D

danceDecemberdegreedynamite

E

eightelectricityelevenEmbassyEmpireencyclopediaengineer

F

FebruaryfifteenfifthfiftyfivefourfourteenfourthfortyFriday

G

gasGeographyGeologyGeometrygramglycerin

H

halfhotelhundredhyenahygienehysteria

I

Imperialinfluenzainternational

J

JanuaryjazzJulyJune

K

kilo-King

L

latitudelavalitre/literliqueurlongitude

M

macaronimadammagneticmalariaMarchMathematicsMaymetre/metermicro-microscopemilli-millionminuteMondayMuseum

N

neutronnickelnicotinenineNovember

O

Octoberoliveonceomeletoneoperaopiumorchestraorganism

P

pyjamas/pajamasparaffinparadiseparkpassportpatentpenguinpetroleumphonographPhysicsPhysiologypianoplatinumpolicepostPresidentPrincePrincessprogrampropagandaPsychologypyramid

Q

quarterQueenquiz

R

radioradiumreferendumrestaurantrheumatismRoyalrum

S

saladsardineSaturdaysecondSeptembersevensirsixsixteensportSundaySex

T

taxiteatelegramtelephonetenterracetheatrethermometerthirdthirteenthirtythousandthreeThursdaytoasttobaccotorpedoTuesdayturbinetwenty-onetwelvetwentytwicetwo

U

universityuniversal

V

vanillaviolinvisavitaminvodka • volt

W

Wednesdaywhisky

X

Y

you

Z

zebrazincZoology

Конец формы









Technology

From Wikipedia, the free encyclopediahello_html_262a48a2.png

By the mid 20th century, humans had achieved a mastery of technology sufficient to leave the atmosphere of the Earth for the first time and explore space.

The word technology' refers to the making, modification, usage, and knowledge of tools, machines, techniques, crafts, systems, and methods of organization, in order to solve a problem, improve a preexisting solution to a problem, achieve a goal, handle an applied input/output relation or perform a specific function. It can also refer to the collection of such tools, including machinery, modifications, arrangements and procedures. Technologies significantly affect human as well as other animal species' ability to control and adapt to their natural environments. The word technology comes from Greek τεχνολογία (technología); from τέχνη (téchnē), meaning "art, skill, craft", and -λογία (-logía), meaning "study of-".[1] The term can either be applied generally or to specific areas: examples include construction technology, medical technology, and information technology.

The human species' use of technology began with the conversion of natural resources into simple tools. The prehistorical discovery of the ability to control fire increased the available sources of food and the invention of the wheel helped humans in travelling in and controlling their environment. Recent technological developments, including the printing press, the telephone, and the Internet, have lessened physical barriers to communication and allowed humans to interact freely on a global scale. However, not all technology has been used for peaceful purposes; the development of weapons of ever-increasing destructive power has progressed throughout history, from clubs to nuclear weapons.

Technology has affected society and its surroundings in a number of ways. In many societies, technology has helped develop more advanced economies (including today's global economy) and has allowed the rise of a leisure class. Many technological processes produce unwanted by-products, known as pollution, and deplete natural resources, to the detriment of the Earth and its environment. Various implementations of technology influence the values of a society and new technology often raises new ethical questions. Examples include the rise of the notion of efficiency in terms of human productivity, a term originally applied only to machines, and the challenge of traditional norms.

Philosophical debates have arisen over the present and future use of technology in society, with disagreements over whether technology improves the human condition or worsens it. Neo-Luddism, anarcho-primitivism, and similar movements criticise the pervasiveness of technology in the modern world, opining that it harms the environment and alienates people; proponents of ideologies such as transhumanism and techno-progressivism view continued technological progress as beneficial to society and the human condition. Indeed, until recently, it was believed that the development of technology was restricted only to human beings, but recent scientific studies indicate that other primates and certain dolphin communities have developed simple tools and learned to pass their knowledge to other generations.














The 3rd lesson

10th grade.

Date



The theme of the lesson

Research works

Sources

www.nab.org.bw/pdf%20files/.../How%20to%20write%20a%20CV.pdf

The aim of the lesson

To teach pupils to find information on the net in order to write a curriculum vitae (CV).

The tasks of the lesson

1. To begin the research works “How to write curriculum vitae (CV)”.

2. To develop speaking, reading, listening and writing abilities.

3. To increase pupils beliefs in themselves as a person.

Expecting results

The ability of children to find correct information and use it in a right way.

Visual aids

  Portfolios, internet,



Teacher’s activity



Time



Pupils’ activity

  1. Greeting

I have brought my photo and I want to describe myself to you

  1. II. Ph. Drill

Portfolio- spell each letter of the word




7min





3min




Come to the circle

Describe yourself showing your photo (use adjectives)

Spelling the letters



  1. Research works



  1. Writing


My curriculum vitae






10 min

15min



5min









A. let’s search the answer for the following question “How to write curriculum vitae (CV)”.

  1. B. read and discuss it in a group

  2. Let’s begin our work!

  3. Write about yourselves


  1. Mark one another

And name the active students of the lesson

  1. Homework

5 min



Begin your own Portfolio



Where is it?

1

Басқару және жөндеу кілттері.

Өндіріс орындарының сипаттамасы.

Зат есім.



The 4th lesson

10th grade.

Date



The theme of the lesson

Where is it?

Sources


The aim of the lesson

to talk more about machinery tools

The tasks of the lesson

1. To revise grammar material “the noun” and to learn new vocabulary on the theme of the lesson.

2. To develop speaking, reading, listening and writing abilities.

3. To increase pupils interest in the usage of international lexicology.

Expecting results

Revision of alphabet and sounds, cardinal numbers and widen pupils’ vocabulary knowledge.

Visual aids

 Cards, number songs, slides, Phonetic Alphabet Table.



Teacher’s activity



Time



Pupils’ activity

  1. Greeting

-What is your opinion about this picture?

  1. Ph. Drill

Let’s play a game



Do you remember the letters and sounds of English alphabet?

5min



Describing the picture of the world



We can see the whole “world” in the picture. The last letter of the word is “d” please name the next word connected with the picture.

Please, name them and show on the alphabet table .



  1. Grammar

Cardinal numbers

(Талапкер. Сан есідер 49 бет)



  1. Vocabulary

International" words.



  1. Reading and speaking

The text “Technology



  1. Writing








5 min







10 min







15min







5min









  1. A. listen and repeat the songs

  2. B. Reading the rule from the book

  3. C. test yourself

  4. A. getting acquainted with the list of words individually

  5. B. Reading to each other in pairs

  6. C. Mark the words used in our language (group work)

  7. A. reading aloud all together closing ears.

  8. B. retelling the text



Fill the gaps

I knew

I didn’t know

I want to know






  1. Mark yourself

  2. Homework

5 min

hello_html_7bef4eb8.jpg hello_html_m20ee3f3.jpg hello_html_6c727f6c.png

Write your address, telephone number, e-mail, and the number of bus.









Общая информация

Номер материала: ДВ-189213

Похожие материалы