Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Рабочие программы / Планирование по элективному курсу "Анализ выссказываний в формате эссе" 10 кл

Планирование по элективному курсу "Анализ выссказываний в формате эссе" 10 кл



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Обществознание

Поделитесь материалом с коллегами:



Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №6 им. М.В. Ломоносова

с углубленным изучением отдельных предметов г.о. Самара

«РАССМОТРЕНО»

на заседании МО

общественно-научных дисциплин

Руководитель МО

_________/Кирова Л.С./

Протокол № ____ от

«___» _________ 2012 г.



«СОГЛАСОВАНО»

Зам. директора по УВР

МОУ СОШ №6

_________ /М.А.Золотовская/

«___» _________ 2012 г.


«УТВЕРЖДАЮ»

Директор МОУ СОШ 6

___________ /С.А.Кручинина/

Приказ № ___ от

«___» _________ 2012 г.




РАБОЧАЯ ПРОГРАММА



По элективному курсу

«Анализ высказываний в формате эссе»

10 класс.



Составители:


Учитель истории и обществознания

Дукарец О.И.

Высшая квалификационная категория.







Самара, 2012.

Пояснительная записка.

Данный элективный курс разработан на основе учебного пособия Фомина С. А. Научись писать эссе по обществознанию. Подготовка к выполнению задания С9 ЕГЭ по обществознанию: учебное пособие – Самара: ООО «Офорт», 2011. и соответствует требованиям к подготовке выпускников основной школы по предмету «обществознание». Курс рассчитан на 34 часа. Как показывает практика, значительные проблемы возникают у учащихся при написании эссе. Частым недостатком эссе является неумение раскрыть проблему на теоретическом уровне, грамотно аргументировать собственную позицию. Умения и навыки написания эссе закладываются в основной школе в VШ-IХ кл., когда происходит обучение развернутому ответу с элементами аргументации, введение понятий «тезис» и «аргумент». В Х-ХI кл. учащиеся знакомятся со структурой эссе, требованиями к его написанию, отрабатывают навык написания эссе.

Таким образом, работа на занятиях направлена на устранение, типичных ошибок и недостатков, развитие навыков деятельности с заданиями повышенного и высокого уровней сложности.

Задачи факультатива:

1. Ознакомление учащихся с основными требованиями написания эссе.

2. Обучение навыкам и умениям написания эссе по различным темам обществоведческого курса с использованием собственной разработанной методики.

3. Формирование теоретической базы для развития умений аргументированного обоснования социальных явлений и процессов; умений грамотной аргументации собственной позиции.

4. Отработка умений оценивать эссе по таблице критериев.

Содержание программы факультатива включает теоретические и практические занятия.

Теоретические занятия (лекции) посвящены углубленному изучению тем обществоведческого курса, работе с дополнительной литературой, обществоведческими словарями с целью правильного отбора необходимого теоретического материала для написания эссе. В ходе лекционного изложения материала происходит восприятие теоретических знаний и их осмысление.

Практические занятия служат закреплению теоретических сведений: на них учащиеся практикуются в умениях и навыках написания эссе по развернутой памятке и готовым образцам, размещенным в пособии.

Факультативный курс посещают учащиеся 10 классов, ориентированные на подготовку и сдачу ЕГЭ по обществознанию.

В основе курса лежит модульно-блочный подход. Логика построения курса «от общего к частному» предполагает формирование теоретического мышления.

Содержание курса построено в следующей последовательности:

1) освоение учащимися особенностей жанра эссе;

2) изучение рекомендаций по подготовке к написанию эссе;

3) знакомство с критериями оценивания обществоведческого эссе;

4) освоение алгоритма написания эссе по обществознанию;

5) практические занятия по работе со словарями; теоретическим материалом; дополнительной литературой;

6) практикумы по написанию эссе в соответствии с изученными правилами по разделам:

«Философия»;

«Социальная психология»;

«Экономика»;

«Социология»;

«Политология»;

«Правоведение».

Особенностью проведения практикумов является наличие этапа обобщения теоретических знаний по изучаемому разделу.

7) итоговая работа «Пробное написание эссе по заданной теме».

Предлагаемый факультатив имеет практическую направленность, так как учащиеся:

углубляют и совершенствуют знания по основным темам курса «Обществознание»;

овладевают умениями и навыками написания эссе;

учатся извлекать необходимую информацию из словарей и справочников;

совершенствуют подготовку к сдаче ЕГЭ по обществознанию.

Процесс изучения факультатива направлен на формирование следующих универсальных умственных действий школьника:

умение логично и последовательно излагать свои мысли, делать выводы;

умение применять теоретические знания для обоснования социальных явлений и процессов;

использование знаний в воображаемых жизненных ситуациях;

владение основами речевой культуры.

Результаты изучения факультатива:

ученик способен применять обществоведческие знания в новой ситуации, имеет собственную позицию по ключевым проблемам курса и умеет убедительно, аргументировано ее излагать и отстаивать;

ученик выражает собственные оценки и формулирует целостные внутренне непротиворечивые высказывания;

развиваются логические, коммуникативные, метапредметные УУД.

Технология обучения навыкам и умениям написания обществоведческого эссе – инновационная учебная технология, обеспечивающая развитие самостоятельной продуктивной деятельности в процессе подготовки к ЕГЭ, формирование умений творчески применять полученные знания, формулировать собственные обоснованные суждения, целостные высказывания, аргументированную позицию по сложным содержательным проблемам.

Литература:

1) Маркин С.А. Обществознание. Выполнение заданий части С. - М.: «Айрис – Пресс», 2011.

2) Обществознание: учебник для учащихся 10 класс: базовый уровень; под редакцией Л. Н. Боголюбова. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2007.

3) Обществознание: учебник для учащихся 11 класс: базовый уровень; под редакцией Л. Н. Боголюбова. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2007.

4) Фомина С. А. Научись писать эссе по обществознанию. Подготовка к выполнению задания С9 ЕГЭ по обществознанию: учебное пособие – Самара: ООО «Офорт», 2011.

5) Чернышева О.А. Обществознание. Задания высокого уровня сложности. Эссе, сложный план развернутого ответа. 10-11 классы. – Ростов н/Д: Легион, 2011.

4) Школьный словарь по обществознанию: 10–11: пособие для учащихся; под ред. Л. Н. Боголюбова, Ю. И. Аверьянова – 4-е изд.-М.: Просвещение, 2007.









Тематическое планирование.

урока

Название темы

Количество часов

Форма работы


1

Особенности жанра эссе.

1

лекция


2

Структура эссе.

1

лекция


3

Виды высказываний.

1

самостоятельная работа


4

Вступление.

1

семинар


5

Определение проблемы.

1

лекция


6-10

Практические занятия (самостоятельный анализ высказываний)

5

лабораторная работа.


11-12

Аргументация и ее виды.

2

лекция


13-16

Практические занятия (выдвижение собственной аргументации)

4

лабораторная работа


17.

Вывод.

1

семинар


18-19

Комплексный анализ высказываний по философии.

2

семинар, лабораторная работа


20-21

Комплексный анализ высказываний по социологии.

2

семинар, лабораторная работа


22-23

Комплексный анализ высказываний по экономике

2

семинар, лабораторная работа


24-25

Комплексный анализ высказываний по политологии

2

семинар, лабораторная работа


26-27

Комплексный анализ высказываний по праву

2

семинар, лабораторная работа


28-32

Опыт самостоятельной работы

4

самостоятельная работа и ее анализ


32-33

Подведение итогов.

2

круглый стол





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 08.02.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Рабочие программы
Просмотров97
Номер материала ДВ-431557
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх