«Утверждаю»
Директор
СШ №
_________
«____»____________2016
г.
Годовой
план – график учебного процесса для учащихся 2-х классов на 2016-2017 учебный
год
1 четверть
|
Наим.
частей
|
Часы
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
21
|
22
|
23
|
24
|
25
|
26
|
27
|
|
Базовая
часть
|
23
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Л/А
|
7
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подвиж.
игры
|
8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Гимнастика
|
8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
|
Вариат.
часть
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Л/А
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего :
|
27
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 четверть
|
Наим.
частей
|
Часы
|
28
|
29
|
30
|
31
|
32
|
33
|
34
|
35
|
36
|
37
|
38
|
39
|
40
|
41
|
42
|
43
|
44
|
45
|
46
|
47
|
48
|
|
Базовая
часть
|
17
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Гимн -
ка
|
10
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подвиж.
игры
|
7
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
|
|
|
|
|
Вариат.
часть
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подвиж.
игры
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
Всего :
|
21
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 четветь
|
Наим.
частей
|
Часы
|
49
|
50
|
51
|
52
|
53
|
54
|
55
|
56
|
57
|
58
|
59
|
60
|
61
|
62
|
63
|
64
|
65
|
66
|
67
|
68
|
69
|
70
|
71
|
72
|
73
|
74
|
75
|
76
|
77
|
78
|
|
Базовая
часть
|
24
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лыжн.подгот.(кросс.подг.)
|
10
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подвиж.
игры
|
8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
|
|
|
|
|
|
|
Гимнастика
|
6
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
|
Вариат.
часть
|
6
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лыжн.подгот.
|
6
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего :
|
30
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 четверть
|
Наим.
частей
|
Часы
|
79
|
80
|
81
|
82
|
83
|
84
|
85
|
86
|
87
|
88
|
89
|
90
|
91
|
92
|
93
|
94
|
95
|
96
|
97
|
98
|
99
|
100
|
101
|
102
|
|
Базовая
часть
|
20
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Л/А
|
7
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Плавание(гимнастика)
|
6
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подвиж.игры
|
7
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
|
|
|
|
|
Вариат.
часть
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подвиж.игры
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
Всего :
|
24
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
КАЛЕНДАРНО
- ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
НА I - ЧЕТВЕРТЬ
ДЛЯ
УЧАЩИХСЯ 2 КЛАССОВ СШ №
НА 201 -201
УЧЕБНЫЙ ГОД
|
№
|
Содержание
учебного материала
|
Номера
уроков
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
1
0
|
1
1
|
1
2
|
1
3
|
1
4
|
1
5
|
1
6
|
1
7
|
1
8
|
1
9
|
2
0
|
2
1
|
2
2
|
2
3
|
2
4
|
2
5
|
2
6
|
2
7
|
|
|
Дата
проведения уроков
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Обще-развивающие
упражнения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- строевые
упражнения;
|
|
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
|
|
- строй,
способы построений: в две шеренги, в две колонны, перестроение в движении из
колонны по одному в две колонны;
|
|
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
|
|
- построение в круг, взявшись за руки. Команды: Равняйсь! Смирно! На месте шагом марш! Стой!
|
|
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
|
|
- повороты головой вправо
и влево; круговые движения головой;
|
|
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
|
|
- упражнения для осанки, для активизации произвольного дыхания;
|
|
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
|
|
- круговые движения выпрямленными и согнутыми руками;
|
|
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
|
|
- повороты туловища в стороны в координации с движениями рук;
|
|
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
|
|
- наклоны туловища вперед и в стороны в координации с движениями
рук и ног;
|
|
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
|
|
- упражнения для
расслабления
|
|
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
|
2
|
Легкая атлетика
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
а) ходьба и бег:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- ходьба и бег с высоким подниманием бедра;
|
Р
|
З
|
С
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- бег с изменениями направления;
|
|
Р
|
З
|
С
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- ходьба в координации с выполнением упражнений;
|
|
|
Р
|
З
|
С
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- ходьба и бег в медленном
и быстром темпе;
|
|
|
|
Р
|
З
|
С
|
С
|
С
|
С
|
С
|
С
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- смена бега ходьбой; переход с ходьбы на бег;
|
Р
|
З
|
С
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
|
|
- бег наперегонки на 30 м, 40 м, 60 м;
|
|
Р
|
З
|
С
|
|
|
|
|
|
|
С
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
челночный бег;
|
|
|
|
Р
|
З
|
С
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
б) прыжки:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- подскоки на двух ногах;
|
|
|
|
|
|
|
Р
|
З
|
С
|
С
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- прыжки на двух ногах с
продвижением вперед;
|
|
|
|
|
|
|
Р
|
З
|
С
|
С
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
прыжки на одной ноге с продвижением вперед;
|
|
|
|
|
|
|
Р
|
З
|
С
|
С
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№
|
Содержание
учебного материала
|
Номера
уроков
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
1
0
|
1
1
|
1
2
|
1
3
|
1
4
|
1
5
|
1
6
|
1
7
|
1
8
|
1
9
|
2
0
|
2
1
|
2
2
|
2
3
|
2
4
|
2
5
|
2
6
|
2
7
|
|
|
-
прыжки в длину с места толчком обеих ног;
|
|
|
|
|
|
|
|
Р
|
З
|
С
|
У
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
прыжки вниз с высоты 60 - 70 см;
|
|
|
|
|
|
|
|
Р
|
З
|
С
|
С
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
прыжки в длину с разбега;
|
|
|
|
|
|
|
|
Р
|
З
|
С
|
У
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
прыжки в высоту с разбега
|
|
|
|
|
|
|
|
Р
|
З
|
С
|
У
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в) упражнения с мячом:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- броски мяча вверх и ловля двумя руками, одной рукой;
|
|
Р
|
З
|
С
|
С
|
С
|
С
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- удары
мячом об пол и ловля двумя руками, одной рукой;
|
|
|
Р
|
З
|
С
|
С
|
С
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- передача мяча партнеру двумя
руками из различных исходных положений: от груди, от плеча, из-за головы,
снизу;
|
|
|
|
Р
|
З
|
С
|
С
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- перебрасывание мяча через сетку двумя руками, одной рукой;
|
|
|
|
|
|
|
|
Р
|
З
|
С
|
С
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Подвижные игры
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- «Попади
в мяч»;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Х
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- «Класс, смирно!»;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Х
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- «Перекрестные броски»;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Х
|
|
|
Х
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- «Кара кулак»;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Х
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- «Кто выше»;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Х
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- «Волк во рву»;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Х
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- «Догонялки»;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Х
|
|
|
|
|
Х
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- «Ак булак»;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Х
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- «Ак
сандык, кок сандык»;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Х
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- «Попади мячом»;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Х
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- «Охотники и утки»;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Х
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- «Через линию»;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Х
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- «Поменяй мяч»;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Х
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- «Кто первый».
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Х
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Гимнастика
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
а) лазание:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- лазание по гимнастической стенке различными способами: вверх -
вниз, влево – вправо;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Р
|
З
|
С
|
У
|
|
|
|
|
|
|
- лазание
без опоры на ноги;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Р
|
З
|
С
|
У
|
|
|
|
|
|
|
б) упражнения в равновесии:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- ходьба по гимнастической
скамейке, по бревну в
координации с выполнением различных движений руками;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Р
|
З
|
С
|
У
|
Условное обозначение:
Знак «Х» - указывать на
использование этого материала в уроке;
«Р» -
разучивание двигательного действия под непосредственным контролем учителя;
«З» -
закрепление двигательного действия;
«С» -
совершенствование двигательного действия;
«У» - учет
знаний, умений и навыков показателей в контрольных тестах или других
упражнениях учебной программы
КАЛЕНДАРНО -
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
НА IІ - ЧЕТВЕРТЬ
ДЛЯ
УЧАЩИХСЯ 2 КЛАССОВ СШ №
НА
201 -201 УЧЕБНЫЙ ГОД
|
№
|
Содержание
учебного материала
|
Номера
уроков
|
|
28
|
29
|
30
|
31
|
32
|
33
|
34
|
35
|
36
|
37
|
38
|
39
|
40
|
41
|
42
|
43
|
44
|
45
|
46
|
47
|
48
|
|
|
Дата
проведения уроков
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Обще-развивающие
упражнения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- строевые
упражнения;
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
|
|
- строй,
способы построений: в две шеренги, в две колонны, перестроение в движении из
колонны по одному в две колонны;
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
|
|
- построение в круг, взявшись за руки. Команды: Равняйсь! Смирно! На месте шагом марш! Стой!
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
|
|
- выполнение
упражнений из различных исходных положений: основная стойка
(руки согнуты перед грудью, руки в стороны); упор на коленях, упор
на одном колене, на четвереньках, в полуприседе, в глубоком приседе; ноги
вместе, ноги врозь;
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
|
|
- повороты головой вправо
и влево; круговые движения головой;
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
|
|
- упражнения для осанки, для активизации произвольного дыхания;
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
|
|
- круговые движения выпрямленными и согнутыми руками;
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
|
|
- повороты туловища в стороны в координации с движениями рук;
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
|
|
- наклоны туловища вперед и в стороны в координации с движениями
рук и ног;
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
|
|
- упражнения для
расслабления
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
|
2
|
Гимнастика
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
а) лазание:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- лазание скольжением вперед по наклонной гимнастической скамейке;
|
Р
|
З
|
С
|
С
|
|
|
С
|
У
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- лазание по гимнастической стенке различными способами: вверх -
вниз, влево – вправо;
|
|
Р
|
З
|
С
|
С
|
С
|
С
|
У
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- раскачивание и подтягивание в висе на
гимнастической стенке;
|
|
|
Р
|
З
|
С
|
С
|
С
|
У
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- поднимание колен сомкнутых ног вперед, в стороны
|
|
|
|
Р
|
З
|
С
|
С
|
У
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- лазание
без опоры на ноги;
|
|
|
|
|
Р
|
З
|
С
|
У
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
б) упражнения в равновесии:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- ходьба по гимнастической
скамейке, по бревну в
координации с выполнением различных движений руками;
|
|
|
Р
|
З
|
С
|
С
|
С
|
С
|
У
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- ходьба с легким грузом на голове;
|
|
|
|
Р
|
З
|
С
|
С
|
С
|
У
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- ходьба по гимнастической
скамейке с закрытыми глазами, спиной вперед, боком, приставными шагами, в
полуприседе (руки на поясе)
|
|
|
Р
|
З
|
С
|
С
|
С
|
С
|
У
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в) акробатические
упражнения:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Полушпагат, шпагат,
мостик;
|
Р
|
З
|
С
|
С
|
С
|
|
С
|
|
С
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- из исходного положения сидя на полу - группировка, перекаты
назад, в стороны;
|
|
Р
|
З
|
С
|
С
|
С
|
|
С
|
|
У
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№
|
Содержание
учебного материала
|
Номера
уроков
|
|
28
|
29
|
30
|
31
|
32
|
33
|
34
|
35
|
36
|
37
|
38
|
39
|
40
|
41
|
42
|
43
|
44
|
45
|
46
|
47
|
48
|
|
|
- из исходного положения сидя на полу - плотная группировка и перекат на спину - покачивание на
спине, стойка на лопатках;
|
|
|
|
|
|
Р
|
З
|
С
|
С
|
У
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- из положения упор лежа - сгибание ног, подавая таз вперед;
|
|
|
|
|
|
|
Р
|
З
|
С
|
У
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подвижные игры
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- «Попади
в мяч»;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Х
|
|
|
|
|
|
|
|
Х
|
|
|
|
|
- «Класс, смирно!»;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Х
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- «Перекрестные броски»;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Х
|
|
|
Х
|
|
|
|
|
|
- «Кара кулак»;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Х
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Х
|
|
|
- «Кто выше»;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Х
|
|
|
|
|
|
|
|
Х
|
|
|
|
- «Волк во рву»;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Х
|
|
|
|
|
Х
|
|
|
|
|
- «Догонялки»;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Х
|
|
|
|
|
Х
|
|
|
|
|
|
- «Ак булак»;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Х
|
|
|
|
|
|
|
- «Ак
сандык, кок сандык»;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Х
|
|
|
|
|
|
|
Х
|
|
|
- «Попади мячом»;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Х
|
|
|
|
|
|
|
Х
|
|
|
|
- «Охотники и утки»;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Х
|
|
|
|
|
|
|
Х
|
|
|
|
|
- «Через линию»;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Х
|
|
|
|
|
|
|
- «Поменяй мяч»;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Х
|
|
|
|
Х
|
|
|
|
- «Кто первый».
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Х
|
|
|
|
|
Х
|
Условное
обозначение:
Знак
«Х» - указывать на использование этого материала в уроке;
«Р» - разучивание двигательного действия под непосредственным контролем
учителя;
«З» - закрепление двигательного действия;
«С» - совершенствование двигательного действия;
«У» - учет знаний, умений и навыков показателей в контрольных тестах или других
упражнениях учебной программы
КАЛЕНДАРНО
- ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
НА IІІ - ЧЕТВЕРТЬ
ДЛЯ
УЧАЩИХСЯ 2 КЛАССОВ СШ №
НА
201 -201 УЧЕБНЫЙ
ГОД
|
№
|
Содержание
учебного материала
|
Номера
уроков
|
|
49
|
50
|
51
|
52
|
53
|
54
|
55
|
56
|
57
|
58
|
59
|
60
|
61
|
62
|
63
|
64
|
65
|
66
|
67
|
68
|
69
|
70
|
71
|
72
|
73
|
74
|
75
|
76
|
77
|
7 8
|
|
|
Дата
проведения уроков
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Обще-развивающие
упражнения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- строевые
упражнения;
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
|
|
- строй,
способы построений: в две шеренги, в две колонны, перестроение в движении из
колонны по одному в две колонны;
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
|
|
- построение в круг, взявшись за руки. Команды: Равняйсь! Смирно! На месте шагом марш! Стой!
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
|
|
- выполнение
упражнений из различных исходных положений: основная стойка
(руки согнуты перед грудью, руки в стороны); упор на коленях, упор
на одном колене, на четвереньках, в полуприседе, в глубоком приседе; ноги
вместе, ноги врозь;
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
|
|
- повороты головой вправо и влево; круговые движения головой;
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
|
|
- упражнения для осанки, для активизации произвольного дыхания;
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
|
|
- круговые движения выпрямленными и согнутыми руками;
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
|
|
- повороты туловища в стороны в координации с движениями рук;
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
|
|
- наклоны туловища вперед и в стороны в координации с движениями
рук и ног;
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
|
|
- упражнения для расслабления
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
|
№
|
Содержание
учебного материала
|
Номера
уроков
|
|
49
|
50
|
51
|
52
|
53
|
54
|
55
|
56
|
57
|
58
|
59
|
60
|
61
|
62
|
63
|
64
|
65
|
66
|
67
|
68
|
69
|
70
|
71
|
72
|
73
|
74
|
75
|
76
|
77
|
7
8
|
|
2
|
Лыжная подготовка
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- скользящий
шаг с палками;
|
Р
|
З
|
С
|
С
|
С
|
С
|
|
С
|
|
У
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- передвижение
ступающим и скользящим шагом на лыжне;
|
|
Р
|
З
|
С
|
С
|
С
|
С
|
|
С
|
С
|
|
У
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- повороты
на месте переступанием вокруг пяток лыж;
|
|
|
Р
|
З
|
С
|
С
|
С
|
|
|
С
|
С
|
|
У
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- подъем
на небольшие склоны ступающим шагом, «ёлочкой», «лесенкой»;
|
|
|
Р
|
З
|
С
|
С
|
С
|
|
С
|
|
С
|
|
С
|
У
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- спуск
в основной стойке;
|
|
|
|
Р
|
З
|
С
|
С
|
С
|
|
С
|
|
С
|
|
|
С
|
У
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- торможение
«плугом»;
|
|
|
|
Р
|
З
|
С
|
С
|
С
|
|
|
С
|
|
С
|
|
У
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- прохождение
дистанции 1 км
|
|
|
|
|
|
|
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Подвижные
игры и встречные эстафеты:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Кто быстрей
взойдет на горку»
|
Х
|
|
|
Х
|
|
|
Х
|
|
|
Х
|
|
|
Х
|
|
|
Х
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Кто дальше
скатится с горки»
|
|
Х
|
|
|
Х
|
|
|
Х
|
|
|
Х
|
|
|
Х
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Гонки на лыжах»
|
|
|
Х
|
|
|
Х
|
|
|
Х
|
|
|
Х
|
|
|
Х
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Подвижные игры
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- «Горный козел»;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Х
|
|
|
Х
|
|
|
Х
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- «Догони, хитрая лиса»;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Х
|
|
|
|
Х
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- «Бездомный заяц»;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Х
|
|
Х
|
|
|
|
|
Х
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- «Богатыри в строю»;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Х
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- «Иголка, нитка, узелок»;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Х
|
|
|
Х
|
|
Х
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- «Попади в обруч»;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Х
|
|
Х
|
|
|
Х
|
|
Х
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Гимнастика
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
а) лазание:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- лазание скольжением вперед по наклонной гимнастической скамейке;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Р
|
З
|
С
|
У
|
|
|
|
|
- поднимание колен сомкнутых ног вперед, в стороны
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Р
|
З
|
С
|
У
|
|
|
|
б) упражнения в равновесии:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- ходьба с легким грузом на голове;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
З
|
С
|
У
|
Условное
обозначение:
Знак
«Х» - указывать на использование этого материала в уроке;
«Р» - разучивание двигательного действия под непосредственным контролем
учителя;
«З» - закрепление двигательного действия;
«С» - совершенствование двигательного действия;
«У» - учет знаний, умений и навыков показателей в контрольных тестах или других
упражнениях учебной программы
КАЛЕНДАРНО
- ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
НА IV - ЧЕТВЕРТЬ
ДЛЯ
УЧАЩИХСЯ 2 КЛАССОВ СШ №
НА
201 -201 УЧЕБНЫЙ ГОД
|
№
|
Содержание
учебного материала
|
Номера
уроков
|
|
79
|
80
|
81
|
82
|
83
|
84
|
85
|
86
|
87
|
88
|
89
|
90
|
91
|
92
|
93
|
94
|
95
|
96
|
97
|
98
|
99
|
100
|
101
|
102
|
|
|
Дата
проведения уроков
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Обще-развивающие
упражнения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- строевые
упражнения;
|
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
|
|
- строй,
способы построений: в две шеренги, в две колонны, перестроение в движении из
колонны по одному в две колонны;
|
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
|
|
- построение в круг, взявшись за руки. Команды: Равняйсь! Смирно! На месте шагом марш! Стой!
|
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
|
|
- выполнение
упражнений из различных исходных положений: основная стойка
(руки согнуты перед грудью, руки в стороны); упор на коленях, упор
на одном колене, на четвереньках, в полуприседе, в глубоком приседе; ноги
вместе, ноги врозь;
|
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
|
|
- повороты головой вправо
и влево; круговые движения головой;
|
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
|
|
- упражнения для осанки, для активизации произвольного дыхания;
|
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
|
|
- круговые движения выпрямленными и согнутыми руками;
|
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
|
|
- повороты туловища в стороны в координации с движениями рук;
|
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
|
|
- наклоны туловища вперед и в стороны в координации с движениями
рук и ног;
|
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
|
|
- упражнения для расслабления
|
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
|
2
|
Легкая атлетика
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
а) ходьба и бег:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- ходьба и бег с высоким подниманием бедра;
|
З
|
С
|
С
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- бег с изменениями направления;
|
|
З
|
С
|
С
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- ходьба в координации с выполнением упражнений;
|
|
|
З
|
С
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- ходьба и бег в медленном и быстром темпе;
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- смена бега ходьбой; переход с ходьбы на бег;
|
З
|
С
|
С
|
С
|
С
|
С
|
С
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- бег наперегонки на 30 м, 40
м, 60 м;
|
|
З
|
С
|
С
|
У
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
челночный бег;
|
|
|
З
|
С
|
С
|
У
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- медленный бег в течении
1,5 -2 минут
|
|
|
|
Р
|
З
|
С
|
У
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
б) прыжки:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- подскоки на двух ногах;
|
|
|
|
З
|
С
|
С
|
С
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- прыжки на двух ногах с
продвижением вперед;
|
|
|
|
З
|
С
|
С
|
С
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
прыжки на одной ноге с продвижением вперед;
|
|
|
|
З
|
С
|
С
|
С
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№
|
Содержание
учебного материала
|
Номера
уроков
|
|
79
|
80
|
81
|
82
|
83
|
84
|
85
|
86
|
87
|
88
|
89
|
90
|
91
|
92
|
93
|
94
|
95
|
96
|
97
|
98
|
99
|
100
|
101
|
102
|
|
|
-
прыжки в длину с места толчком обеих ног;
|
|
|
|
З
|
С
|
С
|
У
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Плавание
(при отсутствии
возможности проводить занятия по плаванию рекомендуется заменять их уроками
гимнастики)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- подготовительные
упражнения на суше: движения для рук и ног;
|
|
|
|
|
|
|
|
Р
|
З
|
С
|
С
|
С
|
С
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- упражнения
в воде: выдохи в воду, погружение в воду с головой;
|
|
|
|
|
|
|
|
Р
|
З
|
С
|
С
|
С
|
С
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- плаванье
с помощью доски, надувных поясов;
|
|
|
|
|
|
|
|
Р
|
З
|
С
|
С
|
С
|
У
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- игры
на воде
|
|
|
|
|
|
|
|
Х
|
Х
|
Х
|
|
Х
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Гимнастика: упражнения в равновесии:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- ходьба по гимнастической
скамейке, по бревну в
координации с выполнением различных движений руками;
|
|
|
|
|
|
|
|
З
|
С
|
С
|
С
|
С
|
У
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- ходьба с легким грузом на голове;
|
|
|
|
|
|
|
|
З
|
С
|
С
|
С
|
С
|
У
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- ходьба по гимнастической
скамейке с закрытыми глазами, спиной вперед, боком, приставными шагами, в
полуприседе (руки на поясе)
|
|
|
|
|
|
|
|
З
|
С
|
С
|
С
|
С
|
У
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Подвижные игры
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- «Щука и рыбешки»;
|
|
|
|
|
|
|
|
Х
|
|
|
Х
|
|
|
Х
|
|
|
Х
|
|
|
Х
|
|
|
|
Х
|
|
|
- «Сосед»;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Х
|
|
|
|
Х
|
|
Х
|
|
|
|
Х
|
|
|
|
|
|
|
|
- «Золотая рыбка»;
|
|
|
|
|
|
|
|
Х
|
|
Х
|
|
|
|
Х
|
|
Х
|
|
|
|
|
Х
|
|
|
|
|
|
- «Выручалочка»;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Х
|
|
|
|
|
|
Х
|
|
|
|
|
|
|
Х
|
|
|
- «Борьба в квадрате»;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Х
|
|
|
Х
|
|
|
Х
|
|
|
Х
|
|
Х
|
|
|
|
Х
|
|
|
- «Шире круг»;
|
|
|
|
|
|
|
|
Х
|
|
Х
|
|
|
Х
|
Х
|
|
Х
|
|
|
Х
|
|
Х
|
|
|
|
|
|
- «Через линию»;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Х
|
|
|
Х
|
|
|
Х
|
|
|
Х
|
|
|
Х
|
|
|
|
|
- «Попади»;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Х
|
|
|
|
|
|
Х
|
|
|
|
Х
|
|
|
|
|
|
- «Найди свой флажок»;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Х
|
|
Х
|
|
|
|
Х
|
|
Х
|
|
|
|
|
Х
|
|
|
|
- «Передача мяча»;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Х
|
|
|
|
|
|
Х
|
|
|
|
|
Х
|
|
|
- «Тенге алу»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Х
|
|
|
|
|
|
Х
|
|
|
Х
|
|
Х
|
|
|
|
5
|
Формирование правильной осанки, развитие двигательных качеств
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Х
|
|
Х
|
|
|
Х
|
|
Х
|
|
|
|
- подвижные и спортивные игры и обще-развивающие упражнения в свободное
время;
|
Х
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- игры с мячом
|
Х
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Условное
обозначение:
Знак
«Х» - указывать на использование этого материала в уроке;
«Р» - разучивание двигательного действия под непосредственным контролем
учителя;
«З» - закрепление двигательного действия;
«С» - совершенствование двигательного действия;
«У» - учет знаний, умений и навыков показателей в контрольных тестах или других
упражнениях учебной программы
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.