Планирование по физической культуре 4 класс

Календарно – тематическое планирование  4 класс 1 четверть

Легкая атлетика -27ч.

Номер урока	Содержание (разделы, темы)	Кол-во часов	Дата проведения		Оборудование	Основные виды учебной деятельности(УУД)
			план	факт		предметные	метапредметные	личностные
1.	Ходьба-2ч Техника безопасности на уроках л/а Обычная ходьба. Ходьба с изменением длины и частоты шага. Игра «Пустое место»	1			Ноутбук Мультимедийная презентация "Техника безопасности на уроках физкультуры	Соблюдать правила техники безопасности при выполнении легкоатлетических упражнений. Выявлять характерные ошибки в ходьбе с изменением длины и частоты шага. Выполнять команды и организационно-методические требования	Принимать и сохранять цели и задачи учебной  деятельности, находить средства её осуществления, определять общие цели и пути их достижения.	Развитие адекватной мотивации учебной деятельности и осознание личностного смысла учения
2	Ходьба с изменением длины и частоты шага Сочетание различных видов ходьбы. Игра "Шишки, желуди, орехи"	1			Скакалки, секундомер, разноцветные ленточки.	Осознавать познавательную задачу, извлекать нужную информацию. Выявлять характерные ошибки в ходьбе с изменением длины и частоты шага. Владеть навыками систематического наблюдения за своим физическим состоянием	Потребность в общении с учителем Умение слушать и вступать в диалог. Адекватно оценивать свои действия	Развитие этических чувств. доброжелательности  и эмоционально-нравственной отзывчивости. самостоятельности и личной ответственности за свои поступки
3	Беговые упражнения-8ч. Высокий старт от 10 до 15м Спринтерский бег с ускорением до 30 м, Эстафеты с элементами бега	1			Ноутбук Мультимедийная  презентация "Бег на короткие дистанции" беговая дорожка, секундомер, эстафетные палочки	Иметь представление о технике спринтерского бега. Овладеть техникой спринтерского бега. Оценить результат бега.	Контролировать  и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации. определять наиболее эффективные способы достижения результата.	Принятие и освоение социальной роли обучающигося. Развитие этических чувств.
4	Спринтерский бег с ускорением до 40 метров.  КДП-30 м Подвижная игра «День-ночь»	1			Беговая дорожка, секундомер,	Осознавать познавательную задачу, извлекать нужную информацию, организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность с помощью разминки.	Формирование положительного отношения к учению Определять общие цели и пути их достижения.	Развитие доброжилательности и эмоционально-нравственной ответственности,самостоятельности и личной ответственности за свои поступки.
5	Высокий старт. Бег 60метров. КДП-челночный бег 3х10м. Подвижная игра: "Команда быстроногих"	1			Секундомер, беговая дорожка. фишки	Овладеть техникой бега на 60 метров. Оценить результат челночного бега Контролировать действия партнёра во время выполнения групповых упражнений.	Проводить самоанализ выполненных упражнений.	Адекватно воспринимать оценку учителя  и товарищей.
6	Бег 60 метров. КДП- подтягивание. Равномерный бег до 2мин. Подвижная игра "Вызов номеров"	1			Секундомер, беговая дорожка. фишки	Овладеть техникой равномерного бега. Оценить результат подтягивания в висе(М), в висе лежа (Д)	Доовариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности	Развитие адекватной мотивации учебной деятельности и осознание личностного смысла учения
7	Контрольный урок 60 метров. Подвижная игра: "Салки" с различными вариантами	1			Секундомер, беговая дорожка. фишки	Овладеть техникой спринтерского бега. Оценить результат бега. Учитывать правила в планировании и контроле способа решения, адекватно оценивать свои действия.	Потребность в общении с учителем Умение слушать и вступать в диалог	Развитие этических чувств, умения не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций
8	Ходьба через несколько препятствий. Круговая эстафета. Игра «Белые медведи	1			Секундомер, беговая дорожка. Фишки.	Проводить анализ действий игроков во время игры	Проводить самоанализ выполненных упражнений.	Адекватно воспринимать оценку учителя  и товарищей
9	Бег с преодолением препятствий. Игра: «Ловишки парами".	1			Ноутбук Мультимедийная презентация "Преодоление препятствий"	Учитывать правила в планировании и контроле способа решения задач урока	Волевая саморегуляция, контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном	Формирование социальной роли ученика. Формирование положительного отношения к учению. Знать ТБ.
10	Развитие скоростных способностей. Игра «Смена сторон». Понятия: эстафета, старт, финиш.	1			Ноутбук. Мультимедийная презентация "Понятия и термины на уроках физической культуры"	Организовывать здоровье сберегающую жизнедеятельность с помощью разминки, направленной на развитие быстроты	Договариваться о распределении функций и ролей и осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности.	Развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях.
11	Прыжковые упражнения-6ч. Фазы прыжка в длину с разбега КДП-прыжки в длину с места П/ игра "Третий лишний"	1			Ноутбук. Мультимедийная презентация "Разновидности прыжков"	Учитывать правила в планировании и контроле способа решения задач урока	Принимать и сохранять цели и задачи учебной  деятельности, находить средства её осуществления, определять общие цели и пути их достижения.	Взаимодействие со сверстниками в процессе  совместного освоения прыжковых упражнений.
12	Разбег в прыжках в длину с разбега. Прыжковые упражнения. П/ игра "Прыжки по полоскам"	1			Прыжковая яма. Измерительная рулетка.	Организовывать здоровье сберегающую жизнедеятельность с помощью разминки,	Договариваться о распределении функций и ролей и осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности.	Соблюдают правила безопасности. Самостоятельно осваивают технику изучаемых приёмов.
13	Прыжок в длину с разбега с зоны отталкивания. Игра «Прыгающие воробушки».	1			Прыжковая яма. Измерительная рулетка.	Организовывать здоровье сберегающую жизнедеятельность с помощью разминки, направленной на развитие прыгучести	Проводить самоанализ выполненных упражнений.	Развитие этических чувств, умения не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций
14	Прыжок в длину с разбега с зоны отталкивания. Многоскоки. Игра «Прыгающие воробушки».	1			Прыжковая яма. Измерительная рулетка.	Иметь первоначальное представление о том, как можно моделировать и изменять хорошо известные игры	Проводить самоанализ выполненных упражнений.	Соблюдают правила безопасности. Самостоятельно осваивают технику изучаемых приёмов.
15	К/у-прыжки в длину с разбега П/ игра "Прыжки по полоскам"	1			Прыжковая яма. Измерительная рулетка.	Оценить результат в прыжках в длину с разбега	определять общие цели и пути их достижения.	Адекватно воспринимать оценку учителя  и товарищей
16	Прыжковые упражнения. П/ игра "Третий лишний" Правила соревнований по прыжкам	1			Ноутбук. Мультимедийная презентация «Правила соревнований»	Организовывать здоровье сберегающую жизнедеятельность с помощью разминки,	Принимать и сохранять цели и задачи учебной  деятельности	Взаимодействие со сверстниками в процессе   игры.
17	Метание-6ч. Техника метания мяча (держание снаряда,замах). П/игра:"Снайпер"	1			Ноутбук. Мультимедийная презентация: "Метание" Мячи для метания	Овладеть техникой метания малого мяча в горизонтальную и вертикальную цель.	Волевая саморегуляция, контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном	Взаимодействие со сверстниками в процессе  совместного освоения метательных упражнений
18	Метание малого мяча на заданное расстояние. П/Игра: "Метко в цель"	1			Мячи для метания		Принимать и сохранять цели и задачи учебной  деятельности, находить средства её осуществления, определять общие цели и пути их достижения.	Проводить самоанализ выполненных упражнений
19	Разбег в метание малого мяча на дальность. П/игра: "Охотники и утки"	1			Мячи для метания	Иметь первоначальное представление о том, как можно моделировать и изменять хорошо известные игры	Договариваться о распределении функций и ролей и осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности.	Развитие  навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях
20	Метание малого мяча с места на дальность и на заданное расстояние. Игра «Зайцы в огороде».	1			Мячи для метания	Организовывать здоровье сберегающую жизнедеятельность с помощью разминки, направленной на развитие силы	Потребность в общении с учителем Умение слушать и вступать в диалог	Договариваться о распределении функций и ролей  в совместной деятельности.
21	К/урок –метание м/м на дальность П/игра: "Космонавты"	1			Мячи для метания	Оценить результат в метании	определять общие цели и пути их достижения.	Адекватно воспринимать оценку учителя  и товарищей
22	Метание в цель с 4-5 м. П/игра: "Космонавты"». Правила соревнований в метаниях.	1			Мячи для метания	Иметь первоначальное представление о том, как можно моделировать и изменять хорошо известные игры	Потребность в общении с учителем Умение слушать и вступать в диалог	Взаимодействие со сверстниками в процессе   игры.
23	Длительный бег-5ч Бег 4 мин. Преодоление препятствий. Игра «Салки на марше».	1			Ноутбук. Мультимедийная презентация " Бег на различные дистанции"	Владеть навыком систематического наблюдения за своим физическим состоянием	Принимать и сохранять цели и задачи учебной  деятельности, находить средства её осуществления, определять общие цели и пути их достижения.	Проводить самоанализ выполненных упражнений
24	Преодоление препятствий. Бег 5мин.Игра «Салки на марше».	1			Беговая  дорожка.	Организовывать здоровье сберегающую жизнедеятельность с помощью разминки, направленной на развитие выносливости	Принимать и сохранять цели и задачи учебной  деятельности	Соблюдают правила безопасности. Самостоятельно осваивают технику изучаемых приёмов.
25	Чередование бега и ходьбы-4мин.. Игра «Волк во рву»..	1			Беговая  дорожка	Иметь первоначальное представление о том, как можно моделировать и изменять хорошо известные игры	Договариваться о распределении функций и ролей и осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности.	Развитие  навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях
26	К/у-бег 1 км. Игра «Гуси-лебеди». Развитие выносливости.	1			Беговая  дорожка	Владеть навыком систематического наблюдения за своим физическим состоянием	определять общие цели и пути их достижения.	Адекватно воспринимать оценку учителя  и товарищей
27	Бег 5 мин. Преодоление препятствий. Игра «Перебежка с выручкой».	1			Беговая  дорожка	Организовывать здоровье сберегающую жизнедеятельность с помощью разминки, направленной на развитие выносливости	Потребность в общении с учителем Умение слушать и вступать в диалог	Самостоятельно осваивают технику изучаемых приёмов.

Календарно – тематическое планирование  4 класс 2 четверть

Гимнастика-21 часов

Номер урока	Содержание (разделы, темы)	Кол-во часов	Дата проведения		Оборудование	Основные виды учебной деятельности(УУД)
			план	факт		предметные	метапредметные	личностные
1.	Акробатика-6ч Перекаты и группировка 2-3 кувырка вперёд. Игра: «Что изменилось?».	1			Мультимедийная презентация "Техника безопасности на уроках физкультуры Гимнастические скамейки, маты, лестницы	Соблюдать правила техники безопасности при выполнении  упражнений. Выполнять команды и организационно-методические требования	Принимать и сохранять цели и задачи учебной  деятельности	Развитие адекватной мотивации учебной деятельности и осознание личностного смысла учения
2	Кувырок вперёд. Стойка на лопатках. Мост. Игра: «Что изменилось?».	1			Гимнастические скамейки, маты, лестницы, гимнастические палки	Организовывать здоровье сберегающую жизнедеятельность с помощью разминки.	Договариваться о распределении функций и ролей и осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности.	Развитие этических чувств. доброжелательности  и эмоционально-нравственной отзывчивости. самостоятельности и личной ответственности за свои поступки
3	Акробатическое соединение из 3-4 элементов..	1			Мультимедийная  презентация "Виды гимнастики" Гимнастические скамейки, маты, лестницы	Иметь представление какую помощь можно оказать при травмах.	Проводить самоанализ выполненных упражнений.	Принятие и освоение социальной роли  обучающегося Развитие этических чувств.
	Стойка на лопатках. Кувырок вперед ,назад Мост. Игра: «Быстро шагай".	1			Гимнастические скамейки, маты, лестницы Сохранять правильную осанку.	Иметь представление  о том, какие упражнения помогают сохранять правильную осанку	Определять общие цели и пути их достижения.	Развитие доброжилательности и эмоционально-нравственной ответственности,самостоятельности и личной ответственности за свои поступки.
4
5	Акробатическое соединение из 3-4 элементов Полоса препятствий	1			Секундомер, Гимнастические скамейки, маты,лестницы	Иметь первоначальное представление о том, как можно моделировать и изменять акробатическое соединение.	Проводить самоанализ выполненных упражнений.	Развитие адекватной мотивации учебной деятельности и осознание личностного смысла учения
6	К/у-  Акробатическое соединение из 3-4 элементов. Полоса препятствий	1			фишки Гимнастические скамейки, маты, лестницы	Иметь представление  о том, как выполнять акробатическое соединение.	Потребность в общении с учителем Умение слушать и вступать в диалог	Адекватно воспринимать оценку учителя  и товарищей.
7	Висы и упоры-7ч Техника безопасности на уроках гимнастике. Вис стоя и лёжа. Вис на согнутых руках.  Подтягивание в висе..	1			Ноутбук. Мультимедийная  презентация " Висы и упоры" Гимнастические маты, лестницы, перекладина , бревно.	Осознавать познавательную задачу, извлекать нужную информацию.	Проводить самоанализ выполненных упражнений.	Развитие этических чувств,умения не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций
8	Подтягивание в висе. Упражнения в упоре на коленях и в упоре на гимнастической скамейке.	1			Гимнастические маты, лестницы, перекладина , бревно, скакалки	Осознавать познавательную задачу, извлекать нужную информацию.	Потребность в общении с учителем Умение слушать и вступать в диалог	Адекватно воспринимать оценку учителя  и товарищей
9	К/у-подтягивание в висе. Упражнения в висах.	1			Гимнастические маты, лестницы, перекладина , бревно, гимнастические скамейки.	Осознавать познавательную задачу, извлекать нужную информацию.	Волевая саморегуляция, контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном	Формирование социальной роли ученика. Формирование положительного отношения к учению
10	Вис завесом. Поднимание ног в висе. Круговая тренировка	1			Гимнастические маты, лестницы, перекладина , бревно.	Иметь представление о том,как выполняется вис завесом одной и двумя ногамиОсознавать познавательную задачу, извлекать нужную информацию	Проводить самоанализ выполненных упражнений.	Соблюдают правила безопасности. Самостоятельно осваивают технику изучаемых приёмов.
11	Упражнения в упоре на гимнастической скамейке .Круговая тренировка	1			Гимнастические маты, лестницы, перекладина , бревно.	Следить за правильностью выполнения упражнений	Волевая саморегуляция, контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном	Взаимодействие со сверстниками в процессе  совместного освоения прыжковых упражнений.
12	Упражнения в висах и упорах. Игра: "Карусель"	1			Гимнастические маты, лестницы, перекладина , бревно,гимнастические скамейки.	Следить за правильностью выполнения упражнений	Принимать и сохранять цели и задачи учебной  деятельности	Соблюдают правила безопасности. Самостоятельно осваивают технику изучаемых приёмов.
13	Упражнения в висах и упорах. Полоса препятствий. Игра "Посадка картофеля"	1			Гимнастические маты, лестницы, перекладина бревно, гимнастические скамейки.	Осознавать познавательную задачу, извлекать нужную информацию	Контролировать  и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации. определять наиболее эффективные способы достижения результата.	Проводить самоанализ выполненных упражнений
14	Опорный прыжок-4 часа Перелезание через гимнастического коня.Игра «Посадка картофеля».	1			Ноутбук. Мультимедийная презентация "Опорный прыжок" Гимнастические , маты, гимнастический конь	Иметь представление о том, как выполняется опорный  прыжок		Соблюдают правила безопасности. Самостоятельно осваивают технику изучаемых приёмов.
15	Опорный прыжок на горку гимнастических матов. Игра «Посадка картофеля».	1			Гимнастические , маты гимнастический козел	Иметь представление о выполнении опорного прыжка.	Проводить самоанализ выполненных упражнений.	Адекватно воспринимать оценку учителя  и товарищей
16	Опорный прыжок- Вскок в упор на коленях и соскок взмахом рук. Формирование осанки. Игра"По доске","Кто за кем?"	1			Гимнастические , маты, гимнастический козел	Осознавать познавательную задачу, извлекать нужную информацию.	Волевая саморегуляция, контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном	Взаимодействие со сверстниками в процессе   игры.
17	К/у-Опорный прыжок- Вскок в упор на коленях и соскок взмахом рук Игра "По доске","Кто за кем?"	1			Гимнастические , маты, гимнастический козел	Следить за правильностью выполнения упражнений	Потребность в общении с учителем Умение слушать и вступать в диалог	Взаимодействие со сверстниками в процессе  совместного освоения метательных упражнений
18	Гимнастические упражнения прикладного характера-4ч Лазание по канату в три приема. Игра «Посадка картофеля».	1			Мультимедийная  презентация "Виды гимнастики" Гимнастические скамейки, маты, лестницы	Научить способам лазания и перелезания.	Умения принимать и сохранятьучебную задачу, направленную на формирование и развитие двигательных качеств (скоростной выносливости)- учитывать правила в планировании и контроле способа решения, адекватно оценивать свои действия.	Проводить самоанализ выполненных упражнений
19	Лазание по канату. Упражнения в равновесии Игра "Запрещенные движения"	1			Гимнастические скамейки, маты, лестницы, гимнастическое бревно.	Показать умение лазать по канату.	Договариваться о распределении функций и ролей и осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности.	Развитие  навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях
20	Лазание. Упражнения в равновесии Полоса препятствий.	1			Секундомер, Гимнастические скамейки, маты, лестницы,  бревно, конь, козел. гимнастическое бревно.		Проводить самоанализ выполненных упражнений.
21	Упражнения в равновесии Полоса препятствий.	1			Гимнастическое бревно. Гимнастические скамейки, маты, лестницы,  бревно, конь, козел.	Осознавать познавательную задачу, извлекать нужную информацию	Принимать и сохранять цели и задачи учебной  деятельности	Адекватно воспринимать оценку учителя  и товарищей

Календарно – тематическое планирование  4 класс 3 четверть

Подвижные игры-30ч.

Номер урока	Содержание (разделы, темы)	Кол-во часов	Дата проведения		Оборудование	Основные виды учебной деятельности(УУД)
			план	факт		предметные	метапредметные	личностные
1.	Подвижные игры на основе баскетбола-13ч. Стойки игрока и перемещения-3 ч. Техника безопасности на уроках подвижных игр. Стойки игрока и перемещения. Игра «Передал – садись».	1			Ноутбук Мультимедийная презентация "Техника безопасности на уроках подвижных игр»	Соблюдать правила техники безопасности при выполнении упражнений. Выполнять команды и организационно-методические требования	Принимать и сохранять цели и задачи учебной  деятельности, находить средства её осуществления, определять общие цели и пути их достижения.	Развитие адекватной мотивации учебной деятельности и осознание личностного смысла учения
2	Сочетание элементов перемещения. Игра «Передал – садись».	1			Скакалки, секундомер, мячи  баскетбольные.	Осознавать познавательную задачу, извлекать нужную информацию. Выявлять характерные ошибки при перемещении.	Потребность в общении с учителем Умение слушать и вступать в диалог. Адекватно оценивать свои действия	Развитие этических чувств. Доброжелательности  и эмоционально-нравственной отзывчивости. Самостоятельности и личной ответственности за свои поступки
3	Стойки игрока и перемещения. Игра «Мяч капитану».	1			Мячи баскетбольные.	Владеть навыками систематического наблюдения за своим физическим состоянием	Контролировать  и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации. определять наиболее эффективные способы достижения результата.	Принятие и освоение социальной роли обучающегося. Развитие этических чувств.
4	Ведение мяча-3ч. Ведение правой и левой рукой на месте и  в движении. Игра « Мяч капитану"	1			Ноутбук Мультимедийная презентация «Ведение мяча в баскетболе», мячи баскетбольные.	Осознавать познавательную задачу, извлекать нужную информацию, организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность с помощью разминки.	Формирование положительного отношения к учению Определять общие цели и пути их достижения.	Развитие доброжилательности и эмоционально-нравственной ответственности,самостоятельности и личной ответственности за свои поступки.
5	Ведение мяча с изменением направления. Игра в мини-баскетбол.	1			Секундомер, мячи баскетбольные.	Контролировать действия партнёра во время выполнения групповых упражнений.	Проводить самоанализ выполненных упражнений.	Адекватно воспринимать оценку учителя  и товарищей.
6	К/у-Ведение. Игра в мини-баскетбол.	1			Мячи баскетбольные, фишки.	Овладеть техникой  ведения мяча	Договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности	Развитие адекватной мотивации учебной деятельности и осознание личностного смысла учения
7	Ловля и передача мяча-4ч. Ловля и передача мяча на месте. Игра «Передал – садись».	1			Ноутбук Мультимедийная презентация «Передача мяча в баскетболе» фишки	Учитывать правила в планировании и контроле способа решения поставленных задач, адекватно оценивать свои действия.	Потребность в общении с учителем Умение слушать и вступать в диалог	Развитие этических чувств, умения не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций
8	Ловля и передача мяча со сменой мест. Игра в мини-баскетбол.	1			Фишки.Мячи баскетбольные	Проводить анализ действий игроков во время игры	Проводить самоанализ выполненных упражнений.	Адекватно воспринимать оценку учителя  и товарищей
9	Ловля и передача мяча на месте в треугольниках, квадратах Игра: " Мяч капитану"	1			Фишки. Мячи баскетбольные	Учитывать правила в планировании и контроле способа решения задач урока	Волевая саморегуляция, контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном	Формирование социальной роли ученика. Формирование положительного отношения к учению. Знать ТБ.
10	К/у- Ловля и передача мяча. Игра в мини-баскетбол.	1			Ноутбук. Мультимедийная презентация "Понятия и термины на уроках физической культуры"	Организовывать здоровье сберегающую жизнедеятельность с помощью разминки, направленной на развитие быстроты	Договариваться о распределении функций и ролей и осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности.	Развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях.
11	Броски-3ч. Броски в цель (кольцо, щит).  Игра «Передал – садись».	1			Ноутбук. Мультимедийная презентация "Броски в баскетболе»	Учитывать правила в планировании и контроле способа решения задач урока	Принимать и сохранять цели и задачи учебной  деятельности, находить средства её осуществления, определять общие цели и пути их достижения.	Взаимодействие со сверстниками в процессе  совместного освоения прыжковых упражнений.
12	Броски в кольцо после ведения. Игра «Мяч капитану»	1			Фишки. Мячи баскетбольные	Организовывать здоровье сберегающую жизнедеятельность с помощью разминки,	Договариваться о распределении функций и ролей и осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности.	Соблюдают правила безопасности. Самостоятельно осваивают технику изучаемых приёмов.
13	К/у-броски мяча в корзину. Игра «Мяч ловцу».	1			Фишки. Мячи баскетбольные	Организовывать здоровье сберегающую жизнедеятельность с помощью разминки, направленной на развитие прыгучести	Проводить самоанализ выполненных упражнений.	Развитие этических чувств, умения не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций
14	Подвижные игры с элементами волейбола-15ч Стойки, перемещения-2ч Техника безопасности при занятиях волейболом. Стойка игрока и перемещения. Игра: "Пионербол"	1			Ноутбук Мультимедийная презентация: «Перемещения в волейболе» Мячи волейбольные	Иметь первоначальное представление о том, как можно моделировать и изменять хорошо известные игры	Проводить самоанализ выполненных упражнений.	Соблюдают правила безопасности. Самостоятельно осваивают технику изучаемых приёмов.
15	Сочетание элементов перемещений. Салки с различными вариантами. Игра: "Пионербол"	1			Мячи волейбольные	Оценить результат в прыжках в длину с разбега	определять общие цели и пути их достижения.	Адекватно воспринимать оценку учителя  и товарищей
16	Передача  мяча сверху-5ч Подбрасывание мяча над собой. Прием и передача мяча. П/и: "Охотники и утки".	1			Ноутбук. Мультимедийная презентация «Передача мяча» Мячи волейбольные	Организовывать здоровье сберегающую жизнедеятельность с помощью разминки,	Принимать и сохранять цели и задачи учебной  деятельности	Взаимодействие со сверстниками в процессе   игры.
17	Прием и передача мяча. П/и: "Охотники и утки".	1			Мячи волейбольные	Овладеть техникой приема и передачи мяча.	Волевая саморегуляция, контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном	Взаимодействие со сверстниками в процессе  совместного освоения метательных упражнений
18	Подбрасывание мяча над собой. Прием и передача мяча. П/и: "Пионербол".	1			Мячи волейбольные	Уметь судить игру и вести счёт.	Принимать и сохранять цели и задачи учебной  деятельности, находить средства её осуществления, определять общие цели и пути их достижения.	Проводить самоанализ выполненных упражнений
19	СУ. ОРУ. Подбрасывание мяча над собой. Прием и передача мяча. П/и: "Пионербол". Развитие координационных способностей	1			Мячи волейбольные	Иметь первоначальное представление о том, как можно моделировать и изменять хорошо известные игры	Договариваться о распределении функций и ролей и осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности.	Развитие  навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях
20	К/у-передача мяча сверху. Игра  "Пионербол".	1			Мячи волейбольные	Организовывать здоровье сберегающую жизнедеятельность с помощью разминки, направленной на развитие силы	Потребность в общении с учителем Умение слушать и вступать в диалог	Договариваться о распределении функций и ролей  в совместной деятельности.
21	Прием мяча снизу-5ч. Прием мяча снизув парах  с набрасывания партнера. Игра: "Охотники и утки".	1			Ноутбук Мультимедийная презентация «Прием мяча в волейболе» Мячи волейбольные	Овладеть техникой приема мяча снизу.	определять общие цели и пути их достижения.	Адекватно воспринимать оценку учителя  и товарищей
22	Прием мяча в парах. Игра «Салки с выручкой».	1			Мячи волейбольные	Иметь первоначальное представление о том, как можно моделировать и изменять хорошо известные игры	Потребность в общении с учителем Умение слушать и вступать в диалог	Взаимодействие со сверстниками в процессе   игры.
23	Прием и передача мяча. П/и: "Охотники и утки".	1			Мячи волейбольные	Владеть навыком систематического наблюдения за своим физическим состоянием	Принимать и сохранять цели и задачи учебной  деятельности, находить средства её осуществления, определять общие цели и пути их достижения.	Проводить самоанализ выполненных упражнений
24	Прием и передача мяча. Игра «Пионербол»	1			Мячи волейбольные	Организовывать здоровье сберегающую жизнедеятельность с помощью разминки, направленной на развитие выносливости	Принимать и сохранять цели и задачи учебной  деятельности	Соблюдают правила безопасности. Самостоятельно осваивают технику изучаемых приёмов.
25	К/у-прием мяча снизу. «Охотники и утки".	1			Мячи волейбольные	Иметь первоначальное представление о том, как можно моделировать и изменять хорошо известные игры	Договариваться о распределении функций и ролей и осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности.	Развитие  навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях
26	Подача мяча-4ч Техника подачи мяча. Подбрасывание мяча. Подача мяча в парах.Игра: «Вороны и воробьи"	1			Мячи волейбольные	Владеть навыком систематического наблюдения за своим физическим состоянием	определять общие цели и пути их достижения.	Адекватно воспринимать оценку учителя  и товарищей
27	Подбрасывание мяча. Подача мяча в парах Игра «Рыбаки и рыбки»	1			Мячи волейбольные	Организовывать здоровье сберегающую жизнедеятельность с помощью разминки, направленной на развитие выносливости	Потребность в общении с учителем Умение слушать и вступать в диалог	Самостоятельно осваивают технику изучаемых приёмов.
28	Подбрасывание мяча.Подача мяча в парах Игра  "Скользкая цель"				Мячи волейбольные	Овладеть техникой подачи мяча.	Принимать и сохранять цели и задачи учебной  деятельности.	Развитие  навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях
29	Знания о физической культуре-1ч. Связь физической культуры с укреп­лением здоровья (физического, соци­ального и психологического) и влия­ние на развитие человека (физическое, интеллектуальное, эмоциональное, со­циальное).	1			Ноутбук.	Знать и уметь применять на практике знания  о значении физкультуры для развития организма.	Потребность в общении с учителем Умение слушать и вступать в диалог	Проводить самоанализ  полученных знаний.
30	Роль Пьера де Кубертена в становлении олимпийских игр. Идеалы и символика Олимпийских игр.	1				Уметь ориентироваться в полученных знаниях о олимпийском движении.	Принимать и сохранять цели и задачи учебной  деятельности, находить средства её осуществления, определять общие цели и пути их достижения.	Проводить самоанализ полученных знаний.

Календарно – тематическое планирование  4 класс 4 четверть

Номер урока	Содержание (разделы, темы)	Кол-во часов	Дата проведения		Оборудование	Основные виды учебной деятельности(УУД)
			план	факт		предметные	метапредметные	личностные
1.	Подвижные игры с элементами футбола-9ч. Стойки,  перемещения-2ч  Стойки футболиста. Перемещения. Игра: "Ворона и воробьи" Эстафеты.".	1			Ноутбук Мультимедийная презентация "Техника безопасности на уроках подвижных игр»	Соблюдать правила техники безопасности при выполнении упражнений. Выполнять команды и организационно-методические требования	Принимать и сохранять цели и задачи учебной  деятельности, находить средства её осуществления, определять общие цели и пути их достижения.	Развитие адекватной мотивации учебной деятельности и осознание личностного смысла учения
2	. Сочетание изученных элементов перемещения. Игра: "Ворона и воробьи" .Эстафеты.".	1			Скакалки, секундомер, мячи  баскетбольные.	Осознавать познавательную задачу, извлекать нужную информацию. Выявлять характерные ошибки при перемещении.	Потребность в общении с учителем Умение слушать и вступать в диалог. Адекватно оценивать свои действия	Развитие этических чувств. Доброжелательности  и эмоционально-нравственной отзывчивости. Самостоятельности и личной ответственности за свои поступки
3	Передача мяча-3ч Техника передачи мяча Передача мяча в парах на месте. Игра мини-футбол.	1			Мячи баскетбольные.	Владеть навыками систематического наблюдения за своим физическим состоянием	Контролировать  и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации. определять наиболее эффективные способы достижения результата.	Принятие и освоение социальной роли обучающегося. Развитие этических чувств.
4	Передача мяча  в движении Остановка мяча П/и "Мяч капитану".".	1			Ноутбук Мультимедийная презентация «Ведение мяча в баскетболе», мячи баскетбольные.	Осознавать познавательную задачу, извлекать нужную информацию, организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность с помощью разминки.	Формирование положительного отношения к учению Определять общие цели и пути их достижения.	Развитие доброжилательности и эмоционально-нравственной ответственности,самостоятельности и личной ответственности за свои поступки.
5	Передача мяча в квадрате. Игра мини-футбол	1			Секундомер, мячи баскетбольные.	Контролировать действия партнёра во время выполнения групповых упражнений.	Проводить самоанализ выполненных упражнений.	Адекватно воспринимать оценку учителя  и товарищей.
6	Ведение мяча и удары по мячу-4ч. Удар по неподвижному мячу. Ведение Эстафеты	1			Мячи баскетбольные, фишки.	Овладеть техникой  ведения мяча	Договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности	Развитие адекватной мотивации учебной деятельности и осознание личностного смысла учения
7	Удар по неподвижному мячу и катящемуся мячу. Остановка мяча П/и "Мяч капитану".".	1			Ноутбук Мультимедийная презентация «Передача мяча в баскетболе» фишки	Учитывать правила в планировании и контроле способа решения поставленных задач, адекватно оценивать свои действия.	Потребность в общении с учителем Умение слушать и вступать в диалог	Развитие этических чувств, умения не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций
8	.К/у- Ведение мяча  Остановка мяча П/и "Мяч капитану	1			Фишки.Мячи баскетбольные	Проводить анализ действий игроков во время игры	Проводить самоанализ выполненных упражнений.	Адекватно воспринимать оценку учителя  и товарищей
9	Ведение мяча  Остановка мяча П/и "Мяч капитану".". Развитие	1			Фишки. Мячи баскетбольные	Учитывать правила в планировании и контроле способа решения задач урока	Волевая саморегуляция, контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном	Формирование социальной роли ученика. Формирование положительного отношения к учению. Знать ТБ.
10	Физкультурно -оздоровительная деятельность-2ч КДП-челночный бег3х10м Комплексы дыхательной гимнастики.	1			Ноутбук. Мультимедийная презентация "Понятия и термины на уроках физической культуры"	Организовывать здоровье сберегающую жизнедеятельность с помощью разминки, направленной на развитие быстроты	Договариваться о распределении функций и ролей и осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности.	Развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях.
11	КДП-подтягивание, наклон вперед. Гимнастика для глаз.	1			Ноутбук. Мультимедийная презентация	Учитывать правила в планировании и контроле способа решения задач урока	Принимать и сохранять цели и задачи учебной  деятельности, находить средства её осуществления, определять общие цели и пути их достижения.	Взаимодействие со сверстниками в процессе  совместного освоения прыжковых упражнений.
12	Способы физкультурной деятельности-2ч Понятие о физическом состоянии как уровне физического развития, фи­зической готовности и самочувствия в процессе умственной, трудовой и игровой деятельности	1				Организовывать здоровье сберегающую жизнедеятельность с помощью разминки,	Договариваться о распределении функций и ролей и осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности.	Соблюдают правила безопасности. Самостоятельно осваивают технику изучаемых приёмов.
13	Физкультминутки (физкультпаузы), их значение для профилактики утом­ления в условиях учебной и трудовой деятельности Физические упражнения и подвиж­ные игры на удлинённых переме­нах, их значение для активного отды­ха, укрепления здоровья, повышения умственной и физической работоспо­собности	1			Фишки. Мячи баскетбольные	Организовывать здоровье сберегающую жизнедеятельность с помощью разминки, направленной на развитие прыгучести	Проводить самоанализ выполненных упражнений.	Развитие этических чувств, умения не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций
14	Техника безопасности на уроках подвижных игр «Гонка мячей по кругу», «Снайперы».	1			Ноутбук Мультимедийная презентация: «Перемещения в волейболе» Мячи волейбольные	Иметь первоначальное представление о том, как можно моделировать и изменять хорошо известные игры	Проводить самоанализ выполненных упражнений.	Соблюдают правила безопасности. Самостоятельно осваивают технику изучаемых приёмов.
15	Игры: «Гонка мячей по кругу», «Снайперы».	1			Мячи волейбольные	Оценить результат в прыжках в длину с разбега	определять общие цели и пути их достижения.	Адекватно воспринимать оценку учителя  и товарищей
16	Игры: «Вызови по имени», «Овладей мячом».КДП-6-минутный бег.	1			Ноутбук. Мультимедийная презентация «Передача мяча» Мячи волейбольные	Организовывать здоровье сберегающую жизнедеятельность с помощью разминки,	Принимать и сохранять цели и задачи учебной  деятельности	Взаимодействие со сверстниками в процессе   игры.
17	Игры: «Вызови по имени», «Овладей мячом».КДП-прыжки в длину с места.	1			Мячи волейбольные	Овладеть техникой приема и передачи мяча.	Волевая саморегуляция, контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном	Взаимодействие со сверстниками в процессе  совместного освоения метательных упражнений
18	Игры: «Мяч  ловцу», «Охотники и утки» КДП-наклон вперед	1			Мячи волейбольные	Уметь судить игру и вести счёт.	Принимать и сохранять цели и задачи учебной  деятельности, находить средства её осуществления, определять общие цели и пути их достижения.	Проводить самоанализ выполненных упражнений
19	Игры: «Мяч  ловцу», «Охотники и утки».	1			Мячи волейбольные	Иметь первоначальное представление о том, как можно моделировать и изменять хорошо известные игры	Договариваться о распределении функций и ролей и осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности.	Развитие  навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях
20	Игры: «Борьба за мяч», «Перестрелка».	1			Мячи волейбольные	Организовывать здоровье сберегающую жизнедеятельность с помощью разминки, направленной на развитие силы	Потребность в общении с учителем Умение слушать и вступать в диалог	Договариваться о распределении функций и ролей  в совместной деятельности.
21	Игры: «Борьба за мяч», «Перестрелка».	1			Ноутбук Мультимедийная презентация «Прием мяча в волейболе» Мячи волейбольные	Овладеть техникой приема мяча снизу.	определять общие цели и пути их достижения.	Адекватно воспринимать оценку учителя  и товарищей
22	Игры: «Борьба за мяч», «Перестрелка». Роль органов зрения и слуха во время движений и передвижений человека	1			Мячи волейбольные	Иметь первоначальное представление о том, как можно моделировать и изменять хорошо известные игры	Потребность в общении с учителем Умение слушать и вступать в диалог	Взаимодействие со сверстниками в процессе   игры.
23	Физкультурно-оздоровительная деятельность-2ч. Строение глаза. Специальные упраж­нения для органов зрения	1			Мячи волейбольные	Владеть навыком систематического наблюдения за своим физическим состоянием	Принимать и сохранять цели и задачи учебной  деятельности, находить средства её осуществления, определять общие цели и пути их достижения.	Проводить самоанализ выполненных упражнений
24	Роль органов зрения и слуха во время движений и передвижений человека.	1			Мячи волейбольные	Организовывать здоровье сберегающую жизнедеятельность с помощью разминки, направленной на развитие выносливости	Принимать и сохранять цели и задачи учебной  деятельности	Соблюдают правила безопасности. Самостоятельно осваивают технику изучаемых приёмов.