Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Планированиe по гeографии "Страновeдeниe"

Планированиe по гeографии "Страновeдeниe"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

Пояснительная записка


Страноведение – учебная дисциплина, занимающая комплексным изучением стран и их районов, синтезирующая разнородные данные о географии и экологии, о природе, населении, хозяйстве, истории, культуре и социально-политической организации.
Основная цель дисциплины – дать представление учащимся о современных методах и подходах к страноведению, а также комплексном изучении стран и районов.

Курс по страноведению по данной теме будет способствовать развитию мировосприятия учащихся, их культурному обогащению; подготовить школьников к восприятию культуры другого народа и в межкультурном общении. Курс по страноведению поможет учащимся углубить знания по истории, географии, культуре, искусству, религии; обогатить этими географическими знаниями, которые необходимы для развития у них умения работать с картами, дополнительной литературой, интернет ресурсами и т.д.. Курс по страноведению позволяет повысить познавательную активность школьников, расширить их коммуникативные возможности, активизировать умственную деятельность в процессе развития речевых навыков, способностей. Курс способствует созданию положительной мотивации и является одним из резервов интенсификации всего учебного процесса. Данный курс является актуальным, т.к. даёт учащимся представление об изучаемой стране, её истории, политической, экономической, культурной жизни и в целом для тех, кто хочет стать всесторонне развитой личностью.
Социально-политические и экономические преобразования в странах приводит к существенным влияниям друг на друга. Поэтому непременным условием качественного обучения является изучение страноведения.

Современные информационно-коммуникационные технологии позволяют учащимся усвоить большое количество организованных знаний и развивают интеллектуальные, творческие способности учащихся.

Программа прикладного курса «Страноведение» предназначена для учащихся 11 класса и рассчитана на 34 часа (1 час в неделю)

Задачи:


– сформировать представление о программе страноведческого исследования;
– отработать некоторые навыки страноведческого анализа;
– способствовать формированию общей культуры и профессионализма будущих специалистов.



I. ПЛАН ОПИСАНИЯ ТЕРРИТОРИИ СТРАНЫ
1. Размер (площадь)
2. Географическое положение + прибрежные территории
3. Границы
4. Подверженность риску стихийных бедствий и катастроф
II. ПЛАН ОПИСАНИЯ ПОЛИТИЧЕСКОГО УСТРОЙСТВА СТРАНЫ
1. Общие сведения о государственном строе страны:

  • форма правления;

  • административно-территориальное устройство;

  • политический режим.

2. Принадлежность страны к союзам и блокам (военно-политическим и экономическим).
3. Вопросы внутренней политики:

  • внутриполитический климат;

  • наличие или отсутствие внутренних конфликтов или разногласий (религиозных, этнических, военно-политических или социальных).


4. Криминальная обстановка.
5. Государственная политика в сфере туризма (туристское законодательство, национальная туристская администрация, программы развития туризма).
III. ПЛАН ОПИСАНИЯ ИСТОРИИ И КУЛЬТУРЫ СТРАНЫ
1. История страны:

  • история государства, страны, территории; 

  • история народа (народов), ее населяющих; 

  • история знаменательных событий, явлений; 

  • история в лицах, т. е. история выдающихся личностей. 

2. Культура страны.
2.1. Художественная культура страны: описание конкретных объектов туристского показа:

  • памятники архитектуры, 

  • спектакли, 

  • зрелища и праздники, 

  • обряды и ритуалы, 

  • храмы, музеи, 

  • центры ремесел и пр.

2.2. Этнографическая культура страны (традиционные формы хозяйствования, укладов, обычаев, традиций, языка, кухни, поселений, народного творчества и других элементов традиционной (донациональной) культуры).
2.3. Религиозная культура.

IV. ОПИСАНИЕ РЕЛЬЕФА И КЛИМАТА СТРАНЫ
Описание гор:
1. Название и местоположение;
2. Возраст;
3. Сейсмическая активность (там, где она встречается);
4. Общие черты морфоструктуры:

  • состав горных хребтов, 

  • простирание и взаиморасположение хребтов, 

  • средняя и максимальная высота (название самой высокой вершины);
    5. Описание морфоскульптуры гор: характер склонов, вершин и т.д.

Описание равнин:

  1. Название; 

  2. Местоположение; 

  3. Происхождение; 

  4. Возраст; 

  5. Морфоструктура: простирание, средняя и максимальная высота (название самой высокой точки), состав равнины.


Характеристика климата дается в пределах определенного климатического пояса или области и включает следующую систему климатических показателей: 

  • климатический пояс;

  • температура, 

  • давление, 

  • влажность, 

  • осадки, 

  • ветер.
    V. ПЛАН ОПИСАНИЯ ВОДНЫХ РЕСУРСОВ:
    1. Воды Мирового океана, омывающих страну: моря, океаны, заливы или проливы:

  • название;

  • местоположение относительно территории страны и относительно территории океана;

  • характеристика глубин, в первую очередь прибрежной зоны (средняя и максимальная глубина дна); 

  • характеристика береговой линии;

  • свойства вод моря или части океана: температура и ее изменение по сезонам года, соленость, движение вод (течения и волнения воды) и кратко сообщить об органической (биологической) жизни водоема.

  1. Воды суши (характеристика рек, озер, болот, подземных минеральных вод):

2.1. РЕКИ

  • Общая характеристика (насколько богата ими территория страны, каковы они по размерам, значению, величине и особенностям размещения; перечисление наиболее крупных главных рек страны);

  • Характеристика каждой из рек (название реки, ее место в речной системе (главная река или приток), местоположение, исток, устье).

2.2. ОЗЕРА

Общая характеристика озер (насколько богата ими территория страны, каковы они по происхождению, величине, глубине, каковы особенности их размещения, перечисление наиболее крупных озер) 
Характеристика каждого из озер (название озера, его местоположение, происхождение озерной котловины (тектоническое, ледниковое, карстовое), глубина, температура, соленость (сточное или бессточное).
2.3. Краткое описание БОЛОТ
2.4. Описание ПОДЗЕМНЫХ МИНЕРАЛЬНЫХ ВОД И ГРЯЗЕЙ (насколько богата ими территория страны, каковы они по составу, температуре и характеру воздействия на организм человека, далее следует назвать территории (районы страны), наиболее богатые минеральными водами или лечебными грязями)

VI. ПЛАН ОПИСАНИЯ РАСТИТЕЛЬНОГО И ЖИВОТНОГО МИРА

Растительный мир

1. Указание преобладающего типа или типов растительности и доминирующих (фонообразующих) видов растений, соответствующих каждому типу. 

2. География распространения.

3. Перечисление групп растений (эндемичных, реликтовых, промысловых).

Животный мир

  1. Перечисление типичных животных.

  2. Характеристика основных групп животных (краткие сведения о видовом ставе, местах обитания, особенности поведения).

  3. Перечисление эндемичных, реликтовых, промысловых групп животных.

VII. ПЛАН ОПИСАНИЯ НАРОДОНАСЕЛЕНИЯ СТРАНЫ

  1. Численность населения.

  2. Половой состав.

  3. Возрастной состав.

  4. Качество населения (средняя продолжительность жизни, уровень образования).

  5. Размещение (средняя плотность).

  6. Расселение (городские и сельские поселения).

  7. Урбанизация (уровень, агломерации, мегаполисы).

  8. Миграции (внешние и внутренние).

VIII. ПЛАН ОПИСАНИЯ ЭКОНОМИКИ И ТУРИСТСКОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ СТРАНЫ
1. Роль и значение экономики страны в мировом хозяйстве: 

  • уровень экономического развития выражается пропорциями макроотраслевой структуры, 

  • показатели внутреннего валового продукта (по стране и на душу населения),

  • показатели уровня инфляции и качества жизни. 
    2. Отрасли специализации в сфере услуг, промышленности, сельском хозяйстве.
    3. Место и роль туризма в экономике страны (удельный вес туризма в ВВП, доля занятых в туризме, объем туристских потоков).
    4. Туристская инфраструктура (транспорт, индустрия гостеприимства, индустрия общественного питания, связь, народные промыслы и ремесла, индустрия развлечений и досуга).
    Перечень вопросов к устному зачету по дисциплине «Страноведение»
    1. Понятие страноведения. Методы, предмет и объект страноведения. Функции страноведения.
    2. История зарубежного страноведения. Основные страноведческие школы.
    3. История становления отечественного страноведения.
    4. Географическое пространство страны и территория в структуре страноведческого анализа. 
    5. Государственный строй страны.
    6. Этапы формирования политической карты мира.
    7. Экономико-географическая типология стран современного мира.
    8. История и культура стран.
    9. Характеристика современной этнолингвистической карты мира.
    10. Природа страны в страноведческом анализе.
    11. Рельеф страны.
    12. Природно-климатические ресурсы страны.
    13. Водные ресурсы страны.
    14. Растительный и животный мир страны.
    15. Вопросы природопользования и экологические проблемы.
    16. Общая характеристика населения в страноведении.
    17. Население: расовый, этнический, конфессиональный состав.
    18. Качество населения.
    19. Расселение населения.
    20. Процессы урбанизации и миграции населения.
    21. Экономика и туристская инфраструктура страны.
    22. Физико-географическая характеристика материков. Природные зоны.
    23. Политико-географические процессы на планете. Проблемы геополитики и международные политические организации.

    При подготовке к зачету рекомендуется пользоваться следующей литературой:

    Основная литература:

  1. Сапожникова Е. Н. Страноведение: теория и методика туристского изучения стран : учеб. пособие. – 2-е изд., испр. – М.: Академия, 2007.

  2. Ушаков Д.С. Страноведение: учебное пособие. – М.: ИКЦ «МарТ», 2007.


Дополнительная:

  1. Алисов Н.В., Хорев Б.С. Экономическая и социальная география мира (общий обзор): учебник. – М.: Гардарики, 2001.

  2. Бутов В.И. Экономическая и социальная география зарубежного мира и Российской Федерации: учебно-справочное пособие. Изд-е 2-е, перераб. и доп. – М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2006.

  3. Губарев В.К. География мира: справочник школьника и студента. – Донецк: ООО ПКФ «БАО», 2006.

  4. Копылов В.А. География населения: учебное пособие. – 2-е изд. перераб. и доп. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и Ко», 2005.

  5. Максаковский В.П. Географическая картина мира: В 2 кн. Кн. II: Региональная характеристика мира. – М.: Дрофа, 2004. 

  6. Максаковский В.П. Географическая картина мира: В 2 кн.: Кн. I: Общая характеристика мира. – М.: Дрофа, 2003. 

  7. Мироненко Н.С. Страноведение: Теория и методы: Учебное пособие для вузов. – М., 2001.

  8. Романов А.А. Зарубежное туристское страноведение: Учебное пособие. – М., 2001.

  9. Экономическая и социальная география: Основы науки: учебник для студ. высших учеб. заведений. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 04.09.2015
Раздел География
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров189
Номер материала ДA-028148
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх