1140389
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИЗО, МХКРабочие программыПланирование по ИЗО на тему"планирование в учебном году"

Планирование по ИЗО на тему"планирование в учебном году"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тематическое планирование в 4 классе


урока

дата

Тема (раздел)

Виды

деятельности учащихся

Формы контроля

план

факт

Истоки родного искусства (8 часов)

1

.09


Пейзаж родной земли. Роль искусства в понимании красоты природы. Изображение природы Ярославской области (пейзаж).

Беседовать о красоте земли родного края. Изображать характерные особенности пейзажа родной земли. Использовать выразительные средства живописи. Овладевать живописными навыками.

Практическая работа

Д/З: Понаблюдать за природой и природными явлениями.

2

.09


Гармония жилья и природы. Деревня – деревянный мир. Воплощение в избе представлений человека об устройстве мира. Изображение избы и ее моделирование из бумаги.

Воспринимать и эстетически оценивать красоту русского деревянного зодчества. Характеризовать значимость гармонии постройки с окружающим ландшафтом. Объяснять особенности конструкций русской избы.

Практическая работа

Д/З: Найти изображение русской избы

3

.09


Гармония жилья и природы. Деревня – деревянный мир. Украшения избы и их значения. Создание образа традиционной деревни. Коллективное панно.

Воспринимать и эстетически оценивать красоту русского деревянного зодчества. Характеризовать значимость гармонии постройки с окружающим ландшафтом. Объяснять особенности конструкций русской избы.

Практическая работа

Д/З: Творческое задание в рабочей тетради.

4

.09


Образ красоты человека. Праздничный костюм. Образ русского человека в творчестве художников. Изображение женских и мужских русских народных образов в движении.

Воспринимать и эстетически оценивать красоту русского костюма. Знакомиться с традициями жизни и труда русского человека; с образами русского человека в произведениях художников. Объяснять понятия «добрый молодец», «красна девица».

Практическая работа

Д/З: Творческое задание в рабочей тетради.

5

.10


Образ красоты человека. Женский портрет. Роль головного убора и украшения в народном костюме. Создание женского народного образа.

Приобретать представления об особенностях русского женского образа. Понимать и анализировать конструкцию русского национального костюма. Различать деятельность Братьев - Мастеров при создании русского костюма.

Практическая работа

Д/З: Найти иллюстрации крестьянских образов.

6

.10


Образ красоты человека. Мужской портрет. Труд-развитие представлений о красоте человека. Создание мужского народного образа.

Приобретать представления об особенностях русского мужского образа; о традиционной одежде как выражении образа красоты человека. Различать деятельность Братьев - Мастеров при создании русского костюма.

Устные опрос.

Практическая работа.

Д/З: Подготовить рассказ, презентацию.

7

.10


Народные праздники. Праздник – народный образ радости и счастливой жизни. Коллективное панно « Народный праздник». Проект.

Эстетически оценивать красоту и назначение народных праздников. Получать информацию о календарных праздниках: осеннем празднике урожая, ярмарке; о народных гуляниях, связанных с приходом весны.

Устные ответы.

Практическая работа.

Д/З: Подготовить рассказ, презентацию.

8

.10


Обобщение темы. Постройки, предметы быта, одежда и украшения характерные для городов Ярославской области. Заключительный этап работы над коллективным панно, защита проекта.

Обобщать свои знания по теме «Истоки родного искусства». Участвовать в обсуждении содержания и выразительных средств; понимать ценность искусства в гармонии человека с окружающим миром; моделировать коллективное панно и давать оценку итоговой работе.

Устные опрос.

Практическая работа.

Древние города нашей земли (8 часов)

9

.11


Древнерусский город-крепость. Выбор места для постройки города. Въездные ворота. Постройка крепостных стен и башен из бумаги.

Познакомиться с древнерусской архитектурой; с выбором места для постройки. Беседовать по картинам художников, изображающих древнерусские города. Конструировать башни-бойницы из бумаги.

Практическая работа

Д/З: Найти изображения древних городов.

10

.11


Древние соборы. Святыни города – воплощение красоты, могущества и силы государства. Постройка макета здания древнерусского каменного храма.

Получать представления о конструкции древнерусского каменного собора, как архитектурного и смыслового центра города; символике, смысловом значении его частей. Моделировать древнерусский храм.

Практическая работа

Д/З: Собрать материал о Ярославских храмах.

11

.11


Древний город и его жители. Организация внутреннего пространства города. Моделирование всего жилого наполнения города, завершение постройки древнего города.

Беседовать о красоте русской природы; об организации внутреннего пространства города. Анализировать полотна известных художников. Работать над композицией пейзажа с церковью. Моделировать жилое наполнение города.

Практическая работа

Д/З: Принести книги - былины.

12

.12


Древнерусские воины-защитники. Князь и его дружина. Одежда и оружие воинов. Изображение древнерусских воинов, княжеской дружины.

Получать информацию об образе жизни древнерусских людей, князьях и их дружинах, торговых людях. Анализировать картины известных художников: образ героя картины. Изображать в графике древнерусских воинов.

Практическая работа

Д/З: Придумать рассказ о древнерусском воине.

13

.12


Города Русской земли. Знакомство с исторической архитектурой Ярославля и Рыбинска. Изображение древнерусского города.

Беседовать о красоте исторического образа города и его значении для современной архитектуры. Изобразить живописно или графически наполненного жизнью людей древнерусского города.

Практическая работа

Д/З: Подготовить рассказ, презентацию.

14

.12


Узорочье теремов. Теремной дворец в Угличе. Расписные интерьеры. Изображение интерьера палаты – подготовка фона.

Познакомиться с декором городских архитектурных построек и декоративным украшением интерьеров. Различать деятельность каждого из Братьев-Мастеров при создании теремов и палат. Подготовить фон теремных палат.

Практическая работа

Д/З: Творческое задание в рабочей тетради.

15

.12


Праздничный пир в теремных палатах. Стилистическое единство костюмов людей и облика архитектуры. Изображение княжеского пира.

Знакомство с картинами художников В.Васнецова, А. Рябушкина и т.д. Различать деятельность каждого из Братьев-Мастеров при создании теремов и палат. Создавать изображения на тему праздничного пира.

Практическая работа

Д/З: Творческое задание в рабочей тетради.

16

.01


Обобщение темы «Древние города нашей земли». Общий характер и своеобразие древнерусских городов. Защита проектов.

Обобщить свои знания по теме «Древние города нашей земли». Использовать свои знания в выражении своих ответов. Закончить создание композиции княжеский пир и дать оценку своей деятельности.

Устный опрос

Каждый народ – художник (10 часов)

17

.01


Страна восходящего солнца. Образ художественной культуры Японии. Проект. Изображение природы, характерной для японских художников.

Беседовать о многообразии представлений народов мира о красоте. Получать информацию об особенностях японской культуры. Выполнять графический рисунок. Изображать природу через детали.

Практическая работа

Д/З: Собрать материалы о Японии

18

.01


Изображение японок в национальной одежде (кимоно) с передачей характерных черт лица, прически, фигуры. Работа над проектом.

Знакомиться с традиционными представлениями о красоте японской и русской женщин. Знакомство с произведениями японских художников. Выполнять портрет японской женщины в национальном костюме.

Практическая работа

19

.02


Искусство народов гор и степей. Изобретательность человека в построении своего мира. Изображение жизни в степи и красоты пустых пространств.

Беседовать о разнообразии и красоте природы различных регионов нашей страны. Изображать жизнь людей в степи и горах. Получать информацию об образе жилых построек народов.

Практическая работа

Д/З: Подготовить рассказ, презентацию.

20

.02




Образ художественной культуры Средней Азии. Орнаментальный характер культуры. Создание макетов архитектурных построек среднеазиатского города.

Знакомиться с особенностями культуры Средней Азии. Наблюдать связь архитектурных построек с особенностями природы и природных материалов. Выполнять макет архитектурных построек среднеазиатского города.

Практическая работа

Д/З: Творческое задание в рабочей тетради.

21

.02


Образ художественной культуры Древней Греции. Древнегреческий ордер и его типы. Изображение греческого храма.

Изучать искусство Древней Греции, архитектуру Акрополя. Характеризовать отличительные черты и конструктивные элементы греческого храма. Моделировать из бумаги конструкции греческих храмов.

Практическая работа

Д/З: познакомится с мифами Древней Греции.

22

.02




Древнегреческие праздники. Красота построения человеческого тела. Искусство греческой вазописи. Работа над коллективным панно.

Получать информацию об искусстве древнегреческой вазописи, скульпторах, изображающих богов. Изображать олимпийских спортсменов и участников праздничного шествия, работать в группе.

Практическая работа

Д/З: Творческое задание в рабочей тетради.

23

.03




Образ художественной культуры средневековой Западной Европы. Проектная работа «Праздник цехов ремесленников на городской площади». Подготовительный этап.

Получать информацию об образах готических городов средневековой Европы, готических витражах. Конструировать объемные формы. Передавать цветом пространственные планы.

Практическая работа

Д/З: Творческое задание в рабочей тетради.

24

.03






Портрет средневекового жителя. Городская толпа. Сословные разделения людей. Проектная работа «Праздник цехов ремесленников на городской площади». Проработка деталей.

Получать информацию о сословиях разделения людей, средневековых готических костюмах (вертикальные линии, удлиненные пропорции). Представлять традиционную европейскую одежду средневековья. Изображать человека.

Практическая работа

Д/З : Подобрать репродукции по теме.

25

.03


Единство форм костюма и архитектуры, общее в конструкции и украшениях. Защита проектов.

Предоставлять информацию о средневековых готических костюмах и образах готического храма. Давать оценку своей работе и работе сверстников.

Устный опрос

26

.04





Многообразие художественных культур в мире. Обобщение темы. Выставка работ и беседа на тему «Каждые народ-художник»

Предоставлять информацию об образах городов разных стран, их жителях (в разные столетия). Отличать образы городов, анализировать эти отличия.

Устный опрос

Искусство объединяет народы (8 часов)

27

.04


Все народы воспевают материнство. Изображение матери и дитя, их единства, ласки, отношения друг к другу (изображение по представлению)

Знакомиться с произведениями искусства, выражающими красоту материнства. Наблюдать и анализировать выразительные средства произведений. Изображать образ матери и дитя.

Практическая работа

Д/З: Придумать рассказ

28

.04


Все народы воспевают мудрость старости. Изображение любимого пожилого человека – стремление выразить его внутренний мир.

Беседовать о богатстве духовной жизни человека. Знакомится с полотнами известных художников. Выполнять портрет пожилого человека.

Практическая работа

Д/З: Творческое задание в рабочей тетради.

29

.04


Сопереживание – великая тема искусства. Изображение страданий. Рисунок с драматическим сюжетом.

Предоставлять информацию о способности искусства выражать человеческую скорбь, отчаяние и т. п. Знакомится с полотнами русских и европейских художников. Изображать драматический сюжет.

Практическая работа

Д/З: Подготовить рассказ, презентацию.

30

.05


Герои ,борцы и защитники. Героическая тема в искусстве разных народов. Эскиз памятника герою.

Беседовать о героях-защитниках. Анализировать памятники героям-защитникам. Приобретать собственный опыт в создании героического образа. Выполнять памятник героям войны в графике.

Практическая работа

Д/З: Творческое задание в рабочей тетради.

31

.05


Герои ,борцы и защитники земли Рыбинской. Изображение памятника герою Рыбинска в объеме.

Беседовать о героях-защитниках г.Рыбинска. Приобретать собственный опыт в создании героического образа. Выполнять памятник героям войны в пластилине.

Практическая работа

32

.05


Юность и надежды. Изображение радости детства, мечты о счастье, подвигах, путешествиях, открытиях.

Знакомится с произведениями изобразительного искусства, посвященными теме детства, юности, надежде. Высказываться и приводить примеры из личного опыта. Изображать мечту о счастье, подвиге, путешествии.

Практическая работа

Д/З: Подготовить рассказ, презентацию.

33

.05


Искусство народов мира. Обобщение темы. Коллективный коллаж «Особенности культуры разных народов»

Предъявлять информацию о видах искусств, жанров искусств, главных художественных музеях России, знать художников. Выполнять коллективный коллаж.

Практическая работа

34



Итоговая выставка работ. Защита проектов. Обсуждение детских работ. Подведение итогов.

Подводить итоги работы за год. Анализировать свою работу и работу сверстников. Защищать проекты.

Устный опрос

Всего: 34 часа


Общая информация

Номер материала: ДВ-494802

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Мерчендайзинг»
Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.