Предпросмотр материала:
Түсінік хатқа қосымша
09 қаңтар 2014 жыл
Күнтізбелік - тақырыптық жоспар «Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы ҚР Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 27 қарашадағы №471 негізінде және ҚР Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 03 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген оқу бағдарламасы мен 2010 жылғы 9 шілдедегі №367 бағдарламасын басшылыққа ала отырып құрастырылды.
Оқыту қазақ тілде емес мектептердегі «Қазақ тілі» пәнінің базалық білім мазмұнын анықтауға түрлі тілдік қарым-қатынастың ауқымында пайда болатын жағдаяттар, жағдаятқа қатысушылар, заттар, оқиғалар, іс-әрекеттер, мәтіндер негіз болады.
Қазақ тілі пәнінің мазмұндық желісі үш аяға бөлініп ұсынылады:
І. Әлеуметтік-тұрмыстық ая;
ІІ. Әлеуметтік-мәдени ая;
ІІІ.Оқу- еңбек аясы.
Әрбір аяда қамтылған тақырыптар мектептің негізгі және бағдарлы сатыларында бірізділікті сақтай отырып, бірте-бірте күрделенеді. Қазақ тілінің функцияналды-грамматикалық минимумдары осы лексикалық тақырыптарды меңгерудің құралы ретінде ұсынылады.
9-сыныпта «Қазақ тілі» пәнін оқытудың мақсаты – негізгі және орта деңгейлер бойынша қазақ тілін қатысымдық тұрғыдан меңгерту; оқушыны өз ойын айқын, түсінікті жеткізуге үйрету, тілдік қабілеті дамыған дара тұлғаның дамуына мүмкіндік жасау.
Оқу пәнінің міндеттері:
- оқушыларды сөйлесім әрекетінің түрлерін әлеуметтік ортада қолдана білуге үйрету;
- оқушылардың тілдік дағдысы мен ойлау қабілетін дамыту;
- қарым-қатынас әдебі нормаларын меңгерту:
- күнделікті өмір жағдаяттарында қазақ тілін орынды қолдана білуге дағдыландыру;
- оқушыны қазақ халқының мәдениетімен, әдебиетімен, ұлттық салт-дәстүрімен таныстырып, мәдени ортада пайдалануға баулу;
- оқушылардың шығармашылық қабілетін дамытып, іскерлік дағдыларын жетілдіру;
- оқушылардың қазақ тіліне қызығушылығын дамыту, қазақ еліне, мемлекеттік тілге деген құрмет сезімін тәрбиелеу.
Қазақ тілі пәні бойынша оқу жүктемесі
І-ІІ тоқсанда (3 сағаттан) барлығы – 48 сағат
ІІІ-ІV тоқсанда (4 сағаттан) барлығы – 72 сағат
Жалпы сағат сан
Қазақ тілі 9 – сынып
ІІІ тоқсанда - 40 сағат
|
Әлеуметтік-мәдени ая -48 сағат ІІ модуль «Мұражайға саяхат» -20 сағат |
|
||||||||
|
№ |
Тақырыбы |
Грамматикалық тақырып |
Сағат саны |
Мерзімі |
Ескер ту |
|
|||
|
1 |
Модульге кіріспе. Мұражай. |
Неологизмдер |
1 |
|
|
|
|||
|
2 |
Қазақстандағы мұражай тарихынан |
Қос сөздер |
1 |
|
|
|
|||
|
3 |
Қазақстандағы мұражай ісі |
Тұрлаулы мүшелер |
1 |
|
|
|
|||
|
4 |
Менің қаламдағы мұражайлар |
Қайталама қос сөздер |
1 |
|
|
|
|||
|
5 |
Қазақстан мұражайлары |
|
1 |
|
|
|
|||
|
6 |
М.Әуезов мұражайы |
Қосарлама қос сөздер |
1 |
|
|
|
|||
|
7 |
Қарағанды облыстық тарихи - өлкетану мұражайы |
Тұрлаусыз мүшелер |
1 |
|
|
|
|||
|
8 |
Ғ.Мүсірепов мұражайы |
|
1 |
|
|
|
|||
|
9 |
Тіл дамыту |
Қос сөздердің жасалу жолдары |
1 |
|
|
|
|||
|
10 |
Диктант «Сығанақ» |
|
1 |
|
|
|
|||
|
11 |
Нәтиже сабақ |
|
1 |
|
|
|
|||
|
12 |
Модульге кіріспе Перезиденттік мәдени орталық |
|
1 |
|
|
|
|||
|
13 |
Қазіргі заманғы өнер |
Біріккен сөз |
1 |
|
|
|
|||
|
14 |
Орталық мұражайдағы экспонаттар |
|
1 |
|
|
|
|||
|
15 |
Абайдың мұражай-үйі |
Қысқарған сөз |
1 |
|
|
|
|||
|
16 |
Ә.Қастаев атындағы өнер мемлекеттік мұражайы |
|
1 |
|
|
|
|||
|
17 |
Есік алтын адамы |
Жалқы есім |
1 |
|
|
|
|||
|
18 |
Тіл дамыту |
Жалпы есім |
1 |
|
|
|
|||
|
19 |
Мазмұндама «Жақсы мен жаман» |
|
1 |
|
|
|
|||
|
20 |
Нәтиже сабақ«Мұражайларға саяхат» |
|
1 |
|
|
|
|||
|
ІІІ модуль «Мен ұнататын теле/радио хабар» -20 сағат
|
|
||||||||
|
1 |
Модульге кіріспе Ақпарат құралдары |
Өздік етіс |
1 |
|
|
|
|||
|
2 |
Тіл дамыту Теледидар |
Лепті сөйлем |
1 |
|
|
|
|||
|
3 |
Сұхбаттасу |
Толымды, толымсыз сөйлем |
1 |
|
|
|
|||
|
4 |
Радио |
Атаулы сөйлем |
1 |
|
|
|
|||
|
5 |
Сөз шынды табады |
|
1 |
|
|
|
|||
|
6 |
Журналистика |
Өздік етіс |
1 |
|
|
|
|||
|
7 |
Диктант «Мамандық» |
|
1 |
|
|
|
|||
|
8 |
Тіл дамыту |
Сөйлем түрлері |
1 |
|
|
|
|||
|
9 |
Нәтиже сабақ |
|
1 |
|
|
|
|||
|
10 |
Модульге кіріспе Телевидение |
|
1 |
|
|
|
|||
|
11 |
Алматы телевидение мұражайы |
Сөз құрамы |
1 |
|
|
|
|||
|
12 |
Қарағанды орталық телевидение |
|
1 |
|
|
|
|||
|
13 |
Қазақстан телеарналары |
|
1 |
|
|
|
|||
|
14 |
Телевидениенің бағдарламасы |
Жалғау түрлері |
1 |
|
|
|
|||
|
15 |
Тіл дамыту |
|
1 |
|
|
|
|||
|
16 |
Еларна бағдарламасы |
Тәуелдік жалғау |
1 |
|
|
|
|||
|
17 |
Диктант «Интернет» |
|
1 |
|
|
|
|||
|
18 |
Публицистикалық стиль |
|
1 |
|
|
|
|||
|
19 |
Нәтиже сабақ «радио, теледидар» |
|
1 |
|
|
|
|||
|
20 |
Тіл дамыту Тоқсандық қайталау |
|
1 |
|
|
|
|||
|
ІV тоқсан – 32 сағат Оқу-еңбек аясы - 22 сағат «Біздің елде орта мектепте білім алу»-16 сағат |
|
||||||||
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|||
|
1 |
Модульге кіріспе Қазақстан Республикасын -дағы білім беру жүйесі |
Сөйлем түрлері |
1 |
|
|
|
|||
|
2 |
Орта білім алудың қазіргі кезеңі |
|
1 |
|
|
|
|||
|
3 |
Қазақстандағы оқу орындары |
|
1 |
|
|
|
|||
|
4 |
Диктант «Ана тілі» |
Зат есім |
1 |
|
|
|
|||
|
5 |
Сөздік түрлерімен жұмыс |
Зат есімнің жұрнақтары |
1 |
|
|
|
|||
|
6 |
Тіл дамыту |
|
1 |
|
|
|
|||
|
7 |
Нәтиже сабақ |
|
1 |
|
|
|
|||
|
8 |
Емтихан |
|
1 |
|
|
|
|||
|
9 |
Тіл дамыту |
|
1 |
|
|
|
|||
|
10 |
Уақытты бос өткізбе |
|
1 |
|
|
|
|||
|
11 |
Емтиханға дайындық |
Хабарлы сөйлем |
1 |
|
|
|
|||
|
12 |
Диктант «Мектепте» |
|
1 |
|
|
|
|||
|
13 |
Емтихан алдындағы күн |
|
1 |
|
|
|
|||
|
14 |
Тіл дамыту «Қазақ тілінен емтихан тапсырамын» |
Сұраулы сөйлем |
1 |
|
|
|
|||
|
15 |
Емтихан тапсыру |
Лепті сөйлем |
1 |
|
|
|
|||
|
16 |
Нәтиже сабақ |
|
1 |
|
|
|
|||
|
«Менің арман мектебім» - 16 сағат |
|
|
|||||||
|
1 |
Модульге кіріспе Білім-өмір шырағы |
|
1 |
|
|
|
|||
|
2 |
«Білімнің іздеп пайдасын» мәтінмен жұмыс |
|
1 |
|
|
|
|||
|
3 |
Мазмұндама «Менің арман мектебім» |
|
1 |
|
|
|
|||
|
4 |
Қарғандыдағы атаулы мектептер |
|
1 |
|
|
|
|||
|
5 |
Мамандық таңдау |
Мақсатты келер шақ |
1 |
|
|
|
|||
|
6 |
Мен қалаған мамандық |
|
1 |
|
|
|
|||
|
7 |
«Мектеп тірегі –ұстаз» |
Осы шақ |
1 |
|
|
|
|||
|
8 |
«Ұстаз бен шәкірт» |
Ауыспалы осы шақ |
1 |
|
|
|
|||
|
9 |
Алтын ұя мектебім |
|
1 |
|
|
|
|||
|
10 |
Мектеп |
Өткен шақ |
1 |
|
|
|
|||
|
11 |
Нәтиже сабақ |
|
1 |
|
|
|
|||
|
12 |
Диктант «Балам, білім ізде!» (29б) |
Бұрынғы өткен шақ |
1 |
|
|
|
|||
|
13 |
Менің арман мектебім қандай болу керек? |
|
1 |
|
|
|
|||
|
14 |
Қандай шәкірт болуымыз керек |
Келер шақ |
1 |
|
|
|
|||
|
15 |
Нәтиже сабақ |
|
1 |
|
|
|
|||
|
16 |
Қорытынды сабақ |
|
1 |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Түсінік хатқа қосымша
09 қаңтар 2014 жыл
Күнтізбелік - тақырыптық жоспар «Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы ҚР Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 27 қарашадағы №471 негізінде және ҚР Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 03 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген оқу бағдарламасы мен 2010 жылғы 9 шілдедегі №367 бағдарламасын басшылыққа ала отырып құрастырылды.
Оқыту қазақ тілде емес мектептердегі «Қазақ тілі» пәнінің базалық білім мазмұнын анықтауға түрлі тілдік қарым-қатынастың ауқымында пайда болатын жағдаяттар, жағдаятқа қатысушылар, заттар, оқиғалар, іс-әрекеттер, мәтіндер негіз болады.
Қазақ тілі пәнінің мазмұндық желісі үш аяға бөлініп ұсынылады:
І. Әлеуметтік-тұрмыстық ая;
ІІ. Әлеуметтік-мәдени ая;
ІІІ.Оқу- еңбек аясы.
Әрбір аяда қамтылған тақырыптар мектептің негізгі және бағдарлы сатыларында бірізділікті сақтай отырып, бірте-бірте күрделенеді. Қазақ тілінің функцияналды-грамматикалық минимумдары осы лексикалық тақырыптарды меңгерудің құралы ретінде ұсынылады.
9-сыныпта «Қазақ тілі» пәнін оқытудың мақсаты – негізгі және орта деңгейлер бойынша қазақ тілін қатысымдық тұрғыдан меңгерту; оқушыны өз ойын айқын, түсінікті жеткізуге үйрету, тілдік қабілеті дамыған дара тұлғаның дамуына мүмкіндік жасау.
Оқу пәнінің міндеттері:
- оқушыларды сөйлесім әрекетінің түрлерін әлеуметтік ортада қолдана білуге үйрету;
- оқушылардың тілдік дағдысы мен ойлау қабілетін дамыту;
- қарым-қатынас әдебі нормаларын меңгерту:
- күнделікті өмір жағдаяттарында қазақ тілін орынды қолдана білуге дағдыландыру;
- оқушыны қазақ халқының мәдениетімен, әдебиетімен, ұлттық салт-дәстүрімен таныстырып, мәдени ортада пайдалануға баулу;
- оқушылардың шығармашылық қабілетін дамытып, іскерлік дағдыларын жетілдіру;
- оқушылардың қазақ тіліне қызығушылығын дамыту, қазақ еліне, мемлекеттік тілге деген құрмет сезімін тәрбиелеу.
Қазақ тілі пәні бойынша оқу жүктемесі
І-ІІ тоқсанда (3 сағаттан) барлығы – 48 сағат
ІІІ-ІV тоқсанда (4 сағаттан) барлығы – 72 сағат
Жалпы сағат сан
Қазақ тілі 9 – сынып
ІІІ тоқсанда - 40 сағат
Әлеуметтік-мәдени ая -48 сағат
ІІ модуль «Мұражайға саяхат» -20 сағат
№
Тақырыбы
Грамматикалық тақырып
Сағат
саны
Мерзімі
Ескер
ту
1
Модульге кіріспе. Мұражай.
Неологизмдер
1
2
Қазақстандағы мұражай тарихынан
Қос сөздер
1
3
Қазақстандағы мұражай ісі
Тұрлаулы мүшелер
1
4
Менің қаламдағы мұражайлар
Қайталама қос сөздер
1
5
Қазақстан мұражайлары
1
6
М.Әуезов мұражайы
Қосарлама қос сөздер
1
7
Қарағанды облыстық тарихи - өлкетану
мұражайы
Тұрлаусыз мүшелер
1
8
Ғ.Мүсірепов мұражайы
1
9
Тіл дамыту
Қос сөздердің жасалу жолдары
1
10
Диктант «Сығанақ»
1
11
Нәтиже сабақ
1
12
Модульге кіріспе Перезиденттік мәдени орталық
1
13
Қазіргі заманғы өнер
Біріккен сөз
1
14
Орталық мұражайдағы экспонаттар
1
15
Абайдың мұражай-үйі
Қысқарған сөз
1
16
Ә.Қастаев атындағы өнер мемлекеттік мұражайы
1
17
Есік алтын адамы
Жалқы есім
1
18
Тіл дамыту
Жалпы есім
1
19
Мазмұндама«Жақсы мен жаман»
1
20
Нәтиже сабақ«Мұражайларға саяхат»
1
ІІІ модуль «Мен ұнататын теле/радио хабар» -20 сағат
Түсінік хатқа қосымша
09 қаңтар 2014 жыл
Күнтізбелік - тақырыптық жоспар «Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы ҚР Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 27 қарашадағы №471 негізінде және ҚР Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 03 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген оқу бағдарламасы мен 2010 жылғы 9 шілдедегі №367 бағдарламасын басшылыққа ала отырып құрастырылды.
Оқыту қазақ тілде емес мектептердегі «Қазақ тілі» пәнінің базалық білім мазмұнын анықтауға түрлі тілдік қарым-қатынастың ауқымында пайда болатын жағдаяттар, жағдаятқа қатысушылар, заттар, оқиғалар, іс-әрекеттер, мәтіндер негіз болады.
Қазақ тілі пәнінің мазмұндық желісі үш аяға бөлініп ұсынылады:
І. Әлеуметтік-тұрмыстық ая;
ІІ. Әлеуметтік-мәдени ая;
ІІІ.Оқу- еңбек аясы.
Әрбір аяда қамтылған тақырыптар мектептің негізгі және бағдарлы сатыларында бірізділікті сақтай отырып, бірте-бірте күрделенеді. Қазақ тілінің функцияналды-грамматикалық минимумдары осы лексикалық тақырыптарды меңгерудің құралы ретінде ұсынылады.
9-сыныпта «Қазақ тілі» пәнін оқытудың мақсаты – негізгі және орта деңгейлер бойынша қазақ тілін қатысымдық тұрғыдан меңгерту; оқушыны өз ойын айқын, түсінікті жеткізуге үйрету, тілдік қабілеті дамыған дара тұлғаның дамуына мүмкіндік жасау.
Оқу пәнінің міндеттері:
- оқушыларды сөйлесім әрекетінің түрлерін әлеуметтік ортада қолдана білуге үйрету;
- оқушылардың тілдік дағдысы мен ойлау қабілетін дамыту;
- қарым-қатынас әдебі нормаларын меңгерту:
- күнделікті өмір жағдаяттарында қазақ тілін орынды қолдана білуге дағдыландыру;
- оқушыны қазақ халқының мәдениетімен, әдебиетімен, ұлттық салт-дәстүрімен таныстырып, мәдени ортада пайдалануға баулу;
- оқушылардың шығармашылық қабілетін дамытып, іскерлік дағдыларын жетілдіру;
- оқушылардың қазақ тіліне қызығушылығын дамыту, қазақ еліне, мемлекеттік тілге деген құрмет сезімін тәрбиелеу.
Қазақ тілі пәні бойынша оқу жүктемесі
І-ІІ тоқсанда (3 сағаттан) барлығы – 48 сағат
ІІІ-ІV тоқсанда (4 сағаттан) барлығы – 72 сағат
Жалпы сағат сан
Қазақ тілі 9 – сынып
ІІІ тоқсанда - 40 сағат
Әлеуметтік-мәдени ая -48 сағат
ІІ модуль «Мұражайға саяхат» -20 сағат
№
Тақырыбы
Грамматикалық тақырып
Сағат
саны
Мерзімі
Ескер
ту
1
Модульге кіріспе. Мұражай.
Неологизмдер
1
2
Қазақстандағы мұражай тарихынан
Қос сөздер
1
3
Қазақстандағы мұражай ісі
Тұрлаулы мүшелер
1
4
Менің қаламдағы мұражайлар
Қайталама қос сөздер
1
5
Қазақстан мұражайлары
1
6
М.Әуезов мұражайы
Қосарлама қос сөздер
1
7
Қарағанды облыстық тарихи - өлкетану
мұражайы
Тұрлаусыз мүшелер
1
8
Ғ.Мүсірепов мұражайы
1
9
Тіл дамыту
Қос сөздердің жасалу жолдары
1
10
Диктант «Сығанақ»
1
11
Нәтиже сабақ
1
12
Модульге кіріспе Перезиденттік мәдени орталық
1
13
Қазіргі заманғы өнер
Біріккен сөз
1
14
Орталық мұражайдағы экспонаттар
1
15
Абайдың мұражай-үйі
Қысқарған сөз
1
16
Ә.Қастаев атындағы өнер мемлекеттік мұражайы
1
17
Есік алтын адамы
Жалқы есім
1
18
Тіл дамыту
Жалпы есім
1
19
Мазмұндама«Жақсы мен жаман»
1
20
Нәтиже сабақ«Мұражайларға саяхат»
1
ІІІ модуль «Мен ұнататын теле/радио хабар» -20 сағат
Профессия: Начальник отдела (заведующий отделом) архива
В каталоге 7 300 курсов по разным направлениям
Учебник: «Английский язык. Второй иностранный», Афанасьева О.В., Михеева И.В.
Тема: Unit 2. Meet My Family