|
№
|
Дата
План
|
Дата
факт.
|
Тема урока
|
Кол-во ч.
|
Тип урока
|
Вид контроля
|
Виды деят-ти
|
Планируемые результаты
|
Дом.задание
|
|
1
|
1 ч.
|
|
Литература открывает мир
|
1
|
Диалог
|
Устный опрос
|
Ответ на вопросы
|
Иметь представление о
литературе как особой форме познания действительности
|
Устный рассказ о книге
|
|
2
|
|
|
Устное народное
творчество. Обрядовый фольклор. Календарно-обрядовые песни
|
1
|
Комбин.
|
Выр.чит. песен
|
Выр.чит. Отв. на вопросы
|
Познакомиться с образцами
обрядового фольклора, знать худ. особенности песен
|
Груп.з. исполнить песню,
вспомнить пословицы
|
|
3
|
|
|
Пословицы и поговорки
|
1
|
Комбин.
|
Работать с пословицами
|
Выр.чит., словестное
рисование
|
Использовать пословицы и
поговорки в речи
|
Нарисовать иллюстрацию
|
|
4
|
|
|
В чем красота и мудрость
фольклора?
|
1
|
Комбин.
|
|
Ответить на вопросы
|
Знать особенности
фольклора
|
Сочинение о пословице
|
|
5
|
|
|
Древнерусская литература.
Летопись «Повесть временных лет»
|
1
|
Изучение нового
|
Рассказ по иллюстрации
|
Защита иллюстрации
|
Вспомнить о древнерусской
литературе, летопись
|
Отв. на вопросы, читать
сказания
|
|
6
|
|
|
«Сказание о белгородском
киселе»
|
1
|
Изучение нового
|
|
Устный рассказ
|
Отличать сказания от
произведений устного народного творчества
|
Выр.чит. басню «Муха»
|
|
7
|
|
|
Произведения 18в.
Русская басня. И.И.Дмитриев «Муха»
|
1
|
Изучение нового
|
Выр. чтение
|
Коммент. чтение
|
Знать особенности русских
басен, историю их развития
|
Чит. по ролям юасни
Крылова
|
|
8
|
|
|
И.А.Крылов. «Осел и
Соловей».
|
1
|
Изучение нового
|
Выр. чтение
|
Выр. коммент. чтение
|
Уметь находить мораль в
басне, знать понятие «аллегория»
|
Выучить басню (читать по
ролям)
|
|
9
|
|
|
Анализ басни «Листы и
Корни»
|
1
|
Комбин.
|
Выр. чтение. ответы на
вопросы
|
Коммент. чтение
|
Знать особенности басен.
Уметь находить мораль
|
Читать по ролям
|
|
10
|
|
|
А.С.Пушкин. Дружба в
жизни и творчестве Пушкина. Стихотворение «Пущину»
|
1
|
Изучение нового
|
Анализ стихотворений
|
Выр.чтение
|
Навыки анализа поэтического
текста
|
Выр.чит., выучить
биографию Пушкина
|
|
11
|
|
|
А.С.Пушкин. Лицейские
годы. «Узник»
|
1
|
Изучение нового
|
Выр.чит. стих-ние
|
Отв.на вопрос
|
Уметь работать сам-но
|
Выучить наизусть
|
|
12
|
|
|
А.С.Пушкин. «Зимнее утро»
|
1
|
практикум
|
Анализ стих-ий
|
Устное рисование
|
Навыки анализа текста
|
Выучить наизусть
|
|
13
|
|
|
Стихотворная речь.
Двусложные размеры стиха.
|
1
|
Р.речи
|
Определение размеров
стиха
|
Анализ стих-я
|
Различать размеры стиха
|
Мини-сочинение «Что с
нею, что с моей душой?
|
|
14
|
|
|
Поэты пушкинской поры.
Е.А.Боратынский
|
1
|
Изучение нового
|
Ответы на вопросы
|
Указывать роль
выр.средств языка
|
Выр.читать стихи
|
Читать 1-3 главы романа
«Дубровский»
|
|
15
|
|
|
История романа
А.С.Пушкина «Дубровский». Ссора Троекурова и Дубровского(1-3 главы)
|
1
|
Изучение нового,
видеоурок
|
Устное словесное
рисованиекоммент.чтение
|
Коммент.чтение
|
Знать историю создания
|
Читать 4-5 главы,
пересказ «Обед в Покровском »
|
|
16
|
|
|
«Образ «благородного
разбойника» в романе. Анализ 4-5 глав
|
1
|
Комб.
|
Работа с текстом
|
Анализ текста
|
Анализ текста
|
Читать 6-7 главы,
пересказ
|
|
17
|
|
|
Трагическая судьба
Дубровского и Маши Троекуровой.
|
1
|
Комб
|
.пересказ
|
Выбор.чтение, умение
писать героиню
|
Выявлять мотив поступков
героев
|
Читать 8-10 главы
|
|
18
|
|
|
Роман «Дубровский»
|
1
|
Комб.
|
Работа с текстом
|
Выбор.чтение
|
Видеть авторское
отношение к героям, пересказывать
|
Читать 11-16 главы
|
|
19
|
2 четв.
|
|
Анализ глав 11-16 романа
|
1
|
Комб.
|
Отв.на вопросы,
выр.чтение
|
Сост.план
|
Умение переживать за
героев, объяснять их поступки
|
Готов. К сочин.
|
|
20
|
|
|
Сочинение по роману
«Дубровский» Сравнительная хар-ка.
|
1
|
Р.речи
|
сочинение
|
Просмотр к\ф
|
Применять знания на
практике
|
Читать «Выстрел»
(«Барышня-крестьянка»)
|
|
21
|
|
|
Вн.чтение. «Повести
покойного Ивана Петровича Белкина». «Выстрел» , …)
|
1
|
Вн.чтение
|
Анализ эпизодов
|
Отв.на вопросы, хар-ка
героев
|
Анализ эпизода
|
Презентация о Лермонтове
|
|
22
|
|
|
М.Ю.Лермонтов. Личность
поэта. Стихотворение «Тучи»
|
1
|
практикум
|
Выр.чтение
|
Отв.на вопросы
|
Знать биографию ,
анализировать стих-е
|
Выр.читать
|
|
23
|
|
|
М.Ю.Лермонтов. «Три
пальмы»,
|
1
|
практикум
|
Выр.читать
|
Чтение. анализ
|
О балладе
|
Выр.читать, стих-е
наизусть
|
|
24
|
|
|
Мотив одиночества в
лирике М.Ю.Лермонтова
|
1
|
практикум
|
Анализ стих-й
|
Чтение, анализ
|
Уметь анализировать, о
мотиве знать
|
Стих-е наизусть
|
|
25
|
|
|
Н.В.Гоголь. «Ночь перед
Рождеством» Обзорно
|
1
|
Комб.
|
Работа с текстом
|
Выбор.чтение
|
Видеть роль детали, о
юморе
|
Сообщение о Тургеневе,
читать «Бежин луг»(отрывок)
|
|
26
|
|
|
И.С.Тургенев «Бежин луг»
|
1
|
Изучение нового
|
Словесное рисование
|
Выбор.чтение
|
Описывать героев по
иллюстрациям
|
Подготовить рассказ о
луге с худ.средствами
|
|
27
|
|
|
Родная природа в
стихотворениях поэтов 19 века. Ф.И.Тютчев.
|
1
|
практикум
|
Выр.чтение
|
Заочная экскурсия
|
Анализировать пейзажную
лирику
|
Выр.читать стихи
|
|
28
|
|
|
Родная природа в
стихотворениях поэтов 19 века. А.А.Фет
|
1
|
практикум
|
Выр.чтение
|
Знать понятия «лирика»,
Лирический герой
|
Анализ стих-й
|
Презентация Некрасов
|
|
29
|
|
|
Н.А.Некрасов. «Железная
дорога», «Дедушка»
|
1
|
Комб.
|
Работа с текстом
|
Отв.на вопросы
|
Анализ поэт.текста
|
Отв.на вопросы
|
|
30
|
|
|
Трёхсложные размеры
стиха.
|
1
|
практикум
|
Анализ стих-й
|
Чтение статьи, ответы на
вопросы
|
Определять размеры стиха
|
Читать рассказ «Левша»
|
|
31
|
|
|
Н.С.Лесков Сказ
«Левша»Особенности сказа.
|
1
|
Комб.
|
Анализ эпизодов
|
Работа с цитатами
Коммент.чтение
|
Знать биографию, понятие
сказ
|
Читать по ролям(выбор-о)
|
|
32
|
|
|
Сказ «Левша». Изображение
русского характера «
|
1
|
Комб.
|
Ответы на вопросы
|
Ответы на вопросы
|
Анализ чтение по ролям
|
Отв.на вопрос:кто и когда
произносит пословицы и новые слова
|
|
33
|
3 четв.
|
|
Народ и власть . «Левша»
|
1
|
Комб.
|
Отв.на вопросы
|
Отв.на вопросы
|
Знать содержание текста
|
Перечитать текст
|
|
34
|
|
|
Тест по сказу «Левша»
|
1
|
контроль
|
тест
|
тест
|
Понимать авторскую идею
|
Читать «Человек на часах»
|
|
35
|
|
|
Сказ «Человек на часах»
|
1
|
Вн.чтение
|
Работа стекстом
|
Анализ текста
|
Знать биографию,
|
Сообщение о Чехове
|
|
36
|
|
|
А.П.Чехов. Рассказ
«Толстый и тонкий»
|
1
|
Изучение нового
|
Ответы на вопросы
|
Коммент.чтение
|
Знать содержание текста
|
Пересказ рассказа
|
|
37
|
|
|
А.П.Чехов «Смерть
чиновника»
|
1
|
Вн.чтение
|
Анализ эпизодов
|
Кр.пересказ
|
Понятия:юмор, сатира
|
Отв.на вопрос(п.)
|
|
38
|
|
|
А.А.Грин. Феерия «Алые
паруса»
|
1
|
Изучение нового
|
План статьи
|
Словесное рисование
|
Смысл-феерия, уметь составлять
план
|
Пересказ от имени цветка
|
|
39
|
|
|
А.П.Платонов «Неизвестный
цветок»
|
1
|
Изучение нового
|
Составить таблицу
|
Отв.на вопросы
|
Сказка-быль, отличать
сказочное и реальное
|
Читать сказку,
иллюстрировать
|
|
40
|
|
|
А.П.Платонов «Корова»
|
1
|
Вн.чтение
|
Работа с текстом
|
Ответы на вопросы, чтение
|
Видеть идею рассказа
|
Читать «Кладовую солнца»
|
|
41
|
|
|
М.М.Пришвин. Кладовая
солнца».
|
1
|
Изучение нового
|
Пересказ эпизодов
|
Выбор.чтение
|
Знать биографию,
особенности жанра, характера
|
Образ Насти. План
|
|
42
|
|
|
«Кладовая солнца». Тропа
Насти.
|
1
|
Комб.
|
Работа с худ.образами
|
Хар-ка Насти
|
Видеть метафор. смысл
сказки-были
|
План. Образ Митраши
|
|
43
|
|
|
«Кладовая солнцая2 Тропа
Митраши»
|
1
|
Комб.
|
Анализ эпизодов
|
Хар-ка Митраши
|
Анализировать, выделять
сказочное и реалистичное
|
Выбор.чтение-описание
природы
|
|
44
|
|
|
«Кладовая солнца»
«Великий храм природы»
|
1
|
Комб.
|
Анализ эпизодов
|
Коммент.чтение
|
Находить детали описания
|
Выбор.чтение «Блудово
болото»
|
|
45
|
|
|
Сочинение-сравнительная
хар-ка по произведению М.м.Пришвина. «Кладовая солнца»
|
1
|
Р.речи
|
сочинение
|
Находить описание героев,
писать сочинение-характеристику
|
Составлять план
сравт.хар-ки
|
Проверить , читать «Мой
ценный друг, мой друг бесценный
|
|
46
|
|
|
Анализ сочинений. Ю.М.Нагибин.
«Мой первый друг, мой друг бесценный»
|
1
|
Изучение нового
|
Отв.на вопросы
|
Чтение, анализ
|
Знать биографию, о
художественных особенностях
|
П.работа»Как я понимаю
–«дружба»
|
|
47
|
|
|
Великая Отечественная
война в стихотворениях русских поэтов»
|
1
|
практикум
|
Выр.чтение стих-й
|
Выр.чтение. сообщения о
поэтах-фронтовиках
|
Знать биографию Симонова,
анализ лирич.стих-я
|
Выучить стих-е
|
|
48
|
|
|
В.П.Астафьев «Конь с
розовой гривой»Особенности использования народной речи
|
1
|
Изучение нового
|
Составление плана эпизода
|
Сам.поиск ответа, анализ
|
Знать биографию,
автобиографичность, своеобразие языка, анализ
|
Составить словарь
диалектных слов
|
|
49
|
|
|
Анализ эпизодов 2Конь с
розовой гривой»
|
1
|
комб
|
Пересказ эпизодов
|
Наык анализа худ.текста
|
Знать содержание,
понятия: эпизод, фабула
|
Написать изложение от 3
лица «День был ясный…» до конца
|
|
50
|
|
|
В.Г.Распутин. «Уроки
французского» Смысл названия.
|
1
|
видеоурок
|
Пересказ эпизодов
|
Чтение статьи, просмотр
к\ф
|
Знать биографию, гл.темы
творчества
|
Отобрать материал на
вопрос
|
|
51
|
|
|
«Уроки французского»
Душевная щедрость учительницы
|
1
|
диалог
|
Отв.на вопросы
|
Коммент.чтение
|
Анализировать и
сопоставлять
|
Готов.к сочинению
«Жизненные уроки»
|
|
52
|
|
|
Сочинение по рассказам
Астафьева и Распутина «Добро возвращается добром».
|
1
|
Р.речи
|
сочинение
|
сочинение
|
Применять знания на
практике
|
Читать рассказ «Срезал»
|
|
53
|
4 четв.
|
|
Анализ сочинений.
В.М.Шукшин. «Срезал». «Чудики» Василия Макаровича.
|
1
|
Изучение нового
|
Работа с текстом
|
Чтение по ролям
|
Понимать смысл названия
рассказа
|
Составить письмо в Москву
|
|
54
|
|
|
Ф.Искандер. «Тринадцатый
подвиг Геракла»
|
1
|
Изучение нового
|
Ответы на вопросы
|
Анализ текста
|
Основные темы творчества
|
Смешной случай из жизни
|
|
55
|
|
|
Родная природа в
стихотворениях поэтов 20 века. А.Блок
|
1
|
практикум
|
Выр.чтение
|
Выр.читать, отв.на
вопросы
|
Знать традиции 19 и 20
века
|
Выр.читать, нарисовать
иллюстрацию
|
|
56
|
|
|
Родная природа в
стихотворениях поэтов 20 века. С.А.Есенин
|
1
|
практикум
|
Выр.чтение, презентация
|
Выр.читать, отв.на
вопросы
|
Находить средства выр-ти
|
Выучить наизусть
|
|
57
|
|
|
Родная природа в
стихотворениях поэтов 20 века. А.А.Ахматова
|
1
|
практикум
|
Выр.чтение
|
Выр.читать, отв.на
вопросы
|
Анализировать пейзажную
лирику
|
Выр.читать стихи
|
|
58
|
|
|
Родная природа поэтов 20
века . Н.М.Рубцов
|
1
|
практикум
|
Выр.чтение
|
Выр.читать
|
Знать мотивы творчества
поэта
|
Отв.на вопрос(п.) «Почему
лирику называют «тихой»?
|
|
59
|
|
|
Габдулла Тукай. «Родная
деревня» «Книга»
|
1
|
Изучение нового
|
Выр.чтение
|
Выр.читать
|
Знать о поэте, выр.читать
|
Читать Мифы Древней
Греции»
|
|
60
|
|
|
Мифы Древней Греции»
Подвиги Геракла.
|
1
|
Комб.
|
пересказ
|
чтение
|
Понятие Миф»
|
Пересказ мифов
|
|
61
|
|
|
6 подвиг. «Скотный двор
царя Авгия»
|
1
|
Комб.
|
пересказ
|
Чтение, отв.на вопросы
|
Иметь представление о
добре и зле, мироустройстве(образ полож.героя)
|
Ответить на вопросы(п.)
|
|
62
|
|
|
Миф «Яблоки Гесперид»,
Легенда об Арионе»
|
1
|
Комб.
|
пересказ
|
Отв.на вопросы
|
Видеть общее и различие
мифов и легенда
|
Читать сам-но «Одиссею»,
иллюстрацию
|
|
63
|
|
|
Мигель де Сервантес
Сааведра. «Дон Кихот»
|
1
|
Вн.чтение
|
Анализ эпизодов
|
Рассказ о главных героях
|
Понимать смысл «пародия,
рыцарский роман»
|
Устно «Чем дорог роман
людям нашего времени»?
|
|
64
|
|
|
И.Ф.Шиллер. «Перчатка»
|
1
|
Изучение нового
|
Выр.чтение
|
Отв.на вопросы
|
Отличие баллады от былины
и песни
|
Ответить на вопрос(п.) «В
чём смысл названия»?
|
|
65
|
|
|
П.Мериме. «Маттео
Фальконе»
|
1
|
Урок-диалог
|
Чтение, пересказ эпизодов
|
пересказ
|
Понятие «новелла»,
анализировать
|
Читать главы из романа из
романа
|
|
66
|
|
|
А.де Сент-Экзюпери
«Маленький принц»
|
1
|
Изучение нового
|
Анализ эпизодов
|
пересказ
|
Понятия философская
сказка, притча, символ
|
Читать рассказ Дондона
|
|
67
|
|
|
Дж.Лондон. «Любовь к
жизни»
|
1
|
Изучение нового
|
Составление киносценария
|
Составлять слайды
|
Знать биографию,
составлять слайды
|
Прочитать рассказ
Сетона-Томпсона
|
|
68
|
|
|
Рассказы о животных.
Э.Сетон-Томпсона.
|
1
|
Вн.чтение
|
пересказ
|
пересказ
|
Знакомство с
анималистической литературой
|
Повторить термины
|
|
69
|
|
|
Итоговая контрольная
работа(тест)
|
1
|
контроль
|
тест
|
тест
|
Применять знания
|
О любимом герое
|
|
70
|
|
|
Урок-игра «Путешествие в
страну Литературию»
|
1
|
обобщения
|
Ответы на вопросы
|
ответы
|
Систематизировать
полученные знания
|
Задания на лето
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.