Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Другие методич. материалы / Планирование по логопедии для групп дневного пребывания детей со сложной структурой дефекта

Планирование по логопедии для групп дневного пребывания детей со сложной структурой дефекта

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:

Планирование работы логопеда в ГДП

на половину 2014 – 2015 учебного года



В ГДП занятия логопеда с детьми осуществляются в I , II и IV группах.

У детей наблюдается системное недоразвитие речи тяжелой степени при умственной отсталости (Максим М., I группа – системное недоразвитие легкой степени при умственной отсталости).


Основная цель работы: формирование первичных произносительных умений у детей с СНР.


Основные задачи:

1. Развитие мотивации речевого общения.

2. Формирование умения понимать обращённую речь.

3. Развитие слухового внимания и фонематического слуха.

4. Развитие артикуляционной моторики.

5. Обучение звукоподражанию.

6. Расширение словаря.

7. Формирование первоначальных произносительных умений и навыков.

8. Ознакомление с предметами из окружающей жизни.

9. Воспитывать интерес к игрушкам, желание действовать с ними.

10. Обучать правильному использованию игрушки.


Методы обучения.


Основные методы – игровые. Активизация речи детей требует наглядности, обследование предметов (зрительно, тактильно, на слух ) и должна быть тесно связана с практической ситуацией. Всего этого можно добиться в игре. Специально подобранные игры способствуют развитию у детей артикуляционной моторики, слухового внимания и фонематического слуха, подражательности речи и движениям логопеда, пополнению и активизации словаря, формированию первоначальных произносительных умений и навыков.

В работе еще используются методы, такие как беседа, рассказ, объяснение, применяются средства наглядности и ИКТ.



Основной формой организации учебной работы является индивидуальное занятие.





В результате работы планируется, что дети будут:


  • Понимать обращённую речь на уровне своего интеллекта.

  • Различать на слух неречевые звуки.

  • Узнавать заданный звук на фоне звукового, слогового ряда.

  • Понимать значение, показывать и по возможности называть (начало, конец слов) слова:

- местоимения – я, ты, мы, он, она;

- существительные – мама, папа, бабушка, дедушка, имена детей, игрушки, зайка, мишка, машина, кукла, кубик, пирамидка, мяч; одежда, шуба, шапка, шарф, варежки, куртка, сапоги, кофта, рубашка, майка, трусы, платье, юбка, носки, брюки, колготки, тапочки, ботинки, туфли, посуда, чашка, ложка, тарелка, нож, вилка, чайник, ванна, кран, вода, мыло, щётка, зубная паста, полотенце, лицо, зубы, руки, нос, мебель, кровать, стол, стул, шкаф, зеркало, кресло, вешалка, нос, губы, лоб, рот, глаза, уши, ухо, щёки, руки, ноги, живот, фрукты, яблоко, апельсин, груша, дерево, яблоня, лимон, овощи, капуста, свёкла, морковь, помидор, огурец, лук, картофель, корова, коза, лошадь, собака, кошка, животное, белка, зайка, медведь, лиса, волк, слон, лев, птицы, петух, курица, цыплята, утка, гусь, машина, поезд, лодка, пароход, самолёт;

- глаголы – сидеть, идти, мыть, лежать, бежать, нести, искать, играть, одевать, снимать, убирать, вешать, завязывать, гулять, обувать, ставить, вытирать, открывать, закрывать, причёсываться, спать, есть, пить, брать, лаять, мяукать, рычать, крякать, летать, ехать, гудеть;

- прилагательные – сладкий, кислый, большой, маленький, круглый, горький;

- числительные – много, один.






















Календарно – тематическое планирование по логопедии.

I, II, IV группы дневного пребывания.



1 четверть



1

Знакомство с детьми. Установление эмоционального контакта. II гр

01.09

2

Знакомство с детьми. Установление эмоционального контакта. IV гр

01.09

3

Знакомство с детьми. Установление эмоционального контакта. I гр

01.09

4

Знакомство с детьми. Установление эмоционального контакта. II гр


01.09

5

Обследование речи детей. IV гр

02.09

6

Обследование речи детей. II гр

02.09

7

Обследование речи детей. I гр

02.09

8

Обследование речи детей. I гр


02.09


9

Обследование зрительного внимания и восприятия. II гр

03.09

10

Обследование зрительного внимания и восприятия. IV гр

03.09

11

Обследование зрительного внимания и восприятия. I гр

03.09

12

Обследование зрительного внимания и восприятия. II гр


03.09


13

Обследование слухового внимания и восприятия. IV гр

04.09

14

Обследование слухового внимания и восприятия. II гр

04.09

15

Обследование слухового внимания и восприятия. I гр

04.09

16

Обследование слухового внимания и восприятия. I гр


04.09


17

Обследование общей и мелкой моторики. IV гр

05.09

18

Обследование общей и мелкой моторики. II гр

05.09

19

Обследование общей и мелкой моторики. I гр

05.09

20

Обследование общей и мелкой моторики. I гр

05.09


21

II гр Лексическая тема: «Дом».

08.09

22

IV гр Тема: «Мои любимые игрушки».

08.09

23

I гр Тема: «Дом, в котором мы живем».

08.09

24

II гр Рассматривание иллюстраций. Беседа.


08.09

25

IV гр Развитие мелкой моторики. Сооружение из кубиков.

09.09

26

II гр Дыхательная гимнастика. Упражнение «Осенние листочки».

09.09

27

I гр Артикуляционная гимнастика. Упражнение «Язычок стоит дом».

09.09

28

I гр Развитие слухового внимания и восприятия . Упражнение «Новые погремушки».

09.09


29

II гр Пальчиковая гимнастика. Упражнение «Молоточки стучат».

10.09

30

IV гр Артикуляционная гимнастика. Упражнение «Научи зайку».

10.09

31

I гр Развитие понимания устной речи. Игра «Покажи».

10.09

32

II гр Развитие общей моторики. Подвижная игра «Дождик».

10.09


33

IV гр Развитие диафрагмального дыхания. Упражнение «Пой со мной».

11.09

34

II гр Уточнять и расширять словарь по теме. Упражнение «Что это?»

11.09

35

I гр Произношение сохранных звуков. Упражнение «Кто как кричит».

11.09

36

I гр Развитие зрительного внимания и восприятия. Упражнение «Покажи».

11.09


37

IV гр Выполнение игровых действий. Упражнение «Поручение» (одноступенчатая инструкция).

12.09

38

II гр Закрепление темы «Дом». Игра «Собери картинку».

12.09

39

I гр Слушание сказки «Теремок».

12.09

40

I гр Конструирование «Дом для куклы».

12.09


41

II гр Тема: «Семья».

15.09

42

IV гр Тема: «Игрушки.Куклы».

15.09

43

I гр Лексическая тема: «Семья». Рассматривание картинок.

15.09

44

II гр Уточнение словаря. Беседа по картинкам.


15.09

45

IV гр Пальчиковая гимнастика «Игрушки в корзинке».

16.09

46

II гр Дыхательная гимнастика. Вдох – носом. Выдох – ртом.

16.09

47

I гр Развитие артикуляционного аппарата. «Трубочка», «Улыбка».

16.09

48

I гр Фонетическое упражнение «Споем вместе». Произношение звука «А».

16.09


49

II гр Пальчиковая гимнастика «Семья».

17.09

50

IV гр Артикуляционная гимнастика «Лягушка – хоботок».

17.09

51

I гр Развитие понимания устной речи. «Покажи».

17.09

52

II гр Развитие общей моторики, координации речи с движением. Игра «Лошадки».

17.09


53

IV гр Дыхательная гимнастика «Я – ветер».

18.09

54

II гр Пассивная артикуляционная гимнастика.

18.09

55

I гр Уточнение произношения звуков «а», «у». Упражнение «Послушай и повтори».

18.09

56

I гр Развитие зрительного внимания и восприятия. Упражнение «Собери картинку».

18.09


57

IV гр Развитие речевого слуха. Слушание «Сказки про игрушки».

19.09

58

II гр Закрепление лексической темы «Семья».

19.09

59

I гр Слушание стихотворения Е. Благинина «Посидим в тишине».

19.09

60

I гр Развитие мелкой моторики. Лепка «Разноцветные бусы».

19.09


61

II гр Тема: «Игрушки».

22.09

62

IV гр Тема: «Игрушки.Куклы». Уточнение и расширение словаря.

22.09

63

I гр Лексическая тема: «Игрушки».

22.09

64

II гр Уточнение словаря. Рассматривание игрушек.


22.09


65

IV гр Пальчиковая гимнастика «Шарик».

23.09

66

II гр Развитие физиологического дыхания. «Подуй на цветок».

23.09

67

I гр Развитие артикуляционной моторики. Упражнение «Бегемотик».

23.09

68

I гр Различение звуков «А», «У» по беззвучной артикуляции.

23.09


69

II гр Пальчиковая гимнастика. Самомассаж пальчиков.

24.09

70

IV гр Артикуляционная гимнастика «Улыбка», «Трубочка».

24.09

71

I гр Развитие восприятия неречевых звуков. Дидактическая игра «Угадай, что звучит».

24.09

72

II гр Развитие общей моторики, координации движений Подвижная игра «Мяч».

24.09


73

IV гр Дыхательная гимнастика «Вертушка».

25.09

74

II гр Дифференциация основных цветов. Игра «Разноцветные рыбки».

25.09

75

I гр Формирование навыка соотнесения изображения со словом.

25.09

76

I гр Развитие артикуляционной моторики. Упражнение «Хоботок».

25.09


77

IV гр Развитие восприятия неречевых звуков. Дидактическая игра «Где мячик».

26.09

78

II гр Закрепление лексической темы «Игрушки». Дидактическая игра «Найди игрушку».

26.09

79

I гр Слушание А. Барто «Игрушки».

26.09

80

I гр Развитие мелкой моторики. Конструирование «Кукольный домик».

26.09


81

II гр Тема: «Осень. Признаки осени».

29.09

82

IV гр Тема: «Игрушки.Куклы». Игра «Возьми, не ошибись»

29.09

83

I гр Лексическая тема: «Осень». Рассматривание иллюстраций.

29.09

84

II гр Изменение в природе. Развитие понимания речи.


29.09


85

IV гр Развитие общей моторики, координации речи с движением Упражнение «Мячик».

30.09

86

II гр Развитие физиологического дыхания. Упражнение «Вдыхаем аромат леса».

30.09

87

I гр Упражнения для языка. «Вкусная брусника», «Язычок в чащобе».

30.09

88

I гр Развитие слухового внимания. Упражнение «Послушай и повтори».

30.09


89

II гр Пальчиковая гимнастика «Мы идем грибы искать…»

01.10

90

IV гр Пассивная артикуляционная гимнастика «Улыбка», «Трубочка».

01.10

91

I гр Развитие речевого слуха. Прослушивание «Шум дождя».

01.10

92

II гр Координация речи с движением. Упражнение «Листья»

01.10


93

IV гр Дыхательная гимнастика «Забей мяч в ворота».

02.10

94

II гр Упражнение для развития переключаемости органов артикуляционного аппарата, силы голоса.

02.10

95

I гр Развитие общей моторики, слухового внимания и восприятия. Игра «Солнышко и дождик».

02.10

96

I гр Сенсорное развитие. «Разноцветные листья».

02.10


97

IV гр Развитие восприятия неречевых звуков. Дидактическая игра «Угадай что звучит».

03.10

98

II гр Закрепление лексической темы «Осень». Обобщение словаря.

03.10

99

I гр Слушание М. Пришвин «Листопад».

03.10

100

I гр Развитие мелкой моторики. Упражнение (обведи, закрась) «Кленовый лист».

03.10


101

II гр Тема: «Фрукты».

06.10

102

IV гр Тема: «Игрушки. Мяч». Уточнение и расширение словаря.

06.10

103

I гр Лексическая тема: «Фрукты».

06.10

104

II гр Уточнение словаря. Рассматривание фруктов.


06.10


105

IV гр Развитие общей моторики, координации речи с движением. Упражнение «Поезд».

07.10

106

II гр Развитие физиологического дыхания «Шарик надуваем и сдуваем».

07.10

107

I гр Артикуляционная гимнастика «Вкусное варенье», «Щечки - яблочки».

07.10

108

I гр Преодоление твердой атаки гласных «Лесенка». Пропевание гласных А, У.

07.10


109

II гр Пальчиковая гимнастика «Компот».

08.10

110

IV гр Развитие артикуляционной моторики. Упражнение «Хоботок».

08.10

111

I гр Развитие общей моторики «Ежик и барабан».

08.10

112

II гр Зрительное внимание «Что изменилось?» с опорой на предметные картинки.

08.10


113

IV гр Преодоление твердой атаки голоса. Упражнение «Укачай куклу».

09.10

114

II гр Упражнение на развитие артикуляционного аппарата.

09.10

115

I гр Пальчиковая гимнастика «Апельсин».

09.10

116

I гр Зрительное внимание «Чего не стало?»

09.10


117

IV гр Обучение соотнесению предмета с его словесным обозначением. Упражнение «Покажи».

10.10

118

II гр Закрепление лексической темы «Фрукты». Дидактическая игра «Узнай фрукт».

10.10

119

I гр Слушание В. Сутеев «Яблоко».

10.10

120

I гр Развитие мелкой моторики. Лепка «Спелая Грушка - Яблочку подружка».


10.10


121

II гр Лексическая тема: «Овощи».

13.10

122

IV гр Тема: «Разноцветные мячи».

13.10

123

I гр Тема: «Овощи».

13.10

124

II гр Рассматривание овощей. Пополнение пассивного словаря.

13.10


125

IV гр Развитие тактильного восприятия и тонкой моторики. Упражнение «Мячик для бегемотика».

14.10

126

II гр Развитие глубокого вдоха «Узнай овощ».

14.10

127

I гр Общая артикуляционная гимнастика.

14.10

128

I гр Развитие фонематического слуха. «Узнай погремушку»

14.10


129

II гр Пальчиковая гимнастика «У Лариски две редиски».

15.10

130

IV гр Развитие артикуляционной моторики.

15.10

131

I гр Развитие чувства ритма «Послушай и повтори».

15.10

132

II гр Координация речи с движением. Подвижная игра «Урожай».

15.10


133

IV гр Дыхательная гимнастика. Упражнение «Бульки в стакане».

16.10

134

II гр Артикуляционная гимнастика «Лопата», «Толстячки – худышки».

16.10

135

I гр Игра «Волшебный мешочек».

16.10

136

I гр Развитие зрительного внимания. Разрезные картинки «Овощи».

16.10


137

IV гр Подвижная игра с мячом.

17.10

138

II гр Закрепление лексической темы «Овощи». Игра «Соберем в корзинку».

17.10

139

I гр Слушание сказки «Репка».

17.10

140

I гр Развитие мелкой моторики. Лепка овощей.

17.10


141

II гр Лексическая тема: «Труд людей осенью».

20.10

142

IV гр Тема: «Большие и маленькие мячи».

20.10

143

I гр Тема: «Труд людей осенью». «Найди и покажи».

20.10

144

II гр Рассматривание картинок. Пополнение пассивного словаря.

20.10


145

IV гр Развитие зрительного внимания и мелкой моторики «Маленький и большой мяч».

21.10

146

II гр Развитие длительного плавного выдоха «Осенние листочки».

21.10

147

I гр Артикуляционная гимнастика. «Копаем картошку», «Лопата».

21.10

148

I гр Координация речи с движением «В огород пойдем».

21.10


149

II гр Учить детей выполнять простые действия типа: покажи капусту, возьми морковь, положи огурец и др.

22.10

150

IV гр Развитие глазомера, координации движений. Игра «Целься».

22.10

151

I гр Развивать подражание движениям рук взрослого, понимание речи - пальчиковая игра «Капуста».

22.10

152

II гр Развивать слуховое внимание, восприятие на слух звуков, которые издают различные предметы – упражнение «Звуки дома».


22.10


153

IV гр Тема: «Праздник осени».

23.10

154

II гр Координация речи с движение «Солнышко – дождик».

23.10

155

I гр Игра «Уборка урожая».

23.10

156

I гр Кукольный театр «Репка».

23.10


157

IV гр Игра «Разложи мячи в корзины».

24.10

158

II гр Закрепление лексической темы «Труд людей осенью».

24.10

159

I гр Чтение стихотворений про овощи.

24.10

160

I гр Рисование. Развивать зрительное внимание и мелкую моторику «Колючий огурчик».


24.10


161

II гр Лексическая тема: «Праздник осени»

27.10

162

IV гр Тема: «Игрушки. Мишка»

27.10

163

I гр Тема: «Праздник осени». Игра «Разложи по цвету»

27.10

164

II гр Овощи и фрукты. Много – один.

27.10


165

IV гр Пальчиковая гимнастика.

28.10

166

II гр Дыхательная гимнастика «Вдыхаем аромат леса»

28.10

167

I гр Повторение артикуляционной гимнастики.

28.10

168

I гр Развитие слухового внимания на неречевом материале.

28.10


169

II гр Повторение пальчиковой гимнастики.

29.10

170

IV гр Артикуляционная гимнастика. Повторение.

29.10

171

I гр Развитие понимания устной речи. «Покажи, принеси напр. яблоко и др.»

29.10

172

II гр Координация речи с движение. Упражнение «Хоровод»

29.10


173

IV гр Дыхательная гимнастика. «Подуй на листочки»

30.10

174

II гр Уточнение произношения звуков. «Узнай по артикуляции»

30.10

175

I гр Дыхательное упражнение «Ветерок»

30.10

176

I гр Игра с прищепками «Высокая корзинка».

30.10


177

IV гр Дидактическая игра «Где мишка? »

31.10

178

II гр Закрепление лексической темы: «Праздник осени». Упражнение «Покажи предметы на картинке»

31.10

179

I гр Игра «Третий лишний»

31.10

180

I гр Рисование на манке предметов круглой формы.

31.10





2 четверть



181

II гр Лексическая тема: «Одежда».

10.11

182

IV гр Тема: «Игрушки. Мишка».

10.11

183

I гр Тема: «Одежда. Рубашка. Платье».

10.11

184

II гр Рассматривание одежды. «Найди и покажи».

10.11


185

IV гр Пальчиковая гимнастика. Прижимание пальчиков к ладошке.

11.11

186

II гр Развитие дыхания и голоса «Укололи пальчик»

11.11

187

I гр Артикуляционная гимнастика «Иголочка», «Строчка»

11.11

188

I гр Развитие слухового восприятия. «Хлопки»

11.11


189

II гр Пальчиковая гимнастика «В понедельник …»

12.11

190

IV гр Упражнения для губ и щек «Хомячок – тостячок»

12.11

191

I гр Игра «Чего не стало»

12.11

192

II гр Развитие общей моторики. Подвижная игра «Платье»

12.11


193

IV гр Дыхательные упражнения «Нюхаем цветочек»

13.11

194

II гр Произношение звуков а,у,о,и, ы. Громко – тихо.

13.11

195

I гр Развитие физиологического дыхания «Мыльные пузыри»

13.11

196

I гр Работа по сюжетной картинке. Обучение понимания вопросов.

13.11


197

IV гр Дидактическая игра «Собери игрушки»

14.11

198

II гр Закрепление лексической темы «Одежда». Дидактическая игра «Научим куклу одеваться на прогулку».

14.11

199

I гр Слушание Л. Воронкова «Маша растеряша».

14.11

200

I гр Лепка горошков. Украшение для платья.

14.11


201

II гр Лексическая тема: «Обувь»

17.11

202

IV гр Тема: «Игрушки. Мишка».

17.11

203

I гр Тема: «Одежда» Рассматривание картинок.

17.11

204

II гр Игра «Покажи, назови», «Найди такой же»

17.11


205

IV гр Пальчиковая гимнастика. Игра с прищепками.

18.11

206

II гр Развитие дыхания и голоса «Шитье одежды»

18.11

207

I гр Артикуляционная гимнастика «Лошадка», «Улыбка»

18.11

208

I гр Развитие фонематического восприятия. «Покажи картинку»

18.11


209

II гр Развитие мелкой моторики Упражнение «Зашнуруй башмачок»

19.11

210

IV гр Упражнения для губ и щек «Мишка, Мишка…»

19.11

211

I гр Формирование навыка двухступенчатой инструкции. Упражнение «Поручение»

19.11

212

II гр Развитие общей моторики. Подвижная игра «Тапки».

19.11


213

IV гр Дыхательные упражнения на повторение.

20.11

214

II гр Произношение звуков а,у,о,и, ы. Упражнение «Лесенка.

20.11

215

I гр Развитие физиологического дыхания. Упражнения на повторение.

20.11

216

I гр Работа по сюжетной картинке. Обучение понимания вопросов. Упражнение «Найди пару».

20.11




217

IV гр Дидактическая игра «Собери игрушки»

21.11

218

II гр Закрепление лексической темы «Одежда». Развитие чувства ритма. Упражнение «Топай как я».

21.11

219

I гр Слушание А. Барто «Башмаки»

21.11

220

I гр «Закрашивание» пластилином на листе.


21.11

221

II гр Тема: «Головные уборы»

24.11

222

IV гр Тема: «Игрушки. Мишка»

24.11

223

I гр Лексическая тема: «Головные уборы». Уточнение произношения сохранных звуков.

24.11

224

II гр Рассматривание головных уборов.

24.11


225

IV гр Пальчиковая гимнастика «Симпатичные игрушки»

25.11

226

II гр Развитие дыхания и голоса «Шитье одежды»

25.11

227

I гр Развитие артикуляционной моторики. Упражнение «Хоботок»

25.11

228

I гр Развитие слухового внимания «Четвертый лишний»

25.11


229

II гр Пальчиковая гимнастика «Тяпы – Ляпы».

26.11

230

IV гр Артикуляционная гимнастика «Веселый язычок»

26.11

231

I гр Развитие тактильной чувствительности «Волшебный мешочек»

26.11

232

II гр Понимание устной речи. Выполнение двухступенчатой инструкции.

26.11


233

IV гр Развитие физиологического дыхания.

27.11

234

II гр Развитие фонематического слуха. Различение гласных А, У.

27.11

235

I гр Развитие слухового внимания «Чего не стало?»

27.11

236

I гр Речь с движением. Подвижная игра «Брюки»

27.11


237

IV гр Дидактическая игра «Познакомим Мишку с игрушками»

28.11

238

II гр Закрепление лексической темы: «Головные уборы». Упражнение «Подбери заплатку к одежде»

28.11

239

I гр Чтение

28.11

240

I гр Продуктивный вид деятельности. Мозаика «Украшение головного убора»


28.11


241

II гр Тема: «Зима. Природа и люди»

01.12

242

IV гр Тема: «Игрушки. Зайка»

01.12

243

I гр Лексическая тема: «Зима. Природа и люди». Рассматривание иллюстраций.

01.12

244

II гр Беседа по серии картинок «Наступила зима».

01.12


245

IV гр Развитие мелкой моторики «Пирамидка». Большой – маленький.

02.12

246

II гр Развитие вдоха через нос. Вдыхаем аромат хвои.

02.12

247

I гр Артикуляционная гимнастика «Часики», «Маляр»

02.12

248

I гр Различение тихих и громких звуков. Дидактическая игра «Что звучит?»


02.12


249

II гр Развитие тактильной чувствительности. Упражнение «Ледяные шарики»

03.12

250

IV гр Упражнения для щек и губ «Снеговики радуются снегу и морозу»

03.12

251

I гр Понимание устной речи. Совершенствование навыка выполнения двухступенчатой инструкции.


03.12

252

II гр Развитие общей моторики. Игра «Попрыгушки»

03.12


253

IV гр Чтение стихотворения А. Барто «Зайка»

04.12

253

II гр Координация речи с движением. Упражнение «Елочка»

04.12

254

I гр Развитие речевого дыхания. Пение гласных.

04.12

255

I гр Развитие чувства ритма. Упражнение «Звени как я»

04.12


256

IV гр Игра «Наведем порядок». Большой – маленький.

05.12

257

II гр Закрепление лексической темы: «Зима. Природа и люди». Игра «Одень куклу на прогулку»

05.12

258

I гр Слушание потешки «Наша Маша …»

05.12

259

I гр Конструирование «Елочка», «Дом»

05.12


260

II гр Тема: «Зима. Животный мир»

08.12

261

IV гр Тема: «Игрушки. Зайка». Рассматривание игрушечных зайцев.

08.12

262

I гр Лексическая тема: «Зима. Животный мир». Беседа по картинке.

08.12

263

II гр Рассматривание иллюстраций. Упражнение «Найди, покажи». Договаривание слов.

08.12


264

IV гр Пальчиковая гимнастика «Мы во двор пошли гулять…»

09.12

265

II гр Развитие речевого дыхания и голоса. Упражнение «Вьюга»

09.12

266

I гр Артикуляционная гимнастика «Сосулька», «Горка для спуска»

09.12

267

I гр Различение тихих и громких звуков. Дидактическая игра «Что звучит?»

09.12


268

II гр Пальчиковая гимнастика с ребристым карандашом.

10.12

269

IV гр Развитие артикуляционной моторики «Худышки – Толстячки»

10.12

270

I гр Понимание слов «на, дай, вот, там». Договаривание слов.

10.12

271

II гр Координация речи с движением. Подвижная игра «Медвежонок»

10.12


272

IV гр Развитие речевого дыхания и голоса. «Кто как голос подает»

11.12

273

II гр Понятие далеко – близко.

11.12

274

I гр Развитие силы голоса. Игра «Вьюга»

11.12

275

I гр Соотнесение предметов по цвету.

11.12


276

IV гр Координация речи с движением «Зайка серенький»

12.12

277

II гр Закрепление лексической темы: «Зима. Животный мир». Работа с разрезными картинками.

12.12

278

I гр Слушание русской народной сказки «Зимовье»

12.12

279

I гр Конструирование «Кормушка для птиц»

12.12


280

II гр Тема: «Зимние забавы»

15.12

281

IV гр Тема: «Игрушки. Зайка»

15.12

282

I гр Лексическая тема: «Зимние забавы». Беседа.

15.12

283

II гр Рассматривание сюжетных картинок. Упражнение «Покажи»

15.12


284

IV гр Пальчиковая гимнастика «Зайка серенький сидит …»

16.12

285

II гр Развитие речевого дыхания и голоса. Упражнение «Вьюга»

16.12

286

I гр Артикуляционная гимнастика «Сосулька», «Салочки»

16.12

287

I гр Развитие слухового внимания. Упражнение «Хлопни как я»

16.12


288

II гр Развитие мелкой моторики «Мы во двор пошли гулять …»

17.12

289

IV гр Артикуляционная гимнастика «Улыбка», «Трубочка»

17.12

290

I гр Поддувание на слой манки, рассыпанной на поверхности стола.

17.12

291

II гр Подвижная игра «Мороз»

17.12


292

IV гр Дыхательное упражнение «Ветерок»

18.12

293

II гр Выполнение двухступенчатой инструкции.

18.12

294

I гр Задувание воздушной струи в соломинку для коктейля, опущенную в стакан с водой.

18.12

295

I гр Игра «Третий лишний»

18.12


296

IV гр Выполнение действий с игрушечным зайцем «Посади на стул, спрячь в шкаф и др.»

19.12

297

II гр Закрепление лексической темы: «Зимние забавы»

19.12

298

I гр Слушание стихотворения и елочке.

19.12

299

I гр Развитие мелкой моторики. Лепка «Снеговик»

19.12


300

II гр Тема: «Новогодний праздник»

22.12

301

IV гр Тема: «Игрушки. Зайка»

22.12

302

I гр Лексическая тема: «Новогодний праздник». Понимание слов «Елка, елочные украшения, Дед Мороз, Снегурочка, хоровод»

22.12

303

II гр Узнавание и различение предметов на картинке.

22.12


304

IV гр Пальчиковая гимнастика «Мальчик с пальчик»

23.12

305

II гр Повторение дыхательной гимнастики.

23.12

306

I гр Артикуляционная гимнастика «Горка», «Санки»

23.12

307

I гр Развитие слухового внимания «Что звучит?»

23.12


308

II гр Пальчиковая гимнастика «Пальчики здороваются»

24.12

309

IV гр Артикуляционная гимнастика «Толстячки – Худышки»

24.12

310

I гр Упражнение навыка выполнения двухступенчатой инструкции.

24.12

311

II гр Развитие общей моторики. Координация речи с движением. Упражнение «Наша Елка»

24.12


312

IV гр Повторение дыхательной гимнастики.

25.12

313

II гр Звук О.Уточнение артикуляции. Пропевание.

25.12

314

I гр Дыхательная гимнастика «Сдувание комочков ваты»

25.12

315

I гр Формирование навыка договаривания односложных слов «Повтори за мной»

25.12




316

IV гр Речь с движением «Зайка серенький»

26.12

317

II гр Закрепление темы: «Новогодний праздник». Понимание вопроса «Где?». Игра «Покажи»

26.12

318

I гр Слушание Н. Артюховой «Скоро – скоро Новый год»

26.12

319

I гр Украшение елочки. Нанизывание на леску бус.

26.12





Используемая литература:

  1. Нищева Н. В. Современная система коррекционной работы в логопедической группе для детей с ОНР. – СПб.: ДЕТСТВО ПРЕСС, 2013.

  2. Громова О. Е. Методика формирования начального детского лексикона. – М.:ТЦ Сфера, 2003.

  3. Пожиленко Е.А. Артикуляционная гимнастика: Методические рекомендации по развитию моторики, дыхания и голоса у детей дошкольного возраста. – СПб.: КАРО, 2006.

  4. Катаева А. А., Стребелева Е. А. Дидактические игры и упражнения в обучении умственно отсталых дошкольников. – М., 1991.





Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 18.11.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров147
Номер материала ДВ-167867
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх