|
№ п/п
|
Дата
|
Тема урока
|
Планируемые результаты
|
Формы контроля
|
Примечания
|
|
план.
|
факт.
|
|
1.
|
01.09.16
|
|
Вводный
урок. Знакомство с учебником 3 класса.
Инструктаж
по ТБ.
|
Учащиеся
научатся работать по учебнику, пользуясь условными обозначениями. Узнают чем
ещё, кроме учебника, они будут пользоваться на уроке. Вспомнят правила поведения
на уроке.
|
Фронтальная
беседа.
|
|
|
2.
|
02.09.16
|
|
Повторение
изученного во 2 классе. Сложение и вычитание.
|
Учащиеся
научатся называть числа до 100 в порядке их следования при счёте; называть
числа, следующие и предшествующие данным; выполнять сложение и вычитание в
пределах 100.
|
Устный
опрос. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
|
|
|
3.
|
05.09.16
|
|
Повторение
изученного во 2 классе. Сложение и вычитание двузначных чисел с переходом
через десяток.
|
Учащиеся
научатся выполнять сложение и вычитание двузначных чисел с переходом через
десяток.
|
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски)
|
|
|
4.
|
06.09.16
|
|
Повторение
изученного во 2 классе. Буквенные выражения.
|
Учащиеся
научатся решать уравнения подбором числа; выполнять письменные вычисления в
столбик, используя изученные приёмы.
|
Фронтальный
опрос
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски)
|
|
|
5.
|
07.09.16
|
|
Решение уравнений
с неизвестным слагаемым.
|
Учащиеся
научатся решать уравнения на нахождение неизвестного слагаемого и выполнять
письменные вычисления, используя изученные приёмы.
|
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски)
|
|
|
6.
|
08.09.16
|
|
Решение
уравнений с неизвестным уменьшаемым.
|
Учащиеся
научатся решать уравнения на нахождение неизвестного уменьшаемого и выполнять
письменные вычисления, используя изученные приёмы.
|
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски)
|
|
|
7.
|
09.09.16
|
|
Решение
уравнений с неизвестным вычитаемым.
|
Учащиеся
научатся решать уравнения на нахождение неизвестного вычитаемого и выполнять
письменные вычисления, используя изученные приёмы.
|
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски)
|
|
|
8.
|
12.09.16
|
|
Обозначение
геометрических фигур буквами.
|
Учащиеся
научатся обозначать фигуры буквами.
|
Фронтальная
беседа
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски)
|
|
|
9.
|
13.09.16
|
|
Что
узнали? Чему научились?
|
Учащиеся
научатся соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить;
рассуждать и делать выводы.
|
Устный
опрос. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
|
|
|
10.
|
14.09.16
|
|
Закрепление
пройденного.
|
Учащиеся
научатся выполнять задания творческого и поискового характера; контролировать
и оценивать свою работу и её результат.
|
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски)
|
|
|
11.
|
15.09.16
|
|
Закрепление
пройденного. Решение задач.
|
Учащиеся
научатся соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить;
рассуждать и делать выводы; контролировать и
оценивать свою работу и её результат.
|
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски)
Взаимоконтроль
|
|
|
12.
|
16.09.16
|
|
Контрольная
работа № 1 на тему: «Повторение изученного во 2 классе».
|
Учащиеся
научатся применять полученные знания, умения и навыки на практике; работать
самостоятельно; контролировать свою работу и её результат.
|
Самостоятельная
работа
|
|
|
13.
|
19.09.16
|
|
Анализ
контрольной работы № 1.
|
Учащиеся
научатся анализировать свою работу и работу своих одноклассников.
|
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски, карточки). Взаимоконтроль
|
|
|
14.
|
20.09.16
|
|
Умножение.
Задачи на умножение.
|
Учащиеся
научатся решать задачи с помощью умножения.
|
Фронтальная
беседа. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
|
|
|
15.
|
21.09.16
|
|
Связь
умножения и деления.
|
Учащиеся
научатся видеть связь между умножением и делением; делать проверку умножения
– делением и наоборот.
|
Фронтальная
беседа. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
|
|
|
16.
|
22.09.16
|
|
Связь
между компонентами и результатом умножения. Чётные и нечётные числа.
|
Учащиеся
поймут связь между компонентами и результатом умножения; научаться разделять
чётные и нечётные числа.
|
Фронтальная
беседа. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
|
|
|
17.
|
23.09.16
|
|
Таблица
умножения и деления с числом 3.
|
Учащиеся
научатся составлять и понимать таблицу умножения и деления на 3; решать
задачи изученного вида.
|
Фронтальная
беседа. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
|
|
|
18.
|
26.09.16
|
|
Решение
задач с величинами: цена, количество, стоимость.
|
Учащиеся
научатся решать задачи с величинами: цена, количество, стоимость.
|
Устный
опрос.
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски)
|
|
|
19.
|
27.09.16
|
|
Решение
задач.
|
Учащиеся
научатся применять полученные знания в решении задач изученного вида.
|
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски, карточки)
|
|
|
20.
|
28.09.16
|
|
Порядок
выполнения действий.
|
Учащиеся
будут учиться выполнять действия в определённом порядке.
|
Устный
опрос. Фронтальная беседа.
|
|
|
21.
|
29.09.16
|
|
Порядок
выполнения действий.
|
Учащиеся
научатся выполнять действия в правильном порядке.
|
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски)
|
|
|
22.
|
30.09.16
|
|
Порядок выполнения
действий. Закрепление.
|
Учащиеся
научатся применять свои знания на практике.
|
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски, карточки)
Взаимоконтроль.
|
|
|
23.
|
03.10.16
|
|
Что
узнали? Чему научились?
|
Учащиеся
научатся соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить;
рассуждать и делать выводы.
|
Устный
опрос. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
|
|
|
24.
|
04.10.16
|
|
Закрепление
пройденного.
|
Учащиеся
научатся выполнять задания творческого и поискового характера; контролировать
и оценивать свою работу и её результат.
|
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски)
|
|
|
25.
|
05.10.16
|
|
Закрепление
пройденного. Решение задач.
|
Учащиеся
научатся соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить;
рассуждать и делать выводы; контролировать и
оценивать свою работу и её результат.
|
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски)
Взаимоконтроль
|
|
|
26.
|
06.10.16
|
|
Контрольная
работа № 2 на тему: «Умножение и деление на 2 и 3. Решение задач».
|
Учащиеся
научатся применять полученные знания, умения и навыки на практике; работать
самостоятельно; контролировать свою работу и её результат.
|
Самостоятельная
работа
|
|
|
27.
|
07.10.16
|
|
Анализ
контрольной работы № 2.
|
Учащиеся
научатся анализировать свою работу и работу своих одноклассников.
|
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски, карточки). Взаимоконтроль
|
|
|
28.
|
10.10.16
|
|
Таблица
умножения и деления с числом 4.
|
Учащиеся
научатся составлять и понимать таблицу умножения и деления на 4; решать
задачи изученного вида.
|
Фронтальная
беседа. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
|
|
|
29.
|
11.10.16
|
|
Решение
примеров и задач.
|
Учащиеся
научатся применять полученные знания в решении примеров и задач изученного
вида.
|
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски)
|
|
|
30.
|
12.10.16
|
|
Решение
задач на увеличение числа в несколько раз.
|
Учащиеся
будут учиться решать задач на увеличение числа в несколько раз.
|
Фронтальная
беседа. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
|
|
|
31.
|
13.10.16
|
|
Решение
задач на увеличение числа в несколько раз.
|
Учащиеся
научатся решать задач на увеличение числа в несколько раз.
|
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски)
|
|
|
32.
|
14.10.16
|
|
Решение задач
на уменьшение числа в несколько раз.
|
Учащиеся
будут учиться решать задач на увеличение числа в несколько раз.
|
Фронтальная
беседа. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
|
|
|
33.
|
17.10.16
|
|
Решение
задач на уменьшение числа в несколько раз.
|
Учащиеся
научатся решать задач на увеличение числа в несколько раз.
|
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски)
|
|
|
34.
|
18.10.16
|
|
Таблица
умножения и деления с числом 5.
|
Учащиеся
научатся составлять и понимать таблицу умножения и деления на 5; решать
задачи изученного вида.
|
Фронтальная
беседа. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
|
|
|
35.
|
19.10.16
|
|
Задачи
на кратное сравнение.
|
Учащиеся
будут учиться решать задачи на кратное сравнение.
|
Фронтальная
беседа. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
|
|
|
36.
|
20.10.16
|
|
Задачи
на кратное сравнение.
|
Учащиеся
научатся решать задачи на кратное сравнение.
|
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски)
|
|
|
37.
|
21.10.16
|
|
Решение
задач.
|
Учащиеся
научатся применять полученные знания в решении задач изученного вида.
|
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски, карточки)
|
|
|
38.
|
24.10.16
|
|
Таблица
умножения и деления с числом 6.
|
Учащиеся
научатся составлять и понимать таблицу умножения и деления на 6; решать
задачи изученного вида.
|
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски)
|
|
|
39.
|
25.10.16
|
|
Решение
задач.
|
Учащиеся
научатся применять полученные знания в решении задач изученного вида.
|
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски)
|
|
|
40.
|
26.10.16
|
|
Решение
задач.
|
Учащиеся
научатся применять полученные знания в решении задач изученного вида.
|
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски, карточки)
|
|
|
41.
|
27.10.16
|
|
Решение
примеров и задач.
|
Учащиеся
научатся применять полученные знания в решении примеров и задач изученного
вида.
|
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски, карточки)
|
|
|
42.
|
28.10.16
|
|
Таблица
умножения и деления с числом 7.
|
Учащиеся
научатся составлять и понимать таблицу умножения и деления на 7; решать
задачи изученного вида.
|
Фронтальная
беседа. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
|
|
|
43.
|
09.11.16
|
|
Наши
проекты: «Математические сказки».
|
Учащиеся
научатся выполнять задания творческого характера; работать в группах;
контролировать свою работу и работу своих одноклассников.
|
Урок
– проект. Работа в группах. Взаимоконтроль
|
|
|
44.
|
10.11.16
|
|
Что узнали?
Чему научились?
|
Учащиеся
научатся соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить;
рассуждать и делать выводы.
|
Устный
опрос. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
|
|
|
45.
|
11.11.16
|
|
Закрепление
пройденного.
|
Учащиеся
научатся выполнять задания творческого и поискового характера; контролировать
и оценивать свою работу и её результат.
|
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски)
|
|
|
46.
|
14.11.16
|
|
Закрепление
пройденного. Решение задач.
|
Учащиеся
научатся соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить;
рассуждать и делать выводы; контролировать и
оценивать свою работу и её результат.
|
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски)
Взаимоконтроль
|
|
|
47.
|
15.11.16
|
|
Контрольная
работа № 3 на тему: «Умножение и деление на 4-7. Решение задач».
|
Учащиеся
научатся применять полученные знания, умения и навыки на практике; работать
самостоятельно; контролировать свою работу и её результат.
|
Самостоятельная
работа
|
|
|
48.
|
16.11.16
|
|
Анализ
контрольной работы № 3.
|
Учащиеся
научатся анализировать свою работу и работу своих одноклассников.
|
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски, карточки). Взаимоконтроль
|
|
|
49.
|
17.11.16
|
|
Площадь.
Единица площади.
|
Учащиеся
научатся сравнивать площади разных фигур. Учащиеся узнают, какими бывают
единицы площади.
|
Фронтальная
беседа. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
|
|
|
50.
|
18.11.16
|
|
Квадратный
сантиметр.
|
Учащиеся
научатся измерять площади фигур в квадратных сантиметрах.
|
Фронтальная
беседа. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
|
|
|
51.
|
21.11.16
|
|
Площадь
прямоугольника.
|
Учащиеся
научатся вычислять площадь прямоугольника.
|
Фронтальная
беседа. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
|
|
|
52.
|
22.11.16
|
|
Таблица
умножения и деления с числом 8.
|
Учащиеся
научатся составлять и понимать таблицу умножения и деления на 8; решать
задачи изученного вида.
|
Фронтальная
беседа. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
|
|
|
53.
|
23.11.16
|
|
Закрепление
изученного.
|
Учащиеся
научатся соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить;
рассуждать и делать выводы.
|
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски)
Взаимоконтроль.
|
|
|
54.
|
24.11.16
|
|
Решение
задач.
|
Учащиеся
научатся применять полученные знания в решении примеров и задач изученного
вида.
|
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски, карточки)
Взаимоконтроль.
|
|
|
55.
|
25.11.16
|
|
Таблица
умножения и деления с числом 9.
|
Учащиеся
научатся составлять и понимать таблицу умножения и деления на 9; решать
задачи изученного вида.
|
Фронтальная
беседа. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
|
|
|
56.
|
28.11.16
|
|
Квадратный
дециметр.
|
Учащиеся
научатся измерять площади фигур в квадратных дециметрах.
|
Фронтальная
беседа. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
|
|
|
57.
|
29.11.16
|
|
Табличное
умножение. Закрепление.
|
Учащиеся
научатся применять полученные знания таблицы умножения на практике в решении примеров
и задач.
|
Индивидуальный
опрос
(карточки)
Взаимоконтроль
|
|
|
58.
|
30.11.16
|
|
Закрепление
изученного.
|
Учащиеся
научатся соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить;
рассуждать и делать выводы.
|
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски)
|
|
|
59.
|
01.12.16
|
|
Квадратный
метр.
|
Учащиеся
научатся измерять площади фигур в квадратных метрах.
|
Фронтальная
беседа. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
|
|
|
60.
|
02.12.16
|
|
Закрепление
изученного.
|
Учащиеся
научатся соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить;
рассуждать и делать выводы.
|
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски)
|
|
|
61.
|
05.12.16
|
|
Что
узнали? Чему научились?
|
Учащиеся
научатся соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить;
рассуждать и делать выводы.
|
Устный
опрос. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
|
|
|
62.
|
06.12.16
|
|
Закрепление
пройденного.
|
Учащиеся
научатся выполнять задания творческого и поискового характера; контролировать
и оценивать свою работу и её результат.
|
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски)
|
|
|
63.
|
07.12.16
|
|
Закрепление
пройденного. Решение задач.
|
Учащиеся
научатся соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить;
рассуждать и делать выводы; контролировать и
оценивать свою работу и её результат.
|
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски, карточки)
Взаимоконтроль
|
|
|
64.
|
08.12.16
|
|
Контрольная
работа № 4 на тему: «Умножение и деление на 8-9. Единицы площади».
|
Учащиеся
научатся применять полученные знания, умения и навыки на практике; работать
самостоятельно; контролировать свою работу и её результат.
|
Самостоятельная
работа
|
|
|
65.
|
09.12.16
|
|
Анализ
контрольной работы №4.
|
Учащиеся
научатся анализировать свою работу и работу своих одноклассников.
|
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски, карточки). Взаимоконтроль
|
|
|
66.
|
12.12.16
|
|
Умножение
и деление на 1.
|
Учащиеся
выучат таблицу умножения и деления на 1.
|
Устный
опрос.
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски)
|
|
|
67.
|
13.12.16
|
|
Умножение
на 0.
|
Учащиеся
выучат таблицу умножения на 0.
|
Устный
опрос.
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски)
|
|
|
68.
|
14.12.16
|
|
Связь
деления и умножения.
|
Учащиеся
научатся видеть связь деления и умножения; научатся применять полученные
знания на практике.
|
Устный
опрос.
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски)
|
|
|
69.
|
15.12.16
|
|
Деление
нуля на число.
|
Учащиеся
узнают правило о том, что нельзя делить на 0 и как разделить 0 на любое
число.
|
Фронтальная
беседа. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
|
|
|
70.
|
16.12.16
|
|
Решение
задач.
|
Учащиеся
научатся применять полученные знания в решении примеров и задач изученного
вида.
|
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски)
Взаимоконтроль.
|
|
|
71.
|
19.12.16
|
|
Закрепление
изученного.
|
Учащиеся
научатся соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить;
рассуждать и делать выводы.
|
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски)
|
|
|
72.
|
20.12.16
|
|
Самостоятельная
работа на тему: «Связь деления и умножения»
|
Учащиеся
научатся применять полученные знания, умения и навыки на практике; работать
самостоятельно; контролировать свою работу и работу своих одноклассников.
|
Самостоятельная
работа. Взаимоконтроль.
|
|
|
73.
|
21.12.16
|
|
Доли.
|
Учащиеся
научатся находить долю числа и число по доле.
|
Фронтальная
беседа. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
|
|
|
74.
|
22.12.16
|
|
Окружность.
Круг.
|
Учащиеся
научатся распознавать и изображать окружность и круг.
|
Фронтальная
беседа. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
|
|
|
75.
|
23.12.16
|
|
Диаметр окружности.
|
Учащиеся
научатся вычислять диаметр окружности.
|
Фронтальная
беседа. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
|
|
|
76.
|
26.12.16
|
|
Единицы
времени. Год. Месяц.
|
Учащиеся
научатся различать временные понятия: год, месяц, сутки.
|
Устный
опрос.
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски)
|
|
|
77.
|
27.12.16
|
|
Закрепление
изученного.
|
Учащиеся
научатся применять полученные знания на практике.
|
Фронтальная
беседа. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
|
|
|
78.
|
28.12.16
|
|
Что
узнали? Чему научились?
|
Учащиеся
научатся соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить;
рассуждать и делать выводы.
|
Устный
опрос. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
|
|
|
79.
|
29.12.16
|
|
Закрепление
пройденного.
|
Учащиеся
научатся выполнять задания творческого и поискового характера; контролировать
и оценивать свою работу и её результат.
|
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски)
|
|
|
80.
|
30.12.16
|
|
Закрепление
пройденного. Решение задач.
|
Учащиеся
научатся соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить;
рассуждать и делать выводы; контролировать и
оценивать свою работу и её результат.
|
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски, карточки)
Взаимоконтроль
|
|
|
81.
|
12.01.17
|
|
Контрольная
работа № 5 на тему: «Доли. Окружность. Круг».
|
Учащиеся
научатся применять полученные знания, умения и навыки на практике; работать
самостоятельно; контролировать свою работу и её результат.
|
Самостоятельная
работа
|
|
|
82.
|
13.01.17
|
|
Анализ
контрольной работы № 5.
|
Учащиеся
научатся анализировать свою работу и работу своих одноклассников.
|
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски, карточки). Взаимоконтроль
|
|
|
83.
|
16.01.17
|
|
Внетабличное
умножение и деление.
|
Учащиеся
научатся моделировать приёмы умножения и деления круглых чисел с помощью
предметов.
|
Фронтальная
беседа. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
|
|
|
84.
|
17.01.17
|
|
Внетабличное
умножение и деление.
|
Учащиеся
научатся приёмам умножения и деления вне таблицы.
|
Фронтальная
беседа. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
|
|
|
85.
|
18.01.17
|
|
Умножение
суммы на число.
|
Учащиеся
будут учиться умножать сумму на число.
|
Фронтальная
беседа. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
|
|
|
86.
|
19.01.17
|
|
Умножение
суммы на число.
|
Учащиеся
научатся умножать сумму на число.
|
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски)
|
|
|
87.
|
20.01.17
|
|
Умножение
двузначного числа на однозначное.
|
Учащиеся
будут учиться умножению двузначных чисел на однозначные.
|
Фронтальная
беседа. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
|
|
|
88.
|
23.01.17
|
|
Умножение
двузначного числа на однозначное.
|
Учащиеся
научатся умножению двузначных чисел на однозначные.
|
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски)
Взаимоконтроль.
|
|
|
89.
|
24.01.17
|
|
Решение
задач.
|
Учащиеся
научатся применять полученные знания в решении примеров и задач изученного
вида.
|
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски)
Взаимоконтроль.
|
|
|
90.
|
25.01.17
|
|
Закрепление
пройденного.
|
Учащиеся
научатся выполнять задания творческого и поискового характера; контролировать
и оценивать свою работу и её результат.
|
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски)
|
|
|
91.
|
26.01.17
|
|
Решение
задач.
|
Учащиеся
научатся соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить; рассуждать
и делать выводы; контролировать и оценивать свою
работу и её результат.
|
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски, карточки)
Взаимоконтроль
|
|
|
92.
|
27.01.17
|
|
Деление
суммы на число.
|
Учащиеся
научатся делить сумму на число.
|
Фронтальная
беседа. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
|
|
|
93.
|
30.01.17
|
|
Деление
двузначного числа на однозначное. Табличное деление.
|
Учащиеся
научатся делению двузначного числа на однозначное в пределах таблицы.
|
Фронтальная
беседа. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
|
|
|
94.
|
31.01.17
|
|
Деление
двузначного числа на однозначное. Внетабличное деление.
|
Учащиеся
научатся делению двузначного числа на однозначное вне таблицы.
|
Фронтальная
беседа. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
|
|
|
95.
|
01.02.17
|
|
Нахождение
частного методом подбора.
|
Учащиеся
научатся находить частное методом подбора.
|
Фронтальная
беседа. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
|
|
|
96.
|
02.02.17
|
|
Проверка
умножение с помощью деления.
|
Учащиеся
научатся составлять примеры на умножение и делать к ним проверку с помощью
деления.
|
Фронтальная
беседа. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
|
|
|
97.
|
03.02.17
|
|
Решение
уравнений на умножение и деление.
|
Учащиеся
будут учиться решать уравнения на умножение и деление.
|
Фронтальная
беседа. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
|
|
|
98.
|
06.02.17
|
|
Решение
уравнений на умножение и деление.
|
Учащиеся
научатся решать уравнения на умножение и деление.
|
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски)
|
|
|
99.
|
07.02.17
|
|
Что
узнали? Чему научились?
|
Учащиеся
научатся соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить;
рассуждать и делать выводы.
|
Устный
опрос. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
|
|
|
100.
|
08.02.17
|
|
Закрепление
пройденного.
|
Учащиеся
научатся выполнять задания творческого и поискового характера; контролировать
и оценивать свою работу и её результат.
|
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски)
|
|
|
101.
|
09.02.17
|
|
Контрольная
работа № 6 на тему: «Внетабличное умножение и деление. Решение уравнений на
умножение и деление».
|
Учащиеся
научатся применять полученные знания, умения и навыки на практике; работать
самостоятельно; контролировать свою работу и её результат.
|
Самостоятельная
работа
|
|
|
102.
|
10.02.17
|
|
Анализ
контрольной работы № 6.
|
Учащиеся
научатся анализировать свою работу и работу своих одноклассников.
|
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски, карточки). Взаимоконтроль
|
|
|
103.
|
13.02.17
|
|
Деление
с остатком.
|
Учащиеся
будут учиться решать примеры на деление с остатком.
|
Фронтальная
беседа. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
|
|
|
104.
|
14.02.17
|
|
Деление
с остатком.
|
Учащиеся
научатся решать примеры на деление с остатком.
|
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски)
Взаимоконтроль.
|
|
|
105.
|
15.02.17
|
|
Выполнение
деления с остатком разными способами.
|
Учащиеся
будут учиться выполнять деление с остатком разными способами.
|
Фронтальная
беседа. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
|
|
|
106.
|
16.02.17
|
|
Выполнение
деления с остатком разными способами.
|
Учащиеся
научатся выполнять деление с остатком разными способами.
|
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски)
|
|
|
107.
|
17.02.17
|
|
Решение
задач на деление с остатком.
|
Учащиеся
будут учиться решать задачи на деление с остатком.
|
Устный
опрос. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
|
|
|
108.
|
20.02.17
|
|
Решение
задач на деление с остатком.
|
Учащиеся
научатся решать задачи на деление с остатком.
|
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски)
Взаимоконтроль.
|
|
|
109.
|
21.02.17
|
|
Случаи
деления, когда делитель больше делимого.
|
Учащиеся
научаться решению таких примеров, где делитель больше делимого.
|
Фронтальная
беседа. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
|
|
|
110.
|
22.02.17
|
|
Проверка
деления с остатком.
|
Учащиеся
научатся делать проверку к примерам на деление с остатком.
|
Фронтальная
беседа. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
|
|
|
111.
|
23.02.17
|
|
Что
узнали? Чему научились?
|
Учащиеся
научатся соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить;
рассуждать и делать выводы.
|
Устный
опрос. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
|
|
|
112.
|
24.02.17
|
|
Закрепление
пройденного.
|
Учащиеся
научатся выполнять задания творческого и поискового характера; контролировать
и оценивать свою работу и её результат.
|
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски)
|
|
|
113.
|
27.02.17
|
|
Закрепление
пройденного. Решение задач.
|
Учащиеся
научатся соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить;
рассуждать и делать выводы; контролировать и
оценивать свою работу и её результат.
|
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски)
Взаимоконтроль
|
|
|
114.
|
28.02.17
|
|
Контрольная
работа №7 на тему: «Деление с остатком. Решение задач на деление с остатком».
|
Учащиеся
научатся применять полученные знания, умения и навыки на практике; работать
самостоятельно; контролировать свою работу и её результат.
|
Самостоятельная
работа
|
|
|
115.
|
01.03.17
|
|
Анализ
контрольной работы №7.
|
Учащиеся
научатся анализировать свою работу и работу своих одноклассников.
|
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски, карточки). Взаимоконтроль
|
|
|
116.
|
02.03.17
|
|
Наши
проекты: «Задачи-расчёты».
|
Учащиеся
научатся выполнять задания творческого характера; работать в группах;
контролировать свою работу и работу своих одноклассников.
|
Урок
– проект. Работа в группах. Взаимоконтроль
|
|
|
117.
|
03.03.17
|
|
Нумерация
чисел в пределах 1000.
|
Учащиеся
научатся называть числа от 1 до 1000
|
Устный
опрос.
Фронтальная
беседа.
|
|
|
118.
|
06.03.17
|
|
Нумерация
чисел в пределах 1000.
|
Учащиеся
научатся составлять числа от 1 до 1000
|
Фронтальная
беседа. Индивидуальный опрос.
Взаимоконтроль.
|
|
|
119.
|
07.03.17
|
|
Единицы.
Десятки. Сотни.
|
Учащиеся
научатся определять на какие разряды делятся трёхзначные числа.
|
Устный
опрос.
Фронтальная
беседа.
|
|
|
120.
|
08.03.17
|
|
Учимся
записывать трёхзначные числа.
|
Учащиеся
будут учиться записывать трёхзначные числа.
|
Фронтальная
беседа. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
|
|
|
121.
|
09.03.17
|
|
Учимся
записывать трёхзначные числа.
|
Учащиеся
научатся записывать трёхзначные числа и использовать их в составлении
примеров.
|
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски)
Взаимоконтроль.
|
|
|
122.
|
10.03.17
|
|
Увеличение
и уменьшение чисел в 10 и в 100 раз.
|
Учащиеся
научатся увеличивать и уменьшать числа в 10 и в 100 раз.
|
Фронтальная
беседа. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
|
|
|
123.
|
13.03.17
|
|
Учимся
записывать трёхзначные числа как сумму разрядных слагаемых.
|
Учащиеся
будут учиться записывать трёхзначные числа как сумму разрядных слагаемых.
|
Фронтальная
беседа. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
|
|
|
124.
|
14.03.17
|
|
Учимся
записывать трёхзначные числа как сумму разрядных слагаемых.
|
Учащиеся
научатся записывать трёхзначные числа как сумму разрядных слагаемых.
|
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски)
Взаимоконтроль.
|
|
|
125.
|
15.03.17
|
|
Сравнение
трёхзначных чисел.
|
Учащиеся
научатся сравнивать между собой трёхзначные числа.
|
Фронтальная
беседа. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
|
|
|
126.
|
16.03.17
|
|
Закрепление
изученного.
|
Учащиеся
научатся выполнять задания творческого и поискового характера; контролировать
и оценивать свою работу и её результат.
|
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски)
Взаимоконтроль.
|
|
|
127.
|
17.03.17
|
|
Единицы
массы. Грамм.
|
Учащиеся
научатся взвешивать предметы и сравнивать их по массе.
|
Фронтальная
беседа. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
|
|
|
128.
|
18.03.17
|
|
Что
узнали? Чему научились?
|
Учащиеся
научатся соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить;
рассуждать и делать выводы.
|
Устный
опрос. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
|
|
|
129.
|
21.03.17
|
|
Закрепление
пройденного.
|
Учащиеся
научатся выполнять задания творческого и поискового характера; контролировать
и оценивать свою работу и её результат.
|
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски)
|
|
|
130.
|
22.03.17
|
|
Закрепление
пройденного. Решение задач.
|
Учащиеся
научатся соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить;
рассуждать и делать выводы; контролировать и
оценивать свою работу и её результат.
|
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски)
Взаимоконтроль
|
|
|
131.
|
23.03.17
|
|
Римские
цифры.
|
Учащиеся
научатся распознавать и записывать римские цифры.
|
Фронтальная
беседа. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
|
|
|
132.
|
24.03.17
|
|
Контрольная
работа № 8 на тему: «Нумерация чисел в пределах 1000. Сравнение трёхзначных
чисел. Единица массы».
|
Учащиеся
научатся применять полученные знания, умения и навыки на практике; работать
самостоятельно; контролировать свою работу и её результат.
|
Самостоятельная
работа
|
|
|
133.
|
03.04.17
|
|
Анализ
контрольной работы №8
|
Учащиеся
научатся анализировать свою работу и работу своих одноклассников.
|
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски, карточки). Взаимоконтроль
|
|
|
134.
|
04.04.17
|
|
Приёмы
устных вычислений. Сложение и вычитание трёхзначных чисел, оканчивающихся
нулями.
|
Учащиеся
научатся приёмам устных вычислений круглых трёхзначных чисел.
|
Фронтальная
беседа. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
|
|
|
135.
|
05.04.17
|
|
Приёмы
устных вычислений. Сложение и вычитание трёхзначных чисел с двузначными.
|
Учащиеся
будут учиться приёмам устных вычислений трёхзначных чисел с двузначными.
|
Фронтальная
беседа. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
|
|
|
136.
|
06.04.17
|
|
Приёмы
устных вычислений. Сложение и вычитание трёхзначных чисел с двузначными.
|
Учащиеся
научатся приёмам устных вычислений трёхзначных чисел с двузначными.
|
Фронтальная
беседа. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
|
|
|
137.
|
07.04.17
|
|
Приёмы
устных вычислений. Сложение и вычитание трёхзначных чисел.
|
Учащиеся
научатся устным приёмам вычислений трёхзначных чисел.
|
Фронтальная
беседа. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
|
|
|
138.
|
10.04.17
|
|
Приёмы
письменных вычислений. Сложение и вычитание трёхзначных чисел с двузначными
столбиком.
|
Учащиеся
научатся письменным приёмам сложения и вычитания трёхзначных чисел с
двузначными.
|
Фронтальная
беседа. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
|
|
|
139.
|
11.04.17
|
|
Приёмы
письменных вычислений. Сложение трёхзначных чисел столбиком.
|
Учащиеся
научатся письменным приёмам сложения трёхзначных чисел.
|
Фронтальная
беседа. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
|
|
|
140.
|
12.04.17
|
|
Приёмы
письменных вычислений. Вычитание трёхзначных чисел столбиком.
|
Учащиеся
научатся письменным приёмам вычитания трёхзначных чисел.
|
Фронтальная
беседа. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
|
|
|
141.
|
13.04.17
|
|
Виды
треугольников.
|
Учащиеся
научатся определять виды треугольников.
|
Фронтальная
беседа. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
|
|
|
142.
|
14.04.17
|
|
Закрепление
изученного.
|
Учащиеся
научатся соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить;
рассуждать и делать выводы; контролировать и
оценивать свою работу и её результат.
|
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски, карточки)
|
|
|
143.
|
17.04.17
|
|
Что
узнали? Чему научились?
|
Учащиеся
научатся соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить;
рассуждать и делать выводы.
|
Устный
опрос. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
|
|
|
144.
|
18.04.17
|
|
Закрепление
пройденного.
|
Учащиеся
научатся выполнять задания творческого и поискового характера; контролировать
и оценивать свою работу и её результат.
|
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски)
|
|
|
145.
|
19.04.17
|
|
Закрепление
пройденного. Решение задач.
|
Учащиеся
научатся соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить;
рассуждать и делать выводы; контролировать и
оценивать свою работу и её результат.
|
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски)
Взаимоконтроль
|
|
|
146.
|
20.04.17
|
|
Контрольная
работа №9 по теме: «Письменные приёмы сложения и вычитания трёхзначных чисел.
Виды треугольников».
|
Учащиеся
научатся применять полученные знания, умения и навыки на практике; работать
самостоятельно; контролировать свою работу и её результат.
|
Самостоятельная
работа
|
|
|
147.
|
21.04.17
|
|
Анализ
контрольной работы № 9.
|
Учащиеся
научатся анализировать свою работу и работу своих одноклассников.
|
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски, карточки). Взаимоконтроль
|
|
|
148.
|
24.04.17
|
|
Приёмы
устных вычислений. Умножение и деление трёхзначных чисел, оканчивающихся на
ноль.
|
Учащиеся
научатся устным приёмам умножения и деления трёхзначных круглых чисел.
|
Фронтальная
беседа. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
|
|
|
149.
|
25.04.17
|
|
Приёмы
устных вычислений. Умножение и деление трёхзначных чисел на однозначные.
|
Учащиеся
научатся устным приёмам умножения и деления трёхзначных чисел на однозначные.
|
Фронтальная
беседа. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
|
|
|
150.
|
26.04.17
|
|
Приёмы
устных вычислений. Умножение и деление трёхзначных чисел на двузначные.
|
Учащиеся
научатся устным приёмам умножения и деления трёхзначных чисел на двузначные.
|
Фронтальная
беседа. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
|
|
|
151.
|
27.04.17
|
|
Учимся
различать треугольники по видам их углов.
|
Учащиеся
научатся различать треугольники по видам их углов.
|
Фронтальная
беседа. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
|
|
|
152.
|
28.04.17
|
|
Закрепление
пройденного.
|
Учащиеся
научатся выполнять задания творческого и поискового характера; контролировать
и оценивать свою работу и её результат.
|
Устный
опрос.
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски)
Взаимоконтроль.
|
|
|
153.
|
01.05.17
|
|
Приёмы
письменных вычислений. Умножение трёхзначных чисел на однозначные столбиком.
|
Учащиеся
будут учиться выполнять умножение трёхзначных чисел на однозначные.
|
Фронтальная
беседа. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
|
|
|
154.
|
02.05.17
|
|
Приёмы
письменных вычислений. Умножение трёхзначных чисел на однозначные столбиком.
|
Учащиеся
научатся выполнять умножение трёхзначных чисел на однозначные.
|
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски)
Взаимоконтроль
|
|
|
155.
|
03.05.17
|
|
Приёмы
письменных вычислений. Умножение трёхзначных чисел на однозначные столбиком.
Закрепление.
|
Учащиеся
научатся применять полученные знания на практике
|
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски, карточки). Взаимоконтроль
|
|
|
156.
|
04.05.17
|
|
Закрепление
пройденного.
|
Учащиеся
научатся соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить;
рассуждать и делать выводы.
|
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски)
Взаимоконтроль.
|
|
|
157.
|
05.05.17
|
|
Приёмы
письменных вычислений. Деление трёхзначных чисел на однозначные столбиком.
|
Учащиеся
будут учиться письменным приёмам деления трёхзначных чисел на однозначные.
|
Фронтальная
беседа. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
|
|
|
158.
|
08.05.17
|
|
Приёмы
письменных вычислений. Деление трёхзначных чисел на однозначные столбиком.
|
Учащиеся
научатся письменным приёмам деления трёхзначных чисел на однозначные.
|
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски)
Взаимоконтроль
|
|
|
159.
|
09.05.17
|
|
Закрепление
изученного.
|
Учащиеся
научатся применять полученные знания на практике; контролировать и оценивать
свою работу и её результат.
|
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски, карточки)
Взаимоконтроль
|
|
|
160.
|
10.05.17
|
|
Учимся
выполнять проверку деления умножением.
|
Учащиеся
будут учиться выполнять проверку деления умножением.
|
Фронтальная
беседа. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
|
|
|
161.
|
11.05.17
|
|
Проверка
деления умножением.
|
Учащиеся
научатся выполнять проверку деления умножением.
|
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски)
|
|
|
162.
|
12.05.17
|
|
Знакомство
с калькулятором.
|
Учащиеся
познакомятся с калькулятором; научатся им пользоваться.
|
Фронтальная
беседа.
Устный
опрос.
|
|
|
163.
|
15.05.17
|
|
Учимся
решать с помощью калькулятора.
|
Учащиеся
научатся решать любые примеры с помощью калькулятора.
|
Фронтальная
беседа. Индивидуальный опрос
(работа
с калькулятором)
|
|
|
164.
|
16.05.17
|
|
Что
узнали? Чему научились?
|
Учащиеся
научатся соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить;
рассуждать и делать выводы.
|
Устный
опрос. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
|
|
|
165.
|
17.05.17
|
|
Закрепление
пройденного.
|
Учащиеся
научатся применять полученные знания на практике; оценивать работу своих
одноклассников.
|
Фронтальная
беседа. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
|
|
|
166.
|
18.05.17
|
|
Закрепление
пройденного. Решение задач.
|
Учащиеся
научатся выполнять задания творческого и поискового характера; контролировать
и оценивать свою работу и её результат.
|
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски)
|
|
|
167.
|
19.05.17
|
|
Закрепление
пройденного. Решение уравнений и примеров разного вида.
|
Учащиеся
научатся соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить;
рассуждать и делать выводы; контролировать и
оценивать свою работу и её результат.
|
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски)
Взаимоконтроль
|
|
|
168.
|
22.05.17
|
|
Контрольная
работа № 9 на тему: «Письменные приёмы умножения и деления трёхзначных чисел.
Проверка деления умножением».
|
Учащиеся
научатся применять полученные знания, умения и навыки на практике; работать
самостоятельно; контролировать свою работу и её результат.
|
Самостоятельная
работа
|
|
|
169.
|
23.05.17
|
|
Анализ
контрольной работы № 9.
|
Учащиеся
научатся анализировать свою работу и работу своих одноклассников.
|
Индивидуальный
опрос
(работа
у доски, карточки). Взаимоконтроль
|
|
|
170.
|
24.05.17
|
|
Что
узнали, чему научились в 3 классе? Нумерация.
|
Учащиеся
научатся повторять и обобщать материал, изученный на предыдущих уроках;
делать выводы; оценивать результат своей работы и работы своих
одноклассников.
|
Фронтальная
беседа. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
Взаимоконтроль
|
|
|
171.
|
25.05.17
|
|
Что
узнали, чему научились в 3 классе? Сложение и вычитание.
|
Учащиеся
научатся повторять и обобщать материал, изученный на предыдущих уроках;
делать выводы; оценивать результат своей работы и работы своих
одноклассников.
|
Фронтальная
беседа. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
Взаимоконтроль
|
|
|
172.
|
26.05.17
|
|
Что
узнали, чему научились в 3 классе? Умножение и деление.
|
Учащиеся
научатся повторять и обобщать материал, изученный на предыдущих уроках;
делать выводы; оценивать результат своей работы и работы своих
одноклассников.
|
Фронтальная
беседа. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
Взаимоконтроль.
|
|
|
173.
|
29.05.17
|
|
Что
узнали, чему научились в 3 классе? Порядок выполнения действий.
|
Учащиеся
научатся повторять и обобщать материал, изученный на предыдущих уроках;
делать выводы; оценивать результат своей работы и работы своих
одноклассников.
|
Фронтальная
беседа. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
Взаимоконтроль.
|
|
|
174.
|
30.05.17
|
|
Что
узнали, чему научились в 3 классе? Задачи.
|
Учащиеся
научатся повторять и обобщать материал, изученный на предыдущих уроках;
делать выводы; оценивать результат своей работы и работы своих
одноклассников.
|
Фронтальная
беседа. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
Взаимоконтроль.
|
|
|
175.
|
31.05.17
|
|
Что
узнали, чему научились в 3 классе? Геометрические фигуры и величины.
|
Учащиеся
научатся повторять и обобщать материал, изученный на предыдущих уроках;
делать выводы; оценивать результат своей работы и работы своих одноклассников.
|
Фронтальная
беседа. Индивидуальный опрос
(работа
у доски)
Взаимоконтроль.
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.