«Рассмотрено»
Руководитель МО:
____________/___________/
Протокол № ___ от
«__»_____________20___г.
|
«Согласовано»
Заместитель
директора по УВР
МБОУ СОШ № 168
имени И.И. Лабузы:_______
/__________/
«__»____________20___г.
|
«Утверждаю»
ДиректорМБОУ СОШ
№168 имени И.И. Лабузы___________ /__Н.В. Фомичева_/
Приказ № ___ от
«__»_______________20___г.
|
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
Средняя образовательная школа № 168 им. И.И.
Лабузы
Рабочая программа
МХК 8-9 класс
Программа: Мировая художественная культура.
Программы для общеобразовательных учреждений. 5-11 классы.
Г.И.Данилова, М.: Дрофа, 2011
Учебник: Мировая
художественная культура 7-9 класс; Г.И.Данилова,
М.:Дрофа, 2011
Разработано:
Сорокиной О.В.,
учителем МХК
высшей категории
Нижний Новгород
2015-2016 учебный год
Пояснительная записка
Курс «Мировая художественная
культура» включен в число базовых общеобразовательных предметов. Курс
рассматривает общие закономерности развития искусств и их взаимосвязи в
различные культурно - исторические эпохи, роль искусства в жизни человека в
различные периоды развития цивилизации. Предмет МХК систематизирует знания о культуре и искусстве, полученные
на уроках музыки, литературы, истории, изобразительного искусства.
Цель программы — развитие опыта эмоционально-ценностного
отношения к искусству и культуре как социально-культурной форме освоения мира,
воздействующей на человека и общество.
Дидактические цели:
-формирование интереса к изучению мировой и
русской культуры;
- формирование навыков сбора и анализа
информации.
Методические задачи:
·
актуализация
имеющегося у учащихся опыта общения с искусством;
·
культурная
адаптация школьников в современном информационном пространстве, наполненном
разнообразными явлениями массовой культуры;
·
углубление
художественно-познавательных интересов и развитие интеллектуальных и
творческих способностей подростков;
·
приобретение
культурно-познавательной, коммуникативной и социально-эстетической
компетентности;
·
формирование
умений и навыков художественного самообразования.
·
формирование
целостного представления о роли искусства в культурно-историческом процессе
развития человечества;
·
приобретение
суммы знаний, сформировать умения и навыки, раскрыть важные закономерности
сложного процесса развития культуры и её роль в жизни человечества, расширить
кругозор
·
представить
знание о мире и человеке на целостном уровне в зеркале художественной культуры
·
воспитание
художественного вкуса.
Формы организации
образовательного процесса:
Основной формой
организации учебно-воспитательного процесса является урок.
Наиболее приемлемой
формой работы по программе «Мировая художественная культура» являются
урок-лекция с использованием презентации, урок-виртуальное путешествие, диспут,
беседа, викторина, конференция, семинар. По согласованию с обучающимися могут
быть использованы такие формы работы как доклад, сообщение, реферат, эссе.
Виды работ,
выполненных учениками: отчеты по темам, рефераты, буклеты, презентации,
творческие задания.
При изучении
отдельных тем программы большое значение имеет установление межпредметных
связей с уроками литературы, истории, биологии, математики, физики,
технологии, информатики.
Данная программа
реализуется в течение двух лет – 8 и 9 классы.
Общая характеристика учебного предмета
Данная рабочая
программа составлена на основе Государственной программы по мировой
художественной культуре: Программы для общеобразовательных учреждений. 5 – 11
кл./ сост. Г.И. Данилова. – 6-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2010. – 191 с.
Программа рекомендована Министерством образования Российской Федерации в
соответствии с ФГОС. Рабочая программа составлена в соответствии с учебным
планом образовательного учреждения на 2015 – 2016 учебный год.
Место
учебного предмета в учебном плане
Рабочая программа рассчитана
на 34 учебных часов в год в соответствии с учебным планом из расчета 1 час в
неделю
Так как учащиеся 8
класса первый год изучают предмет «Мировая художественная культура», данная
рабочая программа разработана на основе учебно-методического комплекта Г. И.
Даниловой для 7 – 9 классов. Выбран курс 8 класса «Художественная культура
народов мира», который позволяет познакомиться с предметом МХК, с основными
понятиями, раскрывает особенности культуры разных стран, включая древнейшие
цивилизации, знакомит с мировыми художественными традициями. Рабочая программа
рассчитана на 1 час в неделю, поэтому были внесены некоторые изменения в
последовательность прохождения разделов, тем, количество часов на их изучение.
Описание ценностных ориентиров содержания учебного
предмета.
Курс МХК предполагает
формирование следующих ключевых компетенций обучающихся:
·
общекультурные
компетенции
(через знакомство с национальной
и общечеловеческой культурой; духовно-нравственные основы жизни человека и
человечества, отдельных народов);
·
учебно-познавательные
компетенции
(через самостоятельную
познавательную деятельность при подготовке сообщения, доклада, презентации по
теме урока);
·
информационные
компетенции (через владение современными
средствами информации (телевизор, магнитофон, телефон, факс, компьютер,
принтер, модем, копир и т.п.) и информационными технологиями (аудио-
видеозапись, электронная почта, СМИ, Интернет); Поиск, анализ и отбор
необходимой информации, ее преобразование, сохранение и передача);
·
коммуникативные
компетенции (через
навыки работы в
группе (викторина), коллективе, владение различными социальными ролями).
Приобретенные на базе предмета «Мировая
художественная культура» компетенции в комплексе могут стать основой для духовного
и гражданского становления личности, ее социализации на базе гуманистических и
общечеловеческих ценностей
В условиях современной жизни,
где остро сталкиваются ценности традиционной классической культуры и культуры
массовой, в том числе подростковых субкультур, связь содержания предмета
«Искусство и мировая художественная культура» с возрастными особенностями и
потребностями современного подростка становится наиболее актуальной.
Результаты освоения учебного предмета
В результате изучения мировой художественной культуры
на базовом уровне ученик должен:
знать/понимать
·
основные виды и жанры
искусства и их классификацию;
·
изученные направления и
стили мировой художественной культуры;
·
шедевры мировой
художественной культуры;
·
особенности языка различных
видов искусства;
уметь
·
узнавать изученные
произведения и соотносить их с определенной эпохой, стилем, направлением;
·
устанавливать стилевые и
сюжетные связи между произведениями разных видов искусства;
·
пользоваться различными
источниками информации о мировой художественной культуре;
·
выполнять учебные и
творческие задания (доклады, сообщения);
использовать приобретенные знания и умения в
практической деятельности и повседневной жизни для:
·
выбора путей своего
культурного развития;
·
организации личного и
коллективного досуга;
·
выражения
собственного суждения о произведениях классики и современного искусства;
самостоятельного
художественного творчества.
Содержание тем учебного курса
№
|
Тема
|
Количество часов
|
8 класс
|
9 класс
|
1
|
Введение в мировую
художественную культуру
|
2
|
|
2
|
Художественная культура первобытного мира
|
30
|
|
3
|
|
|
|
4
|
Образ женщины – матери сквозь века
|
|
5
|
5
|
Человек в мире Природы
|
|
2
|
6
|
Человек. Общество. Время
|
|
4
|
7
|
Героический эпос народов мира.
|
|
3
|
8
|
Праздники и обряды народов мира
|
|
3
|
9
|
Своеобразие архитектурных традиций
|
|
2
|
10
|
Изобразительное искусство народов мира.
|
|
4
|
11
|
Своеобразие музыкальной культуры
|
|
3
|
12
|
Театр народов мира
|
|
3
|
13
|
Самобытность танцевальной культуры
|
|
5
|
Итого
|
34
|
34
|
Материально-техническое
обеспечение образовательного процесса
Программа
|
« Мировая
художественная культура»: Программы для общеобразовательных учреждений 5-11
классы . сост. Данилова Г.И. ,М.: Дрофа ,2010.
|
Учебники
|
«Мировая
художественная культура» 7-9 класс. Москва «Дрофа» 2010. Автор : Данилова Г.
И.
|
Учебно-методические
пособия для учителя
|
Данилова Г.И.
Тематическое и поурочное планирование к учебникам
« Мировая
художественная культура» 7-9 класс. М.: Дрофа,2008 .
Мировая
художественная культура. 7-9 классы: дополнительные материалы к урокам/
авт.-сост. О.Е. Наделяева. – Волгоград: учитель, 2009
Григорьева Н.А.
История и мировая художественная культура: Интегрированные задания. 7-9
классы. –М.: ООО 2ТИД «Русское слово-РС», 2006
|
Дидактические
материалы, интернет ресурсы
|
Электронные
пособия:
« Художественная
энциклопедия зарубежного классического искусства», « Шедевры русской
живописи», « История древнего мира и средних веков», электронный вариант
уроков МХК « История развития архитектуры и скульптуры»
ЦОР «Художественная
энциклопедия зарубежного классического искусства»
ЦОР «Эрмитаж.
Искусство Западной Европы»
ЦОР Кирилл и
Мефодий «Шедевры русской живописи»
ЦОР «Мировая
художественная культура»
http://www.moscowkremlin.ru — «Московский Кремль»
http://nesusvet.narod.ru— Иконы. Иконография. Иконопочитание.
www.krugosvet.ru— Энциклопедия «Кругосвет».
http://russia.rin.ru/— Россия Великая
http://vm.kemsu.ru/rus/palaeolith/cavepaint.html
— Виртуальная
экскурсия по первобытной культуре
http://europa.km.ru — Виртуальная Европа
http://www.art.ioso.ru— «Искусство»
http://nearyou.narod.ru — Посмотри вокруг (о художниках)
www.art.rin.ru — Изобразительное искусство и фотография
www.hermitagemuseum.org — «Эрмитаж»
http://www.artclassic.edu.ru
— Коллекция:
мировая художественная культура
http://www.artyx.ru
— История искусств
http://bashmakov.ru
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.