Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Планирование по окружающему миру УМК Школа России

Планирование по окружающему миру УМК Школа России

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


Календарно – тематическое планирование по окружающему миру

2016-2017 уч.год

МАОУ СОШ №3 с УИОП 3 класс – 70 часов, УМК «Школа России»

Учитель: Швидковская Марина Валентиновна


Учащиеся научатся определять цели и задачи целого раздела; узнают, на какие царства учёные делят живую природу; научатся классифицировать объекты природы; осознают ценность природы для людей.

Устный опрос. Фронтальная беседа. Индивидуальный опрос

(работа в ТПО)




Человек.

Учащиеся узнают, чем человек отличается от других живых существ; научатся различать внешность человека и его внутренний мир; осознают необыкновенную сложность внутреннего мира человека.

Устный опрос. Фронтальная беседа. Индивидуальный опрос

(работа в ТПО)




Наши проекты: «Богатства, отданные людям».

Учащиеся расширят и углубят знания по выбранной теме; научатся выступать с подготовленным сообщением; отвечать на вопросы.

Самостоятельная работа. Взаимоконтроль.




Общество.

Учащиеся узнают, что такое общество и из каких составных частей оно складывается; научатся определять место человека в окружающем мире.

Устный опрос. Фронтальная беседа. Индивидуальный опрос

(работа в ТПО)




Что такое экология?

Учащиеся узнают, что изучает наука экология, что учёные называют окружающей средой; научатся видеть взаимосвязи в природе, между природой и человеком и изображать их с помощью моделей.

Устный опрос. Фронтальная беседа. Индивидуальный опрос

(работа в ТПО)




Природа в опасности!

Учащиеся узнают о ранах, которые люди наносят природе; научатся ответственно относится к природе.

Устный опрос. Фронтальная беседа. Индивидуальный опрос

(работа в ТПО)




Экскурсия в осенний лес.

Учащиеся научатся наблюдать за состоянием погоды, за осенними явлениями природы; оценивать воздействие человека на природу.

Фронтальная беседа.




Проверим себя и оценим свои достижения по разделу: «Как устроен этот мир».

Учащиеся научатся оценивать свои достижения по данному разделу.

Самостоятельная работа. Взаимоконтроль.




Знакомство с разделом: «Эта удивительная природа». Тела, вещества, частицы.

Учащиеся научатся определять цели и задачи целого раздела; узнают, что такое тела, вещества, частицы; научатся классифицировать тела и вещества, выдвигать предположения (гипотезы) и доказывать их; изображать частицы с помощью моделей.

Устный опрос. Фронтальная беседа. Индивидуальный опрос

(работа в ТПО)




Разнообразие веществ.

Учащиеся узнают, какие бывают вещества, какими свойствами они обладают и как используются человеком; научатся описывать вещества по плану, исследовать их с помощью опытов.

Устный опрос. Фронтальная беседа. Индивидуальный опрос

(работа в ТПО)




Воздух и его охрана.

Учащиеся узнают о составе и свойствах воздуха, об источниках его загрязнения и способах охраны; научатся исследовать свойства воздуха с помощью опытов.

Устный опрос. Фронтальная беседа. Индивидуальный опрос

(работа в ТПО)




Вода.

Учащиеся узнают, почему вода – одно из самых главных богатств Земли; научатся исследовать свойства воды с помощью опытов.

Устный опрос. Фронтальная беседа. Индивидуальный опрос

(работа в ТПО)




Превращения и круговорот воды.

Учащиеся узнают о разных состояниях воды и круговороте воды в природе; научатся моделировать круговорот воды разными способами.

Устный опрос. Фронтальная беседа. Индивидуальный опрос

(работа в ТПО)








Берегите воду!

Учащиеся узнают, почему и как надо охранять и беречь воду; научатся изображать с помощью модели источники загрязнения воды.

Устный опрос. Фронтальная беседа. Индивидуальный опрос

(работа в ТПО)




Что такое почва?

Учащиеся узнают, что такое почва, какое у неё главное свойство; научатся выдвигать гипотезы и доказывать их, исследовать почву с помощью опытов, моделировать связи почвы и растений.

Устный опрос. Фронтальная беседа. Индивидуальный опрос

(работа в ТПО)




Разнообразие растений.

Учащиеся узнают, на какие группы учёные делят царство растений; научатся классифицировать растения, определять их с помощью атласа – определителя.

Устный опрос. Фронтальная беседа. Индивидуальный опрос

(работа в ТПО)




Солнце, растения и мы с вами.

Учащиеся узнают, как дышат и питаются растения; научатся обнаруживать взаимосвязь между неживой природой, растениями и человеком, моделировать их; использовать для объяснения необходимости бережного отношения к растениям.

Устный опрос. Фронтальная беседа. Индивидуальный опрос

(работа в ТПО)




Размножение и развитие растений.

Учащиеся узнают, что такое опыление, как распространяются плоды и семена, как из семян развиваются растения; научатся выдвигать гипотезы и доказывать их, моделировать процесс развития растения.

Устный опрос. Фронтальная беседа. Индивидуальный опрос

(работа в ТПО)




Охрана растений.

Учащиеся узнают, почему многие растения стали редкими, как нужно охранять растения; научатся оценивать поступки людей по отношению к природе; формулировать правила друзей природы.

Устный опрос. Фронтальная беседа. Индивидуальный опрос

(работа в ТПО)








Разнообразие животных.

Учащиеся узнают, на какие группы учёные делят царство животных; научатся классифицировать животных, определять их с помощью атласа – определителя.

Устный опрос. Фронтальная беседа. Индивидуальный опрос

(работа в ТПО)




Кто что ест?

Учащиеся узнают об особенностях питания разных животных, о том, что такое цепи питания. Будем учиться моделировать цепи питания, обнаруживать признаки приспособленности животных к добыванию пищи и защите от врагов.

Устный опрос. Фронтальная беседа. Индивидуальный опрос

(работа в ТПО)




Наши проекты: «Разнообразие природы родного края».

Учащиеся расширят и углубят знания по выбранной теме; научатся выступать с подготовленным сообщением; отвечать на вопросы.

Самостоятельная работа. Взаимоконтроль.




Размножение и развитие животных.

Учащиеся узнают, как размножаются и развиваются разные животные; научатся изображать процесс развития животных с помощью моделей.

Устный опрос. Фронтальная беседа. Индивидуальный опрос

(работа в ТПО)




Охрана животных.

Учащиеся узнают, почему многие животные стали редкими, как нужно охранять животных; научатся оценивать поступки людей по отношению к природе; формулировать правила друзей природы.

Устный опрос. Фронтальная беседа. Индивидуальный опрос

(работа в ТПО)




В царстве грибов.

Учащиеся узнают о строении грибов, их разнообразии, значении в природе и жизни людей; научатся различать съедобные и несъедобные грибы, правильно собирать грибы.

Устный опрос. Фронтальная беседа. Индивидуальный опрос

(работа в ТПО)




Великий круговорот жизни.

Учащиеся узнают, что каждое живое существо участвует в едином круговороте веществ на нашей планете; научатся строить модель круговорота веществ.

Устный опрос. Фронтальная беседа. Индивидуальный опрос

(работа в ТПО)





Экскурсия в краеведческий музей.

Учащиеся осознают, что нельзя быть жестокими по отношению к любому живому существу; научатся анализировать факторы, угрожающие живой природе; делать выводы из изученного материала.

Фронтальная беседа.




Проверим себя и оценим свои достижения по разделу: «Эта удивительная природа».

Учащиеся научатся оценивать свои достижения по данному разделу.

Самостоятельная работа. Взаимоконтроль.




Знакомство с разделом: «Мы и наше здоровье». Организм человека.

Учащиеся научатся определять цели и задачи целого раздела; узнают, что такое органы и системы органов человека; научатся устанавливать связь между их строением и работой.

Устный опрос. Фронтальная беседа. Индивидуальный опрос

(работа в ТПО)




Органы чувств.

Учащиеся узнают о наших органах чувств; научатся рассказывать о них по плану; беречь органы чувств.

Устный опрос. Фронтальная беседа. Индивидуальный опрос

(работа в ТПО)




Надёжная защита организма.

Учащиеся узнают о работе нашей кожи; научатся ухаживать за ней; оказывать первую помощь при небольших повреждениях кожи.

Устный опрос. Фронтальная беседа. Индивидуальный опрос

(работа в ТПО)




Опора тела и движение.

Учащиеся узнают о строении и работе опорно – двигательной системы человека; научатся вырабатывать правильную осанку.

Устный опрос. Фронтальная беседа. Индивидуальный опрос

(работа в ТПО)




Наше питание.

Учащиеся узнают о разнообразии питательных веществ, о строении и работе пищеварительной системы; научатся правильно питаться.

Устный опрос. Фронтальная беседа. Индивидуальный опрос

(работа в ТПО)






Наши проекты: «Школа кулинаров».

Учащиеся расширят и углубят знания по выбранной теме; научатся выступать с подготовленным сообщением; отвечать на вопросы.

Самостоятельная работа. Взаимоконтроль.




Дыхание и кровообращение.

Учащиеся узнают о строении и работе дыхательной и кровеносной систем, о роли крови в организме; научатся измерять пульс.

Устный опрос. Фронтальная беседа. Индивидуальный опрос

(работа в ТПО)




Умей предупреждать болезни.

Учащиеся узнают, что значит быть закалённым; научатся закалять организм, предупреждать болезни.

Устный опрос. Фронтальная беседа. Индивидуальный опрос

(работа в ТПО)




Здоровый образ жизни.

Учащиеся узнают, что значит вести здоровый образ жизни; научатся формулировать правила здорового образа жизни и выполнять их.

Устный опрос. Фронтальная беседа. Индивидуальный опрос

(работа в ТПО)




Проверим себя и оценим свои достижения по разделу: «Мы и наше здоровье».

Учащиеся научатся оценивать свои достижения по данному разделу.

Самостоятельная работа. Взаимоконтроль.




Знакомство с разделом: «Наша безопасность». Огонь, вода и газ.

Учащиеся научатся определять цели и задачи целого раздела; узнают, какие опасные ситуации могут возникнуть в квартире или доме; научатся правильно действовать при пожаре, аварии водопровода, утечке газа.

Устный опрос. Фронтальная беседа. Индивидуальный опрос

(работа в ТПО)




Чтобы путь был счастливым.

Учащиеся узнают, какие опасные ситуации могут возникнуть на улице, на дороге; научатся соблюдать правила безопасного поведения пешехода, велосипедиста, пассажира.

Устный опрос. Фронтальная беседа. Индивидуальный опрос

(работа в ТПО)







Дорожные знаки.

Учащиеся узнают, какие бывают дорожные знаки; научатся различать дорожные знаки разных групп, следовать их указаниям.

Устный опрос. Фронтальная беседа. Индивидуальный опрос

(работа в ТПО)




Наши проекты: «Кто нас защищает».

Учащиеся расширят и углубят знания по выбранной теме; научатся выступать с подготовленным сообщением; отвечать на вопросы.

Самостоятельная работа. Взаимоконтроль.




Опасные места.

Учащиеся узнают, какие опасные места есть в квартире, доме, ближайших окрестностях; научатся правильно вести себя в этих местах.

Устный опрос. Фронтальная беседа. Индивидуальный опрос

(работа в ТПО)




Природа и наша безопасность.

Учащиеся узнают, в каких случаях человеку приходится защищаться от природы; научатся правильно вести себя во время грозы; распознавать ядовитые растения и грибы; избегать опасности при встречах и общении с животными.

Устный опрос. Фронтальная беседа. Индивидуальный опрос

(работа в ТПО)




Экологическая безопасность.

Учащиеся узнают, что такое экологическая безопасность; научатся соблюдать правила экологической безопасности в повседневной жизни.

Устный опрос. Фронтальная беседа. Индивидуальный опрос

(работа в ТПО)




Экскурсия в МЧС

Учащиеся осознают необходимость соблюдения правил безопасного поведения в быту; научатся объяснять потенциальную опасность бытовых предметов; делать выводы из изученного материала.

Фронтальная беседа.




Проверим себя и оценим свои достижения по разделу: «Наша безопасность».

Учащиеся научатся оценивать свои достижения по данному разделу.

Самостоятельная работа. Взаимоконтроль.










Знакомство с разделом: «Чему учит экономика». Для чего нужна экономика?

Учащиеся научатся определять цели и задачи целого раздела; узнают, что такое потребности человека, товары и услуги; научатся раскрывать роль экономики в нашей жизни.

Устный опрос. Фронтальная беседа. Индивидуальный опрос

(работа в ТПО)




Природные богатства и труд людей – основа экономики.

Учащиеся узнают, что составляет основу экономики; научатся раскрывать роль природных богатств и труда людей в экономике.

Устный опрос. Фронтальная беседа. Индивидуальный опрос

(работа в ТПО)




Полезные ископаемые.

Учащиеся узнают о разнообразии полезных ископаемых, их значении, способах добычи; научатся различать важнейшие полезные ископаемые.

Устный опрос. Фронтальная беседа. Индивидуальный опрос

(работа в ТПО)




Растениеводство.

Учащиеся узнают, что такое растениеводство, для чего люди им занимаются; научатся сравнивать культурные растения и описывать их по плану.

Устный опрос. Фронтальная беседа. Индивидуальный опрос

(работа в ТПО)




Животноводство.

Учащиеся узнают, что такое животноводство, для чего люди им занимаются; научатся классифицировать домашних животных.

Устный опрос. Фронтальная беседа. Индивидуальный опрос

(работа в ТПО)




Какая бывает промышленность?

Учащиеся узнают о том, какая бывает промышленность; научатся различать отрасли промышленности, обнаруживать взаимосвязи между ними.

Устный опрос. Фронтальная беседа. Индивидуальный опрос

(работа в ТПО)




Наши проекты: «Экономика родного края».

Учащиеся расширят и углубят знания по выбранной теме; научатся выступать с подготовленным сообщением; отвечать на вопросы.

Самостоятельная работа. Взаимоконтроль.





Что такое деньги?

Учащиеся узнают, что такое деньги, какую роль они играют в экономике; научатся различать денежные единицы некоторых стран.

Устный опрос. Фронтальная беседа. Индивидуальный опрос

(работа в ТПО)




Государственный бюджет.

Учащиеся узнают, что такое государственный бюджет; научатся объяснять, из чего складывается государственный бюджет; осознавать необходимость уплаты налогов гражданам страны.

Устный опрос. Фронтальная беседа. Индивидуальный опрос

(работа в ТПО)




Семейный бюджет.

Учащиеся узнают, что такое семейный бюджет; научатся анализировать и объяснять, как ведётся хозяйство семьи.

Устный опрос. Фронтальная беседа. Индивидуальный опрос

(работа в ТПО)




Экономика и экология.

Учащиеся узнают о двух сторонах экономики – полезной и опасной; научатся обнаруживать связи между экономикой и экологией, строить экологические прогнозы.

Устный опрос. Фронтальная беседа. Индивидуальный опрос

(работа в ТПО)




Проверим себя и оценим свои достижения по разделу: «Чему учит экономика».

Учащиеся научатся оценивать свои достижения по данному разделу.

Самостоятельная работа. Взаимоконтроль.




Знакомство с разделом: «Путешествие по городам и странам». Золотое кольцо России.

Учащиеся научатся определять цели и задачи целого раздела; узнают, что такое Золотое кольцо России, какие города в него входят; научатся находить их на карте, приводить примеры достопримечательностей этих городов.

Устный опрос. Фронтальная беседа. Индивидуальный опрос

(работа в ТПО)




Наши проекты: «Музей путешествий».

Учащиеся расширят и углубят знания по выбранной теме; научатся выступать с подготовленным сообщением; отвечать на вопросы.

Самостоятельная работа. Взаимоконтроль.







Наши ближайшие соседи.

Учащиеся узнают, какие страны являются нашими ближайшими соседями; научатся находить и показывать на карте эти страны и их столицы.

Устный опрос. Фронтальная беседа. Индивидуальный опрос

(работа в ТПО)




На севере Европы.

Учащиеся узнают, какие страны расположены на севере Европы; научатся рассказывать о них по карте, дополнять эти сведения информацией из других источников.

Устный опрос. Фронтальная беседа. Индивидуальный опрос

(работа в ТПО)




Что такое Бенилюкс?

Учащиеся узнают, что такое Бенилюкс, какие страны расположены на северо-западе Европы; научатся рассказывать о них по карте, дополнять эти сведения информацией из других источников.

Устный опрос. Фронтальная беседа. Индивидуальный опрос

(работа в ТПО)




В центре Европы.

Учащиеся узнают, какие страны расположены в центральной части Европы; научатся рассказывать о них по карте, дополнять эти сведения информацией из других источников.

Устный опрос. Фронтальная беседа. Индивидуальный опрос

(работа в ТПО)




По Франции и Великобритании.

Учащиеся узнают об основных достопримечательностях двух крупных стран Европы – Франции и Великобритании; научатся рассказывать о них по карте, дополнять эти сведения информацией из других источников.

Устный опрос. Фронтальная беседа. Индивидуальный опрос

(работа в ТПО)




На юге Европы.

Учащиеся узнают, какие страны расположены на юге Европы; научатся рассказывать о них по карте, дополнять эти сведения информацией из других источников.

Устный опрос. Фронтальная беседа. Индивидуальный опрос

(работа в ТПО)








По знаменитым местам мира.

Учащиеся узнают о некоторых, наиболее интересных достопримечательностях разных районов мира; научатся ценить памятники истории и культуры; осознавать необходимость бережного отношения к ним.

Устный опрос. Фронтальная беседа. Индивидуальный опрос

(работа в ТПО)




Проверим себя и оценим свои достижения по разделу: «Путешествия по городам и странам».

Учащиеся научатся оценивать свои достижения по данному разделу.

Самостоятельная работа. Взаимоконтроль.






Учитель: _________________________ /Швидковская М.В./

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 25.08.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров25
Номер материала ДБ-165071
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх