Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Рабочие программы / Планирование по развитию речи

Планирование по развитию речи


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Содержание работы по основной образовательной деятельности
в подготовительной к школе группе.

Направление: Развитие речи.

Образовательная область: Коммуникация.

НЕДЕЛЯ

п/п

конспекта ООД

ТЕМА

ЦЕЛЕВЫЕ ОРИЕНТИРЫ

СЕНТЯБРЬ

1 неделя

1

Мониторинг.

Летние истории.

Помогать детям составлять рассказы из личного опыта, подбирать существительные к прилагательным.

2 неделя

2

Мониторинг.

Звуковая культура речи (проверочное).

Выяснить, как дети владеют умениями, которые были сформированы в старшей группе.

3 неделя

3

Лексико-грамматические упражнения.

Активизировать разнообразный словарь детей. Помогать точно охарактеризовать предмет, правильно построить предложение.

4 неделя

4

Работа с сюжетной картиной.

Выяснить, как дети освоили умение озаглавливать картину и составлять план рассказа.

ОКТЯБРЬ

1 неделя

5

Лексико-грамматические упражнения.

Активизировать речь детей.

2 неделя

6

Звуковая культура речи. Подготовка детей к обучению грамоте.

Совершенствовать слуховое внимание и восприятие детей. Определять количество и порядок слов в предложении.

3 неделя

7

Вот так история!

Помогать детям составлять рассказы из личного опыта.

4 неделя

8

На лесной поляне.

Развивать воображение и творческие способности детей, активизировать их речь.

НОЯБРЬ

1 неделя

9

Осенние мотивы.

Учить детей рассматривать рисунки в книгах, объяснять, почему понравилась та или иная иллюстрация.

2 неделя

10

Звуковая культура речи. Работа над предложением.

Совершенствовать фонетическое восприятие, умение определять количество и последовательность слов в предложении. Продолжать работу над смысловой стороной слова.

3 неделя

11

Лексические игры и упражнения.

Активизировать речь детей, совершенствовать фонетическое восприятие речи.

4 неделя

12

Подводный мир.

Совершенствовать диалогическую речь детей, умение составлять рассказы на заданную тему.

ДЕКАБРЬ

1 неделя

13

Лексические игры.

Обогащать и активизировать речь детей.

2 неделя

14

Звуковая культура речи.

Продолжать развивать фонематическое восприятие, учить выполнять звуковой анализ слова.

3 неделя

15

Тяпа и Топ сварили компот.

Совершенствовать умение детей составлять рассказы по картинкам с последовательно развивающимся действием.

4 неделя

16

Лексические игры и упражнения.

Активизировать словарь детей, совершенствовать слуховое восприятие речи.



ЯНВАРЬ


2

неделя

17

Новогодние встречи

Совершенствовать умение детей составлять рассказы из личного опыта. Активизировать речь дошкольников.

3

неделя

18

Творческие рассказы детей

Активизировать фантазию и речь детей.

4

неделя

19

Лексические игры и упражнения

Активизировать словарный запас детей



ФЕВРАЛЬ


1

неделя

20

Звуковая культура речи. Подготовка к обучению грамоте.

Продолжать совершенствовать фонематическое восприятие; учить детей делить слова с открытыми слогами на части.

2

неделя

21

Работа по сюжетной картине

Совершенствовать умение детей озаглавить картину, составить план рассказа. Активизировать речь детей.


3

неделя

22

Лексические игры и упражнения.

Обогащать и активизировать речь детей, совершенствовать слуховое восприятие.

4

неделя

23

Пересказ рассказа В. Бианки «Музыкант»

Совершенствовать умение детей пересказывать рассказ



МАРТ


1

неделя

24

Звуковая культура речи. Подготовка к обучению грамоте

Совершенствовать фонематическое восприятие детей. Формировать умение делить слова на части.

2

неделя

25

Лексические игры и упражнения

Активизировать речь детей, учить их импровизировать.

3

неделя

26

Заучивание стихотворения П. Соловьёвой «Ночь и день»

Познакомить детей со стихотворением П. Соловьевой «Ночь и день»; поупражнять в выразительном чтении стихотворения.

4

неделя

27

Лохматые крылатые

Продолжать учить детей составлять интересные и логичные рассказы о животных и птицах.



АПРЕЛЬ


1

неделя

28

Лексико-грамматические упражнения

Воспитывать у детей чуткость к слову, активизировать и обогащать словарь, помогать правильно строить сложноподчиненные предложения.

2

неделя

29

Сочиняем сказку про Золушку

Помогать детям составлять творческие рассказы.

3

неделя

30

Рассказы по картинкам

Продолжать совершенствовать умение детей составлять рассказы по картинкам с последовательно развивающимся действием.

4

неделя

31

Звуковая культура речи. Подготовка к обучению грамоте

Продолжать совершенствовать фонематическое восприятие, умение детей делить слова на части. Упражнять детей определять последовательность звуков в словах



МАЙ


1

неделя

32

Заучивание стихотворения З. Александровой «Родина»

Помочь детям понять смысл стихотворения («Родина бывает разная, но у всех она одна»), запомнить произведение.

2

неделя

33

Звуковая культура речи. Подготовка к обучению грамоте

Совершенствовать фонематическое восприятие. Учить выполнять звуковой и слоговой анализ слов

3

неделя

34

Мониторинг.

Лексико-грамматические упражнения.

Активизировать речь детей.

4

неделя

35

Мониторинг.

Повторение.


Повторение материала (по выбору педагога).

















































Содержание работы по основной образовательной деятельности
в подготовительной к школе группе.

Направление. Ознакомление с предметным, социальным миром, миром природы .

Образовательная область: Познание.

НЕДЕЛЯ

п/п

конспекта ООД

ТЕМА

ЦЕЛЕВЫЕ ОРИЕНТИРЫ

СЕНТЯБРЬ

1 неделя

1

Мониторинг.

День знаний. Школа.(6 Д.)

Познакомить детей с профессией учителя, со школой. Показать общественную значимость труда школьного учителя. Познакомить с деловыми и личностными качествами учителя. Воспитывать чувство признательности, уважение к труду учителя, интерес к школе.

2 неделя

2

Мониторинг.

Мое Отечество-Россия.(14 Д.)

Формировать у детей интерес к получению знаний о России; воспитывать чувство принадлежности к определенной культуре, уважение к культурам других народов; умение рассказывать об истории и культуре своего народа.

3 неделя

3

Лето - чудная пора.

(З.м.391.)

Уточнить представления детей о летних месяцах года и их характерных признаках, обобщить представления детей о правилах и нормах поведения в природе, воспитывать любовь к родному языку.

4 неделя

4

Что такое хорошо и что такое плохо?

(З.м.293.)

Уточнить и расширить представление детей о правилах поведения в общественных местах; дать представление об устройстве и функционировании человеческого организма; довести до сознания детей необходимость бережного отношения к себе и другим.

ОКТЯБРЬ

1 неделя

5

Осенняя пора.(З.м.306.)

Обобщить и систематизировать представления детей о характерных признаках осени, продолжать учить самостоятельно находить их; продолжать учить устанавливать связи между сезонными признаками в природе и образом жизни растений; познакомить с природными особенностями осенних месяцев; развивать умение исследовать объекты живой и неживой природы; устанавливать взаимосвязи, делать выводы; закрепить умение соблюдать правила безопасности.

2 неделя

6

Дары осени


3 неделя

7

Животные жарких и холодных стран.(З.м.463.)

Формировать у детей представление о разнообразии растительного и животного мира планеты, развивать способности детей строить предположения, предлагать способы их проверки и умение в общественных местах, развивать творческое воображение детей.

4 неделя

8

Неделя спорта.


НОЯБРЬ

1 неделя

9

Одежда. Обувь. Головные уборы.


2 неделя

10

Мой дом.(2.Д.)

Обобщать и систематизировать представление детей о семье (люди, которые живут вместе, заботятся друг о друге). Расширять представление о родовых корнях семьи, активизировать познавательный интерес к семье, к близким; воспитывать желание заботиться о близких, развивать чувство гордости за свою семью.

3 неделя

11

Путешествие в мир прошлого вещей. (5.Д.)

Познакомить детей с историей создания и изготовления книги; показать как книга преобразовывалась под влиянием творчества человека; вызвать интерес к творческой деятельности человека; воспитывать бережное отношение к книгам.

4 неделя

12

Экологическая неделя. (З.М.395.)

Познакомить детей с профессиями людей, занимающихся охраной природы, формировать представление ребят о природе как о едином целом, закреплять знания детей о правилах поведения на природе.

ДЕКАБРЬ

1 неделя

13

Зимушка – зима.(З.м.241.)

Расширять представления детей о характерных признаках зимы, учить находить эти признаки самостоятельно; учить анализировать, сравнивать, делать выводы, развивать способность к наблюдению; развивать речь; подвести детей к пониманию необходимости бережно относиться к своему здоровью.

2 неделя

14

Народная культура и традиции.(З.м.359.)

Познакомить детей с историей русского национального костюма, с особенностями его внешнего вида; учить детей сравнивать, описывать, делать выводы; способствовать развитию речи, воспитывать интерес и уважение к русской культуре.

3 неделя

15

Пернатые друзья. .(З.м.259.)

Уточнить и расширить представление детей о птицах; учить находить признаки сходства и различия, выражать их в речи; закрепить умение соблюдать правила безопасности при общении с животными; воспитывать бережное и заботливое отношение к природе.

4 неделя

16

Новогодний праздник.

.



ЯНВАРЬ


2

неделя

17

В гостях у сказки.


3

неделя

18

Игры и забавы.


4

неделя

19

Неделя здоровья. (З.м.298.)

Продолжать знакомить детей с устройством и функционированием человеческого организма; воспитывать бережное отношение к себе и к другим.



ФЕВРАЛЬ


1

неделя

20

Мир транспорта. (З.м.313.)

Обобщить и систематизировать представление детей о способах и особенностях передвижения в разных средах; продолжать знакомить детей с законами, по которым систематизируются знания в форме наглядных моделей; уточнить и расширить представления детей о правилах поведения в общественных местах, закрепить умение соблюдать правила безопасности.

2

неделя

21

Мир дружбы. (З.м.484.)

Закреплять у детей культурно-исторические и географические знания о Земле, воспитывать любовь к Родине, толерантность и уважение к традициям других народов, закреплять умение соблюдать правила безопасности.

3

неделя

22

Российская армия. (12.Д.)

Расширять знания детей о Российской армии; воспитывать уважение к защитникам Отечества, к памяти павших бойцов (возлагать цветы к обелискам, памятникам); формировать умение рассказывать о службе в армии отцов, дедушек, братьев; воспитывать стремление быть похожими на них.

4

неделя

23

Мир профессий. (З.м.237.)

Уточнить и расширить представление детей о профессиях; воспитывать уважение к людям любых профессий; обобщение понятий «городские» и «сельские» профессии.



МАРТ


1

неделя

24

Праздник мам и бабушек. (З.м.258.)

Закрепление знаний о весенних праздниках..

2

неделя

25

Весна – красна. (З.м.366.)

Обобщить и систематизировать представления детей о характерных признаках весны, учить самостоятельно находить их; учить устанавливать связи между сезонными изменениями в природе и образом жизни животных, познакомить детей с природными особенностями весенних месяцев, развивать у детей способность наблюдать, строить предположения, предлагать способы их проверки, делать выводы; закрепить умения соблюдать правила безопасности в незнакомых местах; воспитывать чувство эмпатии к родной природе..

3

неделя

26

Подводный мир. (З.м.460.)

Продолжать формировать представление детей о природе как о едином целом, уточнить и расширить их представления о животном и растительном мире океанов.

4

неделя

27

Мир комнатных растений.




АПРЕЛЬ


1

неделя

28

Я в мире человек.

Права и гендерное воспитание.

2

неделя

29

Космическая неделя. (З.м.473.)

Продолжать формировать представление детей о природе как о едином целом, формировать у них представление о строении Солнечной системы, о звезде, планете, спутнике, космонавтике, МКС; рассказать о подвиге Ю.Гагарина.

3

неделя

30

Во саду ли в огороде…(З.м.285.)

Расширять представления детей о жизни домашних животных весной и о труде людей в селе в весеннее время; развивать речь детей.

4

неделя

31

Лес наше богатство…(З.м.285.)

Закреплять представление детей о многообразии животного мира России; развивать способность анализировать, делать выводы.



МАЙ


1

неделя

32

Этот День Победы.

(З.м.479.)

Закреплять у детей культурно – исторические и географические знания об особенностях родного края, воспитывать произвольность поведения и умение анализировать свое поведение, воспитывать любовь к малой и большой Родине.

2

неделя

33

Неделя безопасности. (З.м.291.)

Уточнить и расширить представления детей о доме – жилище человека; расширить представления о том, какое поведение опасно; развивать умение избегать опасности, соблюдать меры предосторожности; научить пользоваться телефонами службы спасения.

3

неделя


Мониторинг.

Лексико-грамматические упражнения.

Активизировать речь детей.

4

неделя


Мониторинг.

Повторение.


Повторение материала (по выбору педагога).








Автор
Дата добавления 23.12.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров224
Номер материала ДВ-280521
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх