Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Планирование по развитию речи

Планирование по развитию речи


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

КОМПЛЕКСНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЯ

С ДЕТЬМИ 2-ОЙ ГРУППЫ РАННЕГО ВОЗРАСТА «ЦЫПЛЁНОК»

НА 2015/2016 УЧЕБНЫЙ ГОД


недели

Интегрирующая тема периода

Цель

Итоговое мероприятие

Сентябрь

1 неделя

Страна Детсадия.

Педагогический мониторинг.

Знакомство с детским садом как ближайшим социальным окружением ребёнка.

Знакомство с рабочими профессиями в детском саду (воспитатель, младший воспитатель, повар, медсестра, музыкальный руководитель, дворник и др.)

Заполнение листов адаптации (для вновь пришедших детей).

Заполнение персональных карт развития детей.

Разработка индивидуального маршрута развития ребёнка.

Заполнение документов по адаптации детей к условиям детсада.

Коллективная игра.

2 неделя

Город, в котором мы живём.

Педагогический мониторинг.

Знакомство детей с родным городом. Формирование начальных представлений о родном крае, его истории, культуре.

Продолжение знакомства с детским садом как ближайшим социальным окружением ребёнка.

Заполнение персональных карт развития детей.

Разработка индивидуального маршрута развития ребёнка.

Расширение представлений о профессиях сотрудников детского сада.

Заполнение документов по адаптации детей к условиям детсада.

Строительная игра на тему «Город».

3 неделя

Лето – чудная пора.


Формирование первичных представлений о лете, как поры отдыха, развлечений, игр.

Рисование мелками на улице на тему «Лето»

4 неделя

Что такое хорошо и что такое плохо?

Формирование первоначальных представлений о понятиях «хорошо» и «плохо».

Беседа «Как пользоваться предметами». -

Знакомить с предметным миром и правилами безопасного обращения с предметами.

Знакомить с понятиями «можно — нельзя», «опасно».


Октябрь

1 неделя

Осенняя пора.

Формирование начальных представлений об осени. Развитие умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы (похолодало-исчезли бабочки, отцвели цветы и т.д.).

Праздник «Осень в гости просим».

Сбор осенних листьев и создание коллективной работы – плаката с самыми красивыми из собранных листьев.

2 неделя

Дары осени.

Формирование начальных представлений об овощах, фруктах (местных и экзотических), ягодах, грибах.

Рисование на тему «Угощайся зайка!» Раскрашивание контурных картинок, взятых из книжек раскрасок.

3 неделя

Дикие и домашние животные.

Формирование представлений о жизни домашних и диких животных.

Объёмные композиции «Скотный двор» и «В осеннем лесу».

4 неделя

Неделя спорта.

Формирование начальных представлений о спорте.

Игры с мячом и кеглями.

Ноябрь

1 неделя

Одежда. Обувь. Головные уборы.


Познакомить с названиями предметов верхней одежды, обуви, головных уборов, познакомить с составными частями предметов.

Рассматривание карточек « Одежда»

2 неделя

Мой дом.

Формирование представлений о предметах домашней мебели, бытовых приборах. Формирование первичных представлений о бытовом травматизме.

Коллективная строительная игра «Строим дом».

3 неделя


Путешествие в мир прошлого вещей.

Формирование первичных представлений у детей об истории появления окружающих предметов.

Дидактическая игра «Чудесный мешочек» – закреплять названия предметов.

4 неделя

Экологическая неделя.

Формирование начальных элементарных экологических представлений.

Настольно-печатная игра «Времена года».

Декабрь

1 неделя

Зимушка-зима.

Формирование начальных представлений о зиме. Развитие умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы.

Слепить с детьми снеговика. Коллективная работа «Снежок» (объемная работа из деревьев и ваты - снег).

2 неделя

Знакомство с народной культурой.

Формирование начальных представлений о народной игрушке (дымковская, матрёшка и др.) Знакомство с устным народным творчеством.

Игры-забавы. (мыльные пузыри, матрешка, неваляшка)


3 неделя

Пернатые друзья.


Формирование начальных представлений о птицах.

Обыгрывание потешки «Сорока-ворона»

4 неделя

Новогодний праздник.

Организация всех видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкальной, чтения) вокруг темы Нового года и новогоднего праздника.

Коллективная работа «Елочка» (рисование ладошками).

Новогодний праздник « Новый год у ворот»

Январь

2 неделя

В гостях у сказки.


Организация всех видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, продуктивной, музыкальной, чтения) во круг темы сказки.

Хороводная игра «Теремок».

3 неделя

Игрушки.


Формирование начальных представлений об играх и забавах.

Композиция «Любимые игрушки» и рассказ детей о любимой игрушке.

4 неделя

Неделя здоровья.

Формирование начальных представлений о здоровье, о важности соблюдения культурно-гигиенических навыков.

Рассматривание альбома «Малыши-крепыши»

Дидактическая игра «Чудесный мешочек» (предметы гигиены)

Февраль

1 неделя

Мир транспорта.

Формирование начальных представлений о городском виде транспорте.

Сюжетно – ролевая игра «Автобус»

2 неделя

Мир дружбы.

Формирование начальных представлений о себе, как члене общества, социума.

Сюжетно – ролевая игра «Принимаем гостей»

3 неделя

Папин день.

Организация всех видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, продуктивной, музыкальной, чтения) во круг темы семьи, любви к папе, дедушке.

Составление альбома «Моя семья» (фото, где ребенок с папой, дедушкой)

4 неделя

Мир профессий.

Знакомство детей с «городскими» профессиями.

Рассматривание альбома «Профессии»

Март

1 неделя

Праздник мам и бабушек.

Организация всех видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, продуктивной, музыкальной, чтения) во круг темы семьи, любви к маме, бабушке.

Составление альбома «Моя семья» (фото, где ребенок с мамой, бабушкой)

Праздник «Мамин день»

2 неделя

Весна-красна.

Формирование начальных представлений о весне. Развитие умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природой.

Наблюдение за веточками тополя в вазе.

3 неделя

Подводный мир.

Формирование начальных представлений о подводном мире, его обитателях.

Экскурсия в зимний сад. Наблюдение за рыбками и черепахой в аквариуме.

4 неделя

Мир комнатных растений.

Формирование начальных представлений о комнатных растениях, их строении, уходе.

Посадка цветка.


Апрель

1 неделя

Я в мире человек.

Формирование начальных представлений о родственных отношениях в семье. Гендерное воспитание.

Создание папки-ширмы с фотографиями детей «Из жизни детского сада и дома». Игра «кто у нас хороший?»

2 неделя

Космическая неделя.

Формирование начальных представлений о космосе.

Рисование на тему: «Ракета летит»

3 неделя

Во саду ли, в огороде…

Формирование начальных представлений о садовых, огородных растениях. Формирование представлений о работах, проводимых весной в саду, на огороде.

Посадка лука.

4 неделя

Лес-наше богатство.

Формирование начальных представлений о лесе, его обитателях.

Коллективная работа «Ёжик с яблочками» (пластилиновый ёжик, иголки – зубочистки, яблочки из пластилина).

Май

1 неделя

Этот День Победы.

Развитие чувства патриотизма, гордости за свою страну.

Рисование на тему: «Вот какой у нас салют!»

2 неделя

Неделя безопасности.

Формирование элементарных представлений о безопасности в окружающем мире.

Чтение сказки «Коза и волк»

3 неделя

Педагогический мониторинг.

Заполнение персональных карт развития детей.

Разработка индивидуального маршрута развития ребёнка.

Беседа «Как надо себя вести на улице, в группе, дома»

4 неделя



Автор
Дата добавления 23.12.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров151
Номер материала ДВ-280591
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх