|
№ недели
|
Интегрирующая тема периода
|
Цель
|
Итоговое мероприятие
|
|
Сентябрь
|
|
1 неделя
|
Страна Детсадия.
Педагогический мониторинг.
|
Знакомство с детским садом как ближайшим
социальным окружением ребёнка.
Знакомство с рабочими профессиями в детском
саду (воспитатель, младший воспитатель, повар, медсестра, музыкальный
руководитель, дворник и др.)
Заполнение листов адаптации (для вновь
пришедших детей).
Заполнение персональных карт развития детей.
Разработка
индивидуального маршрута развития ребёнка.
|
Заполнение
документов по адаптации детей к условиям детсада.
Коллективная игра.
|
|
2 неделя
|
Город, в котором мы
живём.
Педагогический
мониторинг.
|
Знакомство детей с
родным городом. Формирование начальных представлений о родном крае, его
истории, культуре.
Продолжение
знакомства с детским садом как ближайшим социальным окружением ребёнка.
Заполнение
персональных карт развития детей.
Разработка
индивидуального маршрута развития ребёнка.
Расширение
представлений о профессиях сотрудников детского сада.
|
Заполнение
документов по адаптации детей к условиям детсада.
Строительная игра
на тему «Город».
|
|
3 неделя
|
Лето – чудная пора.
|
Формирование первичных
представлений о лете, как поры отдыха, развлечений, игр.
|
Рисование мелками
на улице на тему «Лето»
|
|
4 неделя
|
Что такое хорошо и
что такое плохо?
|
Формирование
первоначальных представлений о понятиях «хорошо» и «плохо».
|
Беседа «Как пользоваться предметами». -
Знакомить с предметным миром и правилами безопасного обращения с
предметами.
Знакомить с понятиями «можно — нельзя», «опасно».
|
|
Октябрь
|
|
1 неделя
|
Осенняя пора.
|
Формирование
начальных представлений об осени. Развитие умения устанавливать простейшие
связи между явлениями живой и неживой природы (похолодало-исчезли бабочки,
отцвели цветы и т.д.).
|
Праздник «Осень в гости просим».
Сбор осенних листьев и создание коллективной работы – плаката с самыми
красивыми из собранных листьев.
|
|
2 неделя
|
Дары осени.
|
Формирование
начальных представлений об овощах, фруктах (местных и экзотических), ягодах,
грибах.
|
Рисование на тему «Угощайся
зайка!» Раскрашивание контурных картинок, взятых из книжек раскрасок.
|
|
3 неделя
|
Дикие и домашние
животные.
|
Формирование представлений о жизни домашних и диких животных.
|
Объёмные композиции
«Скотный двор» и «В осеннем лесу».
|
|
4 неделя
|
Неделя спорта.
|
Формирование
начальных представлений о спорте.
|
Игры с мячом и
кеглями.
|
|
Ноябрь
|
|
1 неделя
|
Одежда. Обувь. Головные
уборы.
|
Познакомить
с названиями предметов верхней одежды, обуви, головных уборов, познакомить с
составными частями предметов.
|
Рассматривание
карточек « Одежда»
|
|
2 неделя
|
Мой дом.
|
Формирование
представлений о предметах домашней мебели, бытовых приборах. Формирование первичных
представлений о бытовом травматизме.
|
Коллективная
строительная игра «Строим дом».
|
|
3 неделя
|
Путешествие в мир
прошлого вещей.
|
Формирование
первичных представлений у детей об истории появления окружающих предметов.
|
Дидактическая игра
«Чудесный мешочек» – закреплять названия предметов.
|
|
4 неделя
|
Экологическая
неделя.
|
Формирование
начальных элементарных экологических представлений.
|
Настольно-печатная
игра «Времена года».
|
|
Декабрь
|
|
1 неделя
|
Зимушка-зима.
|
Формирование
начальных представлений о зиме. Развитие умения устанавливать простейшие
связи между явлениями живой и неживой природы.
|
Слепить с детьми снеговика. Коллективная работа «Снежок» (объемная
работа из деревьев и ваты - снег).
|
|
2 неделя
|
Знакомство с
народной культурой.
|
Формирование
начальных представлений о народной игрушке (дымковская, матрёшка и др.)
Знакомство с устным народным творчеством.
|
Игры-забавы. (мыльные пузыри, матрешка, неваляшка)
|
|
3 неделя
|
Пернатые друзья.
|
Формирование
начальных представлений о птицах.
|
Обыгрывание потешки
«Сорока-ворона»
|
|
4 неделя
|
Новогодний
праздник.
|
Организация всех
видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой,
познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкальной, чтения) вокруг
темы Нового года и новогоднего праздника.
|
Коллективная работа «Елочка» (рисование ладошками).
Новогодний праздник « Новый год у ворот»
|
|
Январь
|
|
2 неделя
|
В гостях у сказки.
|
Организация всех
видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, продуктивной,
музыкальной, чтения) во круг темы сказки.
|
Хороводная игра
«Теремок».
|
|
3 неделя
|
Игрушки.
|
Формирование
начальных представлений об играх и забавах.
|
Композиция «Любимые игрушки» и рассказ детей о любимой игрушке.
|
|
4 неделя
|
Неделя здоровья.
|
Формирование
начальных представлений о здоровье, о важности соблюдения
культурно-гигиенических навыков.
|
Рассматривание
альбома «Малыши-крепыши»
Дидактическая игра
«Чудесный мешочек» (предметы гигиены)
|
|
Февраль
|
|
1 неделя
|
Мир транспорта.
|
Формирование
начальных представлений о городском виде транспорте.
|
Сюжетно – ролевая
игра «Автобус»
|
|
2 неделя
|
Мир дружбы.
|
Формирование
начальных представлений о себе, как члене общества, социума.
|
Сюжетно – ролевая
игра «Принимаем гостей»
|
|
3 неделя
|
Папин день.
|
Организация всех
видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, продуктивной,
музыкальной, чтения) во круг темы семьи, любви к папе, дедушке.
|
Составление альбома
«Моя семья» (фото, где ребенок с папой, дедушкой)
|
|
4 неделя
|
Мир профессий.
|
Знакомство детей с
«городскими» профессиями.
|
Рассматривание
альбома «Профессии»
|
|
Март
|
|
1 неделя
|
Праздник мам и
бабушек.
|
Организация всех
видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, продуктивной,
музыкальной, чтения) во круг темы семьи, любви к маме, бабушке.
|
Составление альбома
«Моя семья» (фото, где ребенок с мамой, бабушкой)
Праздник «Мамин
день»
|
|
2 неделя
|
Весна-красна.
|
Формирование
начальных представлений о весне. Развитие умения устанавливать простейшие
связи между явлениями живой и неживой природой.
|
Наблюдение за веточками тополя в вазе.
|
|
3 неделя
|
Подводный мир.
|
Формирование
начальных представлений о подводном мире, его обитателях.
|
Экскурсия в зимний
сад. Наблюдение за рыбками и черепахой в аквариуме.
|
|
4 неделя
|
Мир комнатных
растений.
|
Формирование
начальных представлений о комнатных растениях, их строении, уходе.
|
Посадка цветка.
|
|
Апрель
|
|
1 неделя
|
Я в мире человек.
|
Формирование
начальных представлений о родственных отношениях в семье. Гендерное
воспитание.
|
Создание
папки-ширмы с фотографиями детей «Из жизни детского сада и дома». Игра «кто у
нас хороший?»
|
|
2 неделя
|
Космическая неделя.
|
Формирование
начальных представлений о космосе.
|
Рисование на тему: «Ракета летит»
|
|
3 неделя
|
Во саду ли, в
огороде…
|
Формирование
начальных представлений о садовых, огородных растениях. Формирование
представлений о работах, проводимых весной в саду, на огороде.
|
Посадка лука.
|
|
4 неделя
|
Лес-наше богатство.
|
Формирование
начальных представлений о лесе, его обитателях.
|
Коллективная работа «Ёжик с яблочками» (пластилиновый ёжик, иголки – зубочистки,
яблочки из пластилина).
|
|
Май
|
|
1 неделя
|
Этот День Победы.
|
Развитие чувства
патриотизма, гордости за свою страну.
|
Рисование на тему: «Вот какой у нас салют!»
|
|
2 неделя
|
Неделя
безопасности.
|
Формирование
элементарных представлений о безопасности в окружающем мире.
|
Чтение сказки «Коза
и волк»
|
|
3 неделя
|
Педагогический
мониторинг.
|
Заполнение
персональных карт развития детей.
Разработка
индивидуального маршрута развития ребёнка.
|
Беседа «Как надо
себя вести на улице, в группе, дома»
|
|
4 неделя
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.