№
|
Тема урока
|
Кол.
часов
|
Дата
|
Содержание: основные вопросы, понятия
|
Форма
контроля
|
Содержание,
обеспечивающее формирование языковой и лингвистической компетенции.
Нормы
литературного языка, их соблюдение в речевой практике – 29 часов
|
1.
|
Языковая норма.
|
1 час
|
|
Языковая норма и её основные особенности.
Основные виды языковых норм.
|
Работа по таблице «Нормы русского
языка».
|
2.
|
Грамматические нормы.
|
1 час
|
|
Нормативное употребление форм слова;
основные способы формообразования в русском языке.
|
Тестовые задания, аналогичные заданиям
ЕГЭ.
|
3.
|
Нормативное построение словосочетаний по
типу согласования, управления.
|
1 час
|
|
Морфологические и неморфологические
способы словообразования.
|
Морфемный и словообразовательный разбор
слов.
|
4.
|
Диктант.
|
1 час
|
|
Повторение и закрепление ранее изученных
языковых норм.
|
Проверочный диктант.
|
5.
|
Нормативное построение предложений.
|
1 час
|
|
Нормативное построение предложений;
правильное употребление; предлогов в составе предложения.
|
Тестовые задания, аналогичные заданиям
ЕГЭ.
|
6.
|
Нормативное согласование сказуемого и
подлежащего.
|
1 час
|
|
Согласование подлежащего и сказуемого;
тире между подлежащим и сказуемым.
|
Составление таблицы «Тире между
подлежащим и сказуемым».
|
7.
|
Правильное построение предложений с
обособленными членами.
|
1 час
|
|
Понятие об обособлении; обособление
определений, обстоятельств и приложений. Предложения, присоединяемые союзом как.
|
Синтаксический разбор предложений.
|
8.
|
Синонимия грамматических форм и их
стилистические и смысловые возможности.
|
1 час
|
|
Понятие синтаксическая синонимия.
Смысловые оттенки простых предложений, синонимы, антонимы, омонимы, паронимы.
|
Синтаксический разбор предложений.
Схематический диктант.
|
9.
|
Пунктуационные нормы.
|
1 час
|
|
Пунктограмма. Синтаксическая основа
пунктуационной системы русского языка; смысловые отношения между частями
предложения, авторское употребление знаков препинания.
|
Анализ стихотворных произведений с
авторскими знаками препинания.
|
10.
|
Принципы русской пунктуации.
|
1 час
|
|
Принципы русской пунктуации. Функции
знаков препинания; основные направления в истории русской пунктуации.
|
Объяснительный диктант с графическим
обозначением пунктограмм.
|
11.
|
Пунктуационные нормы. Знаки препинания внутри
простого предложения.
|
1 час
|
|
Главные члены предложения. Однородные
члены предложения и их отличительные признаки; обобщающие слова при
однородных членах и знаки препинания при них.
|
Тестовые задания, аналогичные заданиям
ЕГЭ.
|
12.
|
Пунктуационные нормы. Предложения с
обособленными членами.
|
1 час
|
|
Понятие об обособлении. Построение
оборотов с распространёнными определениями, выраженными причастиями.
|
Тестовые задания, аналогичные заданиям
ЕГЭ.
|
13.
|
Пунктуационные нормы. Предложения с
обособленными обстоятельствами.
|
1 час
|
|
Обособление обстоятельств, выраженных одиночными
деепричастиями и деепричастными оборотами.
|
Тестовые задания, аналогичные заданиям
ЕГЭ.
|
14.
|
Пунктуационные нормы. Предложения с
сравнительными оборотами.
|
1 час
|
|
Изобразительно-выразительная функция
сравнительных оборотов; условия постановки знаков препинания при
сравнительных оборотах.
|
Синтаксический разбор простых
осложненных предложений.
|
15.
|
Пунктуационные нормы. Предложения с
вводными словами и вставными конструкциями.
|
1 час
|
|
Понятие о вводных словах и конструкциях;
группы вводных слов; условия постановки знаков препинания при словах и
конструкциях, грамматически не связанных с членами предложения.
|
Тестовые задания, аналогичные заданиям
ЕГЭ.
|
16.
|
Практикум. Пунктуация в простом
предложении.
|
1 час
|
|
Двусоставные и односоставные
предложения; однородные и обособленные члены предложения.
|
Тестовая работа.
|
17.
|
Зачёт
№1. Нормы литературного языка, их соблюдение в речевой практике.
|
1 час
|
|
Языковые нормы литературного языка:
орфографические, грамматические, пунктуационные.
|
Тестовая работа, аналогичные заданиям
частей А, В ЕГЭ.
|
18.
|
Пунктуационные нормы. Пунктуация в
предложениях с обращением.
|
1 час
|
|
Обращение. Функции обращения, способы
выражения обращений; интонационные особенности предложений с обращениями.
|
Работа с художественным текстом(выписать
обращения).
|
19.
|
Пунктуационные нормы. Знаки препинания
между частями сложного предложения.
|
1 час
|
|
Сложное предложение и его виды. Союзы,
их группы, союзные слова.
|
Синтаксический разбор, составление схем
сложных предложений.
|
20.
|
Пунктуационные нормы. Сложносочиненное
предложение.
|
1 час
|
|
Сложносочиненное предложение; знаки
препинания в сложносочиненных предложениях. Сочинительные союзы, их виды.
|
Тестовые задания, аналогичные заданиям
ЕГЭ.
|
21.
|
Пунктуационные нормы. Сложноподчиненное
предложение.
|
1 час
|
|
Сложноподчиненное предложение; знаки
препинания в сложносочиненных предложениях. Подчинительные союзы, их виды.
|
Тестовые задания, аналогичные заданиям
ЕГЭ.
|
22.
|
Пунктуационные нормы. Виды сложноподчиненных
предложений(СПП).
|
1 час
|
|
Сложноподчиненное предложение и его
структура; виды придаточных предложений. Условия расстановки знаков
препинания в сложноподчиненных предложениях.
|
Тестовые задания, аналогичные заданиям
ЕГЭ.
|
23.
|
Пунктуационные нормы. Синонимия СПП и
предложений с причастными оборотами.
|
1 час
|
|
Замена СПП синонимичными им
предложениями с причастными оборотами.
|
Тестовые задания, аналогичные заданиям
ЕГЭ.
|
24.
|
Пунктуационные нормы. СПП с двумя или
несколькими придаточными.
|
1 час
|
|
Знаки препинания в СПП с двумя или
несколькими придаточными; способы связи между частями СПП с несколькими
придаточными.
|
Синтаксический разбор, составление схем
СПП. Тестовые задания, аналогичные заданиям ЕГЭ.
|
25.
|
Пунктуационные нормы. Бессоюзное сложное
предложение (БСП).
|
1 час
|
|
БСП, его признаки. Знаки препинания в
БСП; смысловые отношения между частями БСП.
|
Синтаксический разбор, составление схем
СПП. Тестовые задания, аналогичные заданиям
ЕГЭ.
|
26
|
Пунктуационные нормы. Бессоюзное сложное
предложение (БСП).
|
1 час
|
|
БСП, его признаки. Знаки препинания в
БСП; смысловые отношения между частями БСП.
|
Синтаксический разбор, составление схем
СПП. Тестовые задания, аналогичные заданиям
ЕГЭ.
|
27.
|
Пунктуационные
нормы.
Знаки
препинания при прямой и косвенной речи.
|
1 час
|
|
Способы передачи чужой речи; условия
постановки знаков препинания в предложениях с чужой речью.
|
Конструирование предложений с прямой
речью по схемам.
|
28
|
Пунктуационные
нормы.
Абзац как пунктуационный знак,
передающий смысловое членение текста.
|
1 час
|
|
Смысловое членение текста. Абзац.
Структура и правила построения абзаца.
|
Практикум.
|
29
|
Контрольный диктант по теме «Пунктуационные нормы».
|
|
|
Воспроизведение аудированного текста в
письменной форме с учетом норм литературного языка.
|
Диктант с грамматическим заданием.
|
Синонимия
в системе русского языка – 2 часа
|
30.
|
Морфемные и морфологические синонимы.
|
1 час
|
|
Разнообразие морфем, способных
передавать смысловые оттенки; основные значения приставок и суффиксов.
Способы образования морфологических синонимов; смысловые различия между
полными и краткими прилагательными.
|
Морфемный и морфологический разбор
частей речи.
|
31.
|
Синтаксические синонимы.
|
1 час
|
|
Синонимия в составе русского языка.
Синтаксические синонимы. Основные виды синонимов.
|
Объяснительный диктант, работа со
словарями.
|
|
Взаимосвязь
различных единиц и уровней языка. Словари русского языка – 4 часа
|
32/
|
Единицы языка. Уровни языковой системы.
|
1 час
|
|
Понятие о системе языка. Звук речи.
Морфема. Слово. Предложение.
|
Создание сообщения на лингвистическую
тему.
|
33.
|
Взаимосвязь единиц языка разных уровней.
|
1 час
|
|
Понятие о системе языка, его единицах и
уровнях, взаимосвязях и отношениях единиц разных уровней языка.
|
Комплексный анализ текста.
|
34.
|
Зачёт
№2. Взаимосвязь различных единиц и уровней языка.
|
1 час
|
|
Соблюдение языковых норм; особенности
употребления в речи единиц языка.
|
Тестовая работа.
|
35.
|
Анализ контрольной работы.
|
1 час
|
|
Анализ ошибок, допущенных в контрольной
работе; умение выполнять работу над ошибками.
|
Объяснительный диктант.
|
36.
|
Словари русского языка.
|
1 час
|
|
Теория и практика составления словарей. Определение
словаря; отличия учебного словаря от общего; общая структура словаря.
|
Разбор словарной статьи.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.