Планирование по русскому языку 6 класс

100-101		РР. Выборочное изложение  по повести А. С. Пушки на «Дубровский».	Чтение. Смысловой анализ фрагмен та. Составление плана. Совершенство вание умений выборочного пересказа текста. Написание изложения.			С ,  §, у.347 черн излож Словар сл
102		Притяжательные прилагательные.	Изучающее чтение учебного текста. Распознавание притяжательных  имен прилагательных. Группировка слов по видам орфограмм.. Чтение, озаглавливание, анализ текста.			С ,  §60, у.350
103		Морфологический разбор имени прилагательного.	Морфологический разбор имени прилагательного. Чтение и комплекс ный анализ текста.  Орфографич анализ языкового материала.			С ,  §61, у.353
104-105		НЕ с прилагательными.	Анализ орфографического правила и составление алгоритма на его основе. Выполнение практических упраж-й по применению правила. Группиров ка слов на основе  орфографического анализа. Словарный диктант.			С ,  §62, у.357 2) у.361
106-107		Буквы О и Е после шипящих и Ц в суффиксах прилагательных.	Анализ орфографического правила. Выполнение практических упражнений по применению правила. Группировка слов на основе  орфографического анализа.			С ,  §63, у.364 2)сост словар дикт
108-109		РР. Сочинение-описание природы по картине (Н.П. Крымов. "Зимний вечер").	Работа с синонимическими рядами. Составление плана. Составление рабочих материалов. Написание сочинения.			С ,  §, у.черн соч 2)словар дикт на –НН-
110-111		Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных.	Анализ орфографического правила и составление алгоритма на его основе. Выполнение практических упраж-й по применению правила. Группиров ка слов на основе  орфографического анализа. Словарный диктант. Чтение, анализ текста. Написание сочинения-описания игрушки.			С ,  §64, у.370 2) у.373
112-113		Различение на письме суффиксов прилагательных –К- и -СК-.	Анализ орфографического правила. Выполнение практических упражнений по применению правила. Группировка слов на основе  орфографического анализа.			С ,  §65, у.378 Р.т. задан75
114-115		Дефисное и слитное написание сложных прилагательных.	Анализ орфографического правила. Выполнение практических упражнений по применению правила. Чтение, озаглавливание, анализ текста. Морфемный и словообразова тельный разбор слов.			С ,  §66, у.382 2) у.386
116-117		РР. Сочинение-описание произведения народного промысла.	Работа с синонимическими рядами. Составление плана. Составление рабочих материалов. Написание сочинения.			С ,  §, у.черн соч 2)словар слова
118-119		Повторение изученного по теме «Имя прилагательное».	Повтор и систематизация изученного по теме «Имя прилагательное». Составление и  заполнение таблицы. Морфологический,  морфемный, орфографический анализ. Чтение, озаглавливание и комплексный анализ текста. Свободный диктант.			С ,  §55-66, у.387
120		Контр диктант с граммат заданием по теме «Имя прилагательное».	Самостоятельное выполнение предложенных контрольных заданий.			С ,  §, у.392,393
121		Анализ диктанта и работа над ошибками.	Анализ орфографических, пунктуационных ошибок, а также ошибок, связанных с грамматическим анализом языкового материала. Самостоятельная работа по устранению ошибок.			С ,  §, у. Дикт  из трудн слов
122	Имя числительное (14 + 1).	Имя числительное как часть речи.	Изучающее чтение учебного текста. Распознавание количественных и порядковых числительных. Составление расписки.			С ,  §67, у.397
123		Простые и составные числительные.	Изучающее чтение учебного текста.  Группировка числительных по составу. Чтение, озаглавливание, анализ текста.			С ,  §68, у.400
124		Мягкий знак на конце и в середине числительных.	Анализ орфографического правила. Выполнение практических упражнений по применению правила. Группировка слов на основе  орфографического анализа.			С ,  §69, у.403
125		Разряды количественных числительных.	Изучающее чтение учебного текста.  Группировка числительных по разрядам. Составление текста объявления.			С ,  §71, у.409
126-127		Числительные, обозначающие целые числа.	Изучающее чтение учебного текста.  Склонение числительных, обозначающих целые числа.			С ,  §72, у.414,415 2)рт задан90
128		Дробные числительные.	Изучающее чтение учебного текста.  Склонение дробных числительных. Составление рассказа по картинкам. Словарный диктант			С ,  §73, у.419,420
129		Собирательные числительные.	Изучающее чтение учебного  текста.  Склонение собирательных числительных. Составление словосочетаний с собирательными числительными. Словарный диктант			С ,  §74, у.424,425,426
130		Порядковые числительные.	Изучающее чтение учебного  текста.  Склонение порядковых числительных. Составление словосочетаний с порядковыми числительными.			С ,  §70, у.406
131		Морфологический разбор имени числительного.	Морфологический разбор имени числительного.  Чтение и комплексный анализ текста.  Орфографический анализ языкового материала.			С ,  §67-75, у.430
132		РР. Публичное выступление-призыв на тему "Берегите природу!".	Подготовка публичного выступления-призыва на тему "Берегите природу!"			С ,  §, у.432 Сост выступл
133		Повторение изученного по теме «Имя числительное».	Повторение и систематизация изученного по теме «Имя числительное». Составление сложного плана. Морфологический,  морфемный, орфографический анализ. Чтение и  анализ текста. Словарный  диктант.			С ,  §, у. Подг к к.раб
134		Контрольная работа по теме «Имя числительное».	Самостоятельное выполнение предложенных контрольных заданий.			С ,  §, у. Р.т.задан87
135		Анализ контрольной работы, работа над ошибками.	Анализ орфографических  ошибок и ошибок, связанных с грамматическим анализом языкового материала. Самостоятельная работа по устранению ошибок.			С ,  §, у. Словар дикт
136	Местоимение (20 + 4).	Местоимение  как часть речи.	Изучающее чтение учебного текста. Распознавание местоимений. Чтение, озаглавливание, анализ текста. Исправление грамматических ошибок.			С ,  §76, у.435
137		Личные местоимения.	Изучающее чтение учебного текста. Склонение личных местоимений, их грамматический анализ Чтение, озаглавливание, анализ текста. Пунктуационный анализ. Словарный диктант.			С ,  §77, у.444
138		Возвратное местоимение себя.	Изучающее чтение учебного текста.  Грамматический анализ.  Устранение ошибок, связанных с употреблением местоимений.			С ,  §78, у.449
139		РР.  Рассказ по сюжетным рисункам от 1-го лица.	Составление рассказа  по сюжетным рисункам от 1-го лица			С 72-73,  §79, у.450у
140		Вопросительные местоимения.	Изучающее чтение учебного текста. Склонение вопросительных местоимений, их грамматический анализ . Чтение,  анализ текста			С ,  §79, у.453
141		Относительные местоимения.	Изучающее чтение учебного текста. Различение вопросительных и относительных местоимений. Конструирование языкового материала. Чтение,  анализ текста			С ,  §79, у.457
142-143		Неопределенные местоимения.	Изучающее чтение учебного текста. Склонение неопределенных местоимений, их грамматический анализ. Анализ орфографического правила. Выполнение практических упражнений по применению правила Чтение,  анализ текста.			С ,  §80, у.461 2) 5пр с неопр местоим
144-145		Отрицательные местоимения	Изучающее чтение учебного текста. Склонение отрицательных местоиме ний, их грамматический анализ. Анализ орфографиче правила. Выпол нение практических упраж-й по применению правила Чтение, озаглав ливание,  анализ текста. Диктант.			С ,  §81, у.469 2)у.472,474 ртзадан 93
146		Притяжательные местоимения.	Изучающее чтение учебного текста. Склонение притяжательных местоимений, их грамматический анализ. Чтение, озаглавливание,  анализ текста. Диктант.			С ,  §82, у.479
147		РР Сочинение- рассуждение.	Написание сочинения-рассуждения по данному началу.			4-5 пр-й с указ мнстоим
148-149		Указательные местоимения.	Опознавание указательных местоимений.  Склонение указательных местоимений, их грамматический анализ. Чтение, озаглавливание,  анализ текста. Словарный диктант.			С ,  §84, у.484 2) у.488
150		Определительные местоимения.	Опознавание определительных местоимений.  Склонение определительных местоимений, их грамматический анализ. Чтение, комплексный анализ текста.			С ,  §85, у.491
151		Местоимения и другие части речи.	Дифференциация местоимений и других частей речи. Заполнение и анализ таблицы. Написание сочинения по пословице.			С ,  §86, у494.
152		Морфологический разбор местоимения.	Морфологический разбор местоимений.  Чтение и комплексный анализ текста.  Орфографический анализ языкового материала.			С ,  §87, у.499
153-154		РР. Сочинение-рассказ по воображению (упр. 494) или по картине Е.В. Сыромятникова «Первые зрители».	Сбор рабочих материалов к сочинению. Составление плана. Написание сочинения			С ,  §, у.499черн соч 2) словар сл
155-156		Повторение изученного по теме «Местоимение».	Повтор и систематизация изученного по теме «Местоимение». Составление и  заполнение таблицы. Морфолог,  морфемный, орфографич ана лиз. Чтение, озаглавливание и комплекс ный анализ текста. Словардиктант.			С ,  76-87 у.506 2)рт задан 91
157		Контрольная работа по теме «Местоимение».	Самостоятельное выполнение предложенных контрольных заданий.			С ,  §, у.р.т.задан 99
158		Анализ контрольной работы, работа над ошибками.	Анализ орфографических  ошибок и ошибок, связанных с грамматическим анализом языкового м-ла. Самост работа по устранению ошибок.			С ,  §, у. словар сл
159-161	Глагол (23 + 6).	Повторение изученного в 5 классе по теме «Глагол».	Повтор и систематизация изученного по теме «Глагол». Построение  рас суждения на лингвистическую тему. Морфологический анализ слова. Выбор нужного личного окончания глагола. Конструирование языкового материала.  Чтение, анализ текста.			С ,  §88, у.510 2) у.514
162		РР Соч-рассказ  по сюжетным картинкам с включением части готового текста.	Сочинение-рассказ  по сюжетным картинкам с включением части готового текста.			С ,  §88, у.518
163		Разноспрягаемые глаголы.	Анализ таблицы. Морфологический анализ. Орфографический анализ. Построение диалога.			С ,  §89, у.524
164-165		Глаголы переходные и непереходные .	Распознавание переходных и непере ходных глаголов. Составление слово сочетаний и предложений с переход ными и непереходными глаголами. Исправление грамматических ошибок. Словарный диктант.			С ,  §90, у.529 2) у.536,537
166		Наклонение глаголы. Изъявительное наклонение.	Изучающее чтение учебного текста. Морфологич анализ. Орфогр анализ.  Чтение и  анализ текста.			С ,  §91, у.540,542
167		РР. Изложение текста-повествования (упр. 541).	Чтение и  анализ текста. Составление плана. Написание изложения.			С ,  §92, у.сост диалог
168-169		Условное наклонение.	Изучающее чтение учебного текста. Морфологичанализ.  Чтение и  анализ текста. Написание соч-миниатюры.			С ,  §92, у.545,547(у) 2) у.546
170-172		Повелительное наклонение.	Изучающее чтение учебного текста. Морфологический анализ. Дифферен циация форм повелит и изъявит наклонения.  Чтение и  анализ текста.			С121-124 ,  §93, у.553; 2)у.557 3)у.560,561
173-174		РР. Рассказ по сюжетным рисункам.	Написание рассказа по сюжетным рисункам.			С ,  §, у.554
175-176		Употребление наклонений.	Наблюдение над языковым м-лом.  Конструирование языкового м-ла.  Чтение, анализ текста.  Написание инструкции. Словарный диктант.			С ,  §94, у.565 2)у.568
177-178		Безличные глаголы.	Изучающее чтение учебного текста. Морфологический анализ.  Чтение и  анализ текста. Написание сочинения-миниатюры. Диктант.			С ,  §95, у.573; 2) у.574,575
179		Морфологический разбор глагола.	Морфологический разбор глаголов.  Чтение и комплексный анализ текста.  Орфографический анализ языкового материала.			С ,  §96, у.577,578
180-181		РР. Рассказ на основе услышанного.	Чтение и  анализ текста. Составление плана. Написание сочинения.			С ,  §98, у.579
182-183		Правописание гласных в суффиксах глаголов.	Анализ орфографического правила и составление алгоритма на его основе. Выполнение практических упраж-й по применению правила. Группиров ка слов на основе  орфографического анализа. Словарный диктант. . Чтение, анализ текста			С ,  §97, у.583 2) у.584
184-185		Повторение изученного по теме «Глагол».	Повторение и систематизация изученного по теме «Глагол». Группи ровка слов по грамматическому признаку Морфологич,  морфемный, орфографический анализ. Чтение и комплексный анализ текста. Словар ный диктант. Диктант по памяти.			С138 ,  §, у.586 2) у.590
186		Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Глагол».	Самостоятельное выполнение предложенных контрольных заданий.			С ,  §99, у594.
187		Анализ  контрольного диктанта и работа над ошибками.	Анализ орфографических, пунктуационных ошибок, а также ошибок, связанных с грамматическим анализом языкового материала. Самостоятельная работа по устранению ошибок.			С ,  §, у.595
188	Повторение и систе матизация изучен в 5  и 6 классах (17 + 2).	Разделы науки о языке.	Анализ и заполнение обобщающей таблицы. Составление слож  плана. Подготовка устного сообщения.			С ,  §, у.
189-190		Орфография. Орфографический разбор.	Повторение и систематизация изученного по теме «Орфография». Орфографический анализ слова. Чтение и  анализ текста. Группировка слов по видам орфограмм.			С ,  §, у.602-605 на выбор
191		Пунктуация. Пунктуационный разбор.	Повтор и систематизация изученного по теме «Пунктуация».  Пунктуац разбор. Чтение и  анализ текста.			С ,  §, у.610
192		РР. Сочинение на выбранную тему.	Написание сочинения на одну из предложенных тем.			С ,  §, у. написать соч
193		РР. Анализ творч работы, работа над ошибками.	Анализ творческой работы, работа над ошибками.			С ,  §, у. словар слова
194-195		Лексика и фразеология.	Обобщение и систематизация знаний по теме «Лексика», «Фразеология», «Культура речи». Лексич анализ языкового материала. Дифференциа ция заимствованных и исконно рус слов, общеупотреб и необще употреб, неологиз мов и устаревших слов, свободных и несвободных (фраз-змов) сочетаний слов.  Чтение, комплексный анализ текста.			С ,  §103, у.615, 616
196-197		Словообразование. Морфемный и словообразовательный разбор.	Повторение и систематизация изученного по теме «Словообразова ние и орфография». Морфемный, словообразоват, орфографический анализ. Чтение и комплексный анализ текста. Словарный диктант.			С ,  §104, у.619 Р-р 3слов из словаря
198-199		Морфология. Морфологический разбор слова.	Повтори систематизация изученного по теме »Морфология». Морфологич  орфогр анализ. Чтение и комплекс ный анализ текста. Свободный дик-т..			С ,  §, у. Р-р 6слов
200		Синтаксис. Синтаксический разбор.	Повторение и систематизация изученного по теме «Синтаксис». Синтаксич и  пунктуац разбор. Чте ние, озаглавливание и  анализ текста.			С ,  §, у. Выпис и р-р 3-х пр-й
201		Итоговая контрольная работа.	Самостоятельное выполнение  заданий итоговой контр работы.			.решен тест
202		Анализ итоговой контрольной работы.	Анализ орфографических  ошибок и ошибок, связанных с грамматическим анализом языкового материала. Самост раб по устранению ошибок.			Подг в-сы для однокл
203-204		Итоговое занятие.	Анализ учебной деятельности.			Задан на лето

Программно-нормативное, учебно-методическое 

и техническое обеспечение образовательного процесса

Программно-нормативные документы:

ФГОС: основное общее образование // ФГОС. М.: Просвещение, 2008.

Примерные программы по учебным предметам. Русский язык. 5-9 классы: проект. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2010.

Русский язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников Т.А.Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А. Тростенцовой и др. 5-9 классы. Пособие для учителей ОУ. М.: Просвещение, 2011.

Учебники, реализующие рабочую программу:

1) Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А. и др. Русский язык. 5 класс. Научный редактор — акад. РАО Н. М. Шанский.

2)        Баранов М. Т., Ладыженская Т. А., Тростенцова Л. А. и др. Русский язык. 6 класс. Научный редактор — акад. РАО Н. М. Шанский.

3)         Ладыженская Т. А., Баранов М: Т., Тростенцова Л. А. и др. Русский язык. 7 класс. Научный редактор — акад. РАО Н. М. Шанский.

4)        Тростенцова Л. А., Ладыженская Т. А., Дейкина А. Д., Александрова О. М. Русский язык. 8 класс. На­учный редактор — акад. РАО Н. М. Шанский.

5)         Тростенцова Л. А., Ладыженская Т. А., Дейкина А. Д., Александрова О. М. Русский язык. 9 класс. На­учный редактор — акад. РАО Н. М. Шанский.

         Дидактические материалы, входящие в учебно-методический комплект:

Тростенцова Л. А., Стракевич М. М., Ладыжен­ская Н. В. и др. Русский язык. Дидактические материалы. 5 класс.

Тростенцова Л. А., Ладыженская Т. А., Страке­вич М. М. и др. Дидактические материалы по русскому язы­ку. 6 класс.

Тростенцова Л. А., Ладыженская Т. А. и др. Дидакти­ческие материалы по русскому языку. 7 класс.

Тростенцова Л. А., Ладыженская Т. А., Дейкина А. Д. Русский язык. Дидактические материалы. 8 класс.

Тростенцова Л. А., Подстреха Н. М. Русский язык. Ди­дактические материалы. 9 класс.

         Методические пособия, входящие в учебно-методический комплект:

Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А. и др. Обучение русскому языку в 5 классе: Пособие для учи­телей и методистов.

Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А. и др. Обучение русскому языку в 6 классе: Пособие для учи­телей и методистов.

Ладыженская Т. А., Тростенцова Л. А., Баранов М. Т. и др. Обучение русскому языку в 7 классе: Пособие для учи­телей и методистов.

Тростенцова Л. А., Ладыженская Т. А., Александро­ва О. М. и др. Обучение русскому языку в 8 классе: Посо­бие для учителей и методистов.

Тростенцова Л. А., Ладыженская Т. А., Александро­ва О. М. и др. Обучение русскому языку в 9 классе: Посо­бие для учителей и методистов.

Тростенцова Д- А., Запорожец А. И. Русский язык: По­урочные разработки. 8 класс.

Тростенцова Л. А., Запорожец А. И. Русский язык: По­урочные разработки. 9 класс.

Запорожец А. И. Русский язык. Изучение синтаксиса. 8— 9 классы (из опыта работы).

Соловьёва Н. Н. Русский язык. Диктанты и изложения: Пособие для учителей и методистов. 5 класс.

Соловьёва Н. Н.' Русский язык. Диктанты и изложения: Пособие для учителей и методистов. 6 класс.

Ларионова Л. Г. Русский язык. Карточки-задания. 5 класс.

Рекомендуемые информационные ресурсы в Интернете

http://www.drofa.ru — сайт издательства «Дрофа». http://www.philology.ru — «Филологический портал». http://www.gramma.ru — сайт «Культура письменной ре­чи».

http://www.wikipedia.org — универсальная энциклопе­дия

http://www.krugosvet.ru — универсальная энциклопе­дия «Кругосвет».

http://www.rubricon.com — энциклопедия «Рубрикой».

http://www.slovari.ru — сайт «Русские словари» (толко­вые словари, орфографический словарь, словари иностран­ных слов).

http://www.gramota.ru — Грамота.Ру (справочно-инфор-мационный интернет-портал «Русский язык»).

http://www.rusword.com.ua — сайт по русской филологии «Мир русского слова».

http://www.about-russian-language.com — сайт по куль­туре речи.

http://www.languages-study.com/russian.html — база зна­ний по русскому языку (бесплатная справочная служба по русскому языку).

http://www.etymolo.ruslang.ru — этимология и история слов русского языка (сайт Российской академии наук, Института русского языка имени В. В. Виноградова).

http://www.orfografus.ru — видеоуроки русского языка.

http://www.wordsland.ru — сайт «Страна слов. Магия язы­ка», изучение русского языка в игровой форме.

http://www.school-collection.edu.ru — единая коллекция цифровых образовательных ресурсов.

http://www.urokirus.com — уроки русского языка онлайн (история языка, интересные статьи по филологии, словари, тес­тирование).

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Муравлёвская средняя общеобразовательная школа

Урицкого района Орловской области

Календарно-тематическое планирование

по русскому языку

6 класс

(базовый уровень)

(составлено на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, Примерной программы по русскому языку для основной школы и рабочей программы по русскому языку к предметной линии учебников Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А. Тростенцовой и других.)

Составлено 

Еремеевой Любовью Михайловной,

учителем русского языка и литературы

высшей  кв. категории

с. Муравлёво

2015 г.

Календарно-тематическое планирование по русскому языку 6 класс 204 часа

В календарно-тематическом планировании реализован коммуникативно - деятельностный подход, предполагающий указание не только темы и основных содержательных единиц урока, но и видов деятельности учащихся. В предлагаемом планировании учебного материала указаны лишь те виды деятельности, которые отражают предметную специфику конкретного занятия. Виды деятельности, связанные с формированием универсальных учебных действий: регулятивных (целеполагание учебной деятельности, самооценка и коррекция), коммуникативных (формулирование и аргументация собственного мнения, использование адекватных языковых средств, умение вести учебный диалог с учителем и со сверстниками и т.д.), познавательных (смысловое чтение, осуществление операций анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации, построение умозаключения и логического рассуждения, включающего установление причинно-следственных связей и т.д.) — отрабатываются на каждом уроке.

№	Тема урока	Основное содержание по темам	Планируемая деятельность учащихся (на уровне учебных действий)	Дата П	Дата Ф	Домашнее задание
1	Язык и общение (3+1)	Русский язык - один из развитых языков мира	Чтение и анализ текстов о языке. Построение рассуждений на заданную тему.			С5 ,  §1, у.3
2		Язык. Речь. Общение.	Чтение и смысловой анализ текста. Осознание роли языка, речи и общения в жизни человека. Построение связных устных высказываний на заданную тему.			С , 6,7 §2, у.5,6(для сильн)
3		РР. Ситуация общения.	Чтение и анализ текстов. Анализ ситуации общения. Создание собственных речевых высказываний по заданным параметрам.			С11 ,  §3, у.10,13
4		Входной контрольный диктант с грамматическим заданием	Самостоятельное выполнение заданий контрольной работы.			С ,  §, у.
5	Повторение изученного в 5 классе (14)	Фонетика, орфоэпия.	Повторение и систематизация изученного по теме «Фонетика. Графика. Орфоэпия.» Звуко-буквенный анализ слова. Выполнение фонетического разбора слова.			С15 , §4, у.21,22 (у) у20 (для сильн)
6-7		Морфемы в слове. Орфограммы в приставках и в корнях слов.	Повторение изученного по теме «Морфемика. Орфография». Морфемный разбор слова. Отработка орфографических правил, связанных с правописанием приставок и корней слов. Чтение, анализ, озаглавливание текста. Написание словардиктанта.			С19 ,  §5, у.30
8-9		Части речи.	Повторение и систематизация изученного по теме «Морфология». Морфологический анализ слова. Чт, анализ, озаглавливание текста.			С21 ,  §6, у.33
10-11		Орфограммы в окончаниях слов.	Отработка орфографиче ских правил, связанных с правописанием оконча ний существительных, прилаг, глаго лов. Чт, анализ текста. Написание сочинения на заданную тему			С23 ,  §7, у.37
12		Словосочетание.	Распознавание словосоче таний в составе предл-я. Определение смысловых и грамматич связей между главным и зависимым словами в словосочетании. Анализ словосочетания по морфологическим признакам и средствам грамматич связи.			С25 ,  §8, у.43
13		Простое предложение. Знаки препинания простом предложении.	Повтор и системати зация знаний о строении прост пря: главных и второ степ членах, однород членах пр-я. Синтаксич и пункт анализ прост пр-й. Чт, анализ, озаглавливание текста.			С28 ,  §9, у.48 С27 словар слова записать
14		Сложное предложение. Знаки препинания в сложном предложении.	Повторение изученного о сложном предложении. Синтаксический и пунктуационный анализ сложных предложений. Составление предложений по схемам.			С 29,  §10, у.49-1в; у.52-2в; составить 5 высказываний о зн препин(2отв неправ)
15		Синтаксический разбор предложений.	Синтаксический разбор предложений. Конструирование предложений.			С31 ,  §11, у.53
16		Прямая речь. Диалог.	Повторение изученного по теме. Пунктуационный анализ предложений с прямой речью. Чтение, анализ, озаглавливание текста. Конструирование предложений. Составление диалога на одну из предложенных тем.			С33 ,  §12, у.59
17		Контрольная работа по повторению изученного в 5 классе.	Самостоятельное выполнение заданий контрольной работы.			С ,  §, у. Словар слова
18		Анализ  контрольной работы.	Анализ ошибок, допущен ных в контрольной работе и самостоятельная работа по их устранению.			С ,  §, у. Составить словар дикт трудн слов
19	Текст (8 уроков развития речи).	РР. Текст и его особенности.	Чтение и анализ текстов разных типов. Пунктуационный и орфографический анализ. Устранение недочетов в выборе средств связи между предложениями.			С35 ,  §13, у62.
20		РР. Тема и основная мысль текста. Заглавие текста.	Чтение и анализ текстов с точки зрения темы, основной мысли, смысловой цельности. Озаглавливание текстов. Написание сочинения-описания.			С 39,  §14, у. 68-соч
21		РР. Начальные и конечные предложения текста.	Анализ текста с точки зрения последовательности изложения. Определение роли начальных и конечных предложений текста. Продолжение текста по данному началу.			С41 ,  §15, у72 или у73 Дописать сказку по данному началу
22		РР. Ключевые слова.	Чтение и анализ текстов. Выделение в текстах ключевых слов. Пересказ текстов. Восстановление текста по ключевым словам.			С44 ,  §16, у.79
23		РР. Основные признаки текста.	Систематизация основных признаков текста. Чтение,  смысловой и грамматичес кий анализ текста.			С46 ,  §17, у.82 подг устн р-з  по дан началу
24		РР. Текст и стили речи.	Повтор теоретического материала о стилях речи, роли и  основных сти листич особенностей разговорного, художествен ного и научного стилей речи.  Анализ текстов разговор,  худо жествен ного и научного стилей с точки зрения их язык-х особенностей.			С48 ,  §18, у.87
25		РР. Официально-деловой стиль речи.	Осмысление особенностей официально-делового стиля речи. Анализ текстов официально-делового стиля с точки зрения их языковых особенностей. Написание заявления и объяснительной записки.			С50 ,  §19, у.91
26		РР. Проверочная работа по речеведческому анализу текста.	Речеведческий анализ текста.			С ,  §, у.
27	Лексика. Фразеология. Культура речи (15 + 2).	Слово и его лексическое значение.	Повторение изученного материала по теме «Лексика». Чтение и анализ текстов. Определение лексического значения слова. Различение прямого и переносного значения слова. Подбор синонимов и антонимов к слову. Исправление речевых ошибок.			С55 ,  §20, у.98
28		РР. Устное сочинение-описание картины. (А.М. Герасимов «После дождя»)	Анализ материалов учебника к сочинению по картине. Составление материалов к сочинению. Устное описание картины.			С57 ,  §21, у.104,105
29		Общеупотребительные слова.	Отработка приёмов изуча ющего чтения. Чтение и анализ текстов. Дифферен циация общеупотребитель ных и необщеупотребитель ных слов.			С58 ,  §22, у.108, 110
30		Профессионализмы.	Отработка приёмов изуча чтения. Чтение и анализ текстов. Различение профессионализмов. Составление предложений с профессионализмами.			С60 ,  §23, у. напис неб р-з о рофес сии 1из родителей
31		Диалектизмы.	Чтение и анализ текстов. Различение диалектизмов. Написание сочинения-рассуждения.			С 64,  §24, у.117
32		РР. Сжатое изложение по тексту М. Булатова и В. Порудоминского.	Чтение и анализ текста. Составление плана. Дифференциация главной и второстепенной информации. Сжатый пересказ текста.			С 65,  §24, у119.
33-34		Исконно русские и заимствованные слова.	Отработка приёмов изучающего чтения. Чтение и анализ текстов. Различение исконно русских и заимствованных слов.			С70 ,  §25, у.124, 127
35		Неологизмы.	Чтение и анализ текста. Различение неологизмов. Объяснение лексич зна чения приведенных в учеб. неолог-в.			С74 ,  §26, у132.
36		Устаревшие слова.	Чтение и анализ текста. Выделение в текстах устаревших слов. Объяснение лексического значения приведенных в текстах устаревших слов.			С76 ,  §27, у134, 136 При дум ск об устаревш словах
37		Словари.	Извлечение необходимой информации из лингвистических словарей различных типов. Составление словарных статей.			С78 ,  §28, у.137или139
38-39		Фразеологизмы.	Чтение и анализ текста. Различение фразеологизмов, подбор к ним сино нимов. Составление предложений с фразеологическими оборотами.			С83 ,  §29, у146.С84вып 7фразеолог сост предлож
40		Источники фразеологизмов.	Отработка навыков изучающего чтения. Составление предложений с фразеологическими оборотами. Подготовка устного сообщения о происхождении фразеологизмов.			С86 ,  §30, у151 или 154.
41		Повторение изученного по теме «Лексика», «Фразеология», «Культура речи». С79-80, 86-87	Обобщение и систематизация знаний по теме «Лексика», «Фразеология», «Культура речи». Лексич анализ язы кового м-ла. Дифференциация заимст вованных и исконно рус слов, обще употребит и необщеупотребит, неоло гизмов и устаревших слов, сво бод.и несвободных (фраз-мов) сочетаний слов.  Исправл речевых ошибок.			С86 ,  §29-30, у154,155.
42		Контрольная работа по теме «Лексика», «Фразеология», «Культура речи».	Самостоятельное выполнение  тестовых заданий на основе  лексического анализа языкового материала.			С ,  §, у. Словар слова
43		Анализ контрольной работы по теме «Лек сика», Фразеология», «Культура речи».	Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе, и их устранение.			С ,  §, у. Дикт из трудн  слов
44	Словообразование (21 + 8).	Повторение и систематизация изученного по теме «Морфемика».	Повтори систематизация знаний об основных понятиях морфемики. Мор фемный анализ слова. Комплексный анализ текста. Орфогр анализ.			С89 ,  §31, у.157
45		РР. Описание помещения.	Чтение и анализ текстов, содержащих описание помещений. Конструирование элементов описания помещения.			С94 ,  §32, у166
46		РР. Выборочное излож — описание помещения  с изменением лица (Пуш кин. «Станционный смот ритель» (с62-64ст уч лит)	Чтение. Смысловой анализ фрагмента. Составление плана. Совершенствование умений выборочного пересказа текста. Написание изложения.			С94 ,  §32, у167. выписать описание помещения
47-48		Основные способы образования слов в русском языке.	Изучающее чтение учебного текста. Морфемный и словообразоват анализ слова. Группировка слов по словооб разоват признаку.  Чтение и комплек сный анализ текста. Орфогр анализ.			С98 ,  §33, у174. 12слов для табл-раз способы образ слов С.99,у175, 176
49		Этимологический анализ слова.	Определение происхождения слова по этимологическому анализу. Подготовка устного выступления на тему истории того или иного слова. Чтение и комплексный анализ текста.			С102 ,  §34, у.179,из этимолог словаря 1 статью
50		РР. Систематизация материалов к сочинению. Сложный план.	Систематизация м-лов для написания сочинения. Составление слож- плана сочинения. Составление рабочих материалов сочинения.			С104 ,  §35, у.182,183 Чрн м-лы соч
51		РР. Сочинение-описание помещения.	Написание сочинения.			С ,  §, у. Р.Т.
52		Анализ творческих работ (выбороч изложе, сочинение –описание).	Анализ ошибок, допущенных в творческих работах, работа по их устранению.			С ,  §, у. Словар слова
53-54		Буквы О и А в корне КОС- КАС.	Составление алгоритма правила и его применение. Группировка слов на основе  орфографического анализа. Комплексный анализ текста.			С105 ,  §36, у.185 Сост словар дикт
55-56		Буквы О и А в корне -ГОР- ГАР. –ЗОР- -- -ЗАР	Составление алгоритма правила и его применение. Группировка слов на основе  орфографического анализа. Комплексный анализ текста. Составление рассказа по рисункам.			С107 ,  §37, у.190,состав 10тезисов-черед гл в корне §38 с109У.196
57		Буквы Ы и И после приставок.	Анализ орфографического правила и составление алгоритма на его основе. Группировка слов на основе  орфографического анализа. Комплексный анализ текста.			С110 ,  §39, у.199
58-59		Гласные в приставках ПРЕ- и ПРИ.	Составление алгоритма правила и его применение. Группировка слов на основе  орфографич анализа. Комп лексный анализ текста. Конструирова ние языкового материала. Написание распределительного диктанта.			С113 , §40,у.202 ,207 при дум предлож с дан риставк;С116  вып сл с пре-при-у209,212
60		Контрольный диктант по теме «Правописание корней и приставок».	Самостоятельное выполнение предложенных контрольных заданий.			С ,  §, у. Словар слова
61		Анализ контрольного диктанта и работа над ошибками.	Анализ орфогр, пунктуац ошибок, а также ошибок, связанных с грам ана лизом языкового м-ла. Самост работа по устранению ошибок.			С ,  §, у. Дикт из сл с ошибками
62		Соединительные О и Е в сложных словах.	Изучающее чтение учебного текста. Анализ орфографиче ского правила и его применение Морфемный анализ. Конструирование языкового м-ла.			С120 ,  §41, у.216,217
63		Сложносокращенные слова.	Изучающее чтение учебного текста. Словообразоват анализ. Группировка слов на основе ловообразоватанализа. Словарный диктант.			С123 ,  §42, у.224,подг к дикт
64-65		РР. Сочинение-описание изображен ного на картине Т.Н. Яблонской "Утро".	Работа с синонимическими рядами. Составление плана. Составление рабочих материалов. Написание сочинения.			С123 ,  у225.
66		Морфемный и словообразовательный разбор слов.	Морфемный и словообразоват разбор слов. Заполнение таблицы на основе словообразовательного анализа. Комплексная работа с текстом. Написание диктанта.			С125 ,  §43, у228 и5-6 названий улиц,морфем р-р;у230,232
67-68		Повторение изученного по теме «Словообразование и орфография».	Повтор и систематизация изученного по теме «Словообразо вание и орфо графия». Морфемный. Словообразо ват, орфографич  анализ. Чтение и комплекс ан текста. Словардиктант.			С126 в-сы и задан ,  у235. С130, у241
69		Контрольная работа по теме «Словообразование и орфография».	Самостоятельное выполнение  заданий контрольной работы.			С ,  §, у. Словар слова
70		Анализ контр.работы и работа над ошибками.	Анализ ошибок, допущенных в контр работе, и работа над ними.			С ,  §, у. Дикт из сл с ошиб
71-72	Морфология. Орфография. Культура речиИмя существительное (19 + 3).	Имя существительное как часть речи.	Повтор и систематизация изученного по теме «Имя сущ-ое». Построения рассуждения на лингвистическую тему. Морфолог анализ слова. Выбор нужного падежного окончания. Чтение, анализ текста.			1)С133 ,  §44, у.247 2)с135,У.251,252,подг к д-ту по упр253
73		РР. Письмо другу.	Знакомство с особенностями эписто лярного жанра. Чтение и  анализ текста письма. Составление письма другу.			С132 ,  у244.
74		Разносклоняемые существительные.	Изучающее чтение учебного текста. Заполнение таблицы. Склонение раз носклоняемых имен сущ-х. Устное выступление. Написание диктанта.			С137 ,  §45, у257. выуч. разносклон сущ, сост р-з
75		Буква Е в суффиксе -ЕН- существительных на –МЯ.	Анализ орфограф правила. Выполне ние практических упражнений по применению правила. Чтение, озаглавли вание текста. Группировка слов по видам орфограмм.			С139 ,  §46, у. 262, 263,264 ?
76		РР Составление устного публичного выступления о происхождении имен.	Составление устного публичного выступления о происхождении имен			С139 ,  §46, у263.
77		Несклоняемые имена существительные.	Изучающее чтение учебного текста. Распознавание несклоняемых имен сущх. Составление словосочетаний с несклоняемыми существительными.			С142 ,  §47, у.270,271
78		Род несклоняемых имен существительных.	Изучающее чтение учебного текста. Определение рода несклоняемых имен сущест вительных. Чтение и  анализ текста.			С144 ,  §48, у 273,.276 принести геогр атлас
79		Имена существительные общего рода.	Изучающее чтение учебного текста. Распознавание имен сущ-х общего рода. Составление предложений  с сущ-ми общего рода. Диктант.			С146 ,  §49, у.278,280или281
80		Морфологический разбор имени существительного.	Морфологический разбор имени существительного.  Чтение и комплексный анализ текста.  Орфографический анализ языкового материала.			С149 ,  §50, у.283,
81		РР Сочинение-описание по личным впечатлениям.	Написание сочинения-описания по личным впечатлениям.			С149 ,  у284. Р.Т.
82-83		НЕ с существительными.	Анализ орфографич правила и состав ление алгоритма на его основе. Выполнение практич упраж-й по при менению правила. Группировка слов на основе  орфогр  анализа. Чтение, комплексный анализ текста.			С151 ,  §51, у.288 2) у.из худож л-ры 3пр-я с не раздельно, с152,у 291
84-85		Буквы Ч и Щ в суффиксе -ЧИК (-ЩИК).	Анализ орфографического правила и составление алгоритма на его основе. Выполнение практических упражн-й по применению правила. Группиров ка слов на основе  орфогра фического анализа. Словарный диктант.			С154 ,  §52, у.294 2)с155,у.298
86		Гласные в суффиксах существительных -ЕК и –ИК.	Анализ орфографического правила. Выполнение практических упражн-й по примене нию правила. Написание сочинения-миниатюры.			С157 ,  §53, у301,имена сказоч героев Заканч на ек,ик
87-88		Гласные О и Е после шипящих в суффиксах существительных.	Анализ орфографического правила. Выполнение практических упраж-й по применению правила. Чтение, озаглавливание текста. Свободный диктант. Морфемный и словообразовательный анализ.			С157 ,  §54, у.303,/304 2)с158, у305/307
89-90		Повторение изученного по теме «Имя существительное».	Повтор и систематизация изученного по теме «Имя сущест-ное». Составле ние и  заполнение таблицы. Морфоло гич,  морфемный, орфографический анализ. Чтение, озаглавливание и комплексный анализ текста. Словарный диктант.			1)С161 , у312,313 2) с163, у317
91		Контр диктант с граммат заданием по теме «Имя существительное».	Самостоятельное выполнение предложенных контрольных заданий.			С ,  §, у. КИМы тест15
92		Анализ диктанта и работа над ошибками.	Анализ орфогр, пункт ошибок, а также ошибок, связанных с граммат анализом языкового материала. Самостоятельная работа по устранению ошибок.			С ,  §, у. Рт задан 60
93-94	Имя прилагательное (23 + 7).	Повторение изученного в 5 классе по теме «Имя прилагательное».	Повтори систематизация изученного по теме «Имя прилаг-е». Построение  рассуждения на лингвистическую тему. Морфологический анализ слова. Выбор нужного падежного окончания. Заполнение таблицы.  Чтение, анализ текста.			С ,  §55, у.321 2)У.325
95		РР. Описание природы.	Чтение,  речеведческий  анализ текста. Построение плана описания природы.			С ,  56 у.329
96-97		Степени сравнения имен прилагательных.	Изуч чтение учебного текста. Распоз навание и образование форм сравнит льной и превосходной степени срав нения. Составление словосочетаний и предложений с формами  сравнит и превосходной степени сравнения прилаг-х. Чтение, анализ текста.			С ,  §57, у.333 2)у.339
98		Разряды имен прилагательных по значению. Качественные прилагательные.	Изучающее чтение учебного текста. Распознавание качественных имен прилагх. Чтение, анализ текста. Про должение текста по данному началу.			С ,  §58, у.342
99		Относительные прилагательные.	Изучающее чтение учебного текста. Распознавание относительных имен прилагательных. Группировка при лаг-х по значению. Чтение, озаглавливание, анализ текста.			С ,  §59, у.346,347