|
№ урока
|
Коррекция
|
Дата
|
Коррекция
|
Содержание
учебного материала
|
Количество часов по теме
|
Коррекция
|
Примечание
|
|
Речевая
деятельность
|
Сведения
о языке
|
Контроль
|
|
1
|
А:
Б:
В:
|
|
|
|
Введение. О
богатстве русского языка.
|
|
1
|
|
|
|
2
|
А.
Б:
В:
|
|
|
|
Повторение. Простые
и сложные предложения. Пунктуация. Знаки препинания в простых и
сложных предложениях
|
|
2
|
|
|
|
3
|
А:
Б:
В:
|
|
|
|
Члены
предложения
|
|
|
|
|
|
4
|
А:
Б:
В:
|
|
|
|
Лексикология
Словарное
богатство русского языка.
|
|
6
|
|
|
|
5
|
А:
Б:
В:
|
|
|
|
Общеупотребительные
и ограниченные в употреблении (диалектные, профессиональные (в том числе
термины) жаргонные) слова
|
|
|
|
|
|
6
|
А:
Б:
В:
|
|
|
|
Исконно
русские и заимствованные слова.
|
|
|
|
|
|
7
|
А:
Б:
В:
|
|
|
|
Словарь
иностранных слов. Этимологический словарь
|
|
|
|
|
|
8
|
А:
Б:
В:
|
|
|
|
Устаревшие
слова
|
|
|
|
|
|
9
|
А:
Б:
В:
|
|
|
|
Неологизмы
|
|
|
|
|
|
10
|
А:
Б:
В:
|
|
|
|
Повторение.
Лексикология. Неологизмы. Архаизмы. Историзмы
|
Контрольная
работа №1 по языковой теме:
«Повторение.
Лексикология» (тестовая).
|
1
|
|
|
|
11
|
А:
Б:
В:
|
|
|
РД
(у). Общение и речь.
Ситуация общения. Слушание-понимание художественного текста,
содержащего описание ситуации общения
|
|
|
1
|
|
|
|
12
|
А:
Б:
В:
|
|
|
|
Понятие
о морфологии. Части речи (повторение и углубление изученного).
|
|
1
|
|
|
|
13
|
А:
Б:
В:
|
|
|
|
Имя
существительное: общее значение, морфологические признаки,
синтаксическая роль.
|
|
12
|
|
|
|
14
|
А:
Б:
В:
|
|
|
|
Существительные
одушевленные и неодушевленные
|
|
|
|
|
|
15
|
А:
Б:
В:
|
|
|
РД
(у). Ситуация
общения и её составляющие: цель, тема. Чтение-понимание (вслух)
научно-популярного текста, содержащего описание ситуации общения. Подробный
пересказ художественных текстов, содержащих
описание ситуации общения
|
|
|
1
|
|
|
|
16
|
А:
Б:
В:
|
|
|
|
Существительные
собственные и нарицательные (систематизация и углубление знаний)
|
|
|
|
|
|
17
|
А:
Б:
В:
|
|
|
РД
(у).
Ситуация общения и её составляющие: адресант и адресат, и обстановка общения (повторение и углубление знаний). Составление диалогов (обмен мнениями) по
данной ситуации общения с использованием информации из прочитанных или
прослушанных текстов
|
|
|
1
|
|
|
|
18
|
А:
Б:
В:
|
|
|
|
Прописная буква и кавычки в именах
собственных
|
|
|
|
|
|
19
|
А:
Б:
В:
|
|
|
|
Род и
число имен существительных (систематизация и углубление знаний).
|
|
|
|
|
|
20
|
А:
Б:
В:
|
|
|
|
Существительные общего рода.
|
|
|
|
|
|
21
|
А:
Б:
В:
|
|
|
|
Существительные,
имеющие форму только единственного или только множественного числа
|
|
|
|
|
|
22
|
А:
Б:
В:
|
|
|
|
Повторение.
Одушевленные и неодушевленные имена существительные.
|
Контрольная
работа №2 по языковой теме:
«Имя
существительное. Часть 1» (тестовая).
|
1
|
|
|
|
23
|
А:
Б:
В:
|
|
|
|
Падежи
имен существительных
|
|
|
|
|
|
24
|
А:
Б:
В:
|
|
|
|
Три
склонения имен существительных (повторение)
|
|
|
|
|
|
25
|
А:
Б:
В:
|
|
|
|
Орфография
Буква
ь в конце имён существительных после ж, ч, ш, щ.
Буквы
е, и в окончаниях имен существительных
Буквы
о, е после ж, ч, ш, щ, ц в суффиксах и окончаниях имен
существительных
|
|
|
|
|
|
26
|
А:
Б:
В:
|
|
|
|
Орфография
Буквы
щ, ч в суффиксе -щик-, (-чик-) имён существителльных.
Буквы е,
и в суффиксе -ек-, (-ик-) имен существительных
|
|
|
|
|
|
27
|
А:
Б:
В:
|
|
|
|
Разносклоняемые
существительные. Несклоняемые существительные.
Орфография
Не с
именами существительными
|
|
|
|
|
|
28
|
А:
Б:
В:
|
|
|
|
|
Контрольное
списывание
|
|
|
|
|
29
|
А:
Б:
В:
|
|
|
|
Повторение. Правописание имен
существительных
|
Контрольная
работа №3 по языковой теме:
«Имя
существительное. Часть 2» (тестовая).
|
|
|
|
|
30
|
А:
Б:
В:
|
|
|
РД (п). Подробное
изложение научно-популярного текста повествовательного характера, содержащего
ситуацию общения
|
|
|
1
|
|
|
|
31
|
А:
Б:
В:
|
|
|
РД
(у). Текст и его основные признаки: цельность, соответствие
теме и основной мысли, информативность, связность, членимость, завершённость, подчинённость всех элементов содержания и
языковых средств раскрытию темы и основной мысли (углубление знаний).
Слушание-понимание
текста художественного стиля. Чтение-понимание научно-популярного текста
|
|
|
1
|
|
|
|
32
|
А:
Б:
В:
|
|
|
РД (у). Структура
текста (вступление, основная часть, заключение).
|
|
|
1
|
|
|
|
33
|
А:
Б:
В:
|
|
|
|
Имя
прилагательное.
Имя
прилагательное: общее значение, морфологические признаки, синтаксическая
роль.
|
|
9
|
|
|
|
34
|
А:
Б:
В:
|
|
|
|
Качественные,
относительные и притяжательные прилагательные
|
|
|
|
|
|
35
|
А:
Б:
В:
|
|
|
|
Написание
безударных падежных окончаний имен прилагательных.
Не с
именами прилагательными.
|
|
|
|
|
|
36
|
А:
Б:
В:
|
|
|
РД (у). Средства
связи предложений и частей в тексте: повтор, использование синонимов,
антонимов, однокоренных слов, местоимений,
предлогов, союзов, речевых оборотов.
|
|
|
1
|
|
|
|
37
|
А:
Б:
В:
|
|
|
|
Н,
нн в
именах прилагательных.
Суффиксы
-к- и -ск- в именах прилагательных Буква о,
е после ж, ч, ш, щ, ц в суффиксах и окончаниях прилагательных
|
|
|
|
|
|
38
|
А:
Б:
В:
|
|
|
РД (у). Сложный план готового текста (повторение)
|
|
Устное
сочинений
|
1
|
|
|
|
39
|
А:
Б:
В:
|
|
|
РД
(у). Подробный
пересказ научно-популярного текста по сложному плану
|
|
Устное
изложение.
|
1
|
|
|
|
40
|
А:
Б:
В:
|
|
|
|
Написание
сложных имен прилагательных слитно и через дефис
|
|
|
|
|
|
41
|
А:
Б:
В:
|
|
|
РД (п). Подробное
изложение научно-популярного текста повествовательного характера
|
|
|
1
|
|
|
|
42
|
А:
Б:
В:
|
|
|
|
Степени
сравнения качественных прилагательных и их образование
|
|
|
|
|
|
43
|
А:
Б:
В:
|
|
|
|
Полные
и краткие формы качественных прилагательных, их роль в предложении
|
|
|
|
|
|
44
|
А:
Б:
В:
|
|
|
РД
(у). Типы
и стили речи (повторение и углубление знаний). Сочетание в одном тексте
разных типов речи.
|
|
|
1
|
|
|
|
45
|
А:
Б:
В:
|
|
|
|
Орфография
Написание
кратких прилагательных с основой на ж, ч, ш, щ
|
|
|
|
|
|
46
|
А:
Б:
В:
|
|
|
|
|
Контрольная
работа №4 по языковой теме:
«Имя
прилагательное» (тестовая).
Контроль
аудирования
|
|
|
|
|
47
|
А:
Б:
В:
|
|
|
РД
(у).
Особенности описания интерьера. Слушание-понимание текста художественного
стиля речи с элементами описания интерьера
|
|
|
1
|
|
|
|
48
|
А:
Б:
В:
|
|
|
|
Имя
числительное: общее значение, морфологические признаки,
синтаксическая роль.
|
|
6
|
|
|
|
49
|
А:
Б:
В:
|
|
|
РД
(у). Выборочный
пересказ художественного текста с элементами описания интерьера или природы
|
|
Контроль
чтения вслух
|
1
|
|
|
|
50
|
А:
Б:
В:
|
|
|
|
Разряды
числительных. Числительные простые и составные
Орфография
Написание
составных числительных
|
|
|
|
|
|
51
|
А:
Б:
В:
|
|
|
|
Количественные
числительные (целые, дробные, собирательные).
|
|
|
|
|
|
52
|
А:
Б:
В:
|
|
|
|
Склонение
количественных числительных
Орфография
Буква ь
на конце и в середине числительных
|
.
|
|
|
|
|
53
|
А:
Б:
В:
|
|
|
РД
(у). Составление диалогов (обмен мнениями),
содержащих описание интерьера
|
|
Диалог
|
1
|
|
|
|
54
|
А:
Б:
В:
|
|
|
|
|
Контрольный
слуховой диктант
|
1
|
|
|
|
55
|
А:
Б:
В:
|
|
|
|
Порядковые
числительные. Склонение порядковых числительных
|
|
|
|
|
|
56
|
А:
Б:
В:
|
|
|
|
Орфография
Слитное
написание порядковых числительных с –тысячный, -миллионный. Подготовка
к контрольной работе
|
|
|
|
|
|
57
|
А:
Б:
В:
|
|
|
|
|
Контрольная
работа №5 по языковой теме:
«Имя
числительное» (тестовая).
Контроль
чтения молча
|
1
|
|
|
|
58
|
А:
Б:
В:
|
|
|
|
Местоимение:
общее
значение, морфологические признаки, синтаксическая роль.
|
|
6
|
|
|
|
59
|
А:
Б:
В:
|
|
|
РД
(п). Сочинение-описание интерьера. Основные источники и приёмы сбора
материала для сочинения. Систематизация
собранных материалов. Сложный план собственного высказывания.
|
|
|
1
|
|
|
|
60
|
А:
Б:
В:
|
|
|
|
Разряды
местоимений по значению
Орфография
Раздельное
написание предлогов с местоимениями
|
|
|
|
|
|
61
|
А:
Б:
В:
|
|
|
РД (п).
Изложение
художественного текста повествовательного характера с элементами описания
интерьера
|
|
|
1
|
|
|
|
62
|
А:
Б:
В:
|
|
|
|
Личные
местоимения; возвратное местоимение
Орфография
Буква н
в местоимениях 3-го лица после предлога
|
|
|
|
|
|
63
|
А:
Б:
В:
|
|
|
РД (п). Понятие
о публицистическом стиле и его основных жанрах: информационное сообщение,
заметка в газету о поступках людей.
|
|
|
1
|
|
|
|
64
|
А:
Б:
В:
|
|
|
|
Вопросительные
и относительные местоимения
|
|
|
|
|
|
65
|
А:
Б:
В:
|
|
|
|
|
Контрольное
изложение
|
1
|
|
|
|
66
|
А:
Б:
В:
|
|
|
|
Неопределённые
и отрицательные местоимения
Орфография
Дефис
в неопределённых местоимениях.
Не
в
неопределённых местоимениях.
Не
и
ни в отрицательных местоимениях.
Слитное
и раздельное написание не и ни в отрицательных местоимениях
|
|
|
|
|
|
67
|
А:
Б:
В:
|
|
|
|
Притяжательные,
указательные и определительные местоимения
|
|
|
|
|
|
68
|
А:
Б:
В:
|
|
|
|
Повторение
и обобщение материала по теме: «Местоимение».
|
Контрольная
работа №6 по языковой теме:
«Местоимение»
(тестовая).
|
1
|
|
|
|
69
|
А
Б:
В::
|
|
|
РД
(п). Официально-деловой
стиль. Объявление
|
|
|
1
|
|
|
|
70
|
А:
Б:
В:
|
|
|
|
Повторение
в конце года
|
|
1
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.