Инфоурок Русский язык КонспектыПланирование по русскому языку на тему "Разносклоняемые имена существительные"

Планирование по русскому языку на тему "Разносклоняемые имена существительные"

Скачать материал

Краткосрочное планирование по русскому языку 10 класс

19.11.2015

Наименование урока

Разносклоняемые имена существительные

Общие цели

- познакомить учащихся с разносклоняемыми существительными, их особенностями склонения, правописания.

Ожидаемые результаты

умеют находить разносклоняемые существительные в тексте, склонять разносклоняемые существительные

Ключевые идеи

10 существительных ср. рода на –мя, существительного м. р. путь

Источники

Статья в учебнике, схемы.

Материалы и оборудование

компьютер, проектор, экран, флипчарты, маркеры, магниты, доска


Ход занятия

Этапы проведения урока

Время

Деятельность учителя

Деятельность учащегося

Оргмомент. Приветствие Установление благоприятного климата и доверительного настроя на ход урока

3 мин

Учитель с доброжелательным настроем приветствует учащихся


Учащиеся настраиваются на урок




Этап актуализация опорных знаний

10мин

Мозговой штурм – А что такое склонение? Сколько   типов склонения  в русском языке  у имён  существительных?
– Какие слова  относятся к 1 склонению? Приведите свои примеры.
– Какие слова  относятся ко  2 склонению? Приведите свои примеры.
– Какие слова  относятся к  3 склонению? Приведите свои примеры.
Проверка домашнего задания Упр. 157, с.87-88.

Ребята отвечают на вопросы.









Взаимооценивание

Этап изучения нового материала

5 мин

Работа с фразеологизмами - Зачем мы изучаем склонение имён существительных? Где нам это пригодится?
- Узнай фразеологизмы. 
– Ею нельзя разлить неразлучных  друзей? 
– Его проглатывают, упорно не желая говорить? 
– Не ударить в это лицом? 
(Грязь) - Определите склонение - В Стране «Существительное» много есть тайн, которые нам предстоит отгадать  и открыть. – А к какому склонению относится слово путь? Почему?
– Что мы должны написать в окончании? 
– Почему же написание окончания в этом слове не подчиняется правилу?
Работа по группам - Давайте решим эту  задачу, используя нашу опорную таблицу, просклоняем слово путь (1 вариант), слово время (2 вариант). Вы работаете в тетради.
– Сравните его окончания с окончаниями разных склонений. Найдите общее. Какое склонение считаем его своим?
- Можем мы отнести это слово к какому-то одному склонению? 
- Такое слово называется разносклоняемое! Итак, мы сделали с вами открытие?  Лексическая разминка

Ребята, значения каких слов вам не понятно? (Бремя, стремя, темя.)
– Какой словарь нам поможет выяснить лексическое значение? («Толковый словарь»).
– Объясните значение







Водой



Язык Грязь













Склоняют слово путь (1группа), слово время (2 группа).









- Д: Р., Д., П. п. склоняются по 3 скл., а Т.п. по 2 скл. 

Нет. 



- Да. Мы открыли разносклоняемые существительные. 

Этап первичного закрепления знаний

7 мин

- Но на этом наши открытия не закончились. Поэкспериментируем? Творческая работа Гореть синим пламе__, под брем_нем забот, без роду и плем_н__, до поры до врем н___, со врем__н царя Гороха, называть вещи своими им_нами_, в кои-то врем на. – Известны вам эти выражения, а как они называются?
– Ребята, чем интересны для нас эти фразеологизмы? В них есть разносклоняемые существительные. 
– Понятны ли вам их значения? Какой словарь нам поможет узнать их? 

Устно 1группа упр.130; 2 группа упр.131,с.71-72.

















«Фразеологический словарь»

Разминка

3 мин

Австралийский дождь.


Этап подведения итогов урока.


Рефлексия

10 мин

Выполнение письменно Упр.164;165; с.90 (по выбору) “Метод пяти пальцев”.
М(мизинец) – мыслительные процессы.

Какие знания, ты получил на уроке?
Б(безымянный) – близость к цели.

Что сегодня я делал и достиг?
С(средний) – помощь, услуга.

Чем я сегодня помог, чем порадовал учителя, одноклассников?
У(указательный) – физическая форма.

Что я сегодня сделал для своего здоровья?
Б(большой) – состояние духа.

Самооценивание

В стародавнее древнее ВРЕМЯ
В шалашах без окон и дверей
Жило-было лохматое ПЛЕМЯ
Первобытных людей-дикарей.

Они не знали, для чего корове ВЫМЯ,

Как написать свою фамилию и ИМЯ,

Зачем на лошадь надевать седло и СТРЕМЯ –

Необразованное было это ПЛЕМЯ.

Трудно было им жить в эти годы,

Угнетало их БРЕМЯ забот,

И страдали они от погоды

Без плащей, без зонтов и без бот.

Никто не знал, как развевает ветер ЗНАМЯ,

Что кислород всегда поддерживает ПЛАМЯ.

Над тем, как в булку превратить простое СЕМЯ,

С утра до вечера они чесали ТЕМЯ.

Оценивание

4 мин

Формативное оценивание

                    

Домашнее задание

3 мин

Упр. 166; 167 с.91-92. От доброго семени – добрый поступок. Как Вы понимаете?(Ответы детей)
- От того, как Вы работали на уроке, будет и зависеть результат вашего домашнего задания. Удачи! Спасибо за урок!!!

..

Ответы детей..





Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Планирование по русскому языку на тему "Разносклоняемые имена существительные""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Менеджер гостиничного комплекса

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 925 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 10.03.2016 730
    • DOCX 53.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Демеуова Балкүрен Джинисбаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 5482
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 330 человек из 61 региона

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель русского языка и литературы

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1514 человек из 84 регионов

Курс повышения квалификации

Методика обучения русскому языку в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 483 человека из 73 регионов

Мини-курс

Эффективные стратегии успешного взаимодействия: от понимания до саморазвития

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективные коммуникационные стратегии в образовательной среде: от управления до мотиваци

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Художественная гимнастика: диагностика и технические аспекты

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе