411448
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкРабочие программыПланирование по русскому языку СКО 8 вида

Планирование по русскому языку СКО 8 вида

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

урока

Раздел программы

Количество часов по теме

Тема урока

Характеристика деятельности учащихся

Межпредметные связи, вид контроля

по факту

по плану


Звуки и буквы. Текст.

13ч.






1-4


4

Звуки речи. Гласные и согласные. Алфавит. Характеристика гласных. Характеристика согласных. Несовпадение звука и буквы в слове.

Знать отличие буквы от звука , принцип деления звуков на гласные и согласные. Уметь правильно произносить названия букв; располагать слова в алфавитном порядке, пользоваться словарем. Упражнения, Работа с текстами, беседа.

Орфографическая работа



5


1

Твердые и мягкие согласные.

Знать отличие буквы от звука , принцип деления звуков на гласные и согласные. Уметь правильно произносить названия букв; располагать слова в алфавитном порядке, пользоваться словарем. Упражнения, Работа с текстами, беседа.

Словарный диктант



6-8


3

Обозначение мягкости согласных на письме буквами Е, Е, Ю, Я.,Ь.

Понимать, что причиной постановки разделительных знаков являются буквы е ,Е, ю, я. Упражнения, Работа с текстами, беседа.

Зрительный диктант



9


1

Разделительный мягкий знак.

Понимать, что причиной постановки разделительных знаков являются буквы е ,Е, ю, я. Упражнения, Работа с текстами, беседа.

Тестирование



10


1

Согласные звонкие и глухие. Установление несоответствия звука и буквы на конце слова. Правописание звонких и глухих согласных на конце слова.

Понимать термины морфема, морфемный разбор. Уметь определять часть речи по соответствующей морфеме. Работа с текстами, беседа. Работа с учебником.

Орфографическая работа



11


1

Ударные и безударные гласные. Введение термина орфограмма

Знать определение частей слова, уметь разбирать слова по составу. Уметь различать однокоренные слова и формы слова, подбирать проверочные слова несколькими способами. Упражнения, Работа с текстами

Комментированное письмо



12


1

Проверка написания безударных гласных путем изменения формы слова.

Знать определение частей слова, уметь разбирать слова по составу. Работа с текстами, беседа. Работа с учебником.

Словарный диктан



13


1

Текст. Различение текста и не текста. Определение темы текста. Заголовок.

Знать определение темы и основной мысли текста, требования к написанию изложения по данному плану

Литература




Предложение. Текст.

17ч.






14-17



Повторение. Предложение как единица речи. Главные и второстепенные члены предложения.

Знать характеристику предложения по цели высказывания; зависимость от речевой ситуации; главные и второстепенные члены предложения. Уметь определять подлежащее и сказуемое. Работа с учебником. Упражнения, беседа.

Самостоятельная работа



18-19



Распространение предложения. Выражение в нем мысли.

Знать сказуемое, выраженное кратким прилагательным, сущ., способы распространения предложения. Уметь составлять текст по вопросам и картинкам. Тренинг, беседа, упражнения, работа с учебником.

Графический диктант



20-21



Порядок слов в предложении.

Знать характеристику предложения по цели высказывания; зависимость от речевой ситуации; главные и второстепенные члены предложения. Уметь определять подлежащее и сказуемое. Работа с учебником. Упражнения, беседа.

Комментированное письмо



22-23



Связь слов в предложении.

Знать различия между словом ,словосочетанием и предложением. Уметь определять главное и зависимое слово, выделять СС из предложения. Упражнения, Работа с текстами, бесед

Объяснительный диктант



24-25



Предложения, разные по интонации.

Знать характеристику предложения по цели высказывания; зависимость от речевой ситуации; главные и второстепенные члены предложения. Упражнения, Работа с текстами, беседа.

Проверочная работа



26-27



Вопросительные и восклицательные предложения.

Знать характеристику предложения по цели высказывания; зависимость от речевой ситуации; главные и второстепенные члены предложения. Упражнения, Работа с текстами, беседа.

Орфографическая работа



28



Выделение вопросительных и восклицательных слов в предложении. Правильное интонирование.

Знать характеристику предложения по цели высказывания; зависимость от речевой ситуации; главные и второстепенные члены предложения. Упражнения, Работа с текстами, беседа.

проверочная работа



29-30



Текст. Отличие предложения от текста. Деление текста на предложения. Границы предложений.

Знать определение темы и основной мысли текста, требования к написанию изложения по данному плану.

Работа с текстом Литература изложение




Слово. Текст.

71 ч.







Состав слова.

25 ч.






31-34



Родственные, или однокоренные, слова. Корень- выразитель общего значения в группе однокоренных слов.

Уметь различать однокоренные слова и формы слова, производить морфемный разбор. Упражнения, Работа с учебником, беседа.

Орфографическая работа



35-36



Окончание как изменяемая часть слова. Образование смысловой связи между словами с помощью окончаний.

Знать грамматическое значение окончания, чередование в корнях. Упражнения, Работа с учебником, беседа.

Комментированное письмо



37-38



Приставка как часть слова. Приставка и предлог. Их различение.

Уметь выделять приставки в слове, различать приставки и предлоги. Знать написание неизменяемых приставок, образование антонимов при помощи приставок. Упражнения, Работа с текстами, беседа.

Словарный диктант



39-40



Суффикс как часть слова. Изменения значения слова в зависимости от суффикса.

Знать словообразовательную роль суффикса. Знать суффикс прошедшего времени и возвратный суффикс глаголов. Упражнения, Работа с текстами, беседа

Письмо по памяти



41-44



Правописание проверяемых безударных гласных, звонких и глухих согл в корнях слов путем изменения формы слова или подбора однокоренных слов.

Уметь различать однокоренные слова и формы слова, производить морфемный разбор. Упражнения, Работа с учебником, беседа.

Тестирование



45-48



Проверяемые и проверочные слова в группе однокоренных слов.

Уметь различать однокоренные слова и формы слова, производить морфемный разбор. Упражнения, Работа с учебником, беседа.

Орфографическая работа



49-51



Непроверяемые написания в корне.

Понимать термины морфема, морфемный разбор. Уметь определять часть речи по соответствующей морфеме. Работа с текстами, беседа. Работа с учебником. Упражнения.

Объяснительный диктант



52-53



Практическое использование однокоренных слов в тексте.

Уметь различать однокоренные слова и формы слова, производить морфемный разбор. Упражнения, Работа с учебником, беседа.

Работа с текстом Литература



54-55



Текст. Установление последовательности предложений в тексте.

Знать определение текста; смысловые типы текстов. Уметь составлять текст из указанных предложений. Работа с текстами, беседа.

Работа с текстом Литература




Части речи.

46 ч.






56-60



Слово как название предмета, его признака или действия. Части речи. Существительное. Прилагательное. Глагол. Их значение и вопросы.

Уметь определять части речи, их морфологические признаки. Упражнения, Работа с текстами, беседа. Упражнения.

Орфографический диктант



61-64



Существительное . Значение сущ в речи. Разделение сущ на слова различных смысловых категорий: люди, их профессии, животные, растения и т.д.

Знать морфологические признаки имени сущ., его роль в предложении; род, число, падеж, типы склонения сущ. Упражнения, Работа с текстами, беседа.

Письмо по памяти



65-67



Существительные одушевленные и неодуш., собственные и нарицательные.

Уметь дифференцировать понятия « живое-мертвое» и грамматическую категорию одушевленности-неодушевленности. Упражнения, Работа с текстами, беседа.

Словарный диктант



68-69



Большая буква в именах собственных. Названия праздников.

Знать морфологические признаки имени сущ., его роль в предложении; род, число, падеж, типы склонения сущ. Упражнения, Работа с текстами, беседа.

Работа с текстом Литература



70-71



Изменение сущ по числам.

Знать морфологические признаки имени сущ., его роль в предложении; род, число, падеж, типы склонения сущ. Упражнения, Работа с текстами, беседа.

Комментированное письмо



72-74



Род сущ.. Родовые окончания . Различение сущ. По родам.

Знать о принадлежности большей части сущ. К одному из трех родов; об утрате категории рода у сущ., имеющих форму мн. Числа.. Упражнения, Работа с учебником, беседа.

Объяснительный диктант



75



Подбор однокоренных сущ с разными грамматическими признаками. Включение их в предложения.

Уметь различать однокоренные слова и формы слова, производить морфемный разбор. Упражнения

Письмо по памяти



76-78



Прилагательное. Значение прил в речи. Признаки, обозначаемые прил.

Знать морфологические признаки имени прилагательного, его синтаксическую роль. Упражнения, Работа с учебником, беседа.

Тестирование



79-80



Выписывание из текста сочетаний сущ с прил.

Знать грамматические особенности кратких прилагательных, их синтаксическую роль. Упражнения, Работа с учебником, беседа

Словарный диктант



81-83



Род прил. Его зависимость от рода сущ. Родовые окончания прил.

Знать грамматические особенности кратких прилагательных, их синтаксическую роль. Упражнения, Работа с учебником, беседа.

Орфографический диктант



84-86



Подбор нескольких прил к сущ по смыслу. Согласование прил с сущ.

Знать морфологические признаки имени прилагательного, его синтаксическую роль. Упражнения, Работа с учебником, беседа.

Работа с текстом Литература



87-88



Распространение предложений прил.

Систематизация и промежуточный контроль орфограмм. Упражнения, Работа с учебником, беседа.

Орфографический диктант



89-93

Глагол.


Значение глаголов в речи. Семантические группы глаголов ( глаголы движения, труда).

Знать время глагола, синтаксическую роль; знать способы образования глаголов, суффиксы глаголов. Упражнения, Работа с учебником, беседа.

Самостоятельная работа



94-97



Изменение глагола по временам. Употребление в речи глаголов различных временных категорий.

Знать образование глаголов прошедшего и будущего времени. Упражнения, Работа с учебником, беседа.

Письмо по памяти



98-101



Текст. Отбор примеров и фактов для развития основной мысли.

Уметь определять тему текста, количество микротем, план .Владеть навыками работы со словарями. Упражнения, Работа с текстами, беседа.

Работа с текстом Литература




Предложение. Текст.

11ч.






102-103



Нераспр и распр предложения.

Знать сказуемое, выраженное кратким прилагательным, сущ., способы распространения предложения. Уметь составлять текст по вопросам и картинкам. Тренинг, беседа, упражнения, работа с учебником.

Комментированное письмо



104-106



Главные и второстепенные члены предложения.

Знать роль дополнений в тексте; Уметь составлять текст по вопросам и картинкам. Тренинг, беседа, упражнения, работа с учебником.

Объяснительный диктант



107-110



Выделение из предложения СС. Составление предложений с данными СС.

Знать различия между словом ,словосочетанием и предложением. Уметь определять главное и зависимое слово, выделять СС из предложения. Упражнения, Работа с текстами, беседа.

Словарный диктант



111-113



Знакомство с однородными членами предложения. Интонация перечисления.

Знать алгоритм синтаксического разбора простого предложения, понятие однородности, ряда однородных членов, интонацию перечисления..Тренинг, беседа, упражнения, работа с учебником.

Графический диктант



114-115



Текст. Повторение пройденного.

Уметь определять тему текста, количество микротем, план .Владеть навыками работы со словарями. Упражнения, Работа с текстами, беседа.

Живопись Сочинение- рассказ



116-126

Повторение.

10 ч.


Систематизация и промежуточный контроль орфограмм. Упражнения, Работа с учебником, беседа. Тестирование.

Словарный диктант Комментированное письмо Письмо по памяти Графический диктант Работа с текстом Литература



127-128

Деловое письмо.

15 ч.

Адрес. Адресные данные и порядок их записи.


Работа с текстом Литература Комментированное письмо



129-130



Поздравление. Текст поздравления, его структурные части. Тематический словарь.

Знать определение текста; смысловые типы текстов. Уметь составлять текст из указанных предложений. Работа с текстами.

Работа с текстом Литература Графический диктант



131



Поздравительная открытка.


Работа с текстом Литература



132-133



Всенародные праздники, их названия.


Объяснительный диктант Работа с текстом Литература



134-135



Записка. Текст записки, его структурные части.

Знать определение текста; смысловые типы текстов. Уметь составлять текст из указанных предложений. Работа с текстами, беседа.

Работа с текстом Литература Словарный диктант



136-137



Составление записок на заданные темы.

Уметь определять тему текста, количество микротем, план .Владеть навыками работы со словарями. Упражнения, Работа с текстами, беседа. Уметь видеть в предложении обращение, выделять знаками препинания.

Работа с текстом Литература



138-139



Письмо. Личные письма. Текст письма и его структурные части. Тематический словарь.

Уметь определять тему текста, количество микротем, план .Владеть навыками работы со словарями. Упражнения, Работа с текстами, беседа. Уметь видеть в предложении обращение, выделять знаками препинания.

Работа с текстом Литература



140



Контрольный диктант.


диктант.





Общая информация

Номер материала: ДВ-139110

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация