Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Планирование по самообразованию по теме: Устройство детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на воспитание в семьи (правовые, организационные и информационные основы деятельности)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Планирование по самообразованию по теме: Устройство детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на воспитание в семьи (правовые, организационные и информационные основы деятельности)

библиотека
материалов

Тема: Устройство детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на воспитание в семьи (правовые, организационные и информационные основы деятельности)


Пояснительная записка


Одним из факторов, сдерживающих рост сиротства в России, можно рассматривать совершенствование нормативно-правовой базы отношений по выявлению и устройству в семью детей, оставшихся без попечения родителей. В посланиях Президента Российской Федерации В.В. Путина Федеральному собранию неоднократно ставились задачи по разработке современной и эффективной государственной политики в области детства (Послание Президента РФ Федеральному Собранию от 12.12.2012 Послание Президента Владимира Путина Федеральному Собранию РФ// Российская газета. N 287. 13.12.2012. 13с.); Послание Президента РФ Федеральному Собранию от 12.12.2013 Послание Президента РФ Владимира Путина Федеральному Собранию// Российская газета. N 282. 13.12.2013. 12с.).

Принят ряд важнейших законодательных актов, направленных на предупреждение наиболее актуальных угроз, стоящих перед детьми. Созданы новые государственные и общественные институты: введена должность Уполномоченного при Президенте Российской Федерации по правам ребенка (Указ Президента РФ от 01.09.2009 N 986 "Об Уполномоченном при Президенте Российской Федерации по правам ребенка// Российская газета.-N 166. 04.09.2009. 1с), учрежден Фонд поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации (Указ Президента РФ от 26.03.2008 N 404 (ред. от 29.12.2012) "О создании фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации//Российская газета. N 68. 29.03.2008. 1с.). Впервые в 2012 г. в России проведена общенациональная информационная кампания противодействия жестокому обращению с детьми, введен в практику единый номер телефона доверия.

В рамках решения проблемы социального сиротства выделены такие задачи, как постепенный переход от содержания детей в учреждениях интернатного типа к семейным формам устройства, а также реализация на федеральном уровне системы мероприятий по пропаганде и развитию усыновления как приоритетной формы семейного устройства.

На конец 2013 г., в России выявлено и учтено более 68770 тыс. детей, оставшихся без попечения родителей. На воспитание в семьи было передано 62, 900 тыс. детей от общего количества выявленных детей. Несмотря на то, что усыновление является приоритетной формой устройства детей, оставшихся без родительского попечения, российские граждане не спешат усыновлять детей (8,245 тыс. детей от общего числа детей, устроенных в семью, включая и иностранное усыновление, в 2013 г.), предпочитая опеку и попечительство (54,333 тыс. детей от общего числа детей, устроенных в семью в 2013 г.) [1].

В 2013 году по сравнению с 2012 годом сохранилась тенденция уменьшение числа вновь выявленных детей, оставшихся без попечения родителей, однако число переданных на воспитание в семьи граждан возросло на 2,4 % (в 2012 году устроено в семью 61,4 тыс. детей, в 2013 г. - 62,9 тыс. детей). 

Стоит особо отметить тот факт, что за последние три года наметилась тенденция по увеличению национального усыновления и спад международного: в 2011 г. иностранцами было усыновлено 3,400 тыс. детей - граждан России, россиянами – 7,416 тыс. детей; в 2012 г. - иностранцами – 2,604 тыс. и россиянами – 6,585 тыс.; в 2013 г. - иностранцами – 1,488 тыс. и россиянами – 6,757 тыс.[2]

Несмотря на то, что данная статистика является ярким свидетельством результативности политики государства по оказанию содействия в устройстве детей в России, оставшихся без родительского попечения; повышенного внимания к усыновлению как приоритетной форме устройства ребенка в семью, работы в данном направлении предстоит еще очень много.

Цель изучения темы -  изучение юридических основ вариативных форм семейного устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Задачи:

  • формирование и развитие профессиональных компетентностей, в области оказания юридической помощи семьям, желающим принять в свою семью детей;

  • трансляция правовых основ знаний, необходимых при организации работы, по подготовке кандидатов  замещающие родители;

  • сформирование представлений о специфики работе специалистов органов опеки и попечительства;

 

Изучение темы предполагает освоение основ юридических знаний о семейных формах устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, позволяет сформировать профессиональные компетенции, необходимые на разных этапах и уровнях подготовки кандидатов  в замещающие родители, организации замещающей семьи.

В основе организации работы по самообразованию лежат следующие принципы:

1) принцип взаимосвязи теории и практики;

2) системности;

3) комплексности;

4) интеграции.

Ожидаемый результат

-   знания в области семейного права о формах воспитания детей, оставшихся без попечения родителей;

- умение ориентироваться в национальном и международном законодательстве об усыновлении (удочерении) детей;

- знания о государственных формах семейного устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

- правила заключения договора об осуществлении опеки или попечительства в отношении несовершеннолетнего подопечного;

- правила создания приемной семьи и осуществления контроля за условиями жизни и воспитания ребенка (детей) в приемной семье;

- правила осуществления органами опеки и попечительства проверки условий жизни несовершеннолетних подопечных, соблюдения опекунами или попечителями прав и законных интересов несовершеннолетних подопечных, обеспечения сохранности их имущества, а также выполнения опекунами или попечителями требований к осуществлению своих прав и исполнению своих обязанностей;

- правила передачи детей на усыновление (удочерение) и осуществления контроля за условиями их жизни и воспитания в семьях усыновителей на территории Российской Федерации;

- знания и умения в области использования нормативно-правовых документов в работе;

- знания и умения в области устройства детей в организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения;

-   знания и умения в области организации и осуществления наиболее подходящей формы устройства для ребенка, нуждающегося в замещающей семейной заботе;

- знания и умения в области организации и осуществления юридической подготовки кандидатов в замещающие родители и членов их семей к приему ребенка;

- навыки группового и индивидуального юридического консультирования замещающей семьи и приемного ребенка;

- умение грамотно планировать, организовывать, координировать, анализировать и корректировать работу по подготовке ребенка к воспитанию в замещающей семье;

- формы работы со средствами массовой коммуникации по информированию граждан о возможности стать усыновителями, опекунами и попечителями, порядке усыновления, установления опеки и попечительства, а также о детях, оставшихся без попечения родителей, нуждающихся в установлении над ними опеки и попечительства (производная информация), в том числе через официальный сайт органа опеки и попечительства в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет».

В результате самоподготовки должны быть сформированы следующие профессиональные компетенции:

  • Способность и готовность  к  приоритетному устройству детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на воспитание в семьи граждан;

  • Способность и готовность  к защите прав и законных интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, устроенных на воспитание в семьи граждан;

  • Способность и готовность  оказывать содействие семьям, принявшим на воспитание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

  • Способность и готовность к защите прав и интересов детей,  воспитанников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

  • Способность и готовность взаимодействовать с кандидатами в замещающие родители, детьми-сиротами, замещающими родителями, усыновителями, представителями власти;

  • Способность и готовность к применению на практике знаний в области психологии развития, социальной психологии, медицины,  социальной педагогики.

  • владение информационной  компетентностью – качество действий с различными информационными источниками и ресурсами, позволяющее проектировать решение педагогических проблем и практических задач, ведение документации на электронных носителях и др.

План самообразования разработан с учетом новых профессиональных стандартов: "Специалист органов опеки и попечительства  несовершеннолетних» (утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18 ноября 2013 г. № 680н «Об утверждении профессионального стандарта «Специалист органа опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних», зарегистрировано в Минюсте России 26 декабря 2013 г. № 30850). «Специалист  по работе с семьей»,  «Психолог в социальной сфере»  (утверждены приказом Минтруда России №683н от 18 ноября 2013 г.). "Специалист по реабилитационной работе в социальной сфере" (утвержден приказом Минтруда от 18.11.2013 N 681н).

План составлен с учетом приказа Минобрнауки России от 1 июля 2013 г. N 499 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам».

 Источники самообразования:

  • телевидение;

  • газеты, журналы;

  • литература (методическая, научно-популярная, пу­блицистическая, художественная и др.);

  • Интернет;

  • видео, аудио;

  • семинары, консультации, круглые столы;

  • мероприятия по обмену опытом;

  • экскурсии, театры, выставки, музеи, концерты;

  • курсы повышения квалификации.

Планирование успеха

п/п

Наименование разделов

и тем

Сроки (начало-окончание)


Мероприятия

Выполняемые задачи

1

2

3

4

5

I. Диагностический (1-й этап)

1.

Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта

Сентябрь - ноябрь 2015 год

1.1 Подписка на методическую литературу.

2.1 Изучение 

литературы

3.1 Интернет

Анализ собственных затруднений и затруднений коллег и состояния учебно-воспитательного процесса, выявление противоречий, нуждающихся в скорейшей ликвидации.

Выявление проблемы обоснование актуальности

II. Теоретический этап (2-й этап)

2.

Разработки в целях инновационной деятельности в воспитательном процессе.

Октябрь

2015 год


Ноябрь 2015 год




В течение года.


Январь –май

2016 год

2.1 Написание рабочей программы.


2.2 Составление календарно-тематического планирования.


2.3 Разработка конспектов занятий.


2.4 Оформление подборки упражнений, дидактических материалы, тестовых заданий.

Изучение теоретической составляющей проблемы на педсоветах, заседаниях МО, семинарах, в процессе самостоятельной работы с источниками.


Накопление теоретического материала, наличие соответствующих конспектов.

III. Практический этап (3-й этап)

3.1

Мероприятия по обмену опытом

Декабрь

2015 год


Сентябрь 2015 год



По плану центра

1. Селекторное совещание


2. Курсы повышения квалификации


3.Взаимопосещение занятий

Совершенствование воспитательного процесса в рамках разрабатываемого направления воспитательной работы, коррекция теоретических положений опыта с учетом практики.


3.2

Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей

Январь 2016 год

Заседание Службы содействия устройству детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в семью

3.3

Выявление и устройство детей, оставшихся без попечения родителей

В течение 2016-17 года

Приём и заселение детей, оставшихся без попечения родителей

3.4

Устройство детей, оставшихся без попечения родителей в организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей и на семейные формы воспитания

Февраль - март

2016 год

1. Выступления на тематических педсоветах


2.Собеседование

3.5

Усыновление (удочерение) детей как приоритетная форма семейного устройства

Сентябрь – октябрь

2016 год

1. Выступление на тематическом педсовете

3.6

Усыновление (удочерение) детей гражданами российской федерации

Декабрь 2016 год




Второе полугодие 2016 года

1. День матери (открытое мероприятие с привлечением общественности)


2. Передвижная фотовыставка

3.7

Международное усыновление (удочерение) детей

Май-июнь

2016 год

1. Краткий реферат

3.8

Опека и попечительство как форма устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в семьи граждан (безвозмездная и возмездная формы)

Апрель 2016 год

1. Тестирование.


3.9

Безвозмездная опека и попечительство

Сентябрь 2017 год

1. Выступление на МО

3.10

Временная опека (попечительство): предварительная и по заявлению родителей

Октябрь 2016 год

1. Открытое мероприятие

3.11

Возмездная опеки и попечительство (приемная семья)

Ноябрь

2017 год

1. Семинар-практикум


2. Дискуссия

4. Обобщающий (4-й этап)

4.1

Региональное законодательство по патронатным формам воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

Сентябрь – октябрь 2016 год

Сентябрь 2017 год


Ноябрь 2017 год

1. Обзор законодательства


2. Самостоятельное обобщение опыта


3. Творческий отчет


4. Педагогическая выставка

Систематизация накопленного материала, подготовка к утверждению, распространению, публикации материалов опыта.


Источники личностного роста

Какую литературу изучить



Нормативные  правовые документы

1. Конвенция о правах ребенка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989) (вступила в силу для СССР 15.09.1990)// Сборник международных договоров СССР, выпуск XLVI, 1993

  1. Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации от 14.11.2002 N 138-ФЗ // Собрание законодательства РФ.-  18.11.2002. - N 46. - ст. 4532 (гл. 29)

  2. Семейный кодекс Российской Федерации от 29.12.1995 N 223-ФЗ // Собрание законодательства РФ.- 01.01.1996. - № 1. - ст. 16 (см. ст. 165)

  3. Федеральный закон от 24.04.2008 N 48-ФЗ (ред. от 01.07.2011) Об опеке и попечительстве// Собрание законодательства РФ. -  28.04.2008. -N 17. - ст. 1755

  4. Федеральный закон от 16.04.2001 N 44-ФЗ  О государственном банке данных о детях, оставшихся без попечения родителей// Собрание законодательства РФ. -23.04.2001. -N 17. - ст. 1643

  5. Федеральный закон от 21.12.1996 N 159-ФЗ О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей// Собрание законодательства РФ.- 23.12.1996.- N 52.-  ст. 5880

  6. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 20.04.2006 N 8 О применении судами законодательства при рассмотрении дел об усыновлении (удочерении) детей// Российская газета. - N 92. - 03.05.2006

  7. Постановление Правительства РФ от 14.02.2013 N 117 Об утверждении перечня заболеваний, при наличии которых лицо не может усыновить (удочерить) ребенка, принять его под опеку (попечительство), взять в приемную или патронатную семью//Собрание законодательства РФ.-09.09.2013.-N 36.-ст. 4577

  8. Постановление Правительства РФ от 29.03.2000 № 275 Об утверждении правил передачи детей на усыновление (удочерение) и осуществления контроля за условиями их жизни и воспитания в семьях усыновителей на территории Российской Федерации и Правил постановки на учет консульскими учреждениями Российской Федерации детей, являющихся гражданами Российской Федерации и усыновленных иностранными гражданами или лицами без гражданства // Собрание законодательства РФ. - 10.04.2000. - № 15. - ст. 1590

10.Постановление Правительства РФ от 04.04.2002 N 217 О государственном банке данных о детях, оставшихся без попечения родителей, и осуществлении контроля за его формированием и использованием// Собрание законодательства РФ. - 15.04.2002. - N 15. -ст. 1434.

11.Постановление Правительства РФ от 18.05.2009 N 423 Об отдельных вопросах осуществления опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан// Собрание законодательства РФ. - 25.05.2009. - N 21. - ст. 2572

12.Постановление Правительства РФ от 24.05.2014 N 481 О деятельности организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и об устройстве в них детей, оставшихся без попечения родителей (вместе с "Положением о деятельности организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и об устройстве в них детей, оставшихся без попечения родителей") // Собрание законодательства РФ.- 02.06.2014.- N 22.-ст. 2887.- Начало действия документа - 01.09.2015.





Литературная гостиная

Что прочитано



  1. Семья Г.В., Головань А.И., Зуева Н.А., Зайцева Н.Г. Социально-правовые основы усыновления и создания замещающей семьи: в помощь специалистам и замещающим родителям


  1. Сборник нормативных правовых актов Российской Федерации  по вопросам семейного устройства детей, оставшихся без попечения родителей


  1. Веретенников А.В. К вопросу о формах устройства детей, оставшихся без попечения родителей // Законодательство и экономика. - 2010. - N 2. - С. 68 - 70.


  1. Вишнякова А.В. Семейное и наследственное право: учебное пособие / отв. ред. В.М. Хинчук. М.: Контракт, Волтерс Клувер. - 2010. - 384 с.


  1. Козлов С.С., Митчина Л.А. Формы и методы устройства детей, оставшихся без попечения родителей // Семейное и жилищное право. - 2011.-  N 3. - С. 14 - 19.


  1. Летова Н.В. Усыновление в Российской Федерации: правовые проблемы. М.: Волтерс Клувер. - 2006. - 256 с.


  1. Пластинина Н.В. Участие органов опеки и попечительства в семейных спорах // СПС КонсультантПлюс. - 2010.


  1. Тарусина Н.Н. Семейное законодательство России и стран ближнего зарубежья об опеке и попечительстве: сравнительная характеристика подходов // Законы России: опыт, анализ, практика.- 2013. -N 4. -С. 50 - 53.


  1. Тарасова А.Е. Новая система опеки и попечительства над несовершеннолетними как элемент современного механизма обеспечения и защиты их прав и законных интересов // Законы России: опыт, анализ, практика. -2013. -N 4. -С. 19 – 24








hello_html_m1d795a32.jpg

Официально…

(Награды, дипломы, грамоты)

2014г.- Почетная грамота Главного Управления образования и молодежной политики Алтайского края.

Муниципальные

2007 г.– Благодарность Комитета администрации г. Яровое по образованию.

2008 г.– Грамота Комитета администрации г. Яровое по образованию.

2009 г.- Благодарственное письмо КГБОУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, «Яровской детский дом».

2010 г.- Грамота Комитета администрации г. Яровое по образованию.

2010 г.– Грамота КГБОУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, «Яровской детский дом».

2010 г.- Почетная грамота КГБОУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, «Яровской детский дом».

2011 г.- Почетная грамота КГБОУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, «Яровской детский дом».

2012 г.- Почетная грамота КГБОУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, «Яровской детский дом».

2012 г.- Благодарность МБОУ ЦНТТУ

2013 г.- Благодарность КГБОУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, «Яровской детский дом».

2013 г.- Благодарственное письмо ДОЛ «Маяк»



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 12.05.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров231
Номер материала ДБ-077472
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх