Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Планирование по технологии 8 класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Планирование по технологии 8 класс

библиотека
материалов

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

8 класс



п/п


Наименование раздела

программы



Тема урока


Кол-во

ча-сов



Тип урока



Элементы содержания

Требования

к уровню подготовки

обучающихся

(результаты)


Вид

контроля.

Измерители

Элементы

дополнительного

(необязательного)

содержания


Домашнее

задание

Дата

проведения

план

факт

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

1-2

Вводное

занятие.

Бюджет

семьи.


Вводное занятие. Инструктаж по ТБ.

Семья как экономическая ячейка общества

2

Урок-беседа

Содержание и организация обучения технологии в текущем году. Первичный инструктаж по охране труда.

Цели и значение семейной экономики. Правила ведения домашнего хозяйства

Знать правила безопасной работы в кабинете технологии. Понятия семья, семейная экономика, функции семьи

Ответы на вопросы


Повторить общие правила по ТБ. Изучить функции семьи.

§ 1, стр. 3-5







Семейная экономика ( 14 ч )





3-4

Семейная экономика

Потребности семьи.

Пр. работа «Расчёт затрат на приобретение необходимых для учащихся 8 класса вещей»

2

Урок - объяснение

Рациональное планирование расходов на основе актуальных потребностей семьи. Значение изучения цен на рынке. Выбор способа совершения покупки

Знать понятие потребность; основные потребности семьи, рациональное планирование расходов

Уметь классифицировать покупки по признаку рациональной потребности

Ответы на вопросы


Изучить потребности своей семьи.

§ 1, стр. 5-9




5-6

Семейная экономика

Информация о товарах. Торговые символы, этикетки и штриховой код

2

Ком-

бини-

рован-

ный

Информация о товарах. Маркировка, этикетка, вкладыш, штрих-код, условные обозначения

Знать основные источники информации о товарах.

Уметь читать штрих-код, этикетку продуктов; анализировать сертификат соответствия на купленный товар

Опрос

Международные сертификаты. Таблица кодов некоторых стран европейской системы кодирования

Подготовить реферат «История изобретения штрихкода»

с.10-14



7-8

Семейная экономика

Бюджет семьи. Доходная и расходная части бюджета

2

Комбинированный

Доходная и расходная часть бюджета семьи. Структура семейного бюджета. Обязательные платежи. Налоги. Кредит. Расчёт минимальной стоимости потребительской корзины


Знать доходную и расходную части бюджета семьи. Особенности бюджета в разных семьях

Уметь определять структуру семейного бюджета, вести учёт доходов и расходов семьи

Опрос


Составить таблицу семейных расходов, § 3,стр. 14-18



9-10

Семейная экономика

Расходы на питание.

Пр. работа «Учёт потребления продуктов питания в семье на неделю»

2

Усвоение новых знаний

Требования к рациональному питанию. Культура питания. Режим питания. Изучение цен на рынке товаров и услуг. Потребительская корзина. Защита прав потребителя, сборники законов РФ

Знать требования к рациональному питанию; значение пищевых веществ в жизни человека

Уметь составлять меню рационального питания школьника в сутки

Источники информации.

Пр. работа «Учёт потребления продуктов питания в семье на неделю»

Расходы на диетическое питание

§ 4, стр. 18-21



11-12

Семейная экономика

Сбережения. Личный бюджет

2

Ком-бини-рован-ный

Накопления и сбережения. Способы сбережения средств. Расходная часть бюджета. Структура личного бюджета школьника

Знать способы сбережения средств, структуру личного бюджета, постоянные, переменные, непредвиденные расходы

Уметь планировать свой личный бюджет

Пр. работа «Составление бухгалтерской книги учёта расходов школьника»


§ 5, стр. 21-24

Повторить пройденный материал



13-14

Семейная экономика

Предпринимательство в семье. Тест по разделу семейная экономика

2

Ком-бини-рован-ный

Предпринимательская деятельность и её виды. Прибыль. Конкуренция. Бизнес-план. Связи семьи с государственными учреждениями, предприятиями, частными фирмами

Знать сущность понятий предпринимательская деятельность, прибыль; виды предпринимательской деятельности

Уметь рассчитывать себестоимость продукции

Ответы на вопросы


§ 6, стр. 24-27



15-16

Семейная экономика

Экономика приусадебного участка. Пр. работа «Расчет доходов от приусадебного участка»

2

Усвоение новых знаний

Значение приусадебного участка в семейном бюджете. Прибыль и расходы от домашнего хозяйства. Расчет стоимости продукции садового участка

Знать экономику приусадебного хозяйства

Уметь рассчитывать доходы и расходы от приусадебного участка

Практическая работа «Расчет доходов от приусадебного участка»


§ 7, стр. 27-31. Закрепить пройденный материал



Электротехнические работы (20 ч) Радиоэлектроника (2 ч)

17-18

Электротехнические работы

Правила безопасности на уроках электротехнологии. Организация рабочего места для электротехнических работ

2

Усвоение новых знаний

Правила электробезопасности, порогово-ощутимый ток, электромонтажные инструменты, организация рабочего места для проведения электромонтажных работ, электрический «пробник»

Знать общие требования предъявляемые к электромонтажным инструментам; правила электробезопасности при работе в мастерской

Ответы на вопросы


§ 25, стр. 90-96






19-20

Электротехнические работы

Электрический ток и его использование. Принципиальные и монтажные электрические схемы

2

Комбинированный

Электрическая энергия-основа современного технического прогресса. Типы электростанций. Простейшие электрические схемы. Элементы электрической цепи

Знать понятие электрический ток; область применения электрической энергии; источники электрической энергии; электрические схемы и условные обозначения на них

Уметь читать электрические схемы

Ответы на вопросы


§ 21-22, стр. 79-85



21-22

Электротехнические работы

Потребители и источники электроэнергии. Параметры потребителей и источников электроэнергии. Устройства защиты электрических цепей

2

Комбинированный

Электрическое сопротивление, напряжение, мощность, проводимость, максимально допустимая мощность. Электродвижущая сила источника (ЭДС), режим короткого замыкания, плавкие предохранители, устройства защиты

Знать понятие сопротивление проводника и единицы его измерения, мощность и единицы её измерения, полное сопротивление проводников. ЭДС источника и напряжение при нагрузке, устройства защиты электрической цепи, параметры плавкого предохранителя

Ответы на вопросы


§ 23, стр. 85-88



23-24

Электротехнические работы

Электроизмерительные приборы. Электромагниты и их применение

2

Комбинированный

Предел измерения, стрелочные и цифровые измерительные приборы, передаточное число, номинальное число. Принцип действия и область применения электромагнитов

Знать единицы измерения энергии и мощность. Устройство и назначение вольтметра, амперметра, омметра, реле; условные обозначения приборов на электрических схемах. Принцип действия и область применения электромагнитов

Уметь производить измерения, выполнять монтаж обмоток

Ответы на вопросы


§ 24, стр. 88-90, § 28, стр. 114-119



25-26

Электротехнические работы

Электрические провода. Соединение электрических проводов

2

Комбинированный

Электроизоляционные материалы; изолента; кембрик; оплетка; монтажные, обмоточные провода; шнур; токоведущая жила; марка провода. Разъёмные и неразъёмные соединения проводов, сращивание, ответвления, пайка, припой, флюс, канифоль, лужение

Знать отличия изоляторов от проводников. Как и для чего изолируют провода, правила работы с паяльником

Уметь читать буквенно-цифровое обозначение проводов, сращивать одно- и многожильные провода с использованием пайки

Ответы на вопросы


§ 26, стр. 97-107



27-28

Электротехнические работы

Монтаж электрической цепи.

Пр. работа «Оконцевание проводов»

2

Комбинированный

Зарядка арматуры, оконцевание проводов, петелька, тычок, скрутка

Знать название и назначение инструмента. Правила ТБ при монтаже электрической цепи

Уметь собирать цепи по электрическим схемам, простейшие изделия



§ 27, стр. 108-114



29-30

Электротехнические работы

Электроосветительные приборы. Лампа накаливания. Люминесцентное и неоновое освещение

2

Комбинированный

Тепловые источники света, люминесцентные источники света, лампы накаливания, дуговые лампы. Нить накала, стеклянный баллон, инфракрасное излучение, газонаполненные лампы, вакуумные лампы. Конструкция люминесцентной лампы, неоновой лампы. Их отличительные признаки

Знать отличительные признаки люминесцентных источников света от лампы накаливания, дуговых ламп; составляющие ламп, расход электроэнергии, места применения, методы утилизации

Уметь отличать лампы накаливания от других видов ламп, выбирать лампы по назначению

Пр. работа «Провести энергетический аудит школы»


§ 29, стр. 119-126



31-32

Электротехнические работы

Бытовые электронагревательные приборы. Электронагревательные элементы открытого типа. Электронагревательные элементы закрытого типа

2

Комбинированный

Принцип действия бытовых нагревательных приборов, их назначение. Правила ТБ

Знать принцип действия бытовых нагревательных приборов; характеристики металлов и сплавов, применяемых в электронагревательных элементах

Уметь различать электронагревательные элементы открытого, закрытого и герметизированного типа

Ответы на вопросы


§ 30, стр. 127-130


33-34

Электротехнические работы

Трубчатые электронагревательные элементы. Биметаллический терморегулятор. ТБ при работе с бытовыми электроприборами

2

Комбинированный

Принцип действия бытовых нагревательных приборов, их назначение. Принцип действия биметаллического терморегулятора. Шаговое напряжение, земляная шина, токопроводящая среда

Знать принцип действия бытовых нагревательных приборов, характеристики металлов и сплавов, применяемых в электронагревательных элементах, правила работы с приборами

Уметь различать электронагревательные элементы, оказывать первую помощь



§ 30, стр. 130-138



35-36

Электротехнические работы

Двигатели постоянного тока

2

Комбинированный

Коллекторный двигатель, якорь, статор, ротор, щетки, обмотка возбуждения

Знать места применения электродвигателя постоянного тока

Уметь читать электрические схемы

Ответы на вопросы


§ 31, стр. 138-142



37-38

Радиоэлектроника

Электромагнитные волны и передача информации. Цифровые приборы вашего окружения

2

Комбинированный

Волновые диапазоны, радиорелейная линия, модуляция, амплитудная модуляция, радио- и телесигнал, наружная и внутренняя антенны, сотовая связь

Знать принцип распространения радиоволн, о влиянии радиосигнала на окружающую среду и человека



§ 32, стр. 143-148, § 33, стр. 148-151



Художественная обработка материалов (12 ч)

39-40

Художественная обработка материалов

Правила ТБ при ручных работах. Художественная вышивка. Подготовка к вышивке гладью

2

Усвоение новых знаний

Виды свободной вышивки, ее история. Материалы и инструменты для вышивки гладью. Нанесение рисунка на ткань. Инструктаж по ТБ.


Знать правила безопасной работы с колющим и режущим инструментом.

Уметь закрепить рабочую нитку на ткани без узла, выполнять простейшие ручные швы.


Ответы на вопросы


§ 8, стр. 32-36



41-42

Художественная обработка материалов

Атласная и штриховая гладь.

Пр. работа «Выполнение вышивки гладью»

2

Комбинированный

Атласная и штриховая гладь как разновидности лёгкой, или скорой, глади. Применение вышивки в быту. Техника выполнения атласной и штриховой глади.


Знать отличия атласной и штриховой глади

Уметь выполнять атласную гладь; выполнять простейшие ручные швы.


Пр. работа «Выполнение вышивки гладью»


§ 9, стр. 36-39



43-44

Художественная обработка материалов

Швы «узелки» и «рококо».

Пр. работа «Выполнение вышивки швом «рококо» и «узелки»»

2

Комбинированный

Умение переводить рисунки для вышивания на ткань. Декоративные возможности швов «узелки», «рококо», их использование в вышивках. Техника выполнения швов «узелки» и «рококо»


Знать различия в технологии выполнения швов

Уметь переводить рисунки для вышивания на ткань, выполнять швы «рококо» и «узелки»

Пр. работа «Выполнение вышивки швом «рококо» и «узелки»»


§ 10, стр. 39-41



45-46

Художественная обработка материалов

Двусторонняя гладь.

Пр. работа «Выполнить вышивку в технике двусторонней глади»


2

Комбинированный

Двусторонняя гладь, её разновидности. Приёмы вышивания определённых элементов узора.


Знать разновидности двусторонней глади

Уметь выполнять двустороннюю гладь

Пр. работа «Выполнить вышивку в технике двусторонней глади»



§ 11, стр. 41-43



47-48

Художественная обработка материалов

Художественная гладь.

Пр. работа «Выполнить вышивку в технике художественной глади»


2

Комбинированный

Художественная гладь – гладь с эффектом светотени. Цветовое решение вышивки. Приёмы работы в технике художественной глади


Знать приёмы вышивки, последовательность вышивания предметов

Уметь выполнять художественную гладь


Пр. работа «Выполнить вышивку в технике художественной глади»


§ 12, стр. 43-49



49-50

Художественная обработка материалов

Домашний компьютер в вышивке

2

Комбинированный

Дизайн, художественно-изобразительная форма, вышивальная машина, машинный дизайн

Знать приёмы получения вышивки с помощью компьютера

Уметь пользоваться Интернетом



§ 13,стр. 49-50



Технология ведения дома (10 ч)

51-52

Технология ведения дома

Инженерные коммуникации в доме. Современный ручной электроинструмент

2

Усвоение новых знаний

Инструменты и материалы. Соблюдение правил ТБ. Инженерные коммуникации, центральное отопление, водоснабжение, газоснабжение, вентиляция, электроснабжение, охранные системы, информационные коммуникации

Знать виды инструментов, их назначение; правила ТБ

Уметь применять инструменты по назначению

Ответы на вопросы


§ 14, стр. 51-55,

§ 20, стр. 73-78



53-54

Технология ведения дома

Водопровод и канализация: типичные неисправности и простейший ремонт

2

Комбинированный

Виды санитарно-технического оборудования. Соблюдение правил предотвращения аварийных ситуаций

Знать правила эксплуатации системы теплоснабжения и водоснабжения, канализации

Уметь определять причины протечек в кранах, вентилях, сливных бачках канализации

Ответы на вопросы

Профессии, связанные с ремонтом и отделкой помещений

§ 15, стр. 55-61



55-56

Технология ведения дома

Ремонт оконных блоков. Ремонт дверных блоков

2

Комбинированный

Простейшие работы по ремонту оконных и дверных блоков. Инструменты и материалы для ремонта. Правила безопасной работы

Знать инструменты и материалы для ремонта; виды ремонта оконных и дверных блоков; правила ТБ

Уметь выполнять ремонт оконных и дверных блоков

Ответы на вопросы. Контроль за действиями


§ 16, стр. 61-64, § 17, стр. 64-67



57-58

Технология ведения дома

Технология установки врезного замка.

Пр. работа «Установка врезного замка»

2

Ком-бинированный

Разновидности замков. Особенности установки разных видов замков. Технология установки дверного замка. Правила ТБ

Знать разновидности замков и особенности их установки; последовательность действий при установке замка; инструменты, необходимые при выполнении данной работы; правила ТБ

Уметь выполнять установку дверного замка

Пр. работа «Установка врезного замка»


§ 18, стр. 68-70



59-60

Технология ведения дома

Утепление дверей и окон.

Пр. работа «Утепление двери»

2

Комбинированный

Материалы, применяющиеся для утепления дверей и окон. Способы утепления дверей и окон. Правила ТБ

Знать виды материалов для утепления дверей и окон; способы утепления, последовательность действий
Уметь выполнять работы по утепления дверей и окон

Пр. работа «Утепление двери»


§ 19, стр. 70-73



Творческие проектные работы (10 ч)

61-62

Творческие проектные работы

Творческие проектные работы.

Пр. работа «Разработка дизайнерской задачи»

2

Ком-бинированный

Способы оформления проекта. Презентация. Основа разработки дизайнерской задачи проекта. Выбор темы проекта. Выбор материалов по соответствующим критериям

Знать этапы выполнения творческого проекта; технологические понятия.

Уметь ставить дизайнерские задачи; выбирать способ графического отображения объекта или процесса

Работа с компьютером

Презентации

Обсуждение выбранного проекта в семье



63-64

Творческие проектные работы

Творческие проектные работы.

Технология выполнения изделия

2

Ком-

бини-

рован-

ный

Подбор материалов. Разработка презентации. Оформление презентации

Знать технологию про-

ектируемого изделия.

Уметь подбирать мате-

риалы и инструменты

Проект

Работа

в Интер-

нете

Проду-

мать эта-

пы вы-

полнения проекта



65-66

Творческие проектные работы

Творческие проектные работы.

Практическая работа

«Изготовление изделия»

2

Прак-

тикум

Последовательность выполнения изделия. Значимость соблюдения требований безопасности труда

Знать последователь-ность изготовления изделия

Уметь последовательно

выполнять изделие

Опрос

Альтерна-

тивные ви-

ды отделки




67-68

Творческие проектные работы

Творческие проектные работы.

Экономическое

и экологическое обоснование проекта

2

Ком-

бини-

рован-

ный

Расчёт себестоимости

изделия. Экологическое

обоснование.

Значимость рекламы

Знать экономическую

и экологическую сущ-

ность проектируемого

изделия.

Уметь рассчитывать себестоимость изделия

Само-

анализ

Само-

оценка

Проду-

мать рек-

ламу сво-

его изделия



69-70

Творческие проектные работы

Защита

проекта

2

Защи-

та

Презентация готового

изделия. Защита проекта. Распределение работы при коллективной деятельности

Знать формы защиты

проекта и требования к ним.

Уметь обосновать целесообразность предлагаемого изделия

Оценка

проекта и выполненной работы

Само-

оценка








Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-547135

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"