126734
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыРабочие программыПланирование по технологии 4 класс ("Школа 2100")

Планирование по технологии 4 класс ("Школа 2100")

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Образовательная система «Школа 2100»

Тематическое планирование: технология


4 класс

Учитель:

Котельникова Юлия Евгеньевна


пояснительная записка


Развернутое тематическое планирование составлено на основе:

авторской учебной программы «Художественный труд и искусство» О. А. Куревиной, 2004.


На изучение курса отводится:

всего 32 часов в учебный год (1 час в неделю).

В том числе:

экскурсия – 1 час.


1 четверть 8 часов

2 четверть 7 часов

3 четверть 10 часов

4 четверть 7 часов



Для реализации программного содержания используются следующие учебники и учебные пособия:

1. Куревина, О. А. Прекрасное рядом с тобой. 4 класс. – М.: Баласс, 2005.

2. Куревина, О. А. Рабочая тетрадь к учебнику «Прекрасное рядом с тобой» для 4 класса. – М.: Баласс, 2005.





Содержательные линии

Требования к уровню подготовки выпускников.

В результате изучения предмета ученик должен:

Использование полученных

ЗУН в практической деятельности и в повседневной жизни.


Предметные УУД


Метапредметные и личностные УУД

Эстетическое в жизни и искусстве

- роль трудовой деятельности в жизни человека;

-влияние технологической деятельности на окружающую среду и здоровье;

-область применения и назначение инструментов, различных машин, технических устройств;

- основные источники информации;


-выполнять инструкции при решении учебных задач;

-соблюдать последовательность технологических операций при изготовлении и сборке изделия;

-создавать модели несложных объектов из деталей конструктора и различных материалов;

- осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности, контроль за её ходом и результатами;

-изготавливать изделия из доступных материалов по образцу;

- самостоятельная творческая деятельность;

- выполнение домашнего труда ( самообслуживание, мелкий ремонт одежды и др.);

-соблюдение правил личной гигиены и безопасных приёмов работы с материалами, инструментами, бытовой техникой;

-создание различных изделий по собственному замыслу;

Основы композици.

-распространённые виды профессий ( с учётом региональных особенностей)

-правила безопасного поведения и гигиены при работе инструментами, бытовой техникой;

- осуществлять декоративное оформление и отделку изделий;

-получать необходимую информацию об объекте деятельности, используя рисунки, схемы, эскизы, чертежи;


- осуществления сотрудничества в процессе совместной работы;

Из истории развития искусства

-известные центры народных художественных ремёсел России;

-ведущие художественные музеи России;

-узнавать отдельные произведения выдающихся отечественных и зарубежных художников, называть их авторов;

-оценки произведений искусства ( выражения собственного мнения) при посещении выставок, музеев изобразительного искусства, народного творчества и др.

- решения учебных и практических задач с применением возможностей компьютера.


Тематическое планирование


п/п


Тема урока


Дата


Тип урока


Элементы

содержания


Предполагаемые результаты


Вид

контроля

Элементы

дополнительного

(необязательного) содержания



1

Вспомни!


Урок развития умений

и навыков

Знать средства художественной выразительности. Ритм. Цвет. Форма

Под контролем учителя выполнять анализ образца изделия, планировать последовательность операций, контролировать качество работы

Иметь представление о художественном образе.

Уметь делать простейший анализ художественного произведения

Уметь анализировать образец изделия

Текущий контроль:

вопросы

на с. 2–3

Текущий контроль: анализ. Панно

Фреска, мозаика, витраж


Раздел 1. жизнь и деятельность человека (9 часов)


2

Источники информации. Изобразительное искусство. Реальный и ирреальный миры


Проектный урок

Понятие об источниках информации. Изобразительное искусство как вид искусства; особенности жанра

Уметь делать разметку с помощью кальки

Знать выдающихся художников России.

Уметь делать простейший анализ художественного произведения, выполнять образец изделия с использованием инструкционной карты

Уметь делать простейший анализ художественного произведения, анализ образца с использованием инструкционной карты

Текущий контроль: вопросы,

на с. 4–5

Текущий контроль:

вопросы

на с. 6–7

Эпоха, информация. Реальное

и ирреальное


3

Источники информации.

Прикладное искусство



Урок-экскурсия (в краеведческий музей)

Посещение музея (краеведения, прикладного искусства); ознакомление с экспонатами

Понятие о прикладном искусстве; особенности, разнообразие данного вида искусства

Уметь давать оценку произведениям искусства (высказывать собственное мнение)

Знать средства художественной выразительности в живописи, скульптуре, архитектуре

Текущий контроль:

вопросы

на с. 8–9

Текущий контроль.

Рисунок

Прикладное искусство


4

Источники информации.

Архитектура


Урок развития умений

и навыков

Понятие об архитектуре; особенности, средства художественной выразительности

Уметь реализовывать творческий замысел в создании

художественного произведения

Текущий контроль.

Рисунок

Архитектура


5

Источники информации.

Мода


Урок развития умений

и навыков

Проектный урок. Разработка проекта

Понятие о моде, художественном вкусе; направления моды

Под контролем учителя выполнять анализ образца изделия

Уметь давать оценку произведениям искусства (высказывать собственное мнение)

Уметь анализировать образец изделия

Текущий контроль.

Вопросы

на с. 10–11

Текущий контроль.

Кукла

Мода. Мировоззрение


6

Источники информации.

Мода


Проектный урок.

Практическая реализация проекта

Защита проектов

Уметь соединять детали петельным швом, делать разметку с помощью масштабной сетки

Уметь пришивать пуговицы, кружево

Уметь осуществлять организацию и планирование собствен ной трудовой деятельности, осуществлять контроль за ее ходом и рез-ми

Уметь осуществлять декоративное оформление и отделку изделия

Текущий контроль.

Кукла



7

Источники информации.

Интерьер


Урок-экскурсия

(краеведческий музей или заочно по Эрмитажу, с ИКТ)

Иметь представление

о единстве формы и содержания

Уметь выражать собственное мнение о произведениях искусства при посещении выставок, музеев

Текущий

контроль.

Составление рассказа-описания

Интерьер.

Цитирование


8

Источники информации. Книги


Проектный урок.


Иметь представление

об истории создания книг, значение книг

для развития культуры народов

Уметь осуществлять ремонт разорванных страниц и выпавших листов

Уметь осуществлять анализ образца изделия, планирование и последовательность технологических операций

Презентация проектов изготовленных книжек-малышек

Знать основные источники информации

Уметь изготавливать изделие из доступных материалов по образцу, рисунку, сборной схеме, эскизу, чертежу, выбирать материалы с учетом их свойств, определяемых по внешним признакам

Уметь осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности, осуществлять контроль за ее ходом и результатами

Уметь осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности, осуществлять контроль за ее ходом и результатами

Текущий контроль.

Какие мастера участвуют в создании современной книги

Текущий контроль.

Ремонт книги

Папирус

Выявление дефектов и их устранение. Несложный ремонт книг


9

Источники информации.

Фотография


Урок развития умений

и навыков

Свет и тень

Знать основные средства художественной выразительности

Текущий контроль.

Коллаж

Фотография. Фотограф.

Фотохудожник


10

Источники

информации.

Компьютер


Проектный урок.

Разработка проекта

Защита проекта

Компьютер как средство электронно-вычисли-тельной техники; назначение; работа в программе текстового редактора

Уметь работать с текстом

и изображением, представленным на компьютере

Текущий контроль.

Создание

и редактирование текста



Раздел 2. в мастерской творца (5 часов)


11

Название


Урок

развития навыков

и умений

Описание и анализ произведений искусства

Уметь давать оценку произведениям искусства (высказывать собственное мнение)

Текущий контроль.

Вопросы,

с. 20–21



12

Конструкция


Урок

развития умений

и навыков

Ознакомление с многообразием устройств технических средств, выполненных на основе конструкционных технологий

Уметь делать разметку с помощью циркуля, осуществлять анализ образца изделия с помощью инструкционной карты

Знать область применения

и назначение различных машин, технических устройств

Уметь изготавливать изделие из доступных материалов по образцу, рисунку, сборной схеме, эскизу, чертежу, выбирать материалы с учетом их свойств, определяемых по внешним признакам

Текущий контроль.

Рисунок

Текущий контроль.

Рельефная звездочка

Конструкция


13

Композиция.

Схемы композиций


Урок

развития умений

и навыков

Знать основные типы композиций

Уметь осуществлять композиционные построения в соответствии с заданной схемой

Знать основные средства художественной выразительности

Уметь применять основные средства художественной выразительности

Текущий контроль.

Композиция

Текущий контроль.

Аппликация. Натюрморт

Циклическая, горизонтальная, вертикальная, диагональная композиция. Рондо


14

Композиция

в музыке и живописи


Урок

развития умений

и навыков

Уметь оценивать произведения искусства (выражать собственное мнение)

Уметь применять основные средства художественной выразительности

Текущий контроль.

Вопросы

на с. 27

Текущий контроль.

Орнамент

Соната.

Импровизация


15

Пропорции


Урок – заочная экскурсия в музей изобразительного искусства

Уметь выполнять простейшие расчеты с помощью программы «калькулятор»

Иметь опыт восприятия произведений изобразительного искусства

Текущий

контроль.

Вопросы

на с. 29

Пропорциональность


Раздел 3. ритм (7 час)


18

Живопись

и прикладное

искусство


Проектный урок


Уметь анализировать образец с опорой на инструкционную карту

Уметь отличать живописные работы от произведений прикладного искусства, характеризовать их особенности

Уметь использовать основные средства художественной выразительности в создании декоративных и конструктивных работ

Уметь осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности, осуществлять контроль за ее ходом и результатами

Текущий контроль.

Декоративное панно



19

Архитектура


Урок-игра с компьютерной поддержкой

Знать влияние технологической деятельности на окружающую среду


Знать влияние технологической деятельности на окружающую среду

Текущий контроль.

Вопросы

на с. 33



20

Декоративно- прикладное

искусство


Урок

развития умений

и навыков

Работа над совершенствованием навыков овладения технологией аппликации

Уметь выполнять инструкции, несложные алгоритмы при решении учебных задач

Текущий контроль.

Аппликация



21

Перспектива


Урок

развития умений

и навыков

Понятие о перспективе. Упражнение в создании рисунка на основе знаний о перспективе

Знать основные средства художественной выразительности

Текущий контроль.

Вопросы

на с. 36–37.

Рисунок

Прямая

и обратная перспектива


22

Колорит


Урок

развития умений

и навыков

Цветовой круг. Понятие о колорите. Практическое применение знаний о колорите в изобразительной деятельности

Уметь различать теплые

и холодные цвета

Текущий контроль.

Теплый

и холодный колорит. Коллаж



23

Фактура


Урок

развития умений

и навыков

Уметь выбирать материалы по их свойствам, инструменты (чеканы),основные приёмы выполнения выпуклых изображений

Иметь опыт самостоятельной творческой деятельности (выбор сюжета в соответствии с интерьером, создание эскиза)

Уметь изготавливать изделие из доступных материалов по образцу, рисунку, сборной схеме, эскизу, чертежу, выбирать материалы с учетом их свойств, определяемых по внешним признакам

Уметь осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности, осуществлять контроль за ее ходом и результатами

Текущий

контроль.

Выбор инструментов, материала

Текущий контроль.

Создание эскиза



24

Материал и фактура


Урок

развития умений

и навыков

Практическая отработка технологических операций

Уметь применять основные свойства художественной выразительности в создании художественного образа (ритм, фактура, колорит). Приемы бумагопластики и торцевания

Уметь осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности, осуществлять контроль за ее ходом и результатами

Уметь получать необходимую информацию об объекте деятельности, используя рисунки, схемы, эскизы, чертежи

Текущий контроль.

Петельная

и крестообразная строчки

Текущий контроль.

Фактура

в создании образа.

Изделие

из яичной скорлупы

Текущий контроль.

Фактура

в создании художественного образа.

Орнамент

Торцевание


Раздел 4. давным-давно (5 часов)

25

Классицизм


Урок – заочная экскурсия (Павловский дворец)

Иметь опыт оценки художественных произведений при посещении музеев, выставок

Уметь давать оценку (высказывать свое мнение) произведениям искусства при посещении музеев, выставок

Текущий контроль.

Пластический этюд

Классицизм. Сонатное аллегро

26

Романтизм


Проектный урок.


Уметь самостоятельно выполнять анализ образца, планировать последовательность выполнения операций,

контролировать качество, выбирать инструменты

Уметь получать необходимую информацию об объекте деятельности, используя рисунки, схемы, эскизы, чертежи

Уметь осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности, осуществлять контроль за ее ходом и рез-ми

Текущий контроль.

Макет

Романтизм

27

Реализм


Проектный урок.

Защита проекта

Знать основные особенности реализма как направления искусства, представителей реализма в живописи, скульптуре, архитектуре

Уметь осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности, осуществлять контроль за ее ходом и рез-ми

Текущий контроль.

Ответить

на вопросы


28

Модерн


Урок

развития умений

и навыков

Знать основные особенности модернизма как направления искусства, представителей модернизма в живописи, скульптуре, архитек-туре

Уметь осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности, осуществлять контроль за её ходом и рез-ми

Текущий контроль.

Рамка для фотографий

Модерн

29

Конструктивизм


Урок-игра

Знать назначение группы клавиш клавиатуры и основных служебных клавиш. Уметь управлять компьютером с помощью клавиш, предназначенных для этой цели

Уметь изготавливать изделие из доступных материалов по образцу, рисунку, сборной схеме, эскизу, чертежу, выбирать материалы с учетом их свойств, определяемых по внешним признакам

Текущий контроль.

Натюрморт

Конструктивизм

Раздел 5. в поисках совершенства (7 часов)

30

Современный

дизайн


Урок-лекция с компьютерной поддержкой

ИКТ

Уметь давать оценку художественным произведениям при посещении выставок, музеев

Уметь давать оценку художественным произведениям при посещении выставок, музеев

Текущий контроль.

Вопросы

на с. 57–58

Дизайн

31

Театр – коллективный вид

Деятельности

Театр – синтетический вид искусства


Проектный урок

Знать:

распространенные театральные профессии (драматург, режиссер, художник, актёр, осветитель, портной);

понятия театральный деятель, театральный критик;

известные отечественные и зарубежные театры;

основные жанры театрального искусства

Знать основные средства художественной выразительности в создании художественного образа (ритм, колорит, фактура, светотень, композиция)

Знать распространенные виды профессий театрального искусства

Знать основные средства художественной выразительности в создании художественного образа

Текущий контроль. Рассказ

Текущий контроль.

Вопросы

на с. 61

Драматург.

Режиссер.

Актер

Сценография.

Декорация.

Реквизит

32

Разыгрываем сказку


Урок-инсценировка


Уметь осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности, осуществлять контроль за ее ходом и результатами

Текущий контроль.

Инсценировка



Общая информация

Номер материала: ДВ-419093

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.