Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Технология Рабочие программыПланирование по технологии "Слесарное дело"

Планирование по технологии "Слесарное дело"

СОДЕРЖАНИЕ


Страница


1.Пояснительная записка 3-8

2.Календарно-тематическое планирование 7кл. 9-23

3.Требования к знаниям и умениям учащихся 7кл. 24

4.Перечень программных изделий 25

5.Обеспечение 26-28





































Пояснительная записка.

Рабочая программа педагога по слесарному делу создана на основе Программ специальных коррекционных общеобразовательных учреждений VIII вида и Учебного плана Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Дзержинская специальная коррекционная школа» города Дзержинска Нижегородской области на 2016/2017учебный год.

Согласно Календарному учебному графику на уроки по «Цветоводству и декоративному садоводству» отведено:

VII класс- 7 часов в неделю ( 238 часов в год ).

Программа детализирует, раскрывает и определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями данной дисциплины, которые определены нормативными документами.

: Целью программы является профессиональное обучение учащихся вспомогательной школы VIII вида. Она открывает перед ними более широкие возможности для определения своего места в обществе.

Содержание программы ориентировано на дифференциацию трудовой подготовки учащихся. Введено обучение по профессии «Слесарь по изготовлению узлов и деталей санитарно-технических систем». Сделан акцент на изготовление узлов и деталей технологических трубопроводов, а также на соответствующие ремонтные работы.

Изучение тем токарного дела начинается с теоретических занятий и ознакомительных упражнений. Работают учащиеся на станках в течение года.

В программе предлагается примерный перечень изделий. Конкретную работу учащихся определяет учитель. Программа предусматривает подготовку учащихся специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида к самостоятельному выполнению производственных заданий. Занятия по трудовому обучению для детей с нарушением интеллекта должны быть направлены на изучение школьниками теоретического материала, приемов работы и отработку практических навыков по общему курсу выбранной специальности. Рабочая программа направлено на достижение следующих целей:

- освоение технологических знаний, технологической культуры на основе включения обучающихся в разнообразные виды деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда; знаний о составляющих технологической культуры, организации производства и труда, снижение негативных последствий производственной деятельности на окружающую среду и здоровье человека, путях получения профессии и построения профессиональной карьеры;

- овладение трудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов, безопасными приемами труда; умениями рациональной организации трудовой деятельности, изготовления объектов труда с учетом эстетических и экологических требований, сопоставление профессиональных планов с состоянием здоровья, образовательным потенциалом, личностными особенностями;

- развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, творческих, коммуникативных и организаторских способностей, способности к самостоятельному поиску и использованию информации для решения практических задач в сфере технологической деятельности, к анализу трудового процесса, к деловому сотрудничеству в процессе коллективной деятельности;

- воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда; формирование представлений о технологии как части общечеловеческой культуры, её роли в общественном развитии;

- получение опыта применения технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности, самостоятельной деятельности на рынке труда, товаров и услуг и готовности к продолжению обучения в системе непрерывного профессионального образования.

Эффективность достижения целей во многом зависит от правильно выбранных методов обучения и воспитания. Под методами обучения и воспитания понимаются способы работы учителя, в процессе которой происходит усвоение учащимися знаний, умений и навыков, формируются познавательные способности.

Вербальные методы- рассказы, беседы, объяснения, лекции, а так использование книг, учебников, справочников, карточек.

Наглядные методы - наблюдение натуральных объектов, явлений, процессов или изображений (макетов, рисунков, таблиц, фильмов).

Практические методы – упражнения, решение практических задач, выполнение трудовых заданий.

Современная дидактика рассматривает обучение как системный процесс, включающий этапы первичного усвоения знаний, а затем последующего их расширения и закрепления. Трудовое обучение школьников с особыми образовательными потребностями осуществляется на основе общих дидактических принципов: доступности, научности, систематичности, сознательности, наглядности, связи теории с практикой, прочности усвоения знаний, умений и навыков. Особое место отводится принципу коррекции умственных недостатков посредствам индивидуального и дифференцированного подхода.

В первые два-три года профессионального обучения первостепенное внимание уделяется правильности выполнения учащимися практических умений и технологических приемов. В последующем наращивается степень овладения трудовыми навыками и темп работы. С этой целью организуются занятия практического повторения, во время которых учащиеся выполняют изученные виды работ.

Формы организации учебного процесса


Предусматривается проведение традиционных, обобщающих уроков.

Методы работы при реализации программы: словесный, наглядный, практический.

Используется фронтально-групповая, индивидуальная, бригадная работа.

Требования, предъявляемые к учебному занятию по труду, состоят в следующем:

1. Целенаправленность занятий.

2. Оптимальность объема учебного материала, подбираемого для каждого занятия.

3. Соблюдение дидактических этапов занятия. Обучение — структурный процесс, поэтому каждое занятие должно иметь четко выраженную структуру, или дидактические этапы (повторение пройденного, изучение нового материала, закрепление, подведение итогов). Структура занятия зависит от содержания учебного материала, педагогических целей и организационных условий.

4. Соответствие методов обучения дидактическим целям и содержанию учебного материала.

5. Рациональное использование учебного времени.

6. Индивидуальный подход в обучении.


Типы занятий.


Типы занятий по трудовому обучению различаются по соотношению изучаемого на них теоретического и практического материала.

Теоретические занятия.

Основная цель теоретических занятий состоит в формировании у учащихся профессиональных знаний (технических, технологических и др.).

По содержанию теоретические занятия можно разделить на следующие группы:

1. Изучение устройства орудий труда.

2. Знакомство со свойствами материалов.

3. Первоначальное усвоение новых технологических операций.

4. Изучение производственных технологических процессов.


Комплексные практические работы


Комплексные практические работы — это такие практические занятия, на которых решается комплекс задач обучения труду: происходит усвоение известных ранее технических и технологических знаний обучающихся путем применения их при выполнении трудовых заданий, формируется комплекс трудовых умений (начиная от ориентировки в трудовых заданиях, кончая заключительным контролем результатов работы), усваиваются новые трудовые приемы и приобретаются навыки выполнения технологических операций.

Самостоятельные и контрольные работы

Самостоятельные и контрольные работы — это такие практические занятия, на которых учащиеся совершенно самостоятельно выполняют трудовые задания: самостоятельно анализируют объект предстоящей работы, составляют план выполнения задания, исполняют его и контролируют ход и результаты своей работы.

Самостоятельные работы выполняются в конце каждой четверти, а контрольные — в конце каждого года обучения.

Межпредметная интеграция занятий по трудовому обучению осуществляется с:

- математикой (расчеты для построения, подсчет стоимости);

- черчением (основы графической грамоты, построение чертежей одежды и шаблонов для изготовления предметов бытового назначения);

- письмом и развитием речи (обогащение словарного запаса, развитие речи);

- естествознанием, ОБЖ, экологией (деятельность людей в природе, влияние деятельности на состояние окружающей среды);

- информатикой (использование ПК и программных средств при изучении некоторых разделов);

- чтением и развитием речи (поговорки, пословицы, произведения о труде, профессиях и людях);

- обществоведением (кодекс законов о труде, основные права и обязанности рабочих, трудовой договор, трудовая дисциплина).

Цель программы:


- дать возможность учащимся со стойкими дефектами развития закрепить полученные трудовые навыки;

- развить трудовые способности учащихся и адаптировать их в индивидуальной деятельности;

- коррегировать умственные и двигательные дефекты развития в процессе трудовой деятельности;

- обучать профессиональным приемам труда и прививать навыки;

- подготовить к самостоятельной организации умственной и физической деятельности в ситуациях, которые включают элементы нового.

Методы и приемы обучения позволяют формировать положительное отношение к учебному процессу, воспитывать привычку и желание учиться.

Предлагаемая программа имеет коррекционно-развивающую направленность, позволяет подготовить выпускников коррекционной школы к обучению в училище, адаптирует их к самостоятельной трудовой деятельности в обществе.


Формы контроля знаний и умений учащихся

-устный или письменный опрос

-работа с наглядно-демонстрационным материалом

-краткая самостоятельная работа

-практическая работа




Разделы программы

VII класс

Вводное занятие

Выполнение прямоугольного отверстия

Свойства и применение металлов

Токарное дело: обтачивание гладких валиков

Практическое повторение

Самостоятельная работа

Вводное занятие

Опиливание плоскостей, сопряженных под внешним и внутренним углами

Нарезание резьбы вручную

Токарное дело: вытачивание наружной канавки, отрезание.

Практическое повторение

Самостоятельная работа

Вводное занятие

Работа с тонколистовым металлом

Распиливание отверстия и проймы

Сверление

Нарезание резьбы

Практическое повторение

Самостоятельная работа

Изготовление контрольных инструментов

Изготовление и ремонт садово-огородного инвентаря

Токарное дело: сверление на токарном станке

Обработка металла резанием

Практическое повторение

Контрольная работа







Календарно-тематическое планировании VII класс

п/п


Тема и содержание

Кол-во

часов

Даты

Корректир..

даты

Практическая работа

Информационно-методическое

обеспечение

В разд.

В теме


I четверть – 58часов







I

Вводное занятие.

2






1

Повторение пройденного в 6 классе. Техника безопасности


1




Образцы изделий, плакаты по охране труда

2

Задачи обучения и план работы на четверть


1





II

Выполнение прямоугольного отверстия

10






3-5

Требования к точности и качеству выполнения изделия.


3



Разметка изделия. Прием исправления начала сверления при уводе сверла. Припиливание не отверстия. Приемы предохранения от «поднутрения» сторон отверстия.


Образцы изделий Плакат «Рабочее место слесаря»

6-7

Надфиль: виды, их устройства


2




8-12

Расчет диаметра сверла для выполнения прямоугольного отверстия


5



Плакат «Разметка плоскостная»


III

Свойства и применение металлов


25






13-14

Железная руда: внешний вид, добыча, использование


2




Образцы полезных ископаемых Презентация «Металлы и их обработка»

15-16

Металл: применение, получение, виды


2




Образцы металлов

Презентация «Обработка металлов»

17-21

Физические свойства металла


5




Использование тематических интернет-сайтов

Презентация «Физические свойства металла»

22-26

Механические свойства металла


5




Использование тематических интернет-сайтов

Презентация «Свойство металлов и сплавов»

27-30

Черный металл: виды, получение, применение


4




Использование тематических интернет-сайтов

31-35

Цветной металл: виды, получение, применение.


5




Использование тематических интернет-сайтов

36-37

Лабораторная работа.


2





IV

Токарное дело: обтачивание гладких валиков

7






38-40

Токарный станок: назначение, основные узлы,правила безопасности работы


3



Установка на заданный размер и измерение штангенциркулем. Работа на токарном станке: установка детали в патроне; установка резца но центру задней бабки; проверка установки резца методом снятия пробной стружки; проверка установки детали на биение; продольная и поперечная подача суппорта вручную; обтачивание цилиндрической поверхности с контролем диаметра детали штангенциркулем.

Презентация «Токарный станок. Устройство, основные части, их назначение. Техника безопасности»

41-42

Назначение основных узлов. Диаметр детали.


2



Презентация «Токарный станок. Устройство, основные части, их назначение. Техника безопасности»

43-44

Устройство проходного резца. Правила установки резца и заготовки. Причины брака изделия и поломки резца


2



Презентация «Токарный станок. Устройство, основные части, их назначение. Техника безопасности»

V

Практическое повторение


7




Изготовление воротка простого для метчика малых размеров

Образцы изделий Плакат «Приёмы опиливания металла»

VI

Самостоятельная работа


7




Изготовление угольников крепежных для столярных изделий

Образцы изделий


II четверть -49 часов







I

Вводное занятие

3






1

План работы на четверть


1





2-3

Правила техники безопасности в мастерской


2





II

Опиливание плоскостей, сопряженных под внешним и внутренним углами

7






4-5

Разница между напильниками по числу насечек


2



Измерение и откладывание заданного угла с помощью транспортира. Проведение параллельных линий с помощью штангенциркуля ШЦ-2.

Презентация «Опиливание плоских поверхностей»

Плакат «Напильники»



6-7

Понятие шероховатость поверхности детали


2



Презентация «Опиливание плоских поверхностей»

Плакат «Рабочая поза при опиливании»

Плакат «Примеры распределения нажима на напильник при опиливании»

8-10

Транспортир: виды назначение, устройство, пользование.


3



Плакат «Приёмы работы измерительным инструментом»

III

Токарное дело: обтачивание ступенчатого валика, подрезание торцов и уступов

11






11-14

Токарный станок


4



Установка заданной частоты вращения шпинделя. Включение и выключение продольной механической подачи. Установка подрезного резца. Разметка заготовок. Обтачивание с применением продольной механической подачи.

Презентация «Токарный станок. Устройство, основные части, их назначение. Техника безопасности»

15-17

Подрезной резец: устройство


3




18-19

Обтачивание с помощью продольной механической подачи и при подрезании


2




20-21

Операционная картина на токарную операцию.


2




IV

Нарезание резьбы вручную

12






22-24

Винтовая резьба: назначение, виды


3



Выбор диаметра стержня и сверла для выполнения заданной резьбы. Нарезание резьбы в сквозном отверстии. Подготовка и проверка стержня для нарезания резьбы. Установка плашки в плашкодержателе. Нарезание резьбы клуппом. Проверка выполненной резьбы на глаз и резьбовым калибром.

Презентация «Резьба» Плакат «Нарезание внутренней резьбы»

25-26

Инструменты и приспособления для нарезания резьбы: виды, устройства, применение.


2



Презентация «Элементы резьбы. Резьбонарезной инструмент»

Плакат «Нарезание резьбы»

27-28

Таблица диаметров стержней и отверстий для основной резьбы


2



Презентация «Назначение резьбы и её параметры»

29-31

Причины поломки метчиков и брака при резьбе


3



Плакат «Нарезание наружной резьбы» Плакат «Конструкции метчиков»



32-33

Обозначение резьбы на чертеже.


2




V

Токарное дело: вытачивание наружной канавки, отрезание.

5






34-35

Резец: виды, устройство, установка.


2



Установка и контроль прорезных и отрезных резцов. Последовательность вытачивания узких канавок за один проход. Вытачивание широких канавок. Измерение канавок штангенциркулем. Отрезание ручной подачей с одновременным расширением канавки, отрезание за счет поперечной подачи

Презентация «Токарный станок. Устройство, основные части, их назначение. Техника безопасности»

36-38

Правила безопасности при вытачивании канавок и отрезании


3



Презентация «Токарный станок. Устройство, основные части, их назначение. Техника безопасности»

VI

Практическое повторение

4




Изготовление струбцины (простые, раздвижные, двухвинтовые), нарезка гаек-барашков.

Плакат «Резка металла»


VII

Самостоятельная работа

7




Изготовление двухвинтовой струбцины



III четверть – 68 часов







I

Вводное занятие

3






1

План работы на четверть


1





2-3

Правила техники безопасности в мастерской.


2





II

Работа с тонколистовым металлом

18






4-5

Тонколистовой металл: получение, применение


2



Разметка развертки. Пометка линий разреза. Последовательность вырезания развертки. Наладка и заточка ножниц. Приемы безопасной работы ножницами. Загибание кромок и неразрезанных углов коробки. Окраска изделий эмалевой краской с помощью кисти.


Презентация «Тонколистовой металл и проволока»

6-7

Кровельная сталь: черная и оцинкованная


2



Презентация «Технология обработки металла»

8-10

Черная и белая жесть


3




11-12

Свойства и применение тонколистового металла


2



Презентация «Тонколистовой металл и проволока»

13-14

Ножницы для разрезания металла. Их виды и назначение


2



Презентация «Резка тонколистового металла и проволоки»

Плакат «Резка металла ножницами»

15-17

Оправки для загиба кромок и углов коробочек


3



Плакат «Гибка металла»


18-19

Киянка для работы с кровельным материалом и жестью


2



Плакат «Резание и гибка тонколистового металла»

20-21

Правила безопасной работы с тонколистовым металлом.


2



Презентация «Резка тонколистового металла и проволоки»

III

Распиливание отверстия и проймы

5






22-24

Использование в технике равноплечного и неравноплечного рычагов.


3



Подбор сверл по диаметру для рационального высверливания проймы (отверстия). Контроль опиливаемых кромок в пройме шаблоном. Притупление углов и выполнение фасок в отверстии (пройме) напильниками и надфилями. Отделка изделия шлифованием и полированием.

Презентация «Простые механизмы
вокруг нас»

25-26

Понятие взаимозаменяемость деталей.


2




IV

Сверление

5






27-28

Общее представление о вертикальном сверлильном станке: назначение, устройство.


2



Крепление сверл с помощью переходных втулок. Удаление сверл и втулок. Биение сверла, его причины и меры устранения. Сверление с последующим рассверливанием. Сверление тонкого листового металла в пакете, с прокладкой, с прижимом.

Видеофильм «Работа на сверлильном станке»

29-31

Понятие коническая поверхность.


3



Плакат «Сверление»


V

Нарезание резьбы

11






32-33

Резьба, профили, обозначение на чертеже, виды


2



Нарезание наружной резьбы раздвижными (призматическими) плашками. Определение резьб на крепежных деталях разного назначения (резьбомером, измерением). Нарезание резьбы в глухих отверстиях.

Плакат «Нарезание резьбы»

34-35

Трубная резьба


2




36-38

Крепежная резьба: резьбомер


3



Презентация «Элементы резьбы. Резьбонарезной инструмент»

Плакат «Нарезание резьбы»

3940

Резьбы с мелким шагом. Левая и правая резьбы


2




41-42

Правила безопасной работы при нарезании резьбы.


2




VI

Практическое повторение


12




Изготовление струбцины раздвижной, петли шарнирной.


VII

Самостоятельная работа

14










Изготовление совка для мусора.

Плакат «Технологическая карта на изготовление лопатки»



IV четверть-63часа







I

Вводное занятие

3








1

План работы на четверть


1





2-3

Правила техники безопасности в мастерской


2





II

Изготовление контрольных инструментов

7






4-6

Понятие допуск размера. Величина допуска


3




Плакат «Приёмы работы измерительным инструментом»

7-8

Размер: виды


2






9-10

Масштабы увеличения и уменьшения.


2





III

Изготовление и ремонт садово-огородного инвентаря

14






11-13

Технические требования к садово-огородному инвентарю


3





14-15

Особенности металла для данных изделий


2



Правка погнутостей и заточка лопаты. Ремонт граблей и мотыги с заменой деталей.

Изготовление садово-огородного инвентаря.

Плакат «Технологическая карта на изготовление лопатки»

16-17

Виды дефектов инвентаря


2




18-20

Примеры удаления заклепок


3




21-22

Прием гибки втулок на оправках


2




23-24

Смазка: назначение, виды


2




IV

Токарное дело: сверление на токарном станке

14






25-27

Назначение и устройство задней бабки токарного станка


3



Установка и снятие сверла. Выверка положения центра задней бабки. Сверление отверстий ручной подачей с установкой сверла в пиноли задней байки. Приемы сверления глухих отверстий при заданной их глубине.

Разметка центра циркулем и центроискателем. Центрование спиральным сверлом с последующим зенкованием. Установка и закрепление детали в патроне с поддержкой центром ладней бабки.

Плакат «Сверлильные станки»


28-29

Центрование. Центроискатель


2




30-31

Центровое отверстие: назначение, формы.


2




32-33

Центровочное комбинированное сверло


2



Плакат «Приспособления для сверления»

34-35

Брак при центровании и сверлении


2




36-38

Правила безопасной работы при центровании и сверлении


3




V

Обработка металла резанием

12






39-40

Клин - основа режущего инструмента. Элементы клина


2



Нахождение элементов клина на рабочих частях режущих инструментов.



41-43

Элементы токарного резца


3




44-45

Угол резца: виды , значение каждого вида


2




46-47

Понятие температуростойкость и износостойкость инструмента.


2




48-50

Общее представление о конструкционных и инструментальных углеродистых сталях


3




VI

Практическое повторение


11














Изготовление оконной и дверной фурнитуры (шпингалета, крючка ветрового, запора форточного), штатива для демонстрации наглядных пособий


VII

Контрольная работа

2







Требования к знаниям и умениям учащихся 7кл




Учащиеся 7 класса должны знать:

- виды металлов, получение, применение их;

-устройство токарного станка, его назначение;

-виды винтовой резьбы, их назначение

Учащиеся 7 класса должны уметь:

-работать надфилем;

-работать на токарном станке;

-работать разметочным транспортиром;

-резать резьбомером

































Перечень программных изделий

VII класс


I четверть - ключ накидной для вентилей

II четверть - угольник для работы с бумагой и картоном

III четверть - поддон для цветов, коробочка, ванночка, плакатодержатель, лоток совка, рейсмус слесарный (с проймой для передвижения чертилки), вороток раздвижной.

IV четверть угольник с полкой для столярных работ, угольник с колодкой, лопата, грабли, мотыга, полольник, носилки, упорная втулка для сверления глухого отверстия, шайба, гайка, натяжка для клепки.




























Обеспечение

  1. Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида,5-9 классы: Сборник 2.М.ГИЦ ВЛАДОС.2010 год.


Интернет – ресурсы

http://school-collection.edu.ru/

http://pedsovet.su/load/

http://dnevnik.ru/

Наглядные средства обучения

Таблицы

1.Элементы резьбы и резьбонарезной инструмент.

2.Нарезание внутренней резьбы.

3. Нарезание наружной резьбы.

4.Охрана труда при ручной обработке.

5.Организация рабочего места при ручной обработке металла.

6.Резание и гибка тонколистового металла.

7. Разметка и правка тонколистового металла.

8.Приёмы сверления металла.

9.Охрана труда при работе на сверлильном станке.

10.Приёмы рубки металла.

11.Приёмы работы на токарном станке.

12. Охрана труда при работе на токарном станке.

13.Устройство токарного резца.

14.Приёмы работы измерительным инструментом.

15.Приёмы резания металла ножовкой.

16.Охрана труда при работе на фрезерном станке.

17.Фрезерование, фрезы и приспособления.

18. Электрифицированный планшет- тренажер «Твой инструмент».

19. Планшет- схема «Выплавка чугуна и стали».

20.Электронагревательные приборы.

21.Электродвигатель (схема)

22.Электрическая цепь (схема)

23.Применение углеродистых сталей.

24.Нарезание резьбы и отверстий.

25.Приёмы сверления отверстий.

26.Виды фрез.

27.Подшипники качения.

28.Клиновые, шпоночные и шлицевые соединения.

29.Виды соединения деталей машин.

30.Работа с деталями набора «Конструктор».

31.Зубчатые передачи.

32.Чертёж деталей рейсмуса.

33.Чертёж «Вороток трёхгнёздный».


Технологические карты на изготовление:

1.Лопатка детская

2.Подвес (ушко)

3.Коробочка

4.Циркуль

5.Малка


Образцы изделий

1.Лопатка детская

2.Подвес (ушко)

3.Коробочка

4.Циркуль

5.Малка


Шаблоны на изготавливаемые изделия



Слесарный инструмент

1.Молоток с круглым бойком

2.Ножовка слесарная

3.Ножовочные полотна

4.Напильники: плоские, квадратные, полукруглые, круглые, трёхгранные

а) драчевые

б) личные

5.Штангенциркуль ШЦ

6.Линейка

7.Зубило

8.Чертилка

9.Кернер

Станки

1.Настольно-сверлильный УМД-15

2.Электроточило

3.Токарный станок по металлу

4.Слесарные верстаки

5.Плиты чугунные







7

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 496 365 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 23.12.2016 568
    • DOCX 65.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Гладикова Лариса Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Гладикова Лариса Николаевна
    Гладикова Лариса Николаевна
    • На сайте: 7 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 4
    • Всего просмотров: 38331
    • Всего материалов: 12