Планирование по внеурочной деятельности.Программа курса "Мой край".

Программа кружка

 «Мой край».

(Военно-патриотическое направление.)   

Савельева Галина Николаевна – МБОУ СОШ №28

                                       Учитель начальных классов

Военно-патриотическое направление.

Программа курса «Мой край»

1 класс (33 часа)

Пояснительная записка.

В настоящее время ощущается необходимость изучения истории Отечества, восстановления духовности для формирования нравственной личности, гражданина и патриота России.

Начальная школа призвана воспитывать лучшие нравственные качества: патриотизм, чувство гордости за героическое прошлое страны, любовь к Отечеству, своему народу, родному языку, духовным и культурным ценностям, толерантное отношение к народам многонациональной России, их культуре,  традициям, обычаям. Любовь к Родине – чувство глубокое, вечное и бесконечное, как вечна и бесконечна наша Россия. Начинать этот процесс надо с воспитания любви к «малой» родине, к родному краю, городу, школе.

Наше родное Ставрополье  – частица нашей великой России. Наш край  –  он удивительный, уникальный. Но, к сожалению,  как мало знает молодое поколение об истории земли своих предков, о неповторимости и красоте природы своей «малой»Родины. Может быть, отсюда и неумение гордиться родным краем, беречь и охранять обычаи и традиции родной культуры. 

Спецкурс «Мой край» носит личностно ориентированный характер. Его цель – воспитание гуманного, творческого, социально активного человека. Воспитание патриотических чувств надо проводить через осознание ребенком причастности ко всем событиям, происходящим в родном крае, городе, через выбор активной жизненной позиции, через осознание своей значимости, неповторимости.

Особенностью курса является возможность для реализации метапредметных связей. Курс «Мой край» использует знания и умения, полученные на уроках литературного чтения, русского языка, математики, окружающего мира,  музыки, изобразительного искусства,  технологии.  Это создает условия для развития творческих способностей уч-ся, речи, эмоциональной сферы.   

В основе методики преподавания курса «Мой край» лежит проблемно-поисковый метод, обеспечивающий реализацию развивающих задач. Учащиеся ведут поисково-исследовательскую работу, выполняют творческие задания, практические задания. Для решения задач курса важны экскурсии, встречи с ветеранами войны, участниками боевых действий в горячих точках. Занятия могут проходить и в классе, и в музеях, и на улицах родного города.

Занятия курса разделены на теоретические и практические.

Цель курса: - изучать и исследовать историю, культуру родного края,  города.

Задачи курса:

Развивающие:  – развивать интеллектуально-творческий потенциал личности учащихся начальных классов путем совершенствования навыков исследовательского поведения и развития соответствующих способностей;

 – развивать чувства и эмоциональную сферу детей.

Воспитательные:  – Воспитывать чувство гордости и патриотизма за прошлое родного края; добрые чувства гражданина своей страны;

 – воспитывать трепетное, нежное чувство любви к культурным ценностям родного края;

- воспитывать толерантное отношение к культуре, обычаям и традициям народов, населяющих Северный Кавказ, нашу Россию.

Срок реализации программы: 1 год.

Продолжительность занятия: 35 минут.

Планируемые результаты:

Изучив курс «Мой край»,  в конце 1 класса учащиеся должны знать:

-название страны, края, родного города, где живет учащийся.

-символику России, родного края, города, школы.

-названия городов-героев.

-историю происхождения родного города.

-имена героев-земляков.

-памятные и исторические места родного города.

-культуру,  обычаи и традиции народов,  населяющих родной край. 

  Уметь:

-описывать изученные истории Отечества.

-уважительно относиться к духовным и культурным ценностям своей страны, родного края, города.

-толерантно относиться к народам, населяющим нашу страну, край.

-оценивать поступки других с позиции добра и зла.

-поступать сообразно полученным знаниям в реальных жизненных ситуациях.

 Тематическое планирование.

№	Тема занятия	Вид занятия
I раздел. Россия – Родина моя.
1	Россия – родина моя. Символы государства: герб,  флаг, гимн.	Беседа,  конкурс рисунков
2	Москва – столица России. Красная площадь. Кремль. Могила Неизвестного солдата.	Урок-путешествие. Презентация.
3	Города-герои. Брестская крепость. Блокада Ленинграда.	Урок-путешествие. Презентация.
4	Города-герои. Волгоград. Новороссийск.	Урок-путешествие. Презентация
5	Экскурсия в городской музей «Память» на Крепостной горке.	Экскурсия.
6	Народы России. Культура, обычаи, традиции.	Учебный диалог. Конкурс стихов, рисунков
II раздел. Ставрополье – край родной.
7	Ставрополье – частица России. Символика края.	Беседа. Конкурс рисунков.
8	Народы Ставрополья. Культура, обычаи, традиции.	Учебный диалог. Презентация.
9	Казаки – защитники России. Казачьи станицы Ставрополя.	Презентация учителя.
10	Экскурсия в музей казачества.	Экскурсия.
11	Конкурс рисунков «Кавказ – наш общий дом.».	Конкурс.
III раздел. Ставрополь – частица Родины моей.
12	Ставрополь – мой родной город. Символика города.	Беседа, конкурс рисунков.
13	Ставропольская военная крепость.  А. В. Суворов, А. П. Ермолов.	Презентация. Учебный диалог.
14	«Их именами названы улицы города». А. С. Пушкин, М. Ю. Лермонтов, декабристы, Л. Н. Толстой.	Проект
15	«Улица, на которой я живу».	Беседа, конкурс рисунков.
16	Экскурсия на Крепостную горку.	Экскурсия.
17	Конкурс рисунков. «Ставрополь – глазами детей».	Конкурс.
IV раздел. Ставрополь в годы Великой Отечественной Войны.
18	«Город солдатской шинели». День освобождения Ставрополя от фашистских захватчиков.	Урок мужества. Презентация.
19	Ставропольцы – герои Великой Отечественной Войны.	Встреча с ветеранами войны.
20	П. М. Гречишкин – почетный гражданин Ставрополя.  Экскурсия в картинную галерею им. П. М. Гречишкина.	Экскурсия.
21	«Имя героя на карте города Ставрополя». И. Булкин, А. Коротков, Г. Голенев, И. Бурмистров, Доваторцы.	Проект, презентация.
22	Памятники защитникам Отечества в моем городе.	Презентация. Конкурс рисунков.
23	История школьного памятника.	Беседа. Презентация.
24	Экскурсия в школьный музей Боевой Славы.	Экскурсия
25	«Военная летопись моей семьи».	Проект.
26	Выпускники школы – участники боевых действий в Афганистане, Чечне.	Встреча с участниками боевых действий.
27	Экскурсия в Краеведческий музей им.  Прозрителева и Праве. Зал Боевой Славы.	Экскурсия.
28	«Мы – наследники Победы».	Урок мужества. Встреча с ветеранами войны.
29	Экскурсия к мемориалу Вечной Славы.	Экскурсия.
30	Конкурс рисунков «Великая Победа».	Конкурс.
31	Песни военных лет.	Беседа. Конкурс –  исполнения песен.
32	Конкурс стихов о Ставрополе.	Конкурс.
33	«Люблю тебя,  любимый город».	Викторина.

Содержание программы курса «Мой край»

Раздел I. Россия – Родина моя. (6 час.)

Цель: развивать познавательный интерес к своей стране, дать понятия о символах России, расширить знания детей о городах-героях, познакомить с многонациональным составом нашего государства.

-воспитывать чувство гордости за героическое прошлое Родины, уважительное отношение к символам России, толерантное отношение к народам, населяющим нашу страну.

Понятия: герб, флаг, гимн, символ, столица, город-герой, защитник, нация.

Раздел II. Ставрополье – край родной. (5 час.)

Цель: вызвать интерес к познанию родного края, познакомить с символикой края,  расширить знания детей о происхождении родного края, дополнить знания учащихся о национальной культуре народов, населяющих наш край.

-воспитывать любовь к родному краю, чувство гордости и патриотизма за историческое прошлое края, толерантное отношение к духовным и культурным ценностям народов, населяющих наш край.

Понятия: национальные традиции, Северный Кавказ,  хоперские казаки, казачья станица.

Раздел III. Ставрополь – частица Родины моей. (6 час.)

Цель: познакомить с историей происхождения Ставрополя, с символикой города,  с историей названий улиц родного города,  с историческими достопримечательностями города.

-воспитывать любовь к родному городу, чувство гордости и патриотизма за историческое прошлое родного города, уважительное отношение к историческим памятникам.

Понятия: военная крепость, достопримечательность, памятник, полководец.

Раздел IV. Ставрополь в годы Великой Отечественной войны. (16 час.)

Цель: познакомить с историей города в годы ВО войны; расширить знания о земляках-героях войны, участниках боевых действий в горячих точках страны; познакомить с памятниками защитникам Отечества в Ставрополе,   познакомить с историей основания школьного памятника, музея; 

-воспитывать чувство гордости и патриотизма за героическое прошлое родного города; бережное отношение к памятникам и воинским захоронениям; уважительное отношение к ветеранам войны;

Понятия: подвиг, оккупация, фашистские захватчики, награда, мемориал Вечной Славы, Красная армия, флот,  ветеран.

Методическое обеспечение

Формы занятий: беседы, экскурсии, встречи с ветеранами войны,  конкурсы, викторины, проекты, просмотры фильмов и компьютерных презентаций.

Основные методы организации учебно-воспитательного процесса: исследовательские, практические, объяснительно-иллюстративные, репродуктивные.  Им соответствуют такие приемы как рассказ учителя, объяснение, иллюстрация, показ фильмов и презентаций.

Практические работы: приготовить сообщение, нарисовать рисунки, сделать поделки, подарки ветеранам.

Работа проходит в совместной работе с родителями учеников.  Такая работа благоприятно воздействует на создание творческого микроклимата и в классном коллективе,  и в семье,  когда дети и их родители демонстрируют взаимопонимание, взаимопомощь. 

Формы подведения итогов: конкурсы, проекты, тестирование по темам, викторина.

Дидактический материал, техническое оснащение занятий:

-Карты России, Ставропольского края.

-наборы плакатов с символикой страны, края, города.

-репродукции картин, фотоальбомы.

-портреты участников Великой Отечественной войны.

-использование ИКТ, ресурсы Интернета.

Литература,  используемая учителем для разработки программы и организации образовательного процесса:

1.                     Авксентьев А. В. И Авксентьев В. А. Северный Кавказ в этнической карте.  – Ставрополь, изд-во СГУ, 1998.

2.                     Ахметова М. Х. Марчануков Т. А. Край, овеянный легендами. – Ставропольское книжное изд-во, 1990.

3.                     Голубева Т. С. Государственная символика России. Начальная школа. – 2001, №7.

4.                     Иллюстрированный альманах «Земля Ставропольская»,  - М.,2002.

5.                     Край наш Ставрополье. Очерки истории. – Ставрополь. Шат-гора, 1999.

6.                     Кругов А. И., Кругова С. А. «Страницы истории края» в 2-х частях. Метод.  Пособие – Ставропольское книжное изд-во, 2002.

7.                     Народы России Энциклопедия. –М.,Научное изд-во «Большая Российская энциклопедия», 1994.

Литература, рекомендуемая для детей и родителей:

1.     ЗубоваВ. Н.  Тайна вашего имени, фамилии, отечества. – М: Изд-во Дом Славянской книги, 2007.

2.     Литература Ставрополья: Учебник для нач. школы. Ставрополь, Сервисшкола, 2000.

3.     Серия книг «История России».  – М.: «Белый город», 2006.

4.     Я познаю мир: Дет энциклопедия: История. – М.: ООО «Изд-во АСТ_ЛТД», 1998.