Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Планирование. Проект "Информационно- библиотечный центр- основа информационно- образовательной среды современной школы"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

Планирование. Проект "Информационно- библиотечный центр- основа информационно- образовательной среды современной школы"

библиотека
материалов

Республиканский конкурс проектов «Лучший школьный информационно-библиотечный центр»



Управление образование Администрации города Ижевска

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 17







ПРОЕКТ

« Информационно-библиотечный центр – основа информационно-образовательной среды современной школы »



Автор проекта:

Библиотекарь МБОУ СОШ № 17

Мимидиминова З.И.







Содержание.



  1. Актуальность проекта…………………………………………….....................................3

  2. Цель проекта……………………………………………………………………………...4

  3. Задачи проекта, его содержание и структура………………………………………....4-9

  4. Участники проекта………………………………………………………………………..9

  5. Ожидаемый результат……………………………………………………………...…9-10

  6. Прогноз возможных негативных последствий……………………………………..…10

  7. Сроки и этапы реализации проекта……………………………………………………10

  8. Приложение :

а)Смета расходов………………………………………………………………………...11

б)Примерные образцы мебели для шк. информационно-библиотечного центра…..12

в) Программа развития шк. библиотеки, как информационно- библиотечного центра

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА.

В условиях преобразований всех звеньев образовательной системы, возникших с требованиями современной жизни, необходимо сохранить и приумножить все лучшее, что есть в традициях отечественного образования в рамках нового Федерального государственного образовательного стандарта.

Третье тысячелетие - это не только тысячелетие информационных технологий, но и непрерывного, дистанционного образования, требующего постоянной и разносторонней работы всех участников педагогического процесса.

Происходят значительные изменения в образовании: обучение становится личностно-ориентированным. Идет процесс создания новой школы современного типа, где основной задачей становится не "заставить выучить", а "помочь развиться". Необходимо развивать способности учащихся к самостоятельному поиску, сбору, анализу и представлению информации. Ученик выступает в роли активного исследователя, творчески и самостоятельно работающего над решением учебной задачи, широко использующего информационные технологии для получения необходимой информации, а учитель помогает ему в этом. Сами участники педагогического процесса, сотрудничая в совместных проектах, обмениваются методическими и программными материалами, мнениями, по тем или иным вопросам педагогики, исследовательскими, творческими работами учащихся и др.

Школьному информационно-библиотечному центру отводится ключевая роль в формировании общей культуры, гражданского, духовно-нравственного, личностного, социального и интеллектуального развития обучающихся, их самосовершенствования и саморазвития, позволяющих стать успешными, и реализовать свои творческие способности.

Реализация данного проекта поможет:

1. Преобразовать школьную библиотеку, чтобы ее особенностью стала полифункциональность, что поможет ей стать центром информационной образовательной среды новой школы и расширит «жесткие» рамки классно-урочной системы. Центр предоставит свободный доступ ко всем видам информации: книгам, журналам, аудио и видеосредствам, Интернет-ресурсам для самообразования всех участников педагогического процесса (в том числе и во внеурочное время) и позволит отказаться от рутинной работы библиотекаря, за счет работы с электронными документами и каталогом.


2. Изменить роль библиотекаря школы: от человека, рекомендующего хорошую книгу и выдающего ее ученику, до специалиста в области новых информационных технологий, способного сотрудничать с учителями в разработке системного подхода к работе с информацией по учебным предметам с тем, чтобы с первых лет обучения учащихся в школе поиск и получение информации стали их повседневной потребностью.

3.Сформировать единое школьное информационное образовательное пространство



ЦЕЛЬ ПРОЕКТА.

Преобразовать школьную библиотеку с обычного места хранения и выдачи книг до места эффективной деятельности с информацией на различных носителях и предоставлением соответствующих условий для реализации самостоятельности всех участников образовательного процесса в обучении, для их познавательной, творческой ( креативной ) деятельности с широкой опорой на коммуникацию, чтобы центр, становясь системообразующим элементом современного образовательного учреждения, как самонастраивающейся системы, мог предоставить им равные возможности по доступу, осознанию и применению информации.

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА, ЕГО СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА.

1. Определить функции современного школьного информационно-библиотечного центра, а именно:

А). Сбор, накопление, обработка, систематизация, педагогической информации и доведение

ее до пользователя.

Б). Выявление информационных потребностей и удовлетворение запросов педагогических

кадров школы в области новых информационных технологий и педагогических инноваций;

В). Компьютерная каталогизация и обработка информационных средств (книг,

видеоматериалов, и пр.).

Г). Осуществление взаимодействия с другими информационными центрами с целью обмена

информацией и накопления собственного банка информации.

Д). Осуществление посреднических услуг по удовлетворению запросов пользователей

(администрации школы, педагогов, родителей, учеников и пр.) по доставке информации.

Е). Организация обучения пользователей (педагогов, родителей, учеников) методике

нахождения и получения информации из различных носителей.

Ж). Оказание помощи в деятельности учащихся, учителей, руководителей студий, кружков и

др. – в проведении поисковой и исследовательской работы в рамках участия в

телекоммуникационных и видеопроектах, участии в творческом создании газет, журналов,

видеоматериалов, веб-страниц, радиопередач, театральных постановок и др.

2. Выявить возможные пути для реализации проекта:

А). Создать согласованную со всеми заинтересованными участниками программу развития

школьного информационно-библиотечного центра ( с учетом следующей информации: об

учебных программах, методиках, использующихся в школе, имеющейся в школе технике,

финансировании, выделяемом на приобретение фонда, направления и видов планируемых

работ, об интересах и способностях учащихся и т.д. и т.п.)

Б). Определить рабочие зоны школьного информационно-библиотечного центра, а именно:

Библиотека- абонемент с оборудованным рабочим местом для библиотекаря с

индивидуальным компьютером с электронным и стандартным каталогом, читальный зал,

книгохранилище основного фонда, хранилище для учебной литературы и учебных пособий;

Компьютерная зона- с локальной сетью, с возможностью подключения к ней из любого

помещения школы и с подключением к Интернету по выделенной линии, с доступом к

каталогам медиаресурсов должен быть возможен с любого компьютера в школе;

Демонстрационный зал для проведения различных библиотечных мероприятий, праздников,

библиотечных уроков, тренингов, семинаров, театрализованных представлений и т.д. и т.п.,

с большим ТВ экраном, трансформирующимся занавесом, осветительной, музыкальной и

сопроводительной аппаратурой и разборной площадкой для зрителей;

Творческую мастерскую для всех участников образовательного процесса с возможностью

различных форм творчества ( изготовление костюмов, реквизита, оформления выставок и

т.д.);

Служебное помещение для хранения костюмов, реквизита, канцтоваров, инвентаря,

материалов для творчества и т. п.;

Комната отдыха.

В).Определить штат сотрудников центра:

Структура и штат , условия и порядок оплаты труда определяются в соответствии с

действующим законодательством, уставом школы и инструкциями.

Структура штатного расписания школьного центра:

Руководитель школьного информационно- библиотечного центра, который

1. Является членом педагогического коллектива школы, входит в состав педагогического

совета.

2. Отвечает за эффективность деятельности центра и определяет перспективы его

развития. Разрабатывает проекты перспективных и годовых планов работы

и представляет их на утверждение администрации школы.

Определяет соисполнителей запланированных совместных работ среди учащихся и учителей.

3. Контролирует выполнение предусмотренных планом заданий, качество работ,

обязательств, выполненных специалистами центра и соисполнителями. Обеспечивает при

этом соблюдение нормативов, требований и оформление соответствующей документации ,

соблюдение установленного порядка их согласования. Утверждает и представляет на

рассмотрение администрации школы отчеты о работах, выполненных сотрудниками центра.

Определяет потребность центра в оборудовании, информационных средствах и других

ресурсах, необходимых для проведения работ, принимает меры к рациональному

использованию и сохранности оборудования, аппаратуры.

5. Следит за соблюдением норм и правил охраны труда и техники безопасности,

производственной санитарии и противопожарной защиты.

Библиотекарь

1. Выполняет работы, которые определяются положением о библиотеке

общеобразовательной школы

2. Проводит в центре обучение всех участников образовательного процесса работе с

различными видами информации и способамих применения. Использует в работе по

пропаганде книги, по привитию у учащихся любви к чтению различные методы работы и

применяет технические и информационные средства, имеющиеся в центре.

3. Организует и ведет компьютерную справочно-библиографическую службу. Осуществляет

руководство дифференцированным обслуживанием учащихся и педагогического коллектива

школы посредством компьютерной справочно-библиографической службы

(каталогшкольной библиотеки, информационная база данных)

Организатор внеурочной и творческой работы

1. Осуществляет (совместно с руководителем центра) руководство группой сотрудников при

разработке и образовательных школьных проектов, являющихся частью общей работы центра;

организует и проводит всю творческую и массовую мероприятия

2. Консультирует учителей и учащихся по использованию технических и информационных

средств в творческой и самообразовательной работе.

3. Организует сбор и изучение информации по эффективности деятельности центра,

проводит анализ самообразовательной и творческой, индивидуальной и групповой

самостоятельной работы по удовлетворению интеллектуальных запросов всех её

потребителей; участвует в обобщении данных результатов

Медиаспециалисты:

Программист

1.Проводит формирование фонда компьютерных программ для самостоятельной работы

всех пользователей школьного центра, фонда вспомогательных программ для обеспечения

сервисных услуг.

2.Отвечает за состояние оборудования центра, а также выполняет отдельные задания по

поручению руководителя центра.

Системный администратор

1.Ведет единую базу данных (видео-аудиозаписи, компьютерные программы и т.д.) по

всем направлениям деятельности центра. "Архивирует" программное обеспечение,

имеющееся в центре.

2.Осуществляет помощь учащимся, учителям и сотрудникам центра в их самостоятельной

деятельности с компьютерными программами (по коррекции и обобщению знаний, с

информационными базами данных, с каталогом средств информации, текстовыми

редакторами и пр.), в размножении ими по мере необходимости материалов

общешкольного типа на ксерокопировальной технике.

3. Принимает участие в создании мероприятий центра с использованием компьютерных

технологий

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА

Администрация, педагогический коллектив, учащиеся, родители, общественность, организации и компании, вовлеченные в сотрудничество со школой.

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

Потенциал такого библиотечного центра безграничен, так как он станет условием для эффективных образовательных перемен, в связи с чем должны быть приведены в равновесие: оборудование и фонд информации, помещение, штат и бюджет. Услуги, которые будет оказывать библиотечный центр, будут опираться на значительно изменившиеся потребности пользователей, а информация «пойдет» к учащемуся, который сможет получить ее из любого класса, или, работая за компьютером дома. Создание и развитие центра, как центра информационной инфраструктуры школы и содержательного ядра локальной сети школы, является перспективным направлением для развития и самого учебного заведения.

Школьный информационно-библиотечный центр, являясь частью единого школьного информационного образовательного пространства и представляется инструментом, способным внести конструктивные изменения в школьное образование. Программа его развития предназначена для совершенствования процесса преподавания и обучения школы.

Использование проекта в рамках нового ФГОС, в соответствии с нуждами конкретной школьной программы, интересами и возможностями всех школьников и педагогического коллектива поддержит и организует совместную деятельность в целях удовлетворения нужд образования, связанных с индивидуализацией обучения, с обогащением учебных планов, стимулированием инициативы учащихся, развития их интеллекта, помощью в организации и демократизации коллективной работы, с возможностью свободного выбора и доступа к любого вида информации и самообразованием каждого участника учебно- воспитательного процесса.



ПРОГНОЗ ВОЗМОЖНЫХ НЕГАТИВНЫХ ПОСЛЕДСТВИЙ

1.Привлечение для реализации данного проекта дополнительных средств.

2.Возможная корректировка сметы.



СРОКИ И ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

1 этап- разработка рабочей программы: февраль- март 2011 г.

2 этап- реализация проекта по программным мероприятиям, разработанным в программе (см. Приложение б) стр.10)

3 этап- подведение итогов, мониторинг эффективности результатов реализации проекта, разработка дальнейшей перспективы: июнь 2015 г.

ПРИЛОЖЕНИЕ

а)Смета необходимого оборудования

Итого

557 000





б)Примерные образцы мебели для школьного информационно-библиотечного центра



hello_html_6f7d053d.jpghello_html_m21fcfc01.jpghello_html_5db3ac2.jpghello_html_m7a48bad9.jpghello_html_m4f854b3c.jpghello_html_2b040e28.jpg

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 17 Страница 14


Автор
Дата добавления 24.10.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров230
Номер материала ДБ-286180
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх