№

урока

Сроки выполнения

Название раздела

 (кол-во  часов), темы уроков

Практическая часть

ЭОР и ЦОР

Деятельность учителя с учетом рабочей программы воспитания

план

факт

I четверть

Раздел 1. «Производство и технологии»

14 часов.

1-2

02.09

02.09

Правила поведения в кабинете технологии.

Методы и средства творческой и проектной деятельности.

Практическая работа «Определение проблемы проекта»

Практическая работа «Определение проблемы проекта»

Электронная форма учебника, библиотека РЭШ.

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (school-collection.edu.ru).

Установление доверительных отношений с обучающимися, способствующих позитивному восприятию обучающимися требований и просьб учителя, привлечению их внимания к обсуждаемой на уроке информации, активизации их познавательной деятельности; побуждение обучающихся соблюдать на уроке общепринятые нормы поведения, правила

3-4

09.09

09.09

Цель, задачи. Этапы выполнения, защита проекта. «Проектная папка»

Электронная форма учебника, библиотека РЭШ.

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (school-collection.edu.ru).

общения со старшими и сверстниками, принципы учебной дисциплины и самоорганизации;

привлечение внимания обучающихся к ценностному аспекту изучаемых на уроках явлений, организация их работы с получаемой на уроке социально значимой информацией;

включение в урок игровых процедур с целью поддержания мотивации обучающихся к получению знаний, налаживанию позитивных межличностных отношений в классе

5-6

16.09

16.09

Природная среда. Искусственная среда. Техносфера. Понятие «технология»

Электронная форма учебника, библиотека РЭШ.

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (school-collection.edu.ru

7-8

23.09

23.09

Способы обработки материалов. Инструменты, виды. «Классификация производств. Классификация технологий» (составление таблицы)

9-10

30.09

30.09

Что такое техника? Техника и ее роль в жизни и деятельности человека. Виды техники. Инструменты и механизмы.

Практическая работа «Изучение работы простых механизмов»

11-12

07.10

07.10

Технологии получения, преобразования и использования энергии. «Сравнение видов энергии»

Раздел 2.  «Технологии обработки материалов, пищевых продуктов» – 32 часа

13-14

14.10

14.10

Виды конструкционных материалов. Натуральные материалы, их виды, свойства, использование.

«Изучение свойств натуральных материалов»

Электронная форма учебника, библиотека РЭШ.

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (school-collection.edu.ru

Установление доверительных отношений с обучающимися, способствующих позитивному восприятию обучающимися требований и просьб учителя, привлечению их внимания к обсуждаемой на уроке информации, активизации их познавательной деятельности;

побуждение обучающихся соблюдать на уроке общепринятые нормы поведения, правила общения со старшими и сверстниками, принципы учебной дисциплины и самоорганизации;

привлечение внимания обучающихся к ценностному аспекту изучаемых на уроках явлений, организация их работы с получаемой на уроке социально значимой информацией;

включение в урок игровых процедур с целью поддержания мотивации обучающихся к получению знаний, налаживанию позитивных межличностных отношений в классе

15-16

21.10

21.10

Искусственные материалы, их виды, получение, свойства, использование. Синтетические материалы, виды, получение, свойства, использование. «Сравнение свойств натуральных, искусственных, синтетических материалов»

17-18

28.10

28.10

Творческий проект по теме «Обработка конструкционных материалов (металла)». Определение проблемы, цели, продукта. Подготовка эскиза, составление плана работы. Обработка материалов. Виды механической обработки материалов

Итого: 18

II четверть

19-20

11.11

11.11

Инструменты для механической обработки металлов. Выполнение проектной работы с соблюдением технологии обработки металла

Электронная форма учебника, библиотека РЭШ.

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (school-collection.edu.ru).

Установление доверительных отношений с обучающимися, способствующих позитивному восприятию обучающимися требований и просьб учителя, привлечению их внимания к обсуждаемой на уроке информации, активизации их познавательной деятельности;

побуждение обучающихся соблюдать на уроке общепринятые нормы поведения, правила общения со старшими и сверстниками, принципы учебной дисциплины и самоорганизации;

привлечение внимания обучающихся к ценностному аспекту изучаемых на уроках явлений, организация их работы с получаемой на уроке социально значимой информацией;

включение в урок игровых процедур с целью поддержания мотивации обучающихся к получению знаний, налаживанию позитивных межличностных отношений в классе

21-22

18.11

18.11

Подготовка проекта к защите. Защита проекта по теме «Обработка конструкционных материалов (металла)»

23-24

25.11

25.11

Творческий проект по теме «Обработка конструкционных материалов (древесины)». Определение проблемы, цели, продукта. Подготовка эскиза, составление плана работы.

Обработка материалов. Виды механической обработки древесины

25-26

02.12

02.12

Инструменты для механической обработки древесины. Выполнение проектной работы с соблюдением технологии обработки древесины

27-28

09.12

09.12

Виды отделки поверхности изделия. Выполнение отделки изделия

29-30

16.12

16.12

Подготовка проекта к защите. Защита проекта по теме «Обработка конструкционных материалов (древесины)»

Электронная форма учебника, библиотека РЭШ.

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (school-collection.edu.ru).

31-32

23.12

23.12

Текстильные материалы: натуральные, химические. Виды натуральных текстильных волокон.

Механические, физические и технологические свойства тканей из натуральных волокон.

Практическая работа «Сравнение свойств текстильных материалов»

Электронная форма учебника, библиотека РЭШ.

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (school-collection.edu.ru).

33-34

30.12

30.12

Творческий проект по теме «Обработка текстильных материалов». Определение проблемы, цели, продукта. Подготовка эскиза, составление плана работы. Составление технологической карты.

Технологии обработки текстильных материалов. Инструменты, приспособления. Техника безопасной работы при использовании инструментов

Итого: 16

III четверть

35-36

13.01

13.01

Выполнение проектной работы с соблюдением технологии обработки текстильных материалов. Подготовка проекта к защите. Защита проекта по теме «Обработка текстильных материалов»

Электронная форма учебника, библиотека РЭШ.

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (school-collection.edu.ru).

37-38

20.01

20.01

Технологии обработки пищевых продуктов. Понятие о рациональном питании. Правила безопасной работы на кухне. Правила пользования электроприборами

39-40

27.01

27.01

Технологии обработки овощей. Овощи в питании человека. Первичная обработка овощей. Приготовление блюд из сырых овощей. Практическая работа «Составление технологической карты блюда из сырых овощей»

41-42

03.02

03.02

Приготовление блюд из овощей с применением тепловой обработки. Виды тепловой обработки. «Составление технологической карты блюда из овощей с применением тепловой обработки»

Электронная форма учебника, библиотека РЭШ.

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (school-collection.edu.ru).

Раздел 3. «Компьютерная графика, черчение» – 14 часов

43-44

10.02

10.02

Технология получения, обработки и использования информации. Особенности получения, хранения и представления технической информации

Электронная форма учебника, библиотека РЭШ. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (school-collection.edu.ru

Установление доверительных отношений с обучающимися, способствующих позитивному восприятию обучающимися требований и просьб учителя, привлечению их внимания к обсуждаемой на уроке информации, активизации их познавательной деятельности;

побуждение обучающихся соблюдать на уроке общепринятые нормы поведения, правила общения со старшими и сверстниками, принципы учебной дисциплины и самоорганизации;

привлечение внимания обучающихся к ценностному аспекту изучаемых на уроках явлений, организация их работы с получаемой на уроке социально значимой информацией;

включение в урок игровых процедур с целью поддержания мотивации обучающихся к получению знаний, налаживанию позитивных межличностных отношений в классе

45-46

17.02

17.02

Графическое представление информации. Эскиз, чертеж, технический рисунок

47-48

03.03

03.03

Знакомство с ЕСКД и ГОСТ. Линии чертежа

49-50

51-52

10.03

10.03

17.03

17.03

Создание графических текстов с помощью чертежных инструментов и приспособлений

  Итого: 18

IV четверть

53-54

31.03

31.03

Знакомство с программным комплексом САПР, интерфейсом и основными функциями

Электронная форма учебника, библиотека РЭШ.

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (school-collection.edu.ru).

55-56

07.04

07.04

Работа по созданию графических текстов с помощью условных графических обозначений в программе САПР. Построение эскиза

Раздел 4. «Робототехника» – 8 часов

57-58

14.04

14.04

Введение в робототехнику. История развития робототехники. Классификация роботов

59-60

28.04

28.04

Робототехнические конструкторы. Модель робота

61-62

05.05

05.05

Электромеханика. Сборка простейшего робота по инструкции

Электронная форма учебника, библиотека РЭШ.

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (school-collection.edu.ru).

63-64

12.05

12.05

Программирование простейшего робота

65-66

19.05

19.05

Программирование простейшего робота

67-68

26.05

26.05

Программирование простейшего робота

Итого: 16

№ урока

Дата проведения

Название раздела, темы урока

Количество часов

Причина корректировки

Способ корректировки

 по плану

по факту

по программе

по
плану

по

факту