Февраль

Прогулка №1

Наблюдение за деревьями

Цель: Знакомить с объектами живой природы, воспитывать бережное отношение к деревьям.

Д/И  «Что это?»

Цель: обогащать словарь детей существительными, обозначающими названия окружающих нас предметов.

Инд. раб.: Игр.упр. «С кочки на кочку»

Цель: Продолжать формировать двигательные навыки

Д/И «А что здесь лишнее?» 

Цель:  Развивать познавательный интерес, мышление, зрительное внимание.

Трудовая деятельность: Помощь дворнику в уборке участка

Цель: Воспитывать желание оказывать помощь взрослым.

П/И «Найди свой домик», «Курочка – хохлатка»

Цель: Продолжать развивать двигательную активность детей

Самостоятельные игры с выносным материалом.

 

Прогулка №2

Наблюдение за птицами.

Цель: Обогащать представления детей об окружающем мире. 

Д/И «Один - много»

Цель: Учить различать количество предметов.

Инд.раб:  Прыжки на двух ногах с продвижением вперёд.

Цель: Упражнять детей в прыжках на двух ногах

Д/И «Из чего – какой?»

Цель: Образование относительных прилагательных, закрепление словаря по лексической теме.

Трудовая деятельность:  Собрать игрушки по окончании прогулки

Цель: Воспитывать желание выполнять трудовые поручения.

П/И «Пузырь»

Цель: Закреплять у детей умение становиться в круг, постепенно расширять и сужать его.

П/И: «Снег кружится».

Цель: Учить соотносить собственные действия с действиями участников игры. Развивать слуховое внимание, двигательную активность. Воспитывать желание играть в подвижные игры.

Трудовое поручение: Очистка от снега участка.

Цель: Приучать действовать сообща, доводить дело до конца; воспитывать трудовые навыки.

Самостоятельные игры с выносным материалом.

 

Прогулка №3

 

Наблюдение за проезжей частью дороги

Цель: Знакомить с проезжей частью дороги - шоссе, правилами дорожного движения.

Пройти к проезжей части дороги и понаблюдать за движением автомобилей. Объяснить, что детский сад находится рядом с большой дорогой — шоссе.

Спросить, какие машины движутся по шоссе. Пусть дети назовут знакомые им автомобили. Обратить внимание на то, что по шоссе движется много легковых и грузовых машин, и никто никому не мешает. Это потому, что водители соблюдают правила дорожного движения. Машины движутся медленно, потому что на дороге снег.

Инд.раб.: «Пройди по мостику».

Цель: Упражнять в равновесии

Д/И: «Чего не стало».

Цель: Развивать внимание, память.

П/И «С кочки на кочку»

Цель: Развивать у детей умение прыгать на двух ногах с продвижением в перёд. Действовать по сигналу, упражнять в прыжках в глубину, с места в длину, в быстром беге.

П/И «Птички в гнездышках»

Цель: Учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг над друга, приучать их быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг   другу.

Трудовая деятельность: Собрать камни на участке.

Цель: Продолжать воспитывать желание участвовать в труде.

Самостоятельные игры с выносным материалом.

 

Прогулка №4

Наблюдение за погодой.

Февраль - последний месяц зимы. Он самый снежный и вьюжный. Давайте вместе понаблюдаем за зимним солнцем. Показать направление восхода солнца. Уточнить представление, что время, когда солнце встает, называется восходом. Отметить, какой сегодня день, солнечный или нет? Солнышко появляется каждый день или нет? На что солнышко похоже? Зимой оно светит, но не греет.

Игра-опыт «Какого цвета вода».

Цель: Познакомить с приемом окрашивания воды.

Д/И «Скажи наоборот»

Цель: Образование качественных прилагательных с противоположным значением, закрепление представлений ребенка о противоположных признаках предметов или слов-антонимов, закрепление словаря по лексической теме.

Инд.раб.: Ходьба через предметы.

Цель: Упражнять детей в ходьбе по прямой дорожке  перешагиванием через предметы. Развивать чувство равновесия.

Д/И «Колобок»

Цель: Учить детей делить слова на слоги. 

П/И «Солнечные зайчики».

Цель: Уточнять направления: вверх, вниз, в сторону; учить выполнять разнообразные движения.

П/И «Дед Мороз».

Цель: прививать умение выполнения характерных движений.

Трудовое поручение: Убрать игрушки после игры.

Цель: Приучать детей убирать за собой игрушки.

Самостоятельные игры с выносным материалом.

 

 

Прогулка №5

Гололёд

Цель: Познакомить с сезонным явлением - гололед, со свойствами льда; формировать позитивные установки к различным видам труда.

Во время гололеди очень тяжело ходить. Почему? (Потому что он очень скользкий, гладкий.) А еще какой? (Твердый.) По нему можно кататься на коньках.

Д/И «Лишний предмет».

Цель: Учить детей определять лишний предмет по цвету; развивать зрительную память, мышление.

Инд.раб.: Метание мешочков.

Цель: упражнять в метании на дальность правой и левой рукой, развивать глазомер, воспитывать желание выполнять упражнения.

Д/И: «Кто и где?».

Цель: Учить ориентироваться в пространстве, совершенствовать понимание речи взрослого.

Трудовая деятельность: Собрать игрушки после игр.

Цель: Воспитывать желание помогать.

П/И «По узенькой дорожке». 

Цель: Учить перешагивать из круга в круг, действовать по сигналу.

«Поезд».

Цель: Учить согласовывать свои движения с движениями своих товарищей.

Самостоятельные игры с выносным материалом.

 

 

Прогулка №6

Наблюдение за  вороной

Цель: Расширять представление о зимующих птицах, как передвигаются птицы,  развивать наблюдательность воспитывать любовь и бережное отношение к зимующим птицам.

Инд.раб. Упражнять в метании снежка в даль правой и левой рукой.

Цель: Развивать глазомер, воспитывать желание выполнять упражнения. Упражнение «Что бывает синим?». 

Цель: развитие речи и образного мышления воспитанников.

П/И «Ворона и собачка», «Бегите ко мне»

Цель: Повышать двигательную активность детей.

Трудовое поручение: Собрать песок в песочницу.

Цель: Учить работать сообща.

Самостоятельные игры с выносным материалом.

 

Прогулка №7

Наблюдение за солнцем

Цель: вырабатывать представление о том, что когда светит солнце - на улице тепло;  поддерживать радостное настроение.

Д/И «Кто это делает?»

Цель: Упражнять детей в умении определять название профессии по названиям действий.

Инд.раб.: Игровое упражнение «Пройди по дорожке»

Цель: Упражнять детей в ходьбе по ограниченной площади.

Д/И «Кто где работает?»

Цель: Уточнить представления детей о том, где работают люди разных профессий, как называется их рабочее место.

П/И «Попади в круг».

Цель:Совершенствовать умение действовать с предметами; учить попадать в цель; развивать глазомер, ловкость.

П/И «Мыши в кладовой».

Цель: Учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга, двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения.

Трудовая деятельность: Сбор камней на участке.

Цель: Продолжать воспитывать желание участвовать в труде.

Самостоятельные игры с выносным материалом.

 

Прогулка №8

Наблюдение за птицами

Цель:  продолжать наблюдение за птицами, их повадками;  сравнить воробья и голубя.

Д/И «Где же наши ручки?»

Цель: Упражняться в образовании форм родительного падежа множественного числа существительных.

Инд.раб.: Игровое упр. «Точно в цель».

Цель: Упражнять в метании маленького мяча в горизонтальную цель. Развивать глазомер.

Д/И «Кем я хочу стать? Как буду работать?».

Цель: Формировать умение делать выбор в соответствии с собственными интересами и способностями; осознавать значимость любой профессии.

П/И « Кто останется в кругу?», «Живой лабиринт»

Цель: Развивать чувство равновесия, ловкость, быстроту движений; тренировать слаженность коллективных действий, быстроту реакции и смекалки.

Трудовое поручение: Убрать игрушки после игры.

Цель: Формировать умение выполнять трудовые поручения.

Самостоятельные игры с выносным материалом.

 

Прогулка №9

Наблюдение за погодой.

Цель: Формировать представление о зиме. Например, показать, что зимой кругом лежит снег, холодно. Знакомить со свойствами снега (холодный, белый, хрустящий). Предложить детям взять снег руками, сделать вывод, что он холодный, поэтому надо надевать рукавички. 

Ситуативная беседа о том, что в нашей группе есть свой участок где мы играем.

Д/И «Отгадай профессию».

Цель: Закрепить знания детей о профессиях. Формировать представление о разделении профессий на мужские и женские.

Инд.раб.: По физическому развитию – отбивание мяча

Д\И "Один-много"(одна лопатка -много..лопаток и др.)

Цель: Учить согласовывать числительные с существительными.

Трудовое поручение: Навести порядок в беседке.

Цель: Воспитывать желание помогать взрослым.

Самостоятельные игры с выносным материалом.

 

Прогулка №10

Наблюдение за работой дворника

Цель: Воспитание уважения к труду людей; желание приходить на помощь окружающим.

Уточнить, что дворник выполняет свою работу хорошо, ловко действуя метлой и лопатой. Подвести детей к дворнику, который объяснит, что нельзя ломать деревья, бросать мусор на землю, участок нужно содержать в чистоте. Подсказать детям, что нужно поблагодарить дворника за работу, но не только словами, но и делами. Предложить детям собрать мусор на участке.

Инд. раб.: Игровое упражнение «Принеси мяч»

Цель: Развивать умение сохранять во время ходьбы определённое направление.

Д/И «Хлопни в ладоши, если это надо для…(название профессии)»

Цель: Упражнять в умении соотносить слова и словосочетания с определенной профессией человека.

Трудовая деятельность: Приготовление корма для птиц вместе с воспитателем, кормление. 

Цель: Воспитывать желание участвовать в уходе за птицами, кормить их.

П/И «Мы — шоферы».

Цель: Развитие умений бегать легко, не наталкиваясь друг на друга;

быстро менять направление движения.

П/И «Мышеловка».

Цель: Развивать быстроту и выносливость; бегать, не задевая друг друга, находить свое место.
Самостоятельные игры с выносным материалом.

 

 

Прогулка №11

Наблюдение за морозными узорами.

Цель: Развитие наблюдательности, воображения, рассмотреть на окне морозные узоры.

На что они похожи морозные узоры? Пусть дети сравнят узоры на окнах и в лужах. Одинаковые ли узоры рисует мороз? Какие узоры получились самыми красивыми? Что будет, если пальчиком дотронутся до узоров?

Инд.раб.:  Развитие движений. Бег в разных направлениях.

Цель: упражнять в беге в разных направлениях, развивать умение бегать, не наталкиваясь друг на друга.

Д/И «Чего не стало?» 

Цель: Развивать внимание детей

Трудовая деятельность: Подмести в беседке.

Цель: Приучать соблюдать чистоту и порядок на участке детского сада.

П/И: «Догони свою пару».

Цель: Выполнять движения по сигналу воспитателя; четко ориентироваться при нахождении своей пары.

П/И «Дед Мороз».

Цель: Прививать умение выполнения характерных движений.

Самостоятельные игры с выносным материалом.

 

Прогулка №12

Наблюдение за голубями (продолжать наблюдение за птицами, их повадками, сравнить воробья и голубя, развивать наблюдательность, речь, воспитывать любознательность).

Д/И «Маленькие помощники»

Цель: подводить детей к пониманию, что нужно помогать родным людям и дарить им свою любовь; учить детей рассказывать о своей помощи в своей семье; развивать связную речь, мышление.

Инд.раб.: Упражнение «Пройди змейкой»

Цель: Учить ходить змейкой.

Д/И «С кем я живу»

Цель: Закреплять умение детей четко называть членов своей семьи; развивать память, связную речь; воспитывать любовь к своей семье.

Подвижная игра «Птички, раз! Птички, два!»

 (упражнять детей в прыжках, знакомить с повадками птиц

развивать внимание, двигательную

Трудовая деятельность – кормление птиц

Цель: Привлекать детей к кормлению птиц, воспитывать заботливое отношение к пернатым.

Самостоятельные игры с выносным материалом.

 

Прогулка №13

Наблюдение за ветром

Цель: Формирование представлений о том, что зимой ветер холодный, учить определять наличие ветра, обогащать словарь (мягкий, колючий, холодный, теплый).

Понаблюдать за верхушками деревьев — если деревья качаются, значит, есть ветер. Как ветер поднимает снег.

Д/И «Тёплый — холодный»

Цель: Формировать представления о том, что снег холодный, вода в кране тёплая, активизировать словарь, развивать навыки связной речи.

Инд.раб.: «Пронеси не урони».

Цель: Развивать умение производить действия с предметами: брать, переносить их, ходить, формировать умение ориентироваться в пространстве, бросать.

Упражнение «Сдуй снежинку с ладони»

Цель:  Поддерживать умение детей делать плавный вдох носом и выдох ртом

П/И « Снег кружится»

Цель: Учить соотносить собственные действия с действиями участников игры.

П/И «Снег и вьюга» 

Цель:  Упражнение в выполнении движений в соответствии с командой, в ориентировке в пространстве, в умении при движении не сталкиваться друг с другом.

Трудовое поручение :  Собрать песок в песочницу.

Цель: Продолжать воспитывать желание участвовать в труде.

Самостоятельные игры с выносным материалом.

 

 

Прогулка №14

Наблюдение за трудом шофёра продуктовой машины.

Цель: Расширить знания детей о профессиях, связанных с доставкой продуктов. Познакомить с основными действиями водителя при погрузке-разгрузке продуктов. Рассказать о важности свежих продуктов для здоровья.

Упражнение «Ровный строй».

Цель: Формировать умение строиться и ходить парами.

Д/И «Чего больше — чего меньше».

Цель:  Учить сравнивать равные и неравные по количеству группы предметов

Инд.раб.: Игровое упр. «Кто дальше бросит снежок».

Цель: Способствовать развитию умения выполнять метание правой и левой рукой.

Д/И «Скажи какой».

Цель: Поощрять стремление детей к порядку, желание вместе выполнять трудовые поручения, добиваться хорошего результата.

П/И «Паровозик».

Цели: учить двигаться с разным темпом, менять направление, передавать характерные движения животных, птиц, упражнять в произношении звуков.

П/И «С кочки на кочку»

Цель: развивать у детей умение прыгать на двух ногах с продвижением в перёд. Действовать по сигналу, упражнять в прыжках в глубину, с места в длину, в быстром беге.

Трудовая деятельность: Собрать игрушки после игр.

Цель: воспитывать желание помогать.

Самостоятельные игры с выносным материалом.

 

 

Прогулка №15

Наблюдение за погодой.

Цель: продолжать знакомить детей с особенностями зимней погоды, активизировать словарь по теме.

СРИ «Шоферы» 

Цель:  Ознакомление детей с профессией шофера. Научить детей устанавливать взаимоотношения в игре. Формировать умение взаимодействовать в сюжетах с двумя действующими лицами (шофер—пассажир). Поощрять попытки детей самостоятельно подбирать атрибуты для той или иной роли.

Инд.раб.: Ходьба через предметы.

Цель:  Упражнять в ходьбе по прямой дорожке с перешагиванием через предметы. Развивать чувство равновесия, воспитывать желание выполнять физические упражнения на прогулке.

Д/И «Кто что умеет».

Цели: Закрепить знание о частях тела и их роли для человека; формировать внимание, умение быстро и правильно отвечать на вопросы.

П/И «Лохматый пёс»

Цель: Учить внимательно слушать четверостишие, бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга.

П/И «Воробушки-пташки».

Цель: Учить детей быть внимательными, упражнять в умении действовать по сигналу.

Трудовая деятельность: Приготовление корма для птиц вместе с воспитателем, кормление. 

Цель: Воспитывать желание участвовать в уходе за птицами, кормить их.

Самостоятельные игры с выносным материалом.

 

 

Прогулка №16

Наблюдение за растениями на участке.

Цель: Рассмотрите ветки деревьев и кустарников. Какие изменения произошли с ними зимой?

Д/И « Высоко- низко».

Цель: Развивать умение ориентироваться в пространстве.

Инд.раб.:  Упражнять в беге в заданном направление

Д/И «Угадай по описанию»

Цель: Научить составлять описательный рассказ, развить внимание, связную речь

П/И « Мы потопаем».

Цель: Развивать чувство ритма.

П/И «Снег и вьюга» 

Цель:  Упражнение в выполнении движений в соответствии с командой, в ориентировке в пространстве, в умении при движении не сталкиваться друг с другом

Трудовая деятельность: Подмести в беседке.

Цель: Приучать соблюдать чистоту и порядок на участке детского сада.

Самостоятельные игры с выносным материалом.

 

 

Прогулка №17

Наблюдение за прохожими.

Цель: Развивать наблюдательность, внимание, память.

Продолжать знакомить детей с признаками зимы.

Д/И « Большая или маленькая?»

Цель: Учить сравнивать предметы по величине

Инд.раб.: Развитие движений.

Цель: Обучение детей прыгать через две параллельные линии

Д/И « Кто где живёт?».

Цель: Закрепить пред ставления детей о жилищах животных.

П/И «Карусель».

Цель: Развивать у детей умение ходить и бегать по кругу в разном темпе, проговаривая слова.

П/И «Совушка».

Цель: Учить ориентироваться в пространстве; развивать интерес к игре.

Трудовое поручение: Собрать игрушки после игры.

Цель: Воспитывать трудолюбие, умение трудиться сообща.

Самостоятельные игры с выносным материалом.

 

 

Прогулка №18

Наблюдение за ветром

Цель: формирование представлений о том, что зимой ветер холодный, учить определять наличие ветра, обогащать словарь (мягкий, колючий, холодный, теплый).

Инд.раб.: Учить метать мяч в мишень.

Цель: Развивать двигательную активность, укреплять мышцы пальцев, меткость.

Д/И «Скажи по другому»

Цель: Учить подбирать слова синонимы

П/И « Снег кружится»

Цель: учить соотносить собственные действия с действиями участников игры).

П /И «Самолёты»

Цель: учить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга; приучать их внимательно слушать сигнал и начинать движение по словесному сигналу.

Трудовая деятельность: Предложить детям собрать мусор (палки, ветки, бумажки) на участке.
Цель: воспитывать у детей бережное отношение к природе. Привлекать детей к уборке детского сада и заботе об окружающей природе.

Самостоятельные игры с выносным материалом.

 

 

Прогулка №19

Наблюдение за елью.

Цель: Познакомить детей с внешним видом ели (ствол, ветви, хвоя).

Учить различать ель от других деревьев (по хвое, форме).

Формировать представление о том, что ель - вечнозелёное дерево (зимой не сбрасывает хвою).

Развивать наблюдательность, внимание, умение сравнивать.

Воспитывать бережное отношение к природе.

Упр. «Покажи, как елочка качается от ветра»

Цель: Дети имитируют движения ветвей ели

Д/И  «Кто больше назовет действий»

Цель: Дети подбирают глаголы, характеризующие действия животных. Активизировать словарный запас глаголами.

Трудовое поручение: Собрать мусори на участке.

Цель: Воспитывать желание содержать участок в чистоте.

П/И « Вороны и собачка».

Цель: Развивать умение быстро действо вать по сигналу.

П/И « У медведя во бору».

Цель: Развивать умение действовать в со ответствии с текстом, развивать подвижность

Самостоятельные игры с выносным материалом.

 

 

Прогулка №20

 

Наблюдение за транспортом.

Цель: Систематизировать и дополнить знания об общественном транспорте. Использовать в речи названия основных частей машин, видов общественного транспорта.

Хороводная игра «Ладушки-оладушки».

Цель: Учить детей по-разному хлопать в ладошки, вести счет: «раз, два!».

Инд.раб.: Прыжки с продвижением.

Цель: упражнять в прыжках с продвижением вперед, развивать двигательную активность, воспитывать желание выполнять физические упражнения.

Д/И «Опиши животное»

Цель: Необходимо описать морского обитателя, изображенного на картинке.

Трудовая деятельность: Кормление птиц

Цель: Привлекать детей к кормлению птиц, воспитывать заботливое отношение к пернатым.

П/И «Дед Мороз».

Цель: Прививать умение выполнения характерных движений.

П/И «Перебежки».

Цель: Повышать двигательную активность на прогулке.

Самостоятельные игры с выносным материалом.