Планирование "Рабочая программа по биологии"

Министерство образования Московской области
ГБПОУ МО «Серпуховский колледж»

       ПЦК математических и общих естественнонаучных дисциплин

дисциплина         ОУД 11 БИОЛОГИЯ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

для специальности   15.02.08 «Технология машиностроения»

(на базе основного общего образования)

Базовый уровень подготовки

Автор РП: Карпачева С.В.

Председатель ПЦК: Снядовская Н.В.

Заместитель директора по УР: Назарова С.Н.

Серпухов

2015

Рабочая программа  учебной  дисциплины ОУД.11 « БИОЛОГИЯ »  для  специальности  среднего  профессионального  образования  технического  профиля :   15.02.08. « Технология машиностроения» (базовый уровень подготовки)

Организация-разработчик: ГБПОУ  МО «Серпуховский колледж»

 

Разработчик:

Рассмотрена:
ПЦК математических и общих естественнонаучных дисциплин

Председатель ПЦК  Снядовская Н.В.

Протокол №  1  от   14 сентября 2015 г.

УТВЕРЖДЕНА:
Директор  колледжа                    _________  Фёдорова Т.В.
                                                        (подпись)

«____» __________ 2015 г.

СОГЛАСОВАНА:
Заместитель директора по УР  _________  Назарова С.Н.
                                                        (подпись)

«____» __________ 2015 г.

СОГЛАСОВАНА:
Заместитель директора по УПР  _________  Быковский Л.Н.
                                                        (подпись)

«____» __________ 2015 г.

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
ПАСПОРТ  Рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
СТРУКТУРА и  содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	5
условия реализации  учебной дисциплины	13
Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	14

1. паспорт  рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ БИОЛОГИЯ

1.1. Область применения   программы

 Рабочая программа учебной дисциплины предназначена для изучения биологии в ГБПОУ МО « Серпуховский колледж», реализующим образовательную программу среднего (полного) общего образования, при подготовке специалистов по специальностям СПО

  15.02.08  «Технология машиностроения»

 Рабочая  программа учебной дисциплины может быть использована в специальностях СПО технического профиля.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы :_общеобразовательный цикл

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

 - обосновывать место и роль биологических знаний в практической деятельности людей, в развитии современных технологий; определять живые объекты в природе; проводить наблюдения за экосистемами с целью их описания и выявления естественных и антропогенных изменений; находить и анализировать информацию о живых объектах; характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития; анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных биологических явлений,  терминами и понятиями; объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных  объектов;  формулировать на основе приобретенных биологических знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам; подготавливать устное выступление, творческую работу по биологической проблематике;  использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:- о биологических системах (Клетка, Организм, Популяция, Вид); истории развития современных представлений о живой природе, о выдающихся открытиях в биологической науке; роли биологической науки в формировании современной естественнонаучной картины мира; о методах научного познания;

1.4.   Количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 54 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 36 часов;

самостоятельной работы обучающегося  18 часов.

2. СТРУКТУРА И  СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	54
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	36
в том числе:
лабораторные  работы	-
практические занятия	6
контрольные работы	2
курсовая работа (проект)	-
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	18
в том числе:
самостоятельная работа над курсовой работой (проектом)	-
реферат, сообщение, доклады	-

2.2.  Тематический план и содержание учебной дисциплины _________БИОЛОГИЯ__________________

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные  работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)					Объем часов	Уровень освоения
1	2					3	4
Раздел 1.	Основы цитологии					12
Тема 1.2.	Содержание учебного материала					4
	1		Введение. Предмет, задачи и методы  цитологии. Основные положения клеточной теории.  Содержание химических элементов в клетке, вода и другие неорганические вещества, их роль. Органические вещества клетки. Углеводы, липиды. Белки, аминокислоты. Структура белков, функции белков в клетке. Нуклеиновые кислоты, АТФ, самоудвоение ДНК, типы РНК.				1
	Самостоятельная работа обучающихся   Подготовить реферат по теме:    Органические вещества растительной клетки, доказательства их наличия в растении. Неорганические вещества клеток растений. Доказательства их наличия и роли в растении. Подготовить рефераты по темам Витамины, ферменты и гормоны и их роль в организме. Нарушения при их недостатке и избытке. Подготовить реферат по теме: Клеточная теория строения организмов. История и современное состояние.					2	3
Тема 1.3.	Содержание учебного материала					2
	1		Строение и функции клетки. Прокариотические и эукариотические клетки. Вирусы как неклеточная форма жизни и их значение. Борьба с вирусными заболеваниями (СПИД и др.) Цитоплазма и клеточная мембрана. Органоиды клетки.				1
	Самостоятельная работа обучающихся   Подготовить презентации по темам6 1. «Вирусы как неклеточная форма жизни и их значение». 2. «Практические доказательства образования органических веществ путем фотосинтеза».					1
Тема 1.4	Содержание учебного материала
	1			Обмен веществ и превращение энергии в клетке: пластический и энергетический обмен. Автотрофы, гетеротрофы. Фотосинтез, его фазы и значение. Биосинтез белков. Ген и его роль в биосинтезе. Генетический код ДНК  Реакции матричного синтеза.		2
	Самостоятельная работа обучающихся Подготовить реферат на темы: 1. «Карл Бэр – эмбриолог, зоолог, географ, путешественник. 2. «Генетический код как язык программирования»					1
Раздел 2	Организм. Размножение и индивидуальное развитие.					6
Тема  2.1	Содержание учебного материала					2	1
	1		Организм – единое целое. Многообразие организмов. Размножение – важнейшее свойство живых организмов. Половое и бесполое размножение. Мейоз. Образование половых клеток и оплодотворение
	Самостоятельная работа обучающихся  Подготовить сообщение по темам: 1.Бесполое размножение, его многообразие и практическое использование. 2.Половое размножение и его биологическое значение. Чередование полового и бесполого размножения в жизненных циклах хвощей, папоротников, простейших. Биологическое значение чередования поколений. 3.Партеногенез и гиногенез  у позвоночных животных, и  их биологическое значение.					1	3
Тема 2.2	Содержание учебного материала					2	1
	1		Индивидуальное развитие организма. Эмбриональный этап онтогенеза. Основные стадии эмбрионального развития. Органогенез. Постэмбриональное развитие. Сходство зародышей представителей разных групп позвоночных как свидетельство их эволюционного родства. Причины нарушений в развитии организмов. Индивидуальное развитие человека. Репродуктивное здоровье. Последствия влияния алкоголя, никотина, наркотических веществ, загрязнения среды на развитие человека. Выявление и описание признаков сходства зародышей человека и других позвоночных как доказательство их эволюционного  родства.
	Самостоятельная работа обучающихся Подготовить реферат по темам : Влияние курения употребления алкоголя и наркотиков родителями на эмбриональное развитие ребенка»  Подготовить сообщение по темам: 1.Эмбриологические доказательства эволюционного  родства животных. 2.Биологическое значение метаморфоза в постэмбриональном развитии животных.					1	3
Раздел 3.	Основы генетики					13	1
Тема 3.1.	Содержание учебного материала					1
	1		Генетика – наука о закономерностях наследственности и изменчивости организмов. Г. Мендель – основоположник генетики. Генетическая терминология и символика. Законы генетики, установленные Г. Менделем. Моногибридное и дигибридное скрещивание.
	2		Практическая работа . Решение задач на моногибридное скрещивание			1	2
	Самостоятельная работа обучающихся  Подготовить  доклад по темам: Наследственная информация и передача ее из поколения в поколение. Драматические страницы в истории развития генетики. Успехи современной генетики в медицине и здравоохранении.					2	3
Тема 3.3.	Содержание учебного материала					2	1
	1		Хромосомная теория наследственности. Взаимодействие генов. Генетика пола. Сцепленное с полом наследование. Значение генетики для селекции и медицины. Наследственные болезни человека, их  причины и профилактика.
	Самостоятельная работа обучающихся Подготовить  реферат по темам:  Влияние окружающей среды  и  ее загрязнения на развитие организмов. Влияние курения, употребления алкоголя и наркотиков родителями на эмбриональное развитие ребенка.					1	3
Тема 3.4.	Содержание учебного материала					1	1
	1		Закономерности изменчивости. Наследственная или генотипическая изменчивость. Модификационная изменчивость.
	2		Практическая работа  Анализ фенотипической изменчивости. Выявление мутагенов в окружающей среде и косвенная оценка возможного их влияния на организм.			1	2
	Самостоятельная работа обучающихся Подготовить  реферат по теме :Успехи современной генетики в медицине и здравоохранении.					1	3
Тема 3.5	Содержание учебного материала
	1				Генетика – теоретическая основа селекции. Одомашнивание животных и выращивание культурных растений – начальные этапы селекции. Учение Н.И. Вавилова о центрах многообразия и происхождения культурных растений. Основные методы селекции: гибридизация и искусственный отбор. Основные достижения современной селекции культурных растений, домашних животных и микроорганизмов. Биотехнология, ее достижения и перспективы развития.	2	1
	Самостоятельная работа обучающихся        Подготовить презентацию по теме:                                                     Центры многообразия и происхождения культурных растений. Центры многообразия и происхождения домашних животных. Значение изучения предковых форм для современной селекции. История происхождения отдельных сортов культурных растений. Подготовить сообщение по теме : Растения ГМО :проекты в перспективе.					1	3
Раздел 4.	Эволюционное учение					15
Тема 4.1.	Содержание учебного материала					2	1
	1		История развития эволюционных идей. Значение работ К. Линнея, Ж.Б. Ламарка в развитии эволюционных идей в биологии. Эволюционное учение Ч. Дарвина. Естественный отбор. Роль эволюционного учения в формировании современной естественнонаучной картины мира.
	2		Концепция вида, его критерии. Популяция – структурная единица вида и эволюции. Движущие силы эволюции. Синтетическая теория эволюции. Микроэволюция. Современные представления о видообразовании (С.С. Четвериков, И.И. Шмальгаузен).			1	1
	3		Практическая работа.  «Вид, его критерии и структура»			1	2
	Самостоятельная работа обучающихся Подготовить рефераты по темам: История развития эволюционных идей до  Ч.Дарвина. «Система природы» К.Линнея и ее значение для развития биологии. Эволюционные идеи Ж.Б.Ламарка и их значение для развития биологии. Предпосылки возникновения эволюционной теории Ч.Дарвина. Формирование устойчивых популяций микроорганизмов и вредителей культурных растений к воздействию ядохимикатов как доказательство их адаптивных возможностей. Адаптивная радиация  организмов (на конкретных примерах) как результат действия естественного отбора. Используя учебники и справочную литературу подготовить сообщения: 1)Чем отличаются друг от друга представители различных царств (Дробянки, Грибы, Животные ,Растения);2)Почему систематическое положение лишайников в общей классификации органического мира часто вызывает споры среди ученых?					2	3
Тема 4.2.	Содержание учебного материала					2	1
	1		Макроэволюция. Доказательства эволюции. Сохранение биологического многообразия  как основы устойчивости  биосферы и прогрессивного ее развития. Причины вымирания видов. Основные направления эволюционного прогресса. Биологический прогресс и биологический регресс.
	2		Практическая работа  Приспособление организмов к разным средам обитания (к водной, наземно-воздушной, почвенной).			2	2
	Контрольные работы					2	2
	Самостоятельная работа обучающихся  Подготовить реферат на тему: Значение математической теории вероятности для описания закономерностей генетики и теории эволюции. Подготовить доклад на тему: Ведущие факторы микроэволюции»					3	3
Раздел 5	История развития жизни на земле					6
Тема 5.1	Содержание учебного материала
	Гипотезы происхождения жизни. Краткая история развития органического мира. Усложнение живых организмов на Земле в процессе эволюции. Современные гипотезы о происхождении человека. Доказательства родства человека с млекопитающими животными. Эволюция человека. Единство происхождения человеческих рас.					3	1
	Практическая работа «Анализ и оценка различных гипотез происхождения жизни и человека»					1	2
	Самостоятельная работа.  Подготовить презентацию по теме: Современные представления о зарождении жизни. Подготовить сообщения по теме :Ранние этапы развития жизни на Земле. Причины и возможная история выхода на сушу растений и животных. Расцвет рептилий в мезозое и возможные причины исчезновения динозавров. Современные представления о происхождении птиц и зверей. Влияние движения материков и оледенений на формирование современной растительности и животного мира.					2	3
		Дифференцированный зачет				2	2
Итого						54

 3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета биологии.

Оборудование учебного кабинета:

ü  стол для преподавателя – 2  

ü  столы для студентов – 18

ü  стул для преподавателя – 1

ü  стулья для студентов – 36

ü  шкаф для хранения приборов – 1

ü  шкаф для хранения наглядных пособий – 1

ü  доска классная – 1

ü  лабораторная посуда

ü  химические реактивы

ü  приборы:

1.      Мультимедийный проектор  - 1 шт.

2.      Компьютер  – 1 шт.

ü  методическое оснащение

1.       Готовые микропрепараты

Учебно-методическая документация:

v  учебно-методические комплексы и дидактический материал по разделам и темам дисциплины;

v  методические учебные материалы;

v  нормативная документация;

v  учебная и справочная литература.

 3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

Для обучающихся

1. Общая биология:     учебник для студ. учреждений сред. проф. образования В.М. Константинов, А.Г. Резанов, Е.О. Фадеева ;М .:Издательский центр -2014г.

Для преподавателей

1.Константинов В.М., Рязанов А.Г., Фадеева Е.О. Общая биология.      – М., 2006.

2.Беляев Д.К., Дымшиц Г.М., Рувимский А.О. Общая биология. – М., 2005.

3.Захаров В.Б., Мамонтов С.Г., Сивоглазов В.И. Биология. Общие закономерности. – М., 1996.

 4.   http://www.biolog188.narod.ru/

  http://www.alleng.ru/edu/bio1.htm

 www.nature.ru  , www.bio.msu.ru .,www.nature.ok.ru/mlk_nas.htm  

3.3. Сведения о преподавателе.

Фамилия  Карпачева

Имя Светлана

Отчество Владимировна

Дата рождения - 22.06.1973 г.

Образование – высшее (Орехово-Зуевский педагогический институт, 1992-1997гг.)

Квалификация – «учитель биологии и  химии»

Специализация  биология

Общий трудовой стаж – 18 лет

Педагогический стаж – 18 лет

Педагогический стаж в ГБПОУ МО  «Серпуховский колледж». – 11 лет

Квалификационная категория –  первая квалификационная категория

Повышение квалификации

1.       Удостоверение ПК – 1 № 042923,регистрационный номер 46667-15. « Актуальные проблемы развития профессиональной компетенции учителя химии (   в условиях реализации ФГОС) в объеме 72 часов ( в период с 23января  2015 по   17 апреля 2015 года).

2.      Удостоверение ПК -1 № 043241,регистрационный номер 4987-15 «Основы модернизации профессиональной подготовки специалистов в системе СПО» в объеме 72 часов в период с 28 января по 08 апреля 2015 года.

3.      Удостоверение ПК -1 № 044420, регистрационный номер 6166-15 « Образование и общество. Основы государственной политики РФ в области образования» в объеме 36 часов, в период     с 27 февраля 2015 года по 17 апреля  2015 года.

4.      Удостоверение № 448. Центр ГКУ МО «Специальный центр «Звенигород» по категории Преподаватели-организаторы курса «Основы безопасности жизнедеятельности»-36 ч. (с 30 марта 2015 по 3 апреля 2015 г.

4. Контроль и оценка результатов освоения  учебной дисциплины

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
основные положения биологических теорий и закономерностей: клеточной теории, эволюционного учения, учения В.И.Вернадского о биосфере, законы Г.Менделя, закономерностей изменчивости и наследственности;	Ответ у доски Доклад Решение задач
сущность биологических процессов: размножения, оплодотворения, действия искусственного и естественного отбора, формирование  приспособленности, происхождение видов;	Лабораторные работы Тестирование Ответы на вопросы
вклад выдающихся (в том числе отечественных) ученых в развитие биологической науки;	Доклад реферат
биологическую терминологию и символику;	Биологический диктант
объяснять роль биологии в формировании научного мировоззрения; вклад биологических теорий в формирование современной естественнонаучной картины мира; единство живой и неживой природы, родство живых организмов; отрицательное влияние алкоголя, никотина, наркотических веществ на эмбриональное и постэмбриональное развитие человека, влияние мутагенов на растения, животных и человека;  причины и факторы эволюции,  изменяемость видов; нарушения в развитии организмов,  мутации и их значение в возникновении наследственных заболеваний;  необходимость сохранения многообразия видов;	Тестирование Лабораторные работы Самостоятельная работа  Доклад Ответ у доски Самостоятельная работа с учебником Кроссворд Практическая работа презентация
решать элементарные биологические задачи; составлять элементарные схемы скрещивания; описывать особенности видов по морфологическому критерию;	Лабораторная работа Самостоятельная работа по решению задач Самостоятельная работа с учебником
выявлять приспособления организмов к среде обитания, источники и наличие мутагенов в окружающей среде (косвенно);	Биологический диктант Доклад Лабораторная работа
сравнивать биологические объекты: химический состав тел живой и неживой природы, зародышей человека и других животных,  процессы (естественный и искусственный отбор, половое и бесполое размножение) и делать выводы и обобщения на основе сравнения и анализа;	Тестирование Работа с текстом Текстовые таблицы Рисунки с конкретными вопросами к ним
анализировать и оценивать различные гипотезы о сущности, происхождении жизни и человека;	Самостоятельная работа с учебником эссе
Дифференцированный зачет

Разработчики:        

 ГБПОУ МО «Серпуховский колледж»    преподаватель_            __ Карпачева С.В_______

   (место работы)                        (занимаемая должность)                (инициалы, фамилия)

___________________        _________________         _____________________

    (место работы)                        (занимаемая должность)                (инициалы, фамилия)

Эксперты:

____________________            ___________________          _________________________

    (место работы)                         (занимаемая должность)              (инициалы, фамилия)

____________________            ___________________          _________________________

   (место работы)                           (занимаемая должность)             (инициалы, фамилия)

РЕЦЕНЗИЯ

Программа учебной дисциплины ОДП.07 «Биология» разработана для студентов среднего профессионально-технического образования по  специальности    15.0208 «Технология машиностроения».

автор - составитель: Карпачева С.В., преподаватель биологии первой квалификационной категории ГБОУ СПО  «Серпуховский машиностроительный техникум Московской области»

            Программа учебной дисциплины «Биология» разработана в соответствии с требованиями Федерального  государственного стандарта среднего профессионального образования, учебного плана и методических требований к изучению данной дисциплины.

Учебная дисциплина «Биология» базируется на знаниях, полученных студентами при изучении этой дисциплины в старшем звене школы, и является фундаментом для успешного применения знаний в процессе обучения и последующей профессиональной деятельности.

Программой учебной дисциплины «Биология» предусматривается развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей обучающихся в процессе изучения биологических явлений, воспитание убежденности в возможности познания живой природы, необходимости рационального природопользования, бережного обращения к природным ресурсам и окружающей среде, здоровью других людей и собственному здоровью, использование приобретенных биологических знаний и умений в повседневной жизни для оценки последствий своей деятельности.

В данной программе выделены семь содержательных линий учебной дисциплины «Биология»: «Учение о клетке», «Организм. Размножение и индивидуальное развитие организмов», «Основы генетики и селекции», «Эволюционное учение», «История развития жизни на земле», «Основы экологии», «Бионика».

Программа включает в себя: паспорт, структуру, содержание, условия реализации, контроль и оценку результатов освоения учебной дисциплины и состоит из теоретических и практических занятий, а также самостоятельных работ.

Рекомендуемая литература соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта по специальностям среднего профессионального образования.

            Программа учебной дисциплины «Биология» может быть рекомендована к применению в образовательном процессе при подготовке обучающихся по вышеперечисленным специальностям.

Рецензент: ________________  Лясковская Н.С. зав. отделением  ГБОУ СПО  «Серпуховский машиностроительный

 техникум Московской области»