Инфоурок Обществознание Рабочие программыПланирование .Рабочая программа по обществознанию

Планирование .Рабочая программа по обществознанию

Скачать материал

 

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Козловская средняя  общеобразовательная школа

Рассмотрено

 на заседании МО

________________

Протокол №   ___

от « ___»__________201 г.                               

 

Согласовано                                                               

Заместитель

 директора по УВР

 ___________

от « ____»__________2013 г.                               

   Утверждаю

Директор школы _______________ Раковский В.С.             

Приказ  № _____________

от «  ____»__________201 г.                               

 

 

 

 

 

 

 

 

Рабочая программа

 

учебного курса по истории

 

для 6 класса

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учитель:  Титова Наталья Петровна

1 квалификационная категория

 

2013  год

 

Пояснительная записка

 

Данная рабочая программа разработана на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования по обществознанию и авторской программы «Обществознание 6-9 классы», авторы: Л.Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая, Л.Ф. Иванова, А.И. Матвеев, опубликованной в сборнике «Программы общеобразовательных учреждений. Обществознание. 6-11 классы», М. «Просвещение», 2011. Данная программа направлена на достижение планируемых результатов, основывается на требованиях федеральных государственных общеобразовательных стандартов по истории и обществознанию указанных в методическом письме «О преподавании  учебных предметов основной школы в условиях введения федерального компонента государственного стандарта общего образования (история и обществознание)», в Законе «Об образовании», примерной образовательной программе ОУ МКОУ Козловская СОШ, региональном базисном плане, учебном плане МКОУ Козловская СОШ, требованиях СанПина.

Содержание основного общего образования по обществознанию представляет собой комплекс знаний, отражающих основные объекты изучения: общество и его основные сферы, человек в обществе, правовое регулирование общественных отношений. Помимо знаний, важными содержательными компонентами курса являются: социальные навыки, умения, совокупность моральных норм и гуманистических ценностей; правовые нормы, лежащие в основе правомерного поведения.

Изучение обществознания на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

·               развитие личности в ответственный период социального взросления человека (11-12 лет), ее познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия социальной (в том числе экономической и правовой) информации и определения собственной позиции; развитие нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореализации;

·               воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;

·               освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации: об обществе; основных социальных ролях; позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений; механизмах реализации и защиты прав человека и гражданина;

·               овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных социальных ролях, характерных для подросткового возраста;

·               формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области социальных отношений; экономической и гражданско-общественной деятельности; в межличностных отношениях, включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий; самостоятельной познавательной деятельности; правоотношениях; семейно-бытовых отношениях.

Рабочая программа учитывает актуальные задачи развития в подростковом возрасте:

 - освоение «нового тела», физиологическая и психологическая полоидентичность;

- развитие абстрактного мышления;

- приобретение навыков межличностного общения со сверстниками своего и противоположного пола;

- приобретение навыков межличностного общения со сверстниками своего и противоположного пола;

- становление новых, более независимых отношений в семье: уменьшение эмоциональной зависимости при сохранении потребности в психологической и материальной поддержке;

- выработка жизненной философии, системы ценностей;

- постановка задач будущего (семья, карьера, образование) в связи с решением вопроса «В чем мое призвание?».

Учебно-методический комплект.

Данная рабочая программа ориентирована на использование следующего учебно-методического комплекса: учебник Обществознание. 6 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений/ Л.Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая, Л.Ф. Иванова и др./, под редакцией Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой. – Рос. Акад. наук, Рос. акад. образования, изд-во «Просвещение». - 3-е изд. – М.: Просвещение, 2010. – 224 с.: ил., карт., материалы рабочей тетради к учебнику Л.Н. Боголюбова «Обществознание. 6 класс», авторы Л.Ф. Иванова, Я.В. Хотенкова, издательство «Просвещение», 2010.

Описание в учебном плане.

Рабочая программа рассчитана на 35 часов учебного времени (из расчета 1 учебный час в неделю). В конце изучения каждой темы предусмотрено тестирование обучающихся.

 

Основными формами организации учебной деятельности является урок (урок-лекция, урок-сюжетно-ролевая игра, урок-беседа, урок-дискуссия).

При организации учебного процесса уделяется внимание здоровьесберегающим технологиям, позволяющие повышать уровень познавательной активности обучающихся.

Методы здоровьесберегающих технологий способствуют эмоциональной уравновешенности школьников, уверенности в собственных возможностях.

Здоровьесберегающее обучение направлено на обеспечение психического здоровья обучающихся.

На уроках большое внимание уделяется:

- дифференцированному подходу в обучении;

- рациональной организации урока;

- психологической обстановке на занятиях;

- созданию атмосферы успеха.

В течение учебного часа происходит смена видов деятельности.

На каждом уроке проводятся:

- эмоциональная разрядка;

- физкультминутки, корректировка осанки обучающихся;

- гимнастика для глаз;

- соблюдение санитарных норм в учебном кабинете (чистота, освещение, озеленение, температурный режим).

 

Преобладающими формами текущего контроля наряду с традиционным устным и письменным опросом является тестирование, проверка качества выполнения практических заданий.

 

Требования к уровню подготовки обучающихся

 

В процессе изучения курса у обучающихся должны сформироваться:

- знания и представления о нормах российского законодательства;

- знания, достаточные для защиты прав, свобод и законных интересов личности;

- коммуникативные способности; способность к творческому мышлению и деятельности в ситуациях с незаданным результатом.

В результате изучения обществознания в 6 классе ученик должен

знать/понимать

·               социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;

·               сущность общества как формы совместной деятельности людей;

·               характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;

·               содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения;

уметь

·               описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;

·               сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия;

·               объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни, гражданина и государства);

·               приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах;

·               оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

·               решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека;

·               осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалов СМИ, учебного текста и других адаптированных источников); различать в социальной информации факты и мнения.

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·               полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;

·               общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;

·               нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;

·               реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;

·               первичного анализа и использования социальной информации.

Содержание курса

 

Тема 1. Человек

Цели и ценность человеческой жизни. Человек - биологическое существо. Отличие человека от животных. Наследственность.

Биологическое и социальное в человеке.

Личность как совокупность важнейших человеческих качеств. Индивидуальность человека. Качества сильной личности.

Отрочество - особая пора жизни. Особенности подросткового возраста. Размышления подростка о будущем. Самостоятельность - показатель взрослости.

Познание мира. Познание самого себя (самопознание). Самосознание и самооценка. Способности человека.

Деятельность человека, ее основные формы (труд, игра, учение). Особенности игры как одной из основных форм деятельности людей в детстве. Связь между деятельностью и формированием личности. Знания и умения как условие успешной деятельности.

Потребности человека — биологические, социальные, духовные. Индивидуальный характер потребностей. Духовный мир человека. Мысли и чувства.

Тема 2. Семья

Семья –  ячейка общества. Семья под защитой государства. Семейный кодекс. Права ребенка. Виды семей. Отношения между поколениями.

Семейное хозяйство. Заботы членов семьи. Распределение обязанностей. Обязанности подростка. Рациональное ведение хозяйства.

Свободное время. Занятия физкультурой и спортом. Телевизор и компьютер. Увлечения человека. Значимость здорового образа жизни.

Тема 3. Школа

Значение образования в жизни общества. Ступени школьного образования. Система образования в нашей стране. Подросток в школе. Урочная и внеурочная деятельность. Учеба - основной труд школьника. Умение учиться.

Отношения младшего подростка с одноклассниками, сверстниками, друзьями. Проблемы общения. Дружба. Дружный класс.

Тема 4. Труд

Труд –  основа жизни. Содержание и сложность труда. Результаты труда. Заработная плата. Труд –  условие благополучия человека. Благотворительность и меценатство.

Труд и творчество. Ремесло. Признаки мастерства. Творческий труд. Творчество в искусстве.

На пути к жизненному успеху. Привычка к труду. Проблема выбора профессии. Важность взаимопонимания и взаимопомощи.

Тема 5. Родина

Наша родина –  Россия, Российская Федерация. Субъекты Федерации. Многонациональное государство. Русский язык – государственный. Любовь к Родине. Черты патриота.

Государственные символы России. Герб, флаг, гимн, государственные праздники. История государственных символов. Москва – столица России.

Гражданин – Отечества достойный сын. Права граждан России. Обязанности граждан. Гражданственность.

Россия –  федеративное государство. Национальность человека. Народы России –  одна семья. Многонациональная культура России. Межнациональные отношения.

Тема 6. Добродетели

Человек славен добрыми делами, доброе –  значит хорошее. Мораль. Золотое правило морали. Учимся делать добро.

Быть смелым. Страх – защитная реакция человека. Преодоление страха. Смелость и отвага. Противодействие злу.

Человечность. Гуманизм –  уважение и любовь к людям. Внимание к тем, кто нуждается в поддержке.


Формы и средства контроля

Используемые  виды контроля: текущий, промежуточный и итоговый.

Текущий  контроль позволяет видеть процесс становления умений и навыков, заменять отдельные приемы работы, вовремя менять виды работы, их последовательность в зависимости от особенностей той или иной группы обучаемых. Текущий контроль осуществляется в виде устного и письменного опроса, тестирования, выполнения практических заданий.

Промежуточный контроль проводится после цепочки занятий, посвященных какой-либо теме или блоку. Формами промежуточного контроля являются тесты, тематические сообщения, рефераты, соответствующие этапу обучения.

Итоговый контроль осуществляется в виде итогового тестирования по материалу изученному за курс 6 класса.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Календарно-тематический план.    Приложение.

п/п

урока

Наименование разделов и тем

Вид занятия

Кол-во часов

Дата проведения занятия

факт

план

 

1

Введение

изучения нового материала

1

 

 

Глава 1

 

Человек

 

7

 

 

1.1.

2

Человек родился.

изучения нового материала

1

 

 

1.2.

3

Человек – личность. Человек познает мир

комбинированный

1

 

 

1.3.

4-5

Человек и его деятельность.

 

 

 

 

1.4.

6-7

Потребности человека.

 

1

 

 

1.5.

8

. На пути к жизненному успеху

комбинированный

1

 

 

1.6.

7

Что человек чувствует, о чём размышляет.

комбинированный

1

 

 

 

8

Практикум по теме «Человек».

повторно-обобщающий

1

 

 

Глава 2.

 

Семья

 

4

 

 

2.1.

9

Семья - ячей ка общества

изучения нового материала

1

 

 

2.2.

10

Семейное хозяйство

комбинированный

1

 

 

2.3.

11

Делу время, потехе час

комбинированный

1

 

 

 

12

Повторение по теме «Семья».

повторно-обобщающий

1

 

 

Глава 3.

 

Школа

 

4

 

 

3.1.

13

Профессия-ученик

изучения нового материала

1

 

 

3.2.

14

Одноклассники, сверстники, друзья

комбинированный

2

 

 

3.3.

15

Практикум по теме «Школа»

обобщающий

1

 

 

Глава 4.

 

Труд

 

4

 

 

4.1.

16

Труд – основа жизни

изучения нового материала

1

 

 

4.2.

17

Труд и творчество

комбинированный

1

 

 

4.3.

18

На пути к жизненному успеху

комбинированный

1

 

 

 

19

Практикум по теме «Труд»

Повторно-обобщающий

1

 

 

Глава 5.

 

Родина

 

6

 

 

5.1.

20

Что значит быть патриотом?

изучения нового материала

1

 

 

5.2.

21

Символика России

комбинированный

1

 

 

5.3.

22

Гражданин – Отечества достойный сын

комбинированный

1

 

 

5.4.

23-24

Мы – многонациональный народ

комбинированный

2

 

 

 

25

Урок-практикум «Родина»

повторно-обобщающий

1

 

 

Глава 6.

 

Добродетели

 

4

 

 

6.1.

26

Человек славен добрыми делами

изучения нового материала

1

 

 

6.2.

27

Будь смелым

комбинированный

1

 

 

6.3.

28

Что такое человечность

комбинированный

1

 

 

 

29

Итоговая контрольная работа

повторно-обобщающий

1

 

 

 

 

Резерв

6

 

 

 

 

 

Итого

35

 

 

 

 

 


Перечень учебно-методического и материально-технического обеспечения.

1.     Кодекс об административных правонарушениях.

2.     Конституция РФ.

3.     Семейный кодекс.

4.     Трудовой кодекс.

5.     Автономов В. С. Введение в экономику: 10—11 кл. / В. С. Автономов. — М., 2000—2002. — Гл. 1.

6.     Войтов А. Г. Деньги: учебное пособие / А. Г. Войтов. - М., 2002.

7.     Давлетшина Н. В. Демократия: государство и общество / Н. В. Давлетшина, Б. Б. Кимлика, Р. Дж. Кларк, Д. У. Рэй. - М., 1995.

8.     Домашек Е.В. Школьный справочник по обществознанию / Е.В. Домашек. – Ростов н/Д: Феникс, 2010. – 220 с.

9.     Иванова Л.Ф., Я.В. Хотенкова. Рабочая тетрадь по обществознанию. 6 класс. – М. «Просвещение», 2010.

10. Мельникова А. С. Деньги в России / А. С. Мельникова, В. В. Уздеников, И. С. Шиканова. — М., 2000.

11. Обществознание. 7 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / Л.Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая, Л.Ф. Иванова и др.; под ред. Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой; Рос. акад. Наук,. Рос. акад. образования, изд-во «Просвещение». – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2010. – 256 с.: ил., карт.

12. Обществознание. 6 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений/ Л.Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая, Л.Ф. Иванова и др./, под редакцией Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой. – Рос. Акад. наук, Рос. акад. образования, изд-во «Просвещение». - 3-е изд. – М.: Просвещение, 2010. – 224 с.: ил., карт.

13. Обществознание: Рекомендации по использованию учебников. Программы элективных курсов. Профильная школа. - М.: Вентана-Граф, 2005. - 80 с.

14. Обществознание. Человек, право, экономика. Методические рекомендации: 7 кл.: пособие для учителей общеобразоват. учреждений / Л.Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая, Л.Ф. Иванова и др.; под ред. Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2010. – 111 с.

15. Орлов А. В. Практическая юридическая энциклопедия молодого человека / А. В. Орлов. — М., 2002.

16. Популярная экономическая энциклопедия / гл. ред. А. Д. Некипелов. - М., 2001.

17. Программы элективных курсов. Обществознание. Литература. Экономика. 9 класс: Предпрофильное обучение / Авт.- сост.: С.К. Семенина. - М.: Дрофа, 2006. - 144 с.

18. Подхолзин В. А. Юридический путеводитель / Б. А. Подхолзин. — М., 2003.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Планирование .Рабочая программа по обществознанию"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Юрист

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 842 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 21.10.2017 528
    • DOCX 117.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Титова Наталья Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Титова Наталья Петровна
    Титова Наталья Петровна
    • На сайте: 6 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 20014
    • Всего материалов: 34

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по обществознанию в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 132 человека из 44 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Обществознание: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель обществознания

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Обществознание» в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 55 человек из 29 регионов

Мини-курс

Wildberries: от управления заказами до продвижения товаров

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 27 человек из 19 регионов

Мини-курс

Формирование здоровых детско-родительских отношений: влияние и преодоление сепарации

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 115 человек из 39 регионов

Мини-курс

Психология и профессиональное развитие

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе