Планирование рабочей программы по физике 8 класс

Òàòüÿíà"

---

0

---

B

---

L

---

O

---

=

---

0

---

Courier New

Краткое описание документа:

Пояснительная записка.

Количество часов в неделю по учебному плану – 2

Общее количество часов в соответствии с программой – 70

Основание для планирования: образовательный региональный стандарт

- Закон Российской Федерации № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г.;

- Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования по физике, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 05.03.2004 года № 1089;

- учебный план МКОУ Мирнинской СОШ на 2014/2015 учебный год;

- письмо службы по контролю и надзору в сфере образования Иркутской области от 15.04.2011 года № 75-37-0541/11.

Учебники, по которым работают учащиеся:

Пёрышкин А.В. Физика-8. — М.: Дрофа, 2011г

Программа, по которой работает учитель:

Коровин В.А Орлов /Программы для общеобразовательных учреждений. 7-11 классы/.- Москва.: Просвещение,2010.

Внесены изменения: -

Изменения связаны:-

Цели изучения физики

Изучение физики в 8 классе образовательных учреждениях основного общего образования направлена на достижение следующих целей:

Освоение знаний о механических явлениях; величинах, характеризующие эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;

Овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и сообщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач.

Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения интеллектуальных проблем, физических задач и выполнение экспериментальных исследований; способности к самостоятельному приобретению новых знаний по физике в соответствии с жизненными потребностями и интересами.

Воспитание убежденности в познаваемости окружающего мира, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры.

Применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, для обеспечение безопасности

Задачи:

Учащиеся должны овладеть следующими зна­ниями и умениями

Знать/понимать:

Знать и понимать смысл физических величин: «температура», «средняя скорость»; смысл понятия «тепловое движение», «работа», «количество теплоты», «внутренняя энергия».

Знать и понимать смысл понятия «удельная теплоемкость», уметь рассчитывать количество теплоты.

Знать и понимать, что такое топливо.

Знать и понимать понятие влажности воздуха, смысл понятий «двигатель», «тепловой двигатель». Знать различные виды тепловых машин. Понимать смысл коэффициента полезного действия и вычислять его.

Уметь:

Уметь описывать и объяснять явление теплопроводности, конвекции, излучения. Уметь определять, какими способами происходит теплопередача в различных условиях. Уметь решать качественные задачи

Уметь пользоваться измерительными приборами. Уметь рассчитывать количество теплоты, выделяющееся при сгорании.

Уметь описывать явления плавления и кристаллизации, испарения и конденсации. Уметь и объяснять явление кипение.

Понимать смысл коэффициента полезного действия и вычислять его. Уметь описывать и объяснять превращение энергии.

Формы организации учебного процесса: Работа в группах, индивидуальная работа, беседа, лекция

Формы контроля ЗУН (ов); Тестирование, урок-практикум, урок- семинар, самостоятельная работа, контрольная работа, урок обобщение

Система оценивания практических работ : оцениваются все лабораторные работы