Планирование "Рабочие программы и ктп Деловой английский"

ГБОУ НПО

Профессиональное училище №137

Утверждено: Заместитель директора __________________  Дата __________________________

Согласовано: Председатель методической комиссии _______________________ Дата____________________________

Рабочая программа

по дисциплине

Business English

 Деловой английский

Тематическое планирование программного материала по английскому языку/

Второй год обучения - 52 часа

Казань

2011г

Пояснительная записка

Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования и программы курса обучения английскому языку Английский язык для делового общения.  Гертруда Гаудсвард М.: Омега-Л, 2010. - 140с

Основная цель курса — дальнейшее развитие коммуникативной компетентности учащихся на уровне -позволяющем успешно решать коммуникативные задачи в разнообразных ситуациях делового общения на английском языке, включая учебные ситуации и ситуации связанные с будущей трудовой деятельностью.

Поскольку образование и, следовательно, ученик имеют дело с личностью ученика, развит; коммуникативной компетентности требует и может способствовать развитию других способности учащихся. Поэтому в качестве сопутствующей цели авторы выделяют развитие универсальных / ключевых компетентностей, таких, как:

·   умение учиться самостоятельно;

·   умение исследовать и критически осмысливать явления действительности, в том числе языковые;

·   умение организовывать и осуществлять коммуникацию;

·   умение проектировать собственную деятельность, то есть анализировать ситуацию, принимать решения, осуществлять задуманное, представлять и оценивать результаты, корректировать деятельность в зависимости от результата

Российское образование всегда рассматривало учебный процесс в школе как одно из основных мест, где происходит воспитание, то есть формирование системы ценностей и норм поведения у учащихся. Следуя этой традиции, авторы УМК определяют еще одну важную цель — формирование у учащихся гуманистических ценностей и норм поведения. таких, как:

·   ценность образования в современном обществе;

·   демократические ценности: уважение к личности, ценность культурного разнообразия, участие каждого в принятии решений и коллективной деятельности, разнообразие мнений и т. д.;

·   активная жизненная и гражданская позиция;

·   уважение к собственной культуре и к культурам других народов;

·   бережное отношение к окружающей среде;

·   семейные ценности;

·   здоровый образ жизни как норма поведения.

Курс также способствует первичному профессиональному самоопределению учащихся.

Задачи курса

Для достижения вышеуказанных целей УМК ставит и последовательно решает ряд задач: Задачи развития коммуникативной компетентности:

·      способствовать равномерному развитию всех компонентов коммуникативной компетентности учащихся, а именно: лингвистической, социолингвистической, социокультурной, дискурсивной и стратегической компетентностей;

·      способствовать равномерному развитию всех основных речевых умений учащихся: говорения, аудирования, чтения, письма;

·      способствовать развитию представлений о переводе / языковом посредничестве как о виде речевой деятельности;

·      оснащать учащихся навыками и умениями, позволяющими эффективно организовывать и осуществлять как устную, так и письменную коммуникацию;

·      способствовать приобретению учащимися опыта решения различных жизненных (бытовых, академических, социальных, профессиональных) задач с помощью английского языка;

·      углублять понимание сущности некоторых языковых явлений;

·      развивать умение использовать опыт родного языка для успешного овладения коммуникацией на иностранном языке;

·      создавать условия для рефлексии относительно собственной коммуникативной деятельности;

·      способствовать приобретению учащимися знаний о культуре, истории, реалиях и традициях стран изучаемого языка.

Задачи образования, развития и воспитания:

·        создавать условия для осмысления учащимися роли образования в современном обществе, приобретения положительного опыта участия в образовательном процессе, а также опыта осуществления самостоятельного учебного действия и рефлексии относительно него;

·        систематически развивать навыки и умения самостоятельного учения, формировать готовность к самостоятельному непрерывному изучению иностранного языка и потребность использовать его для самообразования в других областях знаний;

·        создавать условия для наблюдения за собственной речью на родном и иностранном языках и обсуждения этих результатов;

·        создавать ситуации, требующие от учащихся применения и усиления когнитивных и аффективных функций личности, то есть развития дедуктивного и индуктивного мышления, памяти, воображения, творческих способностей, способности к сопереживанию и т. д.;

·        создавать условия для разнообразной работы с информацией и познакомить учащихся с некоторыми способами и приемами работы с ней;

·        создавать условия, требующие от учащихся организовывать и осуществлять коммуникацию, оснастить определенным набором средств для этого;

·        оснащать учащихся способами принятия решений, создавать условия для получения опыта принятия решений и рефлексии последствий принятых решений;

·        создавать условия для приобретения опыта проектирования своей деятельности, осуществления проекта и осмысления его результатов.

Воспитательные задачи:

•         создавать условия для критического осмысления окружающего мира и себя в нем; создавать условия для сравнения и сопоставления своей и иноязычной культуры, развития позитивного уважительного отношения к собственной культуре и к культурам других народов;

•         создавать условия для осмысления учащимися демократического способа организации и управления, помогать приобрести опыт демократического взаимодействия в коллективе;

•         способствовать приобретению учащимися опыта обсуждения, переживания и размышления по поводу гуманитарных проблем, таких, как: роль семьи в современном обществе, отношение к окружающей среде, здоровый образ жизни; а также некоторого опыта их решения;

•          задавать нормы уважительного отношения к индивидууму, к индивидуальному мнению, к личности учащегося и учителя;

Краткое содержание изучаемого материала

Вводный курс раздел 1

1.1.          Introductory course (Revision)

Речевой материал /предметное содержание речи	Приветствия, знакомство, автобиография
Языковой материал	Страны, предметы повседневной жизни
Грамматический материал	Глагол to be am/is/are Личные местоимения
Правила чтения	Звукобуквенная система английского языка. Транскрипция Правила чтения согласных Словесное и фразовое ударение Синтаксис английского языка. Порядок слов в предложении.

Основной курс раздел 2

2.1. The first contacts / Первый контакт

Речевой материал /предметное содержание речи		The letter / Письмо Making a telephone call / Телефонный разговор Fax / Факсимильное сообщение E-mail / Электронная почта
Языковой материал		Официальное письмо.
Грамматический материал		Сравнительная    и   превосходная  степени прилагательных. Used to be.
2.2. Traveling / Поездка
Речевой материал /предметное содержание речи		Booking a flight / Бронирование авиабилета Hotel reservation / Бронирование гостиничного номера Car rental / Аренда автомобиля At the airport / В аэропорту At the hotel / В гостинице
Языковой материал		Слова-связки для выражения проблемы, за и против.
Грамматический материал		Словосложение. Интернациональные слова. Косвенная речь.
2.3. The company / Фирма
Речевой материал /предметное содержание речи	Arrival at the company / Прибытие на фирму Meeting new colleagues / Новые коллеги Line of business / Сфера деятельности Finding your way around / Как ориентироваться Preparation of the conference facilities / Подготовка конференц-зала (переговорной)
Языковой материал	Культурные и языковые советы/ Этикет
Грамматический материал	May have V-ed Might have V-ed для предположения в прошедшем времени. Настоящее и прошедшее времена. Would you like?
2.4. Effective business discussions / Успешное деловое общение
Речевой материал /предметное содержание речи		Meetings / Заседания  Negotiations / Переговоры Presentations / Презентации      Making the most of your vocabulary. Business Newspaper headlines./ Бизнес заголовки. Global contact in Business and language enrichment/ Глобальное общение и обогащение языка.
Языковой  материал		Деньги. Обстоятельства времени.
Грамматический материал		—ing форма как подлежащее и дополнение.

2.5. After business hours / После рабочего дня

Речевой материал /предметное содержание речи	The personal invitation / Частное приглашение At the restaurant / В ресторане Abbreviations / Сокращения Weights and measures / Меры длин и весов Temperature conversion / Перевод температурных значений из одной системы в другую
Языковой материал	Small talk / Легкая беседа Saying goodbye / Расставание
Грамматический материал	Условные предложения: 2 и 3 тип.

2.6. Computers/ Компьютеры

Речевой материал /предметное содержание речи	Computer terms/ Компьютерная терминология. The Internet / Интернет Computers in my future job/ Компьютер в моей будущей профессии.
Языковой материал	Компьютерная терминология. Офисная оргтехника
Грамматический материал	Исчисляемые и неисчисляемые существительные. Употребление a, an, some, any.

2.7. At work: career and promotion /На работе: карьера и повышение по службе.

Речевой материал /предметное содержание речи	Personnel and bosses/ Кадры и руководители At work: colleagues, posts, routines./ На работе: коллеги, должности, расписание. Some Rules of Management./ Правила менеджмента.
Языковой материал	Отдел кадров, названия должностей.
Грамматический материал	to be going to (для выражения будущего действия). Предложения с начальным It

Поурочное планирование по английскому языку

Дата прове	№ урока	Тема урока	Кол во	Уровень усвоения
дения			часов
		Вводный курс раздел 1	12	1
		1.1. Знакомство	5
	1	Знакомство. Английский алфавит. Транскрипция
	2	Числа Чтение дат, время. Правила чтения
	3	Страны Звуки (гласные) Интонация приветствий
	4	На уроке Притяжательные местоимения
	5	Формы обращения, прощания. Звуки (особенности произношения согласных) Правила чтения
		1.2. Моя семья, автобиография	7	2
	6	Встреча
	7	Члены семьи, родственные связи.
	8	Гости.
	9	Братья и сестры.
	10	Друзья.
	11	Домашние питомцы.
	12	Контрольная работа № 1

				Основной курс раздел 2
				2.1. The first contacts / Первый контакт		4	2
			18	Saying ‘Hello” politely/  вежливое приветствие, формы обращения
			19	The letter / Письмо
			20	Making a telephone call / Телефонный разговор
			21	Fax / Факсимильное сообщение
				2.2. Traveling / Поездка		4	1
			23	Booking a flight / Бронирование авиабилета
			24	At the airport / В аэропорту
			25	Hotel reservation / Бронирование гостиничного номера
			26	Car rental / Аренда автомобиля
				2.3. The company / Фирма		7	2
			28	E-mail / Электронная почта
			29	At the hotel / В гостинице
			30	Arrival at the company / Прибытие на фирму
			31	Meeting new colleagues / Новые коллеги
			32	Line of business / Сфера деятельности
			33	Finding your way around / Как ориентироваться
			34	Preparation of the conference facilities / Подготовка конференц-зала (переговорной)
				2.4. Effective business discussions / Успешное деловое общение		14	2
			35	Making the most of your vocabulary. Business Newspaper headlines./ Бизнес заголовки.
			36	Telemarketing, niche market, entrepreneurship. /Телемаркетинг, препренимательство.
			37	Business metaphors/ Бизнес метафоры.
			38	Abbreviations and acronyms. /Аббревиатуры и акронимы.
			39	Prefixes: creating new meanings. Suffixes and word classes. /Образование новых слов.
			40	Global contact in Business and language enrichment/ Глобальное общение и обогащение языка.
			41	Global contact in Business and language enrichment/ Глобальное общение и обогащение языка.
			42	Global contact in Business and language enrichment/ Глобальное общение и обогащение языка.
			43	Business letters: basic rules. / Основные правила деловой переписки.
			44	Cramming for success: networking. / Успех, сотрудничество.
			45	Poverty: the haves and the have nots. /Бедность и богатство.
			46	Economy and finance debt, sanctions, devaluation./ Экономика и финансы.
			47	Business plan / Бизнес план.
			48	Контрольная работа
				2.5. After business hours / После рабочего дня		7	2
			48	The personal invitation / Частное приглашение
			49	At the restaurant / В ресторане
			50	Small talk / Легкая беседа
			51	Weights and measures / Меры длин и весов
			52	Temperature conversion / Перевод температурных значений из одной системы в другую
			53	Saying goodbye / Расставание
			54	Контрольная работа.
				2.6. Computers/ Компьютеры.		12	1
			55	Computer terms/ Компьютерная терминология.
			56	The Internet / Интернет.
			57	Our friends or foes? Компьютеры: друзья или враги?
			58	Computer games and surfing the net/ Компьютерные игры и социальные сети.
			59	Computers in Education / Компьютеризированное обучение.
			60	A new bad habit? Новая пагубная привычка?
			61	Office interior / Офисная оргтехника.
			62	Office interior/ Офисная оргтехника.
			63	Computers in my future job/ Компьютер в моей будущей профессии.
			64	Computers in my future job/ Компьютер в моей будущей профессии.
			65	Revision /  Повторение пройденного
			66	Контрольная работа
				2.7. At work: career and promotion /На работе: карьера и повышение по службе.	5		2
			67	Profit and taxes./ Доходы и налоги.
			68	Some Rules of Management./ Правила менеджмента.
		69		·   Personnel and bosses/ Кадры и руководители.
		70		·   At work: colleagues, posts, routines./ На работе: коллеги, должности, расписание.

Учебно-тематический план.

70 часов

	Наименование	Общее	В том	Уровень
№	разделов и тем	кол-во часов	числе контрольных работ	усвоения
	Введение. Вводный фонетико-
	орфографический курс. Раздел 1
1	1.1. «Знакомство».	11	1	1
2	1.2«Моя семья»	6		2
	Основной курс Раздел 2
3	2.1. The first contacts / Первый контакт	5	1	2
4	2.2. Traveling / Поездка	5	1	1
5	2.3. The company / Фирма	6	1	2
6	2.4. Effective business discussions / Успешное деловое общение	14	1	2
7	2.5. After business hours / После рабочего дня	7	1	2
8	2.6. Computers/ Компьютеры.	12	1	1
9	2.7. At work: career and promotion /На работе: карьера и повышение по службе.	5	1	2
	Итого:	70	8

Дидактико-технологическое оснащение

Рабочая программа предусматривает разные варианты дидактико-технологического обеспечения учебного процесса. В частности: учебника Английский язык для делового общения.  Гертруда Гаудсвард М.: Омега-Л, 2010. - 140с,  « New Millenium English 10 » Гроза О.Л., 2007г.