Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Планирование "Рабочие программы и ктп Деловой английский"

Планирование "Рабочие программы и ктп Деловой английский"

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

ГБОУ НПО

Профессиональное училище №137










Утверждено:

Заместитель директора

__________________

Дата __________________________


Согласовано:

Председатель методической комиссии
_______________________

Дата____________________________


















Рабочая программа

по дисциплине


Business English

Деловой английский

Тематическое планирование программного материала по английскому языку/

Второй год обучения - 52 часа





















Казань

2011г




Пояснительная записка


Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования и программы курса обучения английскому языку Английский язык для делового общения.  Гертруда Гаудсвард М.: Омега-Л, 2010. - 140с


Основная цель курсадальнейшее развитие коммуникативной компетентности учащихся на уровне -позволяющем успешно решать коммуникативные задачи в разнообразных ситуациях делового общения на английском языке, включая учебные ситуации и ситуации связанные с будущей трудовой деятельностью.

Поскольку образование и, следовательно, ученик имеют дело с личностью ученика, развит; коммуникативной компетентности требует и может способствовать развитию других способности учащихся. Поэтому в качестве сопутствующей цели авторы выделяют развитие универсальных / ключевых компетентностей, таких, как:

  • умение учиться самостоятельно;

  • умение исследовать и критически осмысливать явления действительности, в том числе языковые;

  • умение организовывать и осуществлять коммуникацию;

  • умение проектировать собственную деятельность, то есть анализировать ситуацию, принимать решения, осуществлять задуманное, представлять и оценивать результаты, корректировать деятельность в зависимости от результата

Российское образование всегда рассматривало учебный процесс в школе как одно из основных мест, где происходит воспитание, то есть формирование системы ценностей и норм поведения у учащихся. Следуя этой традиции, авторы УМК определяют еще одну важную цель — формирование у учащихся гуманистических ценностей и норм поведения. таких, как:

  • ценность образования в современном обществе;

  • демократические ценности: уважение к личности, ценность культурного разнообразия, участие каждого в принятии решений и коллективной деятельности, разнообразие мнений и т. д.;

  • активная жизненная и гражданская позиция;

  • уважение к собственной культуре и к культурам других народов;

  • бережное отношение к окружающей среде;

  • семейные ценности;

  • здоровый образ жизни как норма поведения.

Курс также способствует первичному профессиональному самоопределению учащихся.


Задачи курса

Для достижения вышеуказанных целей УМК ставит и последовательно решает ряд задач: Задачи развития коммуникативной компетентности:

  • способствовать равномерному развитию всех компонентов коммуникативной компетентности учащихся, а именно: лингвистической, социолингвистической, социокультурной, дискурсивной и стратегической компетентностей;

  • способствовать равномерному развитию всех основных речевых умений учащихся: говорения, аудирования, чтения, письма;

  • способствовать развитию представлений о переводе / языковом посредничестве как о виде речевой деятельности;

  • оснащать учащихся навыками и умениями, позволяющими эффективно организовывать и осуществлять как устную, так и письменную коммуникацию;

  • способствовать приобретению учащимися опыта решения различных жизненных (бытовых, академических, социальных, профессиональных) задач с помощью английского языка;

  • углублять понимание сущности некоторых языковых явлений;

  • развивать умение использовать опыт родного языка для успешного овладения коммуникацией на иностранном языке;

  • создавать условия для рефлексии относительно собственной коммуникативной деятельности;

  • способствовать приобретению учащимися знаний о культуре, истории, реалиях и традициях стран изучаемого языка.


Задачи образования, развития и воспитания:

  • создавать условия для осмысления учащимися роли образования в современном обществе, приобретения положительного опыта участия в образовательном процессе, а также опыта осуществления самостоятельного учебного действия и рефлексии относительно него;

  • систематически развивать навыки и умения самостоятельного учения, формировать готовность к самостоятельному непрерывному изучению иностранного языка и потребность использовать его для самообразования в других областях знаний;

  • создавать условия для наблюдения за собственной речью на родном и иностранном языках и обсуждения этих результатов;

  • создавать ситуации, требующие от учащихся применения и усиления когнитивных и аффективных функций личности, то есть развития дедуктивного и индуктивного мышления, памяти, воображения, творческих способностей, способности к сопереживанию и т. д.;

  • создавать условия для разнообразной работы с информацией и познакомить учащихся с некоторыми способами и приемами работы с ней;

  • создавать условия, требующие от учащихся организовывать и осуществлять коммуникацию, оснастить определенным набором средств для этого;

  • оснащать учащихся способами принятия решений, создавать условия для получения опыта принятия решений и рефлексии последствий принятых решений;

  • создавать условия для приобретения опыта проектирования своей деятельности, осуществления проекта и осмысления его результатов.


Воспитательные задачи:

  • создавать условия для критического осмысления окружающего мира и себя в нем; создавать условия для сравнения и сопоставления своей и иноязычной культуры, развития позитивного уважительного отношения к собственной культуре и к культурам других народов;

  • создавать условия для осмысления учащимися демократического способа организации и управления, помогать приобрести опыт демократического взаимодействия в коллективе;

  • способствовать приобретению учащимися опыта обсуждения, переживания и размышления по поводу гуманитарных проблем, таких, как: роль семьи в современном обществе, отношение к окружающей среде, здоровый образ жизни; а также некоторого опыта их решения;

  • задавать нормы уважительного отношения к индивидууму, к индивидуальному мнению, к личности учащегося и учителя;


Краткое содержание изучаемого материала

Вводный курс раздел 1


    1. Introductory course (Revision)

Звукобуквенная система английского языка.

Транскрипция

Правила чтения согласных

Словесное и фразовое ударение

Синтаксис английского языка. Порядок слов

в предложении.

Основной курс раздел 2




2.1. The first contacts / Первый контакт



Речевой материал /предметное

содержание речи

The letter / Письмо Making a telephone call / Телефонный разговор Fax / Факсимильное сообщение

E-mail / Электронная почта

Языковой

материал

Официальное письмо.

Грамматический

материал

Сравнительная и превосходная степени

прилагательных.

Used to be.


2.2. Traveling / Поездка


Речевой материал /предметное

содержание речи

Booking a flight / Бронирование авиабилета

Hotel reservation / Бронирование гостиничного номера

Car rental / Аренда автомобиля
At the airport /
В аэропорту

At the hotel / В гостинице


Языковой

материал

Слова-связки для выражения проблемы, за и против.

Грамматический

материал

Словосложение. Интернациональные слова.

Косвенная речь.


2.3. The company / Фирма


Речевой материал /предметное

содержание речи

Arrival at the company / Прибытие на фирму

Meeting new colleagues / Новые коллеги

Line of business / Сфера деятельности

Finding your way around / Как ориентироваться

Preparation of the conference facilities /
Подготовка конференц-зала (переговорной)


Языковой

материал


Культурные и языковые советы/ Этикет

Грамматический

материал

May have V-ed

Might have V-ed для предположения в прошедшем времени.

Настоящее и прошедшее времена. Would you like?


2.4. Effective business discussions / Успешное деловое общение

Речевой материал /предметное

содержание речи

Meetings / Заседания 

Negotiations / Переговоры

Presentations / Презентации     

Making the most of your vocabulary. Business Newspaper headlines./ Бизнес заголовки.

Global contact in Business and language enrichment/ Глобальное общение и обогащение языка.

Языковой

материал

Деньги. Обстоятельства времени.

Грамматический

материал

ing форма как подлежащее и дополнение.

2.5. After business hours / После рабочего дня

Речевой материал /предметное содержание речи

The personal invitation / Частное приглашение

At the restaurant / В ресторане

Abbreviations / Сокращения

Weights and measures / Меры длин и весов

Temperature conversion / Перевод температурных значений из одной системы в другую


Языковой

материал

Small talk / Легкая беседа

Saying goodbye / Расставание


Грамматический материал

Условные предложения: 2 и 3 тип.


2.6. Computers/ Компьютеры

Речевой материал /предметное содержание речи

Computer terms/ Компьютерная терминология.

The Internet / Интернет

Computers in my future job/ Компьютер в моей будущей профессии.


Языковой

материал

Компьютерная терминология. Офисная оргтехника

Грамматический материал

Исчисляемые и неисчисляемые существительные. Употребление a, an, some, any.



2.7. At work: career and promotion /На работе: карьера и повышение по службе.


Речевой материал /предметное содержание речи

Personnel and bosses/ Кадры и руководители

At work: colleagues, posts, routines./ На работе: коллеги, должности, расписание.

Some Rules of Management./ Правила менеджмента.

Языковой

материал

Отдел кадров, названия должностей.

Грамматический материал

to be going to (для выражения будущего действия). Предложения с начальным It



Поурочное планирование по английскому языку



Дата прове

урока

Тема урока

Кол во

Уровень усвоения

дения



часов




Вводный курс раздел 1

12

1



1.1. Знакомство

5



1

Знакомство. Английский алфавит. Транскрипция




2

Числа Чтение дат, время. Правила чтения




3

Страны Звуки (гласные)

Интонация приветствий





4

На уроке Притяжательные местоимения




5

Формы обращения, прощания. Звуки (особенности произношения согласных)

Правила чтения





1.2. Моя семья, автобиография

7

2


6

Встреча




7

Члены семьи, родственные связи.




8

Гости.




9

Братья и сестры.




10

Друзья.




11

Домашние питомцы.




12

Контрольная работа № 1





Основной курс раздел 2





2.1. The first contacts / Первый контакт


4

2


18

SayingHellopolitely/ вежливое приветствие, формы обращения





19

The letter / Письмо





20

Making a telephone call / Телефонный разговор




21

Fax / Факсимильное сообщение





2.2. Traveling / Поездка

4

1


23

Booking a flight / Бронирование авиабилета





24

At the airport / В аэропорту





25

Hotel reservation / Бронирование гостиничного номера





26

Car rental / Аренда автомобиля





2.3. The company / Фирма

7

2


28

E-mail / Электронная почта




29

At the hotel / В гостинице




30

Arrival at the company / Прибытие на фирму





31

Meeting new colleagues / Новые коллеги





32

Line of business / Сфера деятельности





33

Finding your way around / Как ориентироваться





34

Preparation of the conference facilities /
Подготовка конференц-зала (переговорной)






2.4. Effective business discussions / Успешное деловое общение

14

2


35

Making the most of your vocabulary. Business Newspaper headlines./ Бизнес заголовки.




36

Telemarketing, niche market, entrepreneurship. /Телемаркетинг, препренимательство.




37

Business metaphors/ Бизнес метафоры.




38

Abbreviations and acronyms. /Аббревиатуры и акронимы.




39

Prefixes: creating new meanings. Suffixes and word classes. /Образование новых слов.




40

Global contact in Business and language enrichment/ Глобальное общение и обогащение языка.




41

Global contact in Business and language enrichment/ Глобальное общение и обогащение языка.




42

Global contact in Business and language enrichment/ Глобальное общение и обогащение языка.




43

Business letters: basic rules. / Основные правила деловой переписки.




44

Cramming for success: networking. / Успех, сотрудничество.




45

Poverty: the haves and the have nots. /Бедность и богатство.




46

Economy and finance debt, sanctions, devaluation./ Экономика и финансы.




47

Business plan / Бизнес план.




48

Контрольная работа





2.5. After business hours / После рабочего дня

7

2


48

The personal invitation / Частное приглашение





49

At the restaurant / В ресторане





50

Small talk / Легкая беседа





51

Weights and measures / Меры длин и весов





52

Temperature conversion / Перевод температурных значений из одной системы в другую





53

Saying goodbye / Расставание





54

Контрольная работа.





2.6. Computers/ Компьютеры.

12

1


55

Computer terms/ Компьютерная терминология.




56

The Internet / Интернет.




57

Our friends or foes? Компьютеры: друзья или враги?




58

Computer games and surfing the net/ Компьютерные игры и социальные сети.




59

Computers in Education / Компьютеризированное обучение.




60

A new bad habit? Новая пагубная привычка?




61

Office interior / Офисная оргтехника.




62

Office interior/ Офисная оргтехника.




63

Computers in my future job/ Компьютер в моей будущей профессии.




64

Computers in my future job/ Компьютер в моей будущей профессии.




65

Revision / Повторение пройденного




66

Контрольная работа






2.7. At work: career and promotion /На работе: карьера и повышение по службе.


5

2


67

Profit and taxes./ Доходы и налоги.




68

Some Rules of Management./ Правила менеджмента.




69

  • Personnel and bosses/ Кадры и руководители.




70

  • At work: colleagues, posts, routines./ На работе: коллеги, должности, расписание.





Учебно-тематический план.

70 часов



Наименование

Общее

В том

Уровень

разделов и тем

кол-во часов

числе контрольных работ

усвоения


Введение. Вводный фонетико-





орфографический курс.

Раздел 1




1

1.1. «Знакомство».

11

1

1

2

1.2«Моя семья»

6


2


Основной курс Раздел 2




3

2.1. The first contacts / Первый контакт


5

1

2

4

2.2. Traveling / Поездка

5

1

1

5

2.3. The company / Фирма

6

1

2

6

2.4. Effective business discussions / Успешное деловое общение

14

1

2

7

2.5. After business hours / После рабочего дня

7

1

2

8

2.6. Computers/ Компьютеры.

12

1

1

9

2.7. At work: career and promotion /На работе: карьера и повышение по службе.


5

1

2


Итого:

70

8



Дидактико-технологическое оснащение


Рабочая программа предусматривает разные варианты дидактико-технологического обеспечения учебного процесса. В частности: учебника Английский язык для делового общения.  Гертруда Гаудсвард М.: Омега-Л, 2010. - 140с, « New Millenium English 10 » Гроза О.Л., 2007г.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 29.09.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров44
Номер материала ДБ-219959
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх