Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Планирование работы историко-краеведческого кружка "Поиск"

Планирование работы историко-краеведческого кружка "Поиск"

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Дополнительная общеобразовательная программа

«Поиск »





Составитель: Разова Татьяна Альбертовна

Педагог дополнительного образования

Возраст учащихся для обучения: 13-14 лет

Срок обучения: 1 год

















Разработчик:

педагог дополнительного образования Татьяна Альбертовна


Содержание


  1. Пояснительная записка

  2. Общая характеристика предмета

  3. Место учебного предмета в учебном плане

  4. Личностные, метапредметные и предметные результаты

  5. Содержание курса

  6. Тематическое планирование

  7. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение

  1. Пояснительная записка

Дополнительная общеобразовательная программа кружка «Поиск» составлена в соответствие с требованиями к дополнительному образованию Федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения, рабочего Учебного плана МБУДО «Дом детского творчества» ЗМР РТ.

Объект изучения: история и культурное наследие РТ, города Заинска и Заинского района.

Изучение истории - важный элемент обучения и воспитания подрастающего поколения. Прошлое нашей Родины состоит из прошлого ее малых городов и сел.

Актуальность программы в том, что она позволяет больше узнать, правильно понять исторические, этнические особенности малой Родины; содействует сохранению того, что веками создавалось многонациональным народом нашей республики. Обучающиеся включаются в процесс исследовательской и творческой деятельности. Предполагается более осознанное освоение прошлого Заинска и Заинского района, формирование умений не только самостоятельно добывать краеведческий материал, но и умений грамотно их обработать, а затем применять на практике, представлять его на краеведческих чтениях, на мероприятиях школьного музея. Программа призвана также, способствовать более успешной самореализации личности при выборе дальнейшего жизненного пути.

Цели программы:

-Познакомить обучающихся с историко-культурным наследием родного края; сформировать черты патриотизма и гражданственности; воспитание духовности. Приобщать обучающихся к истории Малой Родины.

-Создавать условия для успешной творческой самореализации личности в краеведческой деятельности.

Основные цели и задачи историко-краеведческого объединения:

воспитательные - формирование активной гражданской позиции обучающихся, воспитание патриотизма, гордости за свою страну, школу, город; формирование социальной активности, толерантности и коммуникабельности;

познавательные - приобщение обучающихся к исследовательской и проектной творческой деятельности на основе историко- краеведческого материала; овладение основам социального анализа;

развивающие - развитие навыков исследовательской и проектной работы, обработки статистических и анкетных материалов, интервьюирования; развитие профессиональных склонностей, оказывающих влияние на выбор обучающимся сферы профессиональной деятельности.

Цель: «Создание максимально благоприятных условий для развития творческих способностей ребенка и реализация его собственного «Я» в созидательно - творческих видах деятельности, обеспечение развития дополнительного образования современным качеством, доступностью и эффективностью на основе сохранения лучших традиций внешкольного воспитания и дополнительного образования по различным направлениям образовательной деятельности».

Задачи программы:

-Изучение прошлого и настоящего города Заинска и заинского района, обычаев, традиций и духовной культуры народов, проживающих в нашем городе и районе.

-Воспитание патриотизма у обучающихся через краеведческие знания о городе и районе.

-Формирование и сохранение семейных ценностей и традиций, формирование знаний по истории Малой Родины.

-Активизация поисковой деятельности обучающихся.

-Выработка умений по ведению посильной исследовательской работы в области краеведения.

-Формирование у обучающихся навыков информационной культуры. Использование Интернет и информационных технологий в изучение краеведения.

-Пополнение фондов школьной музея и Зала Боевой славы работами обучающихся по краеведению и материалов фонда.

-Способствовать развитию интереса к краеведению, чувства гордости за добрые дела своих земляков, чувства любви к Родине

-Развитие навыков исследовательской, проектной, творческой и иных видов деятельности при работе с различными видами источников.

Основные направления: Программа “Поиск” включает следующие основные направления учебной деятельности: историческое, духовное краеведение, краеведение в области истории республики и города.


2.Общая характеристика методы работы, способы организации деятельности, виды деятельности обучающихся

Формы проведения занятий:

Экскурсия, работа в архивах, конференции, уроки, работа с документами, исследовательская деятельность.

Методы работы:

общеклассная, групповая, парная, индивидуальная.

Методические приемы:

исследовательская деятельность, поисковая деятельность, организационная деятельность (организация и проведение экскурсий, тематических лекций, праздников, конкурсов), индивидуальная работа с учащимися, методическая работа (составление сценариев и разработок познавательных программ, творческих отчетов музея, экскурсий).

Механизм реализации программы:

организация экскурсий в районные краеведческие музеи, пешие экскурсии по городу; проведение концертов, лекций, экскурсий, внеклассных мероприятий и т.п.; сбор материалов; создание проектов; оформление собранных материалов; создание и оформление музейного уголка и Уголка боевой славы в школе;участие в школьных и районных краеведческих конкурсах.


3. Место предмета в учебном плане

Дополнительная общеобразовательная программа «Поиск» составлена в соответствие с количеством часов, указанных в рабочем учебном плане МБУДО «Дом детского творчества» ЗМР РТ, изучается в объеме 64 часа , 1 год обучения.

4. Личностные, метапредметные и предметные результаты

Прогнозируемые результаты:

Ребята знакомятся с письменными и устными источниками, различными архивными документами, выявляют архивные документы, связанные с историей города, района, республики. Итогом года является организация экскурсий по «Залу Боевой Славы», музейные уроки, продолжаются сборы материала для оформления музейных экспозиций. Обучающиеся самоопределяются в выборе раздела и проводят практические работы по ним (оформляют паспорта экспонатов, составляют и проводят экскурсии, занимаются поисково-исследовательской деятельностью). При проведении конкурсов, викторин, творческих заданий, конференций отмечаются все положительные стороны каждой работы и каждого обучающегося, награждаются наиболее ценные и значимые работы. Предполагается, что обучающиеся научатся работать с дополнительным историческим материалом, семейным архивом, использовать и систематизировать статистические данные по разным периодам развития края и давать свои обоснованные оценки событиям, локализовать исторические процессы и явления во времени, используя научную периодизацию истории.

Прогноз: ожидается развитие и укрепление у детей чувства любви к родному краю; через знания по истории и культуре родного края происходит формирование личности патриота и гражданина своей страны. Создание выставки посвящённой боевому прошлому ветеранов Великой Отечественной войны, армии и флота, воинов интернационалистов, проживающих и проживавших в городе и районе. Приобретенные знания по истории и культуре родного края учащиеся могут применить на уроках истории, литературы, географии.




Программа предусматривает разнообразные формы исследования краеведческого материала:

изучение архивных документов, встречи, переписка с интересными людьми. Вводятся различные формы и методы занятий: лекции, опережающие задания по изучению дополнительной краеведческой литературы и архивного семейного материала, рефераты, семинары, дискуссии, экскурсии. Проходит содействие созданию архивов устной истории в результате бесед, опроса, интервьюирования или анкетирования участников исторических событий. Нацеливает на развитие навыка выступления на конференциях и популяризации накопленного опыта.

Методы определения результативности:

Измерить чувство любви к Родине сложно. Предполагается разнообразный мониторинг навыков, умений, знаний и отслеживание уровня духовной культуры через наблюдение, беседы, анкетирование, отслеживание мастерства выступления на конференциях, публикаций работ в СМИ, проведения экскурсий.












































5. Содержание программы


Тема

Кол-во часов

Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности. Вводное занятие, знакомство с программой кружка. Беседа

4

Знакомство с экспонатами школьного музея. Архивирование поступивших за лето экспонатов. Экскурсия

6

1.Письменные источники.

Письменные, вещественные и устные источники-знания о прошлом.

Древнейшие рукописные памятники: рукописи, краеведческие сборники. Значение журнальных, газетных публикаций. Слайд - лекция с показом иллюстраций из журналов, исторических книг.

Практическое занятие. Знакомство с документами - письменными источниками школьного музея, фотодокументами.

6

2.Устные источники.

Язык - древнейшая форма общения людей. История улиц города.

Практическое занятие. Улицы, местечки и происхождение их названий.

6

3. Архив.

Архивные учреждения, методы и приёмы работы над архивными документами. Лекция с практическим занятием. Знакомство с архивными документами школьного музея и школы.

Выявление архивных документов, связанных с историей республики ,города и района, пополнением национальной экспозиции школьного музея. Практическое занятие. Сбор материала. Организация мероприятий ,посвященных Конституции РФ.

8

4.Изучение родного края. Герои ВОВ наши земляки.

Территория и границы родного края. Понятие родной край. Родной край сегодня, перспективы его развития. Наши земляки на фронтах ВОВ. 70-летию Победы посвящается Беседа с элементами лекции. Встречи с ветеранами ВОВ нашими земляками. Сбор информации для музея. Проведение экскурсий для учащихся школы, республиканских семинаров по «Залу Боевой славы» и музею.

Практическое занятие. Сбор материала для музея, встреча с ветеранами, интересными людьми нашего города. Работа с документами школьного музея. Подготовка инициативной группы для проведения внеклассных мероприятий связанных с ключевыми битвами ВОВ. (Курская, блокада Ленинграда, Сталинград..)

Посещение ветеранов ВОВ, проживающих на территории микрорайона школы. Сбор материала, проведение интервью. Сбор материала для «Книги памяти.»

Работа с архивными документами, связанными с ВОВ историей республики, города и района, пополнение экспозиций школьного музея

14

5.Мир народных праздников.

Сбор материала о народных праздниках традиционных для народов Республики Татарсан. Встреча со старожилами, интервьюирование. Лекция, работа с энциклопедией.

Практическое занятие. Сбор материала о местных праздниках. Встреча со старожилами города.

10

6.Школьный музей.

Положение о школьном музее. Профиль музея, его размещение. Лекция, изучение материалов из письменных источников.

Практическое занятие. Разработка текстов экскурсий: обзорной, тематической. Подготовка экскурсоводов и определение порядка их работы.

6

Подведение итогов работы кружка подготовка и проведение краеведческой выставки с творческими отчетами по интересам членов кружка.

4

Итого

  1. аса





6.Тематическое планирование

1 год обучения

Тема

Кол-во часов

Дата

план


Дата факт

Тип занятия

Виды деятельности

Планируемые результаты

1

Введение. Инструктаж по технике безопасности.


1

03.10


Вводная беседа

Групповая работа

Формирование готовности и способности, обучающихся к саморазвитию

2

Вводное занятие, знакомство с программой кружка

3

03.10

10.10

10.10



Беседа

работа с документами.


Сформировать мотивацию к учению и познанию Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину.

2

Знакомство с экспонатами школьного музея.

3

17.10

17.10

24.10




Экскурсия

Работа со словарем

Развитие индивидуально - личностных позиций, социальных компетентностей, личностных качеств, основ российской, гражданской идентичности.

3

Архивирование поступивших за лето экспонатов.

3

24.10

31.10

31.10


Практическое занятие

работа с документами.


Развитие умений ставить вопросы, обращаться за помощью, формулировать свои затруднения.

4

1.Письменные, вещественные и устные источники-знания о прошлом. Письменные, вещественные и устные источники-знания о прошлом. Древнейшие рукописные памятники: рукописи, краеведческие сборники. Значение журнальных, газетных публикаций.



3

07.11

07.11

14.11


Слайд - лекция с показом иллюстраций из журналов, исторических книг.


работа с книгой, словарем


Формирование умений собирать информацию (извлечение необходимой информации из различных источников; дополнение таблиц новыми данными; обработка информации (определение основной и второстепенной информации); запись, фиксация информации об окружающем мире, в том числе с помощью ИКТ, заполнение предложенных схем с опорой на прочитанный текст; анализ информации.

5

Знакомство с документами - письменными источниками школьного музея, фотодокументами.


3

14.11

21.11

21.11


Практическое занятие.

работа с документами.


Умение самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель; использовать общие приемы решения задач;

6

2.Устные источники. Язык - древнейшая форма общения людей. История улиц города.


3

28.11

05.12

05.12



Слайд - лекция с показом презентаций.

работа с книгой, словарем


  Умение оценивать информацию (критическая оценка, оценка достоверности).

7

Улицы, местечки и происхождение их названий.


3

12.12

12.12

19.12


Экскурсия

«творческие лаборатории»


Собирать информацию (извлечение необходимой информации из различных источников)

8

3. Архив.

Архивные учреждения, методы и приёмы работы над архивными документами. Знакомство с архивными документами школьного музея и школы.

2

19.12

26.12


Лекция с практическим занятием.

работа с документами.


Поиск и выделение необходимой информации из различных источников в разных формах (текст, рисунок, таблица, диаграмма, схема);

9

Выявление архивных документов, связанных с историей республики, города и района, пополнением национальной экспозиции школьного музея.

2

26.12

09.01


Лабораторная работа.

работа с документами, литературой


Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов. Поиск и выделение необходимой информации из различных источников.


Организация мероприятий, посвященных памятным датам истории страны, республики.

4

09.01

16.01

16.01

23.01


Практическое занятие.

Групповая работа

Проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач.

10

4.Изучение родного края. Герои ВОВ наши земляки.

Изучение родного края. Территория и границы родного края. Понятие родной край. Родной край сегодня, перспективы его развития.

2

23.01

30.01


Беседа с элементами лекции.

работа с документами, литературой


Собирать информацию (извлечение необходимой информации из различных источников; обработка информации (определение основной и второстепенной информации);

11

Герои ВОВ наши земляки. Наши земляки на фронтах ВОВ и труженики тыла. 70-летию Победы посвящается.


2

30.01

06.02


Сбор информации для музея. Практическое занятие.

Групповая работа по сбору информации

Умение осуществлять поиск и выделение необходимой информации из различных источников в разных формах. Запись, фиксация информации.

12

Встречи с ветеранами ВОВ и тружениками тыла, нашими земляками.

2

06.02

13.02


Сбор материала для музея, встреча с ветеранами, интересными людьми нашего города.


Запись, фиксация информации; анализ и оформление информации;


13

Работа с документами школьного музея. Подготовка инициативной группы для проведения внеклассных мероприятий связанных с ключевыми битвами ВОВ. (Курская, блокада Ленинграда, Сталинград..)


3

13.02

20.02

20.02


Проведение экскурсий для учащихся школы, гостей по «Залу Боевой славы» и школьному краеведческому музею.

работа с документами и литературой


Умение осваивать обучающимися в ходе изучения учебных предметов опыт специфической для каждой предметной области деятельности.

14

Посещение ветеранов ВОВ, проживающих на территории микрорайона школы.

3

27.02

27.02

06.03


Экскурсия с элементами интервьюирования.

индивидуальные задания


Умение записывать, фиксировать информацию, в том числе с помощью ИКТ, анализ информации.

15

Работа с архивными документами, связанными с ВОВ историей республики, города и района, пополнение экспозиций школьного музея.


2

06.03

13.03


Сбор материала, проведение интервью. Сбор материала для «Книги памяти»

«творческие лаборатории»


Приобретение умений и навыков по сбору информации, умение учитывать позицию собеседника (партнёра).

16

5.Мир народных праздников.

Сбор материала о народных праздниках традиционных для народов Республики Татарсан.

3

13.03

20.03

20.03


Лекция, работа с энциклопедией, литературой.


Работа с энциклопедиями, литературой, словарем

Получение нового знания и его анализ.

17

Встреча со старожилами, интервьюирование.

4

27.03

03.04

03.04

10.04


Практическое занятие.

индивидуальные задания

Организация и осуществление сотрудничества.

18

Сбор материала о местных праздниках.


3

10.04

17.04

17.04


Лекция, изучение материалов из письменных источников.

Работа с энциклопедиями, литературой, словарем, посещение старожилов

Воспринятие и анализ информации, ее важнейших компонентов .

19

6.Школьный музей.

Положение о школьном музее. Профиль музея, его размещение.



1

24.04


Лекция, изучение материалов из письменных источников.

работа с документами

Умение самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель; использовать общие приемы решения поставленных задач.

20

Разработка текстов экскурсий: обзорной, тематической.

3

08.05

08.05

15.05


Практическое занятие.

«творческие лаборатории»


Умение аргументировать свою позицию и координировать ее с позициями партнеров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности.

21

Подготовка экскурсоводов и определение порядка их работы.


2

15.05

22.05


Практическое занятие.

индивидуальные задания


Формирование умений задавать вопросы, необходимых для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнером; определять цели, функции участников, способы взаимодействия; договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности.

22

Подведение итогов работы кружка

1

22.05


Беседа

Групповая и индивидуальная работа

Осуществление анализа информации ;передача информации устным, письменным, цифровым способами; интерпретация информации (структурирование, презентация полученной информации, в том числе с помощью ИКТ); применение и представление информации; оценка информации (критическая оценка, оценка достоверности).

23

Подготовка и проведение краеведческой выставки с творческими отчетами по интересам членов кружка.


3

29.05

29.05

29.05


Практическое занятие

индивидуальные задания


Умение задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнером ;определять цели, функции участников, способы взаимодействия; договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности.




Требования к представлению результатов обучения

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

-поиска, первичного анализа и использования исторической информации, обращения в надлежащие органы за квалифицированной помощью;

-формулирования и защиты собственной точки зрения с использованием правовых и моральных норм;

-применения полученных знаний для определения соответствующего закону способа поведения и порядка действий в конкретных ситуациях;

-социальной адаптации и выбора сферы профессиональной подготовки, будущей сферы деятельности после окончания средней школы,

-сохранения духовного и культурного наследия России, республики, города и школы,

-передачи собственных знаний и умений последующим поколениям учащихся школы.

Что будет знать и уметь обучающийся:

Знать:

- основные даты, связанные с историей города, школы, хронологические рамки значительных событий и процессов;

- соотносить события своего города с историей всей страны; устанавливать

Уметь:

- проводить поиск необходимой информации в одном или нескольких источниках;

-сравнивать данные разных источников, анализировать их;

- рассказывать (устно или письменно) об исторических событиях республики и города, их участниках, выступать с сообщениями перед обучающимися, их родителями ;

- описывать условия и образ жизни, занятия людей в разные эпохи; описывать исторические объекты, памятники;

- проводить экскурсии по музею;

- классифицировать исторические события и явления села по указанному признаку, обобщать;

- излагать свои суждения и взгляды на события села; объяснять мотивы деятельности людей; оценивать события села; объяснять и определять своё отношение к ним;

- уметь общаться с людьми; найти подход к каждому человеку;

- уметь слушать, зарисовывать, фотографировать, правильно описывать увиденное;

- работать с техническими средствами.

Прогнозируемые результаты:

В процессе работы нашего объединения накопится определенный опыт, материал в виде стендов, фотоматериале, разработок, по проведению вечеров. Итогами работы объединения на отдельных его этапах является выпуск исторических газет, карт, схем, рукописных материалов по истории родного края, которые будут использоваться в школе и находятся в историко-краеведческом школьном музее, использоваться в учебно-воспитательной работе.

7. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение:

Библиотечный фонд (книгопечатная продукция, газеты, журналы)

  1. Конституция Российской Федерации;

  2. Закон Российской Федерации «Об образовании».

Печатные пособия (карты, схемы, таблицы…)

Архив школьного музея.

Архив (вещественные, письменные источники)

Цифровые образовательные ресурсы (программы, список сайтов...)

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/b/b8/Prishvin.jpg

http://www.razumniki.ru/chistogovorki_s_kartinkami.html

http://www.divelink.ru/story1289.html

Экранно-звуковые пособия (презентации, видео…)

Учебно-практическое оборудование (ПК, проектор, мультимедийная доска, принтер…)


12



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Дополнительная общеобразовательная программа кружка «Поиск» составлена в соответствие с требованиями к дополнительному образованию Федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения,рабочего Учебного плана МБУДО «Дом детского творчества» ЗМР РТ.

Объект изучения: история и культурное наследие РТ, города Заинска и Заинского района.

Изучение истории - важный элемент обучения и воспитания подрастающего поколения. Прошлое нашей Родины состоит из прошлого ее малых городов и сел.

Актуальность программы в том, что она позволяет больше узнать, правильно понять исторические, этнические особенностималой Родины; содействует сохранению того, что веками создавалосьмногонациональнымнародом нашей республики. Обучающиеся включаются в процесс исследовательской и творческой деятельности. Предполагается более осознанное освоение прошлого Заинска и Заинского района, формирование умений не только самостоятельно добывать краеведческий материал, но и умений грамотно их обработать, а затемприменять на практике, представлять его на краеведческих чтениях, на мероприятиях школьного музея. Программа призвана также, способствовать более успешной самореализации личности при выборе дальнейшего жизненного пути.

Цели программы:

-Познакомить обучающихся с историко-культурным наследием родного края; сформировать черты патриотизма и гражданственности; воспитание духовности. Приобщать обучающихся к истории Малой Родины.

-Создавать условия для успешной творческой самореализации личностив краеведческой деятельности.

Основные цели и задачи историко-краеведческого объединения:

воспитательные - формирование активной гражданской позиции обучающихся, воспитание патриотизма, гордости за свою страну, школу, город; формирование социальной активности, толерантности и коммуникабельности;

познавательные - приобщение обучающихся к исследовательской и проектной творческой деятельности на основе историко- краеведческого материала; овладение основамсоциального анализа;

развивающие - развитие навыков исследовательской и проектной работы, обработки статистических и анкетных материалов, интервьюирования; развитие профессиональных склонностей, оказывающих влияние на выбор обучающимся сферы профессиональной деятельности.

Автор
Дата добавления 27.04.2015
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1039
Номер материала 255663
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх