Планирование работы мастера производственного обучения по самообразованию.

План работы по самообразованию

Ф.И.О. Иванова Екатерина Леонидовна

Название темы: Применение современных педагогических технологий и методов на уроках учебной практики.

Задачи работы: Улучшить качества обучения. Научить обучающихся использовать современные технологии в обучении.  Повысить мотивацию обучающихся на занятиях,  развитие навыков работы с компьютером; развитие творческих способностей и эстетического вкуса.

Этапы	Содержание работы (пример)	Форма представления результатов (пример)
I. Диагностический Первый год работы над темой	Постановка проблемы. Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта.	Список изученной литературы
II. Прогностический Первый год работы над темой	Планирование работы по самообразованию. Определение цели и задач работы над темой. Разработка системы мер, направленных на решение проблемы. Прогнозирование результатов.	Выступление на заседании МК
III. Практический Второй год работы над темой	Выборочное изучение, анализ и самооценка результатов. Внедрение передового педагогического опыта; системы мер, направленных на решение проблемы. Формирование методического комплекса. Отслеживание процесса, текущих и промежуточных результатов. Корректировка работы.	Открытые уроки, выступления на заседании МК. Оформление доклада, реферата
IV. Обобщающий Третий год работы над темой	Практическая деятельность (применение знаний, навыков и умений на практике: изготовление пособий, организация и проведение практической работы). Подведение итогов.	Выступления на заседании методического совета, на заседании педагогического совета.
V. Внедренческий В ходе дальнейшей педагогической деятельности	Использование опыта  в процессе дальнейшей работы. Распространение опыта.	Публикации

Ожидаемые результаты: Самостоятельная работа обучающихся над разрешением поставленной проблемы, получение конкретного результата и его публичное представление. Чтобы в  результате использования информационных технологий на уроках учебной практики у обучающихся наблюдалось:

-  повышение интереса к изучению выбранной темы; 

- более полное усвоение теоретического материала; 

- овладение обучающимися умения добывать информацию из разнообразных источников, обрабатывать ее с помощью компьютерных технологий; 
- умение кратко и четко формулировать свою точку зрения.