Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Планирование работы на тему "Зима"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Планирование работы на тему "Зима"

библиотека
материалов

Дата,

день недели

Содержание и формы совместной деятельности взрослых и детей. Задачи образовательной деятельности.

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействия с родителями и социальными партнерами

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

11 января,

понедельник

Познавательное развитие

Тема: «Зима. Зимние забавы».

Задачи: формировать представление детей о зимних явлениях в живой и неживой природе. Расширять кругозор детей, пополняя их словарный запас. Показать взаимосвязь изменений в природе зимой. Развивать память, мышление. Воспитывать интерес к играм зимой


Рисование

Тема: «Зимний пейзаж» 

Задачи: формировать у детей умение создавать картины зимней природы, закреплять умение рисовать деревья на ближнем, среднем и дальнем плане. Формировать у детей умение передавать в рисунке строение деревьев, изображать хвою неотрывными штрихами.




Физическая культура

(по плану инструктора по физической культуре)

1 половина дня.

Развитие речи. Беседа о том, кого или что можно слепить из снега.

Цель: расширять представления о возможностях снега, развивать воображение, фантазию детей.

СКР.Д/и « Найди ошибку»

Цель: развивать логическое мышление.

Трудовая деятельность. Дежурство по столовой

Познавательное развитие.

Наблюдение деревьев в зимнем убранстве.

Цель: Закрепить умение распознавать знакомые деревья по строению, цвету коры.

Физкультура. П/и «Охотники и зайцы»

Цель: упражнять детей в метании, ориентировке в пространстве.

Инд.Р.: Ходьба широким шагом, ходьба змейкой.

Цель: учить быстро бегать не мешая друг другу (Тимур, Саша, Вика В., Камила, Антон, Кира)

2 половина дня.

Развитие речи. Беседа «Весело зимой». Цель: Уточнить представление детей о зимних играх-забавах; расширять словарь за счёт имён существительных (санки, лыжи, коньки, лыжники, фигурист, каток) ;.

Чтение художественной литературы.

Н. Носов «На горке» Цель: Продолжать приучать детей слушать рассказы; помогать детям правильно воспринимать содержание произведения, сопереживать его героям; помогать становлению личностного отношения к произведению.

СКР: Д\и «Составление узоров из разноцветных льдинок» Цели: закреплять знания детей о цвете..

 Инд. работа по конструированию. «Зимний дворец» Закрепить название строит. деталей и его цвет: Дима, Кристина, Дина, Полина, Антон , Вова.


Внести краски, карандаши, восковые мелки.

Цель: привлечь детей к рисованию на свободную тему.


Внести ТСО, привлечь детей к прослушиванию сказки.

Обогащение материалами для игр с целью поощрения самостоятельной деятельности детей с выносным материалом.

 


Проводить работу по нацеливанию родителей на «Зимние виды спорта». Индивидуальные беседы с родителями «Как одевать ребенка в зимний период», «Профилактика вирусных инфекций». Оформить наглядно – информационный стенд «Зима».


12

января,

вторник

Познавательное развитие (ФЭМП)№ 13

Задачи: Формировать представление о вычитании как об удалении из группы предметов ее части. Познакомить со знаком «- .

Закреплять знание свойств предметов, пространственные отношения.



Музыка

(по плану музыкального руководителя)


1 половина дня.

Развитие речи. Рассматривание иллюстраций о зимних видах спорта; беседа с детьми на тему «Если хочешь быть здоров! ». Цель: Знакомить с зимними видами спорта; дать представление о значении физических упражнений для организма зимой.

СКР. Д/и «Чего не стало»

Цель: Активизировать в речи употребление глаголов неопределённой формы, конструкции сложноподчинённого предложения.

Художественно-эстетическое развитие. Рисование по замыслу. «Узоры на стекле» .

Цель: Продолжать учить самостоятельно обдумывать содержание работы, осуществлять замысел, используя приобретенные умения и навыки. Развивать чувство цвета и творческие способности

Познавательное развитие. . Наблюдение за ветром. Есть или нет ветер? Почему он дует? Какой ветер? (сильный, слабый, холодный, теплый) Как можно определить силу ветра? (флажок, рука, платок, вертушка) Какие направления ветра вы знаете?

Физкультура: П/игра: «Охотники и зайцы»

Цель: упражнять детей в метании, ориентировке в пространстве.

Труд. поручения: дать детям метлы, подмести дорожки

Цель: приучать детей трудиться, беречь свой труд и труд взрослых..

2 половина дня.

Развитие речи. Беседа о необходимости наводить порядок в игровых зонах.

СКР Д/и «Угадай по голосу»

Цель: развивать умения слушать других.

Чтение художественной литературы С. Михалков «Про мимозу». Цель: Расширять представление детей о здоровом образе жизни, о том, как надо одеваться зимой, как укреплять своё здоровье зимой; Помогать детям правильно воспринимать содержание


Внести иллюстраций о зимних видах спорта


Внести краски, карандаши, восковые мелки.

Цель: привлечь детей к рисованию на свободную тему.

Обогащение материалами для игр с целью поощрения самостоятельной деятельности детей с выносным материалом.


Предложить родителям продолжить работу по теме  в домашних условиях. «Игры зимой»

 

.



13

января,

среда

Познавательное развитие

(ФЭМП) №








Рисование

Тема: «Зимний пейзаж» 2 часть

Задачи: формировать у детей умение создавать картины зимней природы, закреплять умение рисовать деревья на ближнем, среднем и дальнем плане. Формировать у детей умение передавать в рисунке строение деревьев, изображать хвою неотрывными штрихами.



Физическая культура

(по плану инструктора по физической культуре)



1 половина дня.

Развитие речи. Беседа на тему «Зимушка - зима»

Цель: закрепить знания детей о характерных признаках зимы (холодно, часто бывают морозы, земля покрыта снегом, а водоёмы льдом).

Труд. «Посадим огород на окне»

Цель: уточнить представления детей о том, что для проращивания луковиц нужны такие же условия, которые необходимы всем растениям для роста и развития (питательная почва, вода, тепло, свет).

Познавательное развитие.

Рассмотреть следы на участке на свежевыпавшем снегу. Цель: Закрепить умение сравнивать и различать следы птиц и животных. Игра «Отгадай, чей отпечаток».

Д/и «Назови по описанию»

Цель: закрепить у детей умение угадывать по описанию деревья и кустарники.

Физкультура: П/игра: «Не оставайся на снегу»

Цель: упражнять детей в ловкости, прыжках.

Инд.раб с Вовой, Динисом, Аней, Глебом, Дашей : метание снежков в движущуюся цель.

Труд. : предложить детям накидать снега на клумбы, около стволов деревьев и кустарников.

2 половина дня.

Развитие речи. Спросить, почему деревья не растут зимой. На них нет листьев? Закрепить понятия о том, что для роста необходимы условия, а зимой в природе они отсутствуют (холодно, недостаточно света, так как дни короткие) .

Познавательное развитие.

Рассмотреть морозные узоры на окнах. Полюбоваться их красотой. Цель: Развивать эстетическое восприятие окружающего. Загадать загадки о зимнем времени года. Предложить детям нарисовать морозные узоры на бумаге.


Внести атрибуты для оформления огорода на окне :почву, воду, тару для посадки, луковицы.

Вынесение дидактических игр по теме.

Выкладывание энциклопедического материала




14

января,

четверг

Познавательное развитие

Тема «Зима»


.

Задачи: Обобщение знаний детей о зиме. Развивать фразовую речь; закрепить умения детей выполнять аппликацию в технике «рваная бумага»; продолжать формировать навыки сотрудничества при работе в подгруппах.

Развитие речи

Тема: «Зимушка зима».

Задачи: Обобщить и уточнить знания детей о зиме и зимних забавах.

Развивать связную речь. Развивать слуховое и зрительное внимание, восприятие, память, речевой слух.

Воспитывать устойчивый интерес к занятиям, стремление к активной деятельности, самостоятельности в принятии решений.


Музыка

(по плану музыкального руководителя)



1 половина дня.

Развитие речи Рассказ из личного опыта «Игры зимой» Цель: учить детей составлять связный рассказ о впечатлениях, не отступая от заданной темы из личного опыта

СКР: Д/и «Назови зимние явления природы»

Цель: закрепление знаний детей о явлениях природы

Познавательное развитие. Посмотреть, как падает снег (снежинками, хлопьями, крупой). Рассказать, что в зависимости от погоды, снежинки могут иметь разную форму. Обратить внимание, что все деревья как бы украшены снежной бахромой – это иней. Полюбоваться его красотой. Цель: Закрепить знания о свойствах инея.

Труд. Задание: аккуратно сложить свои вещи в шкафчиках, проследить за опрятностью одежды и прически.

Цель: учить самостоятельно и быстро

одеваться и раздеваться; поддерживать порядок в шкафчиках. Воспитывать трудолюбие у детей.

Физкультура. «Не сбей флажок».

Цель: учить детей ходить змейкой между предметами, не сбивая их.

2 половина дня.

Художественно-эстетическое развитие. Лепка

«Зимние забавы» Цель: учить детей составлять коллективную композицию из вылепленных фигурок.

Познавательное развитие.

Опыт: Вспомнить, во что превращается снег и лед под воздействием тепла, вода – под воздействием холода. Цель: Продолжить формировать элементарные представления о переходе вещества из твердого состояния в жидкое и, наоборот.

. Чтение художественной литературы

С.Я. Маршак «Двенадцать месяцев» Цель: Продолжать приучать детей слушать рассказы; помогать детям правильно воспринимать содержание .

Внести картинки явления природы, побуждать детей рассматривать их и называть.

Д/и «Назови зимние явления природы»

Цель: развитие фонетической стороны речи.


Обогащение материалами для игр с целью поощрения самостоятельной деятельности детей с выносным материалом.


Индивидуальные беседы с родителями «Вакцинация от вируса гриппа».

15

Января,

пятница


Развитие речи

«Наши зимние забавы»

Задачи:

Формировать умение составлять небольшие рассказы творческого характера на тему, предложенную воспитателем; учить развивать сюжет, начатый воспитателем, не повторяя рассказов других детей. Совершенствовать структуру предложений в связной речи. Закреплять у детей знания признаков зимних явлений природы. Развивать воображение.

Лепка

«Зимние забавы».

Задачи:

Развивать воображение детей, побуждать их к творчеству, формировать умение составлять коллективную сюжетную композицию из вылепленных фигурок, передавая взаимоотношения между ними.

Продолжать формировать умение передавать несложные движения (наклон и поворот туловища, сгибание рук, перемещение ног) .

Воспитывать эмоциональную отзывчивость на музыкальные, художественные произведения, произведения искусства.

.

Физическая культура

на свежем воздухе

(по плану инструктора по физической культуре)


1 половина дня.

Познавательно-исследовательская деятельность. Заморозить воду в формочках. Рассмотреть прозрачные льдинки. Цель: Уточнить знания о том, что на морозе вода превращается в лед, который имеет следующие свойства: твердый, скользкий, гладкий, прозрачный.

Пальчиковая игра «Кормушка», «Ёлочка».

Чтение художественной литературы

В. Бианки «Синичкин календарь» Цель: Продолжать приучать детей слушать рассказы; воспитывать бережное отношение к природе.

Познавательное развитие: Наблюдение птиц в холодную погоду. В мороз они сидят нахохлившись, а в оттепель оживлены, весело чирикают. Показать изменение в поведении птиц в зависимости от погодных условий. Спросить, чем питаются перелетные птицы, почему они не улетают в теплые края. Если дети не вспомнят, то напомнить, что перелетные птицы питаются насекомыми, которых нет зимой. Цель: Закрепить умение сравнивать и делать выводы.

Двигательная деятельность: катание друг друга на санках, катание на лыжах

Цель: упражнять детей в ловкости, равновесии. Воспитывать дружественные отношения

Трудовая деятельность.

Почистить дорожки от снега..

Цель: учить помогать взрослым, воспитывать трудолюбие.

2 половина дня.

Речевое развитие: Беседа по вопросам « Какой день сегодня, какой был вчера?» Цели: учить детей ориентироваться в днях недели: какой день сегодня, какой был вчера, какой будет завтра.

Художественно-эстетическое развитие. Рисование по замыслу ребенка о зиме.


Внести замороженную воду в формочках. Цель: для проведения опыта


Внести краски, карандаши, восковые мелки.

Цель: привлечь детей к рисованию на свободную тему.




Индивидуальная работа:

Предложить родителям рассмотреть вместе с детьми иллюстрации о зиме в домашних условиях.


18 января

Понедельник

Познавательное развитие

Тема: «Зима. Зимние забавы».

Задачи: формировать представление детей о зимних явлениях в живой и неживой природе. Расширять кругозор детей, пополняя их словарный запас. Показать взаимосвязь изменений в природе зимой. Развивать память, мышление. Воспитывать интерес к играм зимой


Рисование

Тема: «Наши зимние забавы»

Задачи: учить рисовать фигуру человека (ребенка) в зимней одежде (комбинезоне, передавая форму частей тела, их расположение, пропорцию, учить передавать простые движения рук и ног, подводить детей к передаче образа нетрадиционным способом (при помощи руки) ;

развивать умение передавать в рисунке свое отношение к зимним играм;

прививать любовь к здоровому образу жизни и занятиям спортом.

.




Физическая культура

(по плану инструктора по физической культуре)

1 половина дня.

Развитие речи. Беседа о безопасном поведении зимой. Цель: продолжать формировать навыки ОБЖ, предупредить о возможности схода снега с крыши домов.

СКР.Д/и « Найди пару» Цель: развивать логическое мышление.

Трудовая деятельность. Дежурство по столовой

Познавательное развитие.

Предложить измерить глубину снежного покрова условной меркой после снегопада. Цель: развивать наблюдательность, умение сравнивать.

Физкультура. П/и «Хитрая лиса»

Цель: упражнять детей в беге, ориентировке в пространстве.

Инд.Р с Тимуром, Виленой, Викой, Антоном, Дашей : метание снежков в движущуюся цель

2 половина дня.

Развитие речи. Инд. беседа по развитию связной речи «Мои любимые зимние забавы». Саша, Дима, Артур.

Чтение художественной литературы.

В. Осеева «На катке» Цель: Продолжать приучать детей слушать рассказы; помогать детям правильно воспринимать содержание произведения, сопереживать его героям; помогать становлению личностного отношения к произведению.

Познавательно-исследовательская деятельность

«Волшебные стёклышки». Познакомить с приборами для наблюдения – микроскопом, телескопом, биноклем. Цель: Объяснить, для чего они нужны человеку.

Музыка. Слушание песни В. Шаинского «Кабы не было зимы».

СКР.«Научим Незнайку лепить снеговика» - Инд. работа с Лерой Б., Сашей С., Максимом К. Цель: закрепить умение скатывать шарик из пластилина, развить мелкую моторику пальцев рук; обогатить глагольный словарь 

Внести краски, карандаши, восковые мелки.

Цель: привлечь детей к рисованию на свободную тему.


Внести ТСО, привлечь детей к прослушиванию сказки.

Обогащение материалами для игр с целью поощрения самостоятельной деятельности детей с выносным материалом.


Акция «Будем добрее!»

Цель: изготовление совместно с родителями кормушек для птиц и размещение их на территории детского сада.


19 января вторник

Познавательное развитие (ФЭМП)№ 13

Задачи: Формировать представление о вычитании как об удалении из группы предметов ее части. Познакомить со знаком «- .

Закреплять знание свойств предметов, пространственные отношения.



Музыка

(по плану музыкального руководителя)


1 половина дня.

Развитие речи. Разучивание пальчиковой гимнастики «Снеговик» Цель: Закрепление умения соотносить свои действия с текстом при проведении пальчиковой гимнастики, развивать мелкую моторику рук.

СКР. Д/и «Кому что нужно» Цель: употребление винительного падежа существительных. (лыжнику – лыжи; хоккеисту – клюшка).

Познавательное развитие: «Поможем Незнайке сосчитать снежиночки». Инд. работа с Настей, Кирой, Максимом –закреплять прямой счет в пределах 10, умение соотносить цифры 1-10 с количеством.

Познавательное развитие. Наблюдение за зимующими птицами на участке детского сада Цель: учить узнавать и различать птиц по оперению, размеру, воспитывать желание заботиться о них в трудное время; вызвать интерес к птицам чтением стихотворения и отгадыванием загадок.

Физкультура: «Снежинки и ветер" Цель: развить умение действовать по сигналу, сдерживать себя, выразительно выполнять движения; развить воображение

Труд. Расчистка кормушек от снега, подкормка птиц. Цель: формировать желание детей заботиться о зимующих птицах,  воспитывать положительное отношение к труду.

2 половина дня. Развитие речи. Беседа о необходимости наводить порядок в игровых зонах.

СКР «Оденем куклу Машу на прогулку» Цель:закреплять умение одеваться в определенной последовательности.

Чтение художественной литературы

К.Д. Ушинский «Четыре желания» Цель: продолжать знакомить детей с произведениями, в которых рассказывается о зимних развлечениях, расширять знания о зимних  развлечениях,  воспитывать внимание, закреплять умение слушать.


Внести замороженную воду в формочках. Цель: для проведения опыта


Внести краски, карандаши, восковые мелки.

Цель: привлечь детей к рисованию на свободную тему.


«Снежные сооружения» - совместная работа родителей и воспитателей с детьми по сооружению горки для катания и дорожки для скольжения, с последующим поливом их водой.


20 января

Среда


Познавательное развитие

(ФЭМП) №





Рисование

Тема:

«Снеговики в шапочках и шарфиках».


Задачи:

Учить рисовать круги (большой и маленький, аккуратно закрашивать их по контору; продолжать учить правильно держать кисть в руках и набирать краску, отрабатывать технику закрашивания.

Воспитание положительных эмоции от выполненной работы.

.



Физическая культура

(по плану инструктора по физической культуре)



1 половина дня. Развитие речи. Беседа на тему «Зимние развлечения» - Цель: расширить представления детей о зимних забавах(катание на санках, снегокатах, ледянках, лыжах, умение слепить и украсить снеговика, игра в снежки, игра в хоккей…), способствовать формированию здорового образа жизни,

Труд. Полив цветов и рыхление почвы в горшочках с луком Цель: продолжать работу по формированию умения ухаживать за комнатными растениями (Даша, Вика)

СКР П/и «Снежинки и ветер" Цель: развить умение действовать по сигналу, сдерживать себя, выразительно выполнять движения; развить воображение

Познавательное развитие.

Наблюдение за людьми в морозную погоду. Почему у них красные щеки и носы, они закрывают лицо от ветра? Цель: Познакомить с правилами оказания первой медицинской помощи при обморожении.

Физкультура:«Игры со снегом. Лепка снежной бабы» Цель: совершенствовать навыки детей по лепке из снега; учить с помощью взрослого создавать конструкцию, украшать её, обыгрывать; доставить удовольствие от игры со снегом, коллективной деятельности; закрепить знание свойств снега..

Инд.раб . с Димой, Полиной, Диной Цель: закрепить бег «змейкой», обегая цветные фигурки изо льда.

Труд. : предложить детям накидать снега на клумбы, около стволов деревьев и кустарников.

2 половина дня.

Инд. работа с Полиной, Виленой, Лизой Цель: закрепить умение выворачивать одежду, продолжать формировать умение детей самостоятельно одеваться в определенной последовательности

Чтение художественной литературы

Н. Сладков «Волшебная палочка» Цель: Продолжать приучать детей слушать рассказы; воспитывать бережное отношение к природе.

Внести картинки явления природы, побуждать детей рассматривать их и называть.









Обогащение материалами для игр с целью поощрения самостоятельной деятельности детей с выносным материалом.



21 января

Четверг

Познавательное развитие


Тема «Дикие животные зимой»


Задачи: учить подбирать определения; закрепить навыки практического употребления в речи притяжательных прилагательных и местоимений; упражнять детей в названии детенышей животных; уточнить представления детей об образе жизни животных в зимнее время.


Развитие речи

Тема: «Зимние забавы»


Задачи:

обобщать понятие «Зимние забавы»;. развивать речевое высказывание; закрепление свистящих звуков З-С; формировать прилагательное от существительного





Музыка

(по плану музыкального руководителя)


1 половина дня.

Развитие речи Беседа «Что увидел интересного по дороге в детский сад?» Цель: развивать речевую активность, монологическую речь, логическое мышление, воспитывать наблюдательность.

СКР: Д/и «Времена года» Цель: развивать любознательность, внимание; закрепить характерные признаки каждого времени года

Познавательное развитие.«Ледяные игрушки» - Цель: Заморозить воду в формочках. Рассмотреть прозрачные льдинки. Уточнить знания о том, что на морозе вода превращается в лед, который имеет следующие свойства: твердый, скользкий, гладкий, прозрачный.

Наблюдение «Чьи следы?» Цель: расширять знания о зимующих птицах, учить узнавать птиц по следу; воспитывать внимание и наблюдательность

Труд. Задание: аккуратно сложить свои вещи в шкафчиках, проследить за опрятностью одежды и прически.

Цель: учить самостоятельно и быстро

одеваться и раздеваться; поддерживать порядок в шкафчиках. Воспитывать трудолюбие у детей.

Физкультура. «Не сбей флажок».

Цель: учить детей ходить змейкой между предметами, не сбивая их.

2 половина дня.

СКР: Д/и"Угадай, кто позвал" Цель: воспитание слухового внимания, чувство товарищества..

Художественно-эстетическое развитие.

Игра-драматизация «Терем-теремок» Цель: формировать умение выражать свои эмоции, произвольное внимание, активизировать интерес к театральному искусству, развивать речь

Познавательное развитие «Слепи снежок», «Кто выше подбросит снежок» Цель: закрепить знания детей о цвете снега, его качествах, развить моторику, ловкость, силу, доставить удовольствие от игры


Внести картинки явления природы, побуждать детей рассматривать их и называть.





Обогащение материалами для игр с целью поощрения самостоятельной деятельности детей с выносным материалом

Рекомендации для родителей «Как одевать детей зимой»

22 января

пятница


Развитие речи

Тема : «Зима, зимние забавы, дружба»

Задачи : закрепить умение передавать содержание знакомого текста повествовательно и точно; закрепить умение составлять сюжетный рассказ по картине, используя приобретенные ранее навыки построения сюжета; развивать диалогическую речь. Упражнять в подборе однокоренных слов от исходного; закрепить умение по опорным картинкам подбирать образные сравнения (метафоры, эпитеты, совершенствовать умение составлять небылицы. Развивать фантазию.

Аппликация

Тема «Снегири на ветках»

Задачи: развивать у детей творческие способности, чувство прекрасного, умение понимать и ценить красоту и богатство окружающего мира, продолжать учить детей аккуратно наклеивать детали, пользоваться клеем и кисточкой; закреплять названия геометрических фигур;воспитывать бережное отношение к птицам, любовь к живой природе и желание заботиться о птицах; аккуратность и внимательность.


Физическая культура

на свежем воздухе

(по плану инструктора по физической культуре)


1 половина дня.

Развитие речи Проблемная ситуация: что может случиться с ребенком, если он кушает снег? Чтение «Зимней сказки» С. Козлова

СКР Настольные игры. ("Домино", "Лото", Пазлы", "Мозаика") Цель: предоставить детям возможность выбрать игру по желанию, закрепить знание правил игры, развивать мелкую моторику пальцев рук

Познавательное развитие:

Рисование палочками на снегу Цель: развить воображение детей, изобразительные навыки

Физкультура: "Попади в круг" Инд. работа с Сашей , Максимом ,Кристиной, Алсу. Цель: учить детей бросать снежки в горизонтальную цель произвольным способом, развивать меткость, глазомер.

Трудовая деятельность.

Подкормка птиц..

Цель: учить заботиться о животных, воспитывать бережное отношение к природе и трудолюбие.

2 половина дня.

СКР: Игра со строительным материалом: "Построим дом для зайчика" Цель: развить конструктивные умения детей, способность по показу строить простые конструкции, радоваться результатам; закрепить в речи название деталей, глагольные формы; развить моторику.

Познавательное развитие Опыт «Лед легче воды» Цель: формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и льдом, закреплять знания о свойствах воды и льда

СКР Игры с веревочкой: выкладывание геометрических фигур. Инд. работа с Антоном, Дашей, Кирой, Диной, Вовой, Сашей Цель: закреплять знание геом. фигур, развивать мелкую моторику.

Внести краски, карандаши, восковые мелки.

Цель: привлечь детей к рисованию на свободную тему.


Внести ТСО, привлечь детей к прослушиванию сказки.

Обогащение материалами для игр с целью поощрения самостоятельной деятельности детей с выносным материалом.

 




Календарно - тематический план по теме: «Зима, зимние забавы»


Краткая информационная справка Три долгих зимних месяца: снежный декабрь, морозный солнечный январь и сердитый метелями февраль. Зимняя природа погружена в сладкий сон, надежно укрывшись под белым покрывалом пушистого снега. В одни дни мороз, тишина и благодать, изредка нарушаемая лишь хрустом ветки в лесу, а в другие снежная вьюга с холодным завыванием ветра. Многие дети очень любят зиму и ждут ее целый год. Это связано с большим количеством праздников и возможностью поиграть со снегом. Но часто взрослые не знают, чем можно развлечь своего ребенка на улице зимой, и прогулка быстро заканчивается. А ведь подвижные игры на свежем воздухе зимой очень нужны для укрепления организма детей.

Задачи: : Систематизировать представления детей о зимних явлениях зимой, учить устанавливать связь между температурой воздуха, состоянием воды, земли, растений, жизни животных, птиц. Учить замечать и давать эстетическую оценку зимним пейзажам, поэтическое восприятие природы. Развивать память, мышление, воображение. Воспитывать заботливое отношение к природе родного края

Период подготовки к празднику: с 12 по 23 января.


Название итогового мероприятия: досуг «Зимние забавы» 


Дата проведения итогового мероприятия: 21 января.


Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.10.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров478
Номер материала ДБ-265387
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх