Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Планирование работы педагога-психолога МБДОУ на летний период.

Планирование работы педагога-психолога МБДОУ на летний период.

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:


«УТВЕРЖДАЮ» Заведующая МБДОУ

«Детский сад комбинированного

вида №180»

_____________ Крыгина Н.С.


Планирование работы педагога-психолога МБДОУ д/с №180

Казьминой Светланы Геннадьевны

на летний период 2015 года


Цель:

Содействие в создании социальной ситуации развития, соответствующей индивидуальности и обеспечивающей психологические условия для охраны здоровья и развития личности для всех участников образовательного процесса.


Задачи:


  1. Развитие эмоционально-волевой, личностной сферы детей дошкольного возраста, а так же развитие коммуникативных навыков, через психологические игры.

  2. Изучение психологического комфорта детей в группе.

  3. Консультирование родителей воспитанников, персонала ОУ по вопросам, касающимся общих и специфических закономерностей психологического развития детей.

  4. Психологическое просвещение персонала ОУ.



ИЮНЬ

1. Психодиагностическая деятельность

Направление деятельности

Форма

Задействованная категория

Наблюдение за игровой деятельностью детей

Дети 3-7 лет

2. КОРРЕКЦИОННО - РАЗВИВАЮЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Подвижные игры на улице, психологические игры

Групповая


3. Консультативно-просветительская деятельность

«Ребенок у экрана»

Стендовая консультация

Родители

Адаптация поступающих детей в ДОУ

Родительское собрание для родителей вновь поступивших детей

Родители вновь поступивших детей

Консультирование родителей

Индивидуальные консультации

Родители групп

Работа с воспитателями и специалистами, (по запросу)

Индивидуальные консультации

Воспитатели, специалисты

5. Организационно–методическая деятельность

Планирование деятельности на учебный год





ИЮЛЬ



Содержание работы

Дидактический материал

Период работы

С кем проводится работа

Развивать эмоциональную сферу ребенка:

1

Создавать эмоционально благоприятный климат в группе;

Игры «Жесты»; «Кто лучше изобразит»

Июнь

Июль Август


Со всеми детьми

2

Закреплять эмоциональные состояния радость, грусть, гнев.


Настольные игры: «Лото настроений», или «Зоопарк настроений, «Угадай эмоцию»;»Море волнуется».

Июнь

Июль Август


В подгруппах

3

Закреплять эмоциональные состояния героев сказок


Во время прочтения сказок (по наводящим вопросам, с использованием иллюстраций)

Июнь

Июль Август


В подгруппах

4

Развивать эмпатию в процессе работы с игрушками

В процессе сюжетно-ролевой игры с использованием кукол, животных

Июнь

Июль Август


В подгруппах

индивидуально

Развивать коммуникативную сферу ребенка:

1.

Во время совместной игровой деятельности приобщать детей быть рядом


«Карусели»;

«Гуси, гуси –ГА-ГА-ГА»;

«Совушка-сова»;

«Мы топаем»;

«Колокольчик»;

«Коршун».» «Сбор рукопожатий»; «Общий рассказ»

Июнь

Июль Август


В подгруппах

2.

Развивать умение включаться в групповую игру, предложенную взрослым.

Июнь

Июль Август


В подгруппах

3. Развивать личностную сферу детей:

1.

Развивать самостоятельность при выборе роли в игре, в процессе выполнения личных заданий;

«Карусели»;

«Гуси, гуси –ГА-ГА-ГА»;

«Совушка-сова»;

«Мы топаем»;

«Колокольчик»;

«Коршун».

Июнь

Июль Август


Индивидуально

2.

Развитие элементарных форм самосознания

Беседы: «Как я вырос, чему я научился»

Июль

Индивидуально

3.

Формировать произвольное поведение в подвижных играх с правилами (контролировать выполнение правил)

«Карусели»;

«Гуси, гуси –ГА-ГА-ГА»;

«Совушка-сова»;

«Мы топаем»;

«Колокольчик»;

«Коршун».

Июнь

Июль Август


В подгруппах

индивидуально


Логопедические группы:


Содержание работы

Реализация

Период работы

С кем проводится работа

Развивать эмоциональную сферу ребенка:

1

Создавать эмоционально благоприятный климат в группе;


Июнь

Июль Август


Со всеми детьми

2

Закреплять эмоциональные состояния радость, восторг, грусть, удивление, спокойствие, гнев, ярость .

Настольные игры: «Лото настроений», или «Зоопарк настроений, «Угадай эмоцию»; Проводить беседы: Чем отличается восторг от радости, гнев от ярости. Из-за чего возникает та или иная эмоция. Как помочь другу, если он грустит, злится, или обижен.

Июнь

Июль Август


В подгруппах

3

Формировать позитивное эмоциональное отношение к членам своей семьи, к себе и своим друзьям.

Чтение сказки «Сон» и анализ данного произведения.

Июнь

Июль Август


В подгруппах

Развивать коммуникативную сферу ребенка:

1

Развивать умение учитывать эмоциональное состояние другого человека в процессе общения.

В процессе режимных моментов обращать внимание детей на эмоциональные состояния детей в группе, при общении друг с другом, учитывать чувства, настроение, желания других детей.



Июнь

Июль Август


В подгруппах

2

Формировать моральные представления

Во время совместной деятельности

Июнь

Июль Август


Индивидуально

3. Развивать личностную сферу детей:

1.

Способствовать формированию адекватной самооценки:

- При сниженной самооценке:

Обращайтесь к ребенку всегда по имени, хвалите его даже за незначительные успехи, отмечайте их в присутствии других детей

- При завышенной самооценке необходимо формировать критичность




Играйте в игры в кругу, такие как «Комплименты», «Я дарю тебе….». Эти игры помогут узнать много приятного о себе от окружающих, взглянуть на себя «глазами других детей».


Проводить вместе с ребенком анализ его действий, обращать внимание на состояния и чувства других детей.

Июнь

Июль Август


Индивидуально

2.

Формировать способности к эмпатии.

Эмпатия – это способность чувствовать состояние другого человека, умение встать на его позицию.

Развивать у ребенка чувство эмпатии можно с помощью


Ролевые игры, в процессе которой ребенок получает возможность поставить себя на место других, оценить свое поведение со стороны. Например, разыграть ситуацию как Мальвина поссорилась с Буратино. «Что чувствовал Буратино, когда Мальвина посадила его в чулан?», «Что чувствовала Мальвина, когда ей пришлось посадить Буратино в чулан?» и др.

Июль

Индивидуально


АВГУСТ

1. Психодиагностическая деятельность

Направление деятельности

Форма

Задействованная категория

Анкетирование родителей вновь поступивших детей «Знакомство»

Групповая

Родители детей

2. КОРРЕКЦИОННО - РАЗВИВАЮЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Адаптационные игры.

групповая

Дети 3-7 лет

3. ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Беседа с родителями неблагополучных семей

индивидуальная

Неблагополучные семьи

4. Консультативно-просветительская деятельность

Повышение психолого-педагогической грамотности родителей «Адаптационный период в детском саду»

«Возрастные особенности детей 5-6, 6-7 лет»

Стендовая консультация

Родители

«Методы саморегуляции и снятия психоэмоционального напряжения у детей»

Консультации на группы

Педагоги

Работа с родителями, (по запросу)

Индивидуальные консультации

Родители групп

Работа с воспитателями и специалистами, (по запросу)

Индивидуальные консультации

Воспитатели, специалисты

5. Организационно–методическая деятельность

Составление годового плана работы.



Разработка и написание проектной деятельности:

- Адаптация детей к условиям дошкольного учреждения;

- Профилактика профессионального выгорания педагогов;

- Неделя «Психологии»







Составила педагог-психолог_______________С.Г.Казьмина

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 13.01.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров268
Номер материала ДВ-336082
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх